2013年初中毕业升学考试（江苏扬州卷）语文（带解析）.doc

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1、2013年初中毕业升学考试（江苏扬州卷）语文（带解析） 其他 语文实践活动。（ 9分） 【小题 1】【活动一】品味名著。（ 4分） 学者胡适说： “西游记能使人开口一笑，这一笑就把那神话 人化 过了。 ” 参照示例，再举一个神仙妖魔也有人性的例子。（ 2分） 示例：孙悟空骄傲自大，你看，他常常吹嘘自己。 “你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！ ” 说这话的是谁？由这句话可以看出他具有什么性格特点？（ 2分） 姓名（或绰号）： 性格特点： 【小题 2】【活动二】毕业晚会上，小刚同学准备献唱朋友，别哭，可当音乐响起时，他却

2、紧张的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围？（ 3分） 你说： “ 。 ” 【小题 3】【活动三】请在空格处补全标题。（ 2分） 3D 打印技术飞速发展。美国科学家利用 3D 打印机直接打印出一副塑料机械臂，使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。不久前，美国一名 25岁的大学生运用 3D打印技术制造出有杀伤性的手枪，美国政府计划新建多个专为军方服务的 3D打印研究中心，引起了民众的担忧。 答案： 【小题 1】（ 1）猪八戒好喝懒做，你看，她经常 偷懒耍滑。（ 2）李逵 鲁莽率直，嫉恶如仇 【小题 2】人海中难得有几个真正朋友，相信我们大家此时此刻和小刚一样，定是感慨万千，让我们和小刚同学

3、一起来唱朋友别哭。 【小题 3】 3D打印，喜忧参半（有人欢喜有人忧） 【小题 1】试题分析：这是对西游记水浒两部名著的考查，考查较为浅显，只要有些印象即可顺利作答。 考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。 点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新 ，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 【小题 2】试题分析：要注意题干中所指出的小刚同学的尴尬，巧妙地解除这种尴尬的局面，把 “忘词 ”的问题解决。 考点：考查学生们的口语交际能力。 点评：口语交际类的题目，一定要注意说话

4、的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用委婉的话语达到说话的目的。 【小题 3】试题分析：从语段中可知， 3D打印技术具有两面性，有可喜可贺之处，也有令人担忧之处。把这个内容在标题中显示出来即可。 考点：本题考查学生对语段的理解能力。 点评：整体感知语 句，分析语句所写内容，运用恰当的语句概括语段的内容。 选择题 下面这段话中，划线字的注音完全正确的一组是（ 2分） “扬州八怪 ”，弃繁 冗 （ l ng），就简纯， 辟 (p)气象：郑燮竹石图，疏密有致，颇 堪 (kn)珍赏；金农墨竹图，以书法入画，雅趣 横 (hng)生；李鳝竹笋图，笔法纯熟，生意 盎

5、(yng)然这与当时风 靡 (m)艺坛却有恹恹 (yn)无生气的画风形成鲜明对比，奏响了波 澜 （ ln）壮阔的中国画复兴的序曲。 A B C D 答案： D 下列各句中，划线的词语使用正确的一项是（ 2分） A质量监管人员的 火眼金睛 ，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。 B林肯中国合伙人等国内外优秀影片陆续上映，真是 你方唱罢我登场 。 C日本某些政客，就侵略历史 推陈出新 大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。 D拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的 满城风雨 。 答案： A 下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ 2分） A读了 “钢铁是怎样炼成的 ”，我感

6、受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B孟子说： “斧斤以时入山林 ”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C家园 这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等 ，成为内心的永恒。 答案： C 下列各句中，没有语病的一项是（ 2分） A又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。 C一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。 D即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。 答案： B 下列关于文学作品内

