[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷23及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷 23 及答案与解析一、单项选择题1 “二战”后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段。现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是( )。（A）推行马歇尔计划（B）建立布雷顿森林体系（C）组建北大西洋公约组织（D）倡议签订关税与贸易总协定2 “虎溪三笑 ”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时( )。（A）儒道佛出现融合的趋势（B）佛教开始传人中国（C）诗歌创作呈现繁荣局面（D）绘画风格以写实

2、为主3 隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是( )。（A）宗法制的总结（B）察举制的完善（C）三省六部制的设：（D）科举制的推行4 安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命” 的成果将要功亏一篑。因此，1 701 年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是( )。（A）以和平方式过渡政权（B）完善王位继承制度（C）深受欧洲大陆王室影响（D）议会权力高于王权5 下列关于汉族先进文化促进少数民族地区发展的表述，不正确的是( )。（A）西夏仿效唐宋王朝建立政治制度（B）清代

3、开始在西南地区实行“改土归流”（C）汉代中原地区的铸铁技术传人今新疆地区（D）契丹族仿照汉字创制自己的文字6 佛教产生于印度，其传人中国的朝代是( )。（A）东汉（B）唐朝（C）隋朝（D）西汉7 19 世纪 60 年代到 90 年代，洋务派兴办洋务活动的指导思想是( )。（A）师夷长技以制夷（B）中学为体，西学为用（C）物竞天择，适者生存（D）变法维新，救亡图存8 中共四大的中心议题是( )。（A）提出民主革命纲领（B）讨论国共合作，建立革命统一战线问题（C）讨论党如何领导即将到来的革命高潮（D）批评了陈独秀右倾错误，强调了同资产阶级争夺领导权的重要性9 1921 年 9 月，中国共产党领导创

4、建的第一个农民协会的地点是( )。（A）广东海丰县赤山村（B）广东陆丰县（C）浙江萧山县衙前村（D）湖南衡山县白果10 在民主革命时期，知识分子走向社会，与工农相结合开始于( )。（A）戊戌变法时期（B）五四运动时期（C）五卅运动期间（D）“一二. 九” 运动期间11 “礼、乐、射、御、书、数” 是我国( )的教育内容。（A）现代社会（B）奴隶社会（C）原始社会（D）封建社会12 教育目的一般由两部分组成：一是要规定所要培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的( ) 。（A）质量规格（B）社会价值（C）发展方（D）发展速度13 下列属于我国学生不喜欢的教师品质的是( )。（A）上课拖延时

5、间（B）对学生实事求是、严格要求（C）热爱、同情、尊重学生（D）耐心温和、容易接近14 强调“生活即教育 ”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是( )。（A）陶行知（B）杜威（C）康德（D）马卡连柯二、多项选择题15 动作技能与一般技能相比，还具有( )的特点。（A）客观性（B）外显性（C）内隐性（D）展开性16 下列属于人的身心发展规律的是( )。（A）顺序性（B）阶段性（C）差异性（D）均衡性17 教师要实现自己的职业理想，必须( )。（A）热爱教育事业（B）热爱学生（C）献身教育事业（D）不断提高自身素质三、填空题18 现存世界上最古老的星表是_。19 汉朝时，文学家以_为基础，创

6、造出了半诗半文的综合文体_。20 电视出现于 20 世纪_。21 党的_决定把邓小平理论写人中国共产党章程。四、简答题22 结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。23 学习教育心理学对教师有哪些作用?24 选择和运用教学方法的基本依据是什么?25 认知差异的教育意义是什么?五、材料分析题26 中外妇女地位的变迁经历了一个漫长而曲折的过程。阅读下列材料回答问题。材料一 罗马监护法对妇女经济事务进行终身监督如果她们出现在其他诸如法庭等一般仅有男性出席的公共生活领域，就会引起在座男性的惊奇和不满墓碑、罗马文学作品以及纪念性铭文都宣扬理想的妇女行为，这包括贞洁、节制和娴于织毛活之类的女红。剑桥插

7、图罗马史材料二 一般来说，其主要影响就是迫使女性走出家庭，进入新的工薪经济工厂和有薪工作成为抚养孩子和家务劳动之外的又一选择而后建立的公共学校也使妇女们受益匪浅。在那里，她们可以接受与男子们相同的教育。到 20 世纪初期，妇女已经赢得了选举的权利。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 新中国的成立为妇女参政事业建立了优越的制度。共同纲领中首先表明妇女在政治上拥有与男子相同的权利。1953 年 2 月 11 日中央人民政府委员会第 22 次会议通过并公布的选举法规定“妇女有与男子同等的选举权和被选举权”，这是我国妇女第一次获得有法律保障的选举权。1954 年的中华人民共和国宪法，再次重申了妇女有与男子同

