2012届浙江舟山市第一初级中学九年级上学期第一次阶段性教学诊断语文卷(带解析).doc
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1、2012届浙江舟山市第一初级中学九年级上学期第一次阶段性教学诊断语文卷(带解析) 其他 根据拼音写出相应的汉字。 (4分 ) 人人心中都有一汪清泉,洗 zhu_着你的灵魂,滋润着你的生命。夜阑人静,天 li_无声,你卸下沉重的面具,拆去心园的 zh_栏,真实地审视你自己,在生命的深处,你会听到一丝悠然的脆鸣,像甘 ln_,如春风,柔曼而隽永。 答案: (1)濯 (2)籁 (3)栅( 4)霖 试题分析: “濯 ”,冲刷,所以是 “水 ”字旁; “天籁 ”,自然界的声响; “栅 ”,围栏,所以是 “木 ”字旁; “甘霖 ”指雨水,所以是 “雨 ”字头。 考点:读音写字 点评:本题不难,理解语境参考
2、拼音即可写出。汉字的字义与在词中和句中的意思总是有关联的,所以要根据语境来判断可选字。 下面这段文字中有两处语病,请找出并进行修改 (4分 )。 “知识守护生命 ”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。 这项活动以生命意识教育为主题, 由 “潜能 ”“坚持 ”“团队 ”“生命 ”四部分组成, 是新学期之初教育部门奉献给全国近 4亿多名青少年的一 份礼物。 答案: (1)第 句, “联合 ”后加 “举办 ”。 (2)第 句,去掉 “近 ”或 “多 ” 试题分析:支配 “活动 ”的动词是 “开展 ”“举办 ”, “联合 ”在本句中不是动词,不能做谓语; “近 ”是 “不到 ”, “多 ”是 “
3、超过 ”,两词的意思是矛盾的。 考点:病句修改 点评:本题不难,病句病因明确。汉语的结构和意义的表达是有一定规范的,使用汉语要遵循这个规范,否则会影响句意的表达信息传递的效果。 综合性学习。 (8分 ) 食品安全已经成为当前社会的热点问题。请你根据 “关注食品安全 ”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料,完成下面各题。 【小题 1】研究下表数据,写出研究结论: 。( 2分) 舟山市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数: 500人) 满意度 非常满意 满意 基本满意 不满意 人数比 25% 28.39.6.85% 7% % 【小题 2】研究下面三则材料,分别提炼观点,在成果展示会上交流。( 3
4、分) 材料一 那瘦肉多得动你心的猪肉,有可能含有瘦肉精;那颜色白得馋你嘴的馒头,有可能就用过漂白剂;那色彩艳得逼你眼的饮料,有可能就加了塑化剂 材料二 公众之所以引起 “愁吃 ”的恐慌,与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂,专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传,导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象,动辄以 “致癌 ”“致死 ”定论,把食品安全的问题放大了。 材料三 从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者,频出重拳。 主要观点是: 【小题 3】读
5、了上面的文字,你一定有很多话想说,把你最想说的郑重地说给他们听。( 3分) 我 对食品企业说: 我对食品监管部门说: 答案: 【小题 1】百分之八十以上的群众对舟山食品安全基本满意,少数群众不满意。(2) 食品安全确实存在问题。 【小题 2】少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题; 行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击。 【小题 3】示例:我对食品企业说:做人要诚信,身上要流淌着道德的血液,不要昧良心! 我对监管部门说:民以食为天,食以安为先,监管责任重于泰山(意近即可,各 1.5分)。 【小题 1】 试题分析:将四个数字做比较,分 “满意 ”“不满意 ”两类,观察所占的比例,分析得出结论。对
6、于 “否定 ”的,数值越高说明问题越严重,对于 “肯定 ”的,数值越高说明问题越轻微。 考点:分析信息,总结结论 点评:本题不难,所给信息明确易读。这是个好题目,结合生活实际,即考了分析总结问题的能力,又教育学生要关注生活关注社会。 【小题 2】 试题分析:前二则材料是摆出食品存在严重的 “不安全 ”现象,第三则材料是说加强管理力度打击不法行为。将两者结合就简洁的语概括。 考点:分析材料,发表观点 点评:本题不难,材料内容明白易懂。分析 材料要抓作材料中的关键句子或词,理解中心话题,再综合概括,拟写观点。 【小题 3】 试题分析:注意说话的对象:对企业,要提醒产品质量问题,对于管理部门,要提醒
7、产品产生商品流通监管的问题。 考点:语言实际运用 点评:本题不难,要求明确,易于作答。语言在于运用,运用语言交际时,要注意语言表达的目的、环境、对象等因素,规范语言,优化语言,才能起到很好的交际作用。 选择题 根据下面语境,选择合适的词语填写在相应的横线上。 (3分 ) 她 ,孕育了瑰丽的传统文化,广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉;她 ,雄伟的山峰俯瞰历史 的风狂雨骤,挺起不屈的脊梁;她 ,灼灼的光华穿透重重阴霾,熔铸了新的辉煌。 A巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、地大物博 答案: (1)c(2)a; (3)b 试题分析:注意比拟人的用法,这个 “她 ”指的是中国,第一句中根据 “广袤的土地 ”
8、一词判断应选 “地大物博 ”,第二句根据 “雄伟的山峰 ”一词判断应选 “巍然屹立 ”,最后就选 “蒸蒸日上 ”。 考点:词语含义理解 点评:本题有难度,学生不容易看出例句中的提示信息。选词填空,首先要清句子所表现的意思,再在句中找出与供选词有关联的文字信息。 现代文阅读 请认真阅读下面文章,完成小 题。 祸从天降,谁为真凶 (15分 ) 2010年 8月 7日,一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县,昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍 ,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首 ,就是泥石流。那么,泥石流到底是怎么发生的呢 泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水,泥石流