7、容及常识的表述，不完全正确的一项是（ 3分） A鲁迅的作品，语言有的凝重，有的泼辣，有的清新；主题通常都是深刻的，如孔乙己故乡等小说，将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。 B文学关注人性。威尼斯商人揭示了夏洛克的冷酷无情，热爱生命讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神，汤姆 索亚历险记赞美了儿童的天真纯朴。 C苏轼是北宋词坛 “豪放派 ”的代表人物，写了许多气势磅礴的词，也写了不少风格清新的词， 如浣溪沙山下兰芽短浸溪，描绘雨后清新美景，寄寓人生哲思。 D童话虽然大多篇幅短小，但并不妨碍其思想的厚重，比如俄国文豪托尔斯泰的七颗钻石，就表现出一种博大的爱的情怀。 答案： B 现代文阅读 阅读下文，完成小题。

8、 (16分 ) 房间里的大象 刘瑜 “房间里的大象 ”，在英文里，意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些 “我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道 ”的事。 有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。有些时候，人们害怕权力，害怕高压，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一种自我保护。 拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。所以为了逃避责任和不安，还是不谈这些为好。但是大象并不会因为你不谈

9、论而消失，全球还会继续变暖 沉默的人越多，打破沉默就越难 -因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从这 个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。面对第一个站出来大喊 “屋子里有大象 ”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好梦。房间里的大象就这样在 “合群 ”的人们中越长越大。 随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大 因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现 “叛徒 ”的可能性在增大。 直视我们生活中的沉默，直视生活中不被阳光照耀的角落和我们自己的软弱。 【小题 1】将房间里的大象与皇帝的新装联系起来思考，回

10、答问题。（ 4分） （ 1） “我的老天爷！ ”他想。 “难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。 ” “老大臣 ”为什么有这种心态？在房间里的大象摘录一句话解答。（ 2分） （ 2） “随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大 ”。概括出皇帝的新装中能证明这句话的情节。（ 2分） 【小题 2】第三段主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明这种方法的作用。（ 4分） 【小题 3】用自己的话概括本文中心论点。（不超过 10个字， 3分） 【小题 4】生活中 “房间里的大象 ”并不少见，请你举一个例子，并谈

11、谈自己对此的看法。（ 80-100字， 5分） 答案： 【小题 1】（ 1）有些时候，人们害怕权力，害怕高压，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一种自我保护。 （ 2）一个小男孩子喊出了皇帝什么也没有穿。 【小题 2】举例论证，运用人们面对全球变暖态度的事例，论证 “发声不但需要勇气，而且意味着承担 ”的观点，使文章浅显易懂，增强文章的说服力和权威性。 【小题 3】拒绝沉默，敢于发声（我们要有勇气打破沉默） 【小题 4】示例：自习课上有人随意说话，无人制止，事后老师调查自习情况，班上的同学选择沉默，因为他们信奉 “沉默是金 ”，害怕被同伴批评指责，甚至被孤立和仇视，实际上他们缺乏勇气，不敢承担，

12、我们应该有勇气打破沉默。 【小题 1】试题分析：读文章，在原文中寻找可知，这个老大臣是同于害怕失去眼前的利益。原文第二段可见相关语句。第二步 ，结合皇帝的新装的情节，可知，最后一个小男孩指出皇帝没有穿衣服。 考点：本题考查学生对文章的理解与比较阅读的能力。 点评：要在审题的基础上，在原文中从前向后寻找，提取出切题的答案：。与课文内容相联系的题目，一定要把课文情节回想起来，这就要求我们对课本文章不能偏颇，应记住的还要记住，如情节，文学常识等。 【小题 2】试题分析：通读第三段可知，此段是举例论证，作用在于证明举例前面的观点，即 “发声不但需要勇气，而且意味着承担 ”。 考点：本题考查学生对论证方

13、法的理解能力。 点评：议论文常见的论证方法有四种，举例论 证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。 【小题 3】试题分析：通读全文可知，文章在结尾处归纳出论点，根据文章内容与结尾的观点，概括作答即可。 考点：本题考查学生对论点的提取（概括）能力。 点评：论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容加以概括。本文就属于最后一种，应根据对文章的理解，抓住文中的关键语句，用自己的话概括。 【小题 4】试 题分析：只要注意观察生活