8、等的选举权和被选举权。(1)据材料一，简要说明古罗马对妇女有哪些限制?(2)据材料二和所学知识，从政治、经济、思想文化方面简述近代西方妇女地位改变的原因。(3)与材料二相比，材料三中妇女地位的提高出现什么新特点?27 阅读下列材料，并回答问题。材料一 中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习探索救国之路的过程。这一过程由学习西方军事器物到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化，经历了经济、政治、思想文化的变革。材料二 中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。请回答：(1)在中国的近代化过程中，洋务运动开启了经济和军事的变革，请试述洋务运动的客观

9、进步作用。(2)材料二所说的中国共产党的成立的标志性事件是什么?其成立的意义是什么?六、教学设计题28 请根据人教版高三历史必修第 8 课古代中国的发明和发现一课的内容，确定该课的教学目标。29 历史教学模式多种多样，有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等，阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，并对这一教学模式作简单的介绍。案例：教学内容：伟大的文艺复兴教学准备：(1)查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、音像制品、艺术作品。(2)总结相关的文学、艺术作品，摘取其精华片断。(3)布置学生课前列出相应表格，对不同时期、不同人物的文学作品和思想进行总结。教学步骤：(1)用幻灯片播放图片蒙

10、娜丽莎，导入本节课所要讲解的内容。(2)学生自由发言，扼要讲解所收集的资料。(3)根据学生课前的整理，分成小组进行讨论、展示，各小组选出最全面的总结展杀给大家。(4)各小组进行比较，总结出文艺复兴时期所取得的辉煌成就。(5)教师归纳总结。教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷 23 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 马歇尔计划又名欧洲复兴计划，旨在帮助西欧各国恢复因世界大战而濒临崩溃的经济同时，抗衡苏联和共产主义势力在欧洲的进一步扩张和渗透。2 【正确答案】 A【试题解析】 从材料中的描述，直接可以将 B、C 、D 三个选项排除。3 【正确答案】 D【试题解析】 隋唐以前

11、的选人制度主要考察的是门第高低，即九品中正制。隋唐以后开始推行科举制度，即政府以“才能”作为标准选拔人才，官府的谱局等逐渐消失。4 【正确答案】 D【试题解析】 英国权利法案颁布后确立的是君主立宪政体，其特点是国王统而不治，议会权力高于王权。5 【正确答案】 B【试题解析】 “改土归流”始于明初永乐年间，B 项表述错误。6 【正确答案】 D【试题解析】 佛教产生于印度，西汉末年，经由中亚传入中国。东汉明帝时，佛教教义开始在中国流传。7 【正确答案】 B【试题解析】 洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，即在封建主义思想的指导下，在维持封建的上层建筑、经济基础的条件下发展一些近代企业，为维

12、护清朝的封建统治服务。故本题的正确选项为 B。8 【正确答案】 C【试题解析】 1925 年 1 月 11 日至 22 日，中国共产党第四次全国代表大会在上海召开。大会的中心议题是：如何加强党对日益高涨的革命运动的领导，以及在宣传工作、组织工作和群众工作方面如何准备迎接大革命的高潮。故本题的正确选项为C。 9 【正确答案】 C【试题解析】 1921 年 9 月 27 日，共产党人在浙江省萧山县衙前村领导农民建立了农民协会，发表农民协会章程和宣言。这是中共创建的第一个农民协会。故本题选 C。10 【正确答案】 B【试题解析】 戊戌变法只是在统治者上层进行，与工农无关；五卅运动，是以城市工人阶级为

13、主的工商学联合会进行的反帝斗争；五四运动和“一二.九”运动时，知识分子都走向社会，寻求与工农结合，五四运动的时间早于“一二.九”运动。故本题的正确选项为 B。11 【正确答案】 B【试题解析】 “礼、乐、射、御、书、数”是我国西周时期的教育内容，我国西周时期的社会形态是奴隶社会。12 【正确答案】 B【试题解析】 教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定；二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。13 【正确答案】 A【试题解析】 据调查，我国学生不喜欢的教师品质的前五条是：经常骂人、讨厌学生；对学生没有同情心、把人看死；上课拖延时间、下课不理学生；偏爱、不公正；教学方

14、法枯燥无味。14 【正确答案】 A二、多项选择题15 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 操作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，除技能的一般特点外，还具有客观性、外显性和展开性特点。16 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 人的身心发展规律主要包括发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性。故本题选 ABC。17 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 题干四项都应当选。另外，教师要实现自己的职业理想，还要做到勇于同一切危害教育事业的行为作坚决的斗争。三、填空题18 【正确答案】 石氏星表19 【正确答案】 楚辞 赋20 【正确答案】 20 年代21 【正确答案】 十五大四、简答