14、，便可发现像这样的事情很多，如看到别人搞了破坏却不敢站出来指责，看到人们闯红灯不出来制止等。不仅要举例子，还要针对这些例子发表自己的看法，看法最好与原文的观点一致，这样可以借用原文中的一些语句作答。 考点：本题考查学生对句子的理解和语言表达的能力。 点评：在审清题的基础上，分析清楚做答的步骤，按步骤作答。平时需要针对身边的事件、现象，生活中的热点问题与同学们、师长多讨论、多交流，而且要养成多思、多想、多写的好习惯，这样，自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。 阅读下文，完成小题 。（ 17分） 冲进风暴逃生 美 米歇尔 史密斯文 莎拉四岁的时候，妈妈就去世了。她的爸爸是一个渔民，买不起房

15、子，莎拉只好在小小的渔船上长大。 到了上学的年龄，爸爸打鱼挣的钱只够生活，交不起学费，她只好依旧住在船上，还要忍受孩子们的嘲笑。 海港里渔船很多，渔民们都是日出打鱼，日落而息。一天傍晚 ,爸爸在船舱里喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到的一些鲑鱼。忽然，莎拉看到海平面上腾起山一样高的乌云，风也渐渐大了，船随着波浪摇晃起来。 莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴，赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱，喊着 ： “爸爸， 快醒醒。 ” “什么事？ ”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问。 “爸爸，暴风雨要来了，咱们上岸躲躲吧。 ” “管它呢。 ” 她抓着爸爸的肩头摇着他，爸爸的头撞在船帮上，他叫了起来

16、“你到底要干什么？ ” “爸爸，咱们走吧，这次的风特别大。 ” 爸爸终于醒了酒，他出了船舱 ,乌云已经压了下来，狂风卷着巨浪冲了过来。 “爸爸，你在干什么？ ” “莎拉，要是咱们不把船驶离码头，大风就会把它吹到码头或礁石上。我们必须出海 ,这样才能保住船，活下去。 ” 就这样，这条小船一头扎进暴风雨里，浪涛一下下撞击着船帮，莎拉吓得紧紧抱着爸爸，他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声： “我们能战胜你。 ” 在他们的头顶上方，黑云翻滚着；在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上 。莎拉的脚下一滑，险些摔倒 ,她吓得尖叫一声。爸爸一手握着轮舵，腾出另一只

17、手拉住了女儿。 就这样，他们熬过几个钟头 ,风小了很多，海浪也平静下来 ,天开始变晴。父女二人仍然握着手安慰对方。 他们开始掉转船头，驶向岸边。回到港湾后，四处一片狼藉。木架搭起的码头不见了， 几十条渔船漂被撞得千疮百孔。 只有莎拉和爸爸的船安然无恙。 莎拉抱着爸爸说： “爸爸，你是个英雄。 ” “我不是英雄。 ”爸爸握住她的手， “莎拉，是你救了我们。 ” “爸爸。 ”她激动得流下眼泪， “我们一起战胜了暴风雨。 ” （选自贴别关注 2012年 11期） 【小题 1】紧扣两个划线词，联系相关内容，说说 “爸爸 “精神状态的变化。（ 4分） “什么事？ ”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里 咕哝 着问

18、他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声： “我们能战胜你。 ” 【小题 2】文中画线的景物描写有什么作用？（ 4分） 【小题 3】能够逃脱这次灾难 ， “莎拉 “起来什么作用？（ 4分） 【小题 4】从情节和主题两方面，谈谈你对 “冲进风暴逃生 ”理解。（ 5分） 答案： 【小题 1】 “咕哝 ”写爸爸酒后口齿不清，表现了他在人生的不幸和生活的压力下精神的萎靡不振， “吼 ”表明在生死关头使出全部力气面对风暴，表明他不畏惧凶险，充满自信，斗志昂扬。 【小题 2】黑云、狂风、巨浪写出形势危急险恶，暴风雨越猛烈，越能烘托了父女俩的勇敢无惧，顽强不屈和爸爸的选择明智，为下文写风暴对小镇造成的破坏作了铺

19、垫。 【小题 3】莎拉警惕地发现了暴风雨即将来临，坚持摇醒了她酒醉的父亲，一直和爸爸紧 握双手面对风暴，她是爸爸的慰藉和精神支柱。 【小题 4】莎拉父亲在暴风雨来临时，不退反进，把小船驶离码头，冲进风暴，保住小船，得以逃生。 人生难免会遇到困难、挫折、危险，要以勇敢无畏的态度直对这一切，迎接挑战，才能获得新生。 【小题 1】试题分析：审清题干，注意题干中的 “精神状态 ”，结合语境可知，前面的词语是爸爸委靡的表现。后面的词语表现了他面对风暴时的自信与顽强。 考点：本题考查学生的理解能力。 点评：审清题干中的关键词语，结合语境理解加点词语，然后揣摩出切题的答案：作答。 【小题 2】试题分析：结合

20、全文内容可 知，黑云、狂风、巨浪真实地再现了当时的情形，表现了父女俩处境的危险，为表现他们的勇敢无惧，顽强不屈蓄势。为爸爸的明智选择和后文写风暴对小镇的破坏作了铺垫。 考点：本题考查学生对景物描写作用的理解能力。 点评：景物描写一般是为塑造人物形象和情节的的发展服务的。一般作用有交待故事发生的时间、天气等；渲染气氛，烘托人物心情；推动故事情节的发展，为下文作铺垫等。 【小题 3】试题分析：读全文可知，注意文中的小女孩在风雨来临时、风雨之中的表现，用简洁的语句概括出来作答即可。注意拟答要完整，语句要通顺。 考点：本题考查学 生对故事情节的梳理能力。 点评：要整体感知文章内容，根据题干要求，梳理文

21、章情节中符合要求的内容，并用简洁的语句概括做答。 【小题 4】试题分析：首先看原文中 “冲进风暴逃生 ”是什么意思，然后结合文章的主旨揣摩 “冲进风暴逃生 ”蕴涵什么情感，告诉我们什么道理。 考点：本题考查学生对题目含义的理解能力。 点评：题目的含义一般从表面义和深层的意思相两方面去回答。回答时，一定要结合与题目相关的文章内容，并联系全文主旨做具体分析，这样回答才会准确、全面。 文言文阅读 阅读文言文，完成小题 书谢御史【清】吴敏树 谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和 用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒 鱿屡字 唬骸案殷孜遥 页宋抑鞒

22、担 旮殷孜遥 毕壬 娲笈 大着 旆偕掌涑怠唬骸按顺灯窀纯霸紫嘧 本裴橹校 司酃郏 逗粼唬骸按苏婧糜芬樱 焙瞳 |恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称 “烧车御史 ”。和 诛，复官部郎以卒。 【注】九衢（ q）：四通八达的道路。筇（ qing）：竹杖。屐：登 山用的鞋。 【小题 1】解释下列句中划线的实词。（ 4分） （ 1）莫敢 诘 （ 2）命卒 曳 下奴 （ 3）汝敢 笞 我！ （ 4） 假 他事削其籍以归 【小题 2】下列划线词的意义和用法相同的一组是（ 2分） A有宠奴常乘和车 以 出卷石底 以 处（小石潭记