15、题22 【正确答案】 素质教育的内涵：江泽民同志指出，实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神、实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。(1)素质教育是党和国家的教育方针在教育实践中的具体体现或根本要求。(2)实施素质教育的根本目的就是提高民族素质。教育不仅仅为每个受教育者的健康成长服务，更要为国家和民族的振兴服务。(3)素质教育要弘扬我国教育的优良传统。(4)素质教育就是培养、提高全体受教育者综合素质的教育。它以促进入、

16、社会、自然的和谐发展为价值取向，以培养德智体美劳全面发展的合格公民为目标。(5)关注人的发展是素质教育的灵魂、核心和目标。(6)素质教育在马克思主义人的全面发展学说的基础上，结合教育和社会发展的需要，进一步丰富和发展了全面发展教育的内涵。(7)素质教育的内涵可从多个角度来理解；并且随着时代的发展，对受教育者的素质的要求总是不断发展的，素质教育具有鲜明的时代特征。(8)素质教育要贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。素质教育的实质就是通过教学，以知识传授和能力培养为主要载体，在此基础上培养学生的综合素质。换言之，正确处理知识学习、能力培养和素质提高三者的关系，促进其协调发展，是素质教育理

17、念的关键所在。23 【正确答案】 学习教育心理学对教师具有描述、解释、预测和控制的作用。(1)帮助教师准确地了解问题。有助于教师了解学生心理，认识教育现象。(2)为实际教学提供科学的理论指导。教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际，将这些原则转变成具体的教学程序或活动。(3)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理，教师可以预测学生将要发生的行为和发展方向，并采取相应的干预或措施，达到预期效果。(4)帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学为教师参与教学研究提供了丰富的例证，教师结合自己的教学实际进行创造性的研究，验证教育原理并解决特定的问题。24 【正确答案】 选择和

18、运用教学方法的基本依据包括：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和教材特点；(3) 学生特点；(4)教学时间、设备、条件；(5) 教师业务水平、实际经验及个性特点。25 【正确答案】 (1)认知方式的差异，并不代表有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。(2)智力的差异是个体先天禀赋和环境相互作用的结果，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。(3)所有这些差异，表明教育对象存在着普通性和差异性。教育者应该根据学生的认知特点与作用，不断改革教学，做到因材施教。五、材料分析题26 【正确答案】 (1)古罗马对妇女的限制主要有：限制妇女的经济

19、活动； 限制妇女参与社会政治活动；强调妇女的贞洁和对男性的从属。(2)政治：代议制的确立和发展；经济：工业革命的推动；思想文化：启蒙思想的传播和教育事业的发展。(3)妇女地位的提高有以下新特点： 从制度上保障妇女地位； 妇女政治地位得到提高。27 【正确答案】 (1)洋务运动虽然失败，但是它在客观上给中国社会的发展带来了新气象。它引进了一些西方近代科技和先进工具，兴办了新式教育，培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人，这在一定程度上诱导和刺激了民族资本主义的发展，抵制了外国经济势力的扩张，在改革封建文化教育制度上打开了缺口。洋务运动的过程，又体现出生产力和生产关系的深刻矛盾。引进的西方

20、科技等先进生产力与封建生产关系是截然对立的，因而客观上生产力的发展，对中国固有的封建生产关系产生了冲击，在一定程度上推动了中国社会的进步和发展。(2)中国共产党成立的标志是中共一大的召开。意义：中国共产党是新型的无产阶级的革命政党，不仅代表工人阶级的利益，还代表中国广大人民和中华民族的利益。它的诞生给灾难深重的中国人民带来光明和希望。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。六、教学设计题28 【正确答案】 (1)知识与能力识记：四大发明； 九章算术、十进位制记数法； 石氏星表、浑仪；授时历、四大农书；伤寒杂病论和本草纲目。掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的

21、发明；认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在 16 世纪后逐渐滞后的原因。联系数学、生物、地理等相关学科知识，认识我国古代科技的辉煌成就以及处于世界先进行列的地位。(2)过程与方法列表对比我国古代的科技成就，探究四大发明在中国和西欧发展的不同命运。学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。(3)情感、态度与价值观了解和认识到中华民族的伟大智慧以及对世界作出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养民族自豪感和爱国主义精神。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。29 【正确答案】 这一案例采用的是活动一探究的教学模式。这一模式的教学以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。其教学原则是：建立一个民主宽容的教学环境，充分发挥学生的思维能力，教师要掌握学生的前认知特点，实施一定的教学策略。这一教学模式有它自身的优缺点，其优点是能够培养学生的创新思维能力，培养学生的民主与合作的精神，培养学生自主学习的能力；其缺点是学生很难形成系统的知识结构。