23、） B巡城遇之至之市（郑人买履） C遂焚烧其车其真无马耶（马说） D乃遍游江浙乃不知有汉（桃花源记） 【小题 3】翻译句子。（ 6分） （ 1）此车岂复堪宰相坐耶？ （ 2）山水之乐，得之心寓之酒也。（醉翁亭记） （ 3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表） 【小题 4】这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？ 答案： 【小题 1】（！）质问，责问。（ 2）拉（ 3）用竹板打（ 4）借 【小题 2】 A 【小题 3】 1）这辆车怎么能让宰相乘坐呢（ 2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在唱酒上。（ 3）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。 【小题 4】谢御使因鞭飞

24、扬跋扈的和坤宠奴，焚烧和坤车辆而遭到和坤的报复，被削职为民的事。不畏权贵，敢于执法。 【小题 1】试题分析： “诘 ”与现代汉语的意思接近，指 “责问 ”。 “ 曳 、假 ”均为文言文中的常用词，根据语境用词语代替即可。 “笞 ”为名词活用，译为 “用竹板打 ”。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 【小题 2】试题分析： B前为代词，后为动词。 C前为代词，

25、后表语气。 D前译为 “于是，就 ”，后译为 “竟然 ”。排除后应选 A. 考点：本题考查学生对文言词语 的辨析能力。 点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。 【小题 3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。几个句子中的的关键词有 “岂 ”“ 寓 ”“ 闻达 ”， “岂 ”应用合适的语气词代替， “寓 ”为动词，应译为 “寄托 ”， “闻达 ”为两个词，应译为 “扬名，做官 ”。了解了关键字词的意思

26、，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 考点 ：本题考查学生文言语句的翻译能力。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 【小题 4】试题分析：通读全文，理解文章大意，把主要人物，事件，及结果概括出来即可。本文的主人公是谢御史，事件是他惩治和坤家奴，结果是他遭到报复被削职。从这件事中可见他不畏惧权贵，执法严明。 考点：本题考查学生的概括能力。 点评：概括文章事件

27、 ,模式一般为 :有关谁 ,什么事 .有的也要写出背景和事件的结果 .人物的形象要根据人物的作为具体分析，不可无中生有。 诗歌鉴赏 阅读诗歌，完成小题。（ 6分） 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 【小题 1】首句中运用了叠词 “苍苍 ”“切切 ”，好在那里？（ 3分） 【小题 2】请描绘 “月明荞麦花如雪 ”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（ 3分） 答案： 【小题 1】首句使用了两个叠词，增加了诗歌的音韵美，读来朗朗上口。写霜草之 “苍苍 ”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重。写虫之 “切切 ”，写出了秋夜的凄清。 【小题 2】皎洁的月

28、光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花就像一片耀眼的白雪，大自然的如画美景感染了诗人，使诗人忘却了他的孤寂，情不自禁的发出惊喜的赞叹。 默写 默写。（每空 1分，共 9分） 【小题 1】采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） 【小题 2】 ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） 【小题 3】大漠孤烟直， 。（王维使至塞上） 【小题 4】 ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院 【小题 5】无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） 【小题 6】 ，地利不如人和。（孟子） 【小题 7】黑发不知勤学早， 。（颜真卿劝学 【小题 8】仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出 “ ， ”，为远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。（用苏轼水调

29、歌头 明月几时有中的名句填写） 答案： 【小题 1】悠然见南山 【小题 2】潮平两岸阔 【小题 3】长河落日圆 【小题 4】曲径通幽处 【小题 5】似曾相识燕归来 【小题 6】天时不如地利 【小题 7】白首方悔读书迟 【小题 8】但愿人长久，千里共婵娟 书写 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内， 4分） 文化的熏陶，积 din ，使得瘦西湖活在了一代代人的心里，每个人的脑海中都闪现着她 gu丽的波光，她是一个优雅的 qin影，一首 w n约的诗，一片如烟如梦的月色。 答案：淀 瑰 倩 婉 作文 作文（ 60+3分） 题目：渐至佳境 【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。 知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信 成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。 要求：（ 1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600字的文章。（ 2）感情真挚，不得抄袭。（ 3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（ 4）书写分3分，请认真书写。 答案：略