9、含有大量泥沙石等固体碎屑物,最高体积含量可达80%,因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。 舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大,山谷地势高差达 1000-2000米,而且舟曲正好处于两山之间的 峡谷地带,这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘,又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震,舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎,风化程度严重,堆积物很多。此外,灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩,加大了岩石间、山体间的缝隙,使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。 这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患,但如果没有力量去推动这些松散
10、物质的话,泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的 “手 ”。 处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区,多年的平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过 2次,分别是 1973年 7月 12日的 57.2毫米暴雨和 1994年 8月 8日的 63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚,该地区在短短 40分钟内突降 97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质,使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动,形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。 如果说强降雨是 “导火索 ”的话,山体风化、水土流失则是 “火药 ”,而人类活动担当了 “催化
11、剂 ”的角色。 20世纪 50年代,舟曲县森林覆盖面大,生态环境平衡,有 “陇上江南 ”之称。然而之后的半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从 67%锐减到 20%。 森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重,山体风化,土地裸露,一旦遇到狂风暴雨,泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外,近 10年来,舟曲县获批的大小水电站有 55座。修建水电站要炸山辟地,会令岩体变得松动,植被遭到破坏,制造了大量的松散物质。更有甚者,舟曲矿产资源丰富,开矿遗留的废弃土石处理不当,使松散碎屑物质量大增。这样,在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量,现在几年 内便达到了。桶里装满了 “火药 ”,自然一
12、点就炸。 由此可见,舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾,人为因素也促进了泥石流的发生发展,扩大了它的规模,加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保,只有真正贯彻落实可持续发展,才能避免悲剧重演。 (选自中学科技 2010年 10期,有改动) 【小题 1】请简要概括舟曲形成泥石流有哪些因素。( 3分) 【小题 2】结合上下文,分别指出下列句子中划线词语的作用。( 6分) ( 1)它 往往 发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。 ( 2) 20世纪 50年代 ,舟曲县森林覆盖面大,生态环境平衡, 有 “陇上江南 ”之称。然而之后的 半个多世纪 ,舟曲的森林覆盖率从 67%锐减到 20%。 【小题 3
13、】为了避免悲剧重演,结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流的建议。( 2分) 【小题 4】根据下列链接材料,结合选文内容,请你就泥石流的特点,写出你的两点发现。 链接材料一:泥石流发生的时间规律是与集中降雨时间规律相一致的,一般发生于多雨的夏秋季节。因集中降雨时间的差异而有所不同。四川、云南等西南地区的降雨多集中在 69 月,因此西南地区的泥石流多发生于 69 月;而西北地区降雨多集中在 6、 7、 8三个月。 链接材料二:近四十年来 ,我国每年因泥石流直接造成的死亡人数达 3700 余人,据不完全统计,建国后的 50余年中,我国县级以上城镇因泥石流危害或威胁的县级以上城
14、镇有 138个。 答案: 【小题 1】 (1)地质条件; (2)暴雨或强降雨; (3)人类活动或人为因素。 【小题 2】 (1)往往,表示大多数情况如此,但不排除个别情况,更加切合实际,体现了说明文语言的准确性。 (评分:解词 1分,表意 2分 ) (2)列数字、作比较 表明短时间内森林覆盖率锐减,具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化,加速了泥石流的形成。 (评分:列数字、作比较各1分,作用 1分。 ) 【小题 3】每条 1分,建议合理即可。 【小题 4】 (1)泥石流的发生有一定的季节性 (或泥石流的发生与集中降雨的时间有关 )。 (2)泥石流的破坏力很大。 【小题 1】 试题分
15、析:第八段总结中有提示,即从 “天灾 ”“人祸 ”两方面分析,第三、五段说到自然因素: “地势起伏较大 ”“干旱 ”,第六段说到人为因素,砍伐树木造成山体风化水土流失。 考点:内容要点概括 点评:本题不难,仔细阅读,即可找到有关的文字信息。概括内容要点,要注意文章中总结性的文字,在它的提示下,去梳理相关文段,而说明文 常或在段首总领或在段尾承上启下的文字中概括内容。 【小题 2】 试题分析:第二句中 “往往 ”是副词,这类词在说明文中与准确说明事物有关;第二句,要指出其说明方法,并说明其具体的作用,表达了什么问题,或突出了事物什么特征。 考点:说明方法和说明文语言的准确性 点评:本题不难,是说
16、明文阅读中的常规问题。这类问题在说明文阅读考试中是必考的问题,学习时多练习多理解即可。 【小题 3】 试题分析:将此题与第一题关联起来思考,针对 “原因 ”提出建议,主要从植树造林和引水解旱两方面考虑。 考点:分析问题,发表意见。 点评:本题不 难,这是学生们熟悉的话题(保护自然环境),容易拟写建议。做阅读题,要注意各题之间的关联,抓住题与题之间在某些信息上的提示作用,巧妙地 “借彼答此 ”。 【小题 4】 试题分析:材料一反复说到季节气候,用举例的方法强调泥水流与季节的关系,材料二用列数字的方法说明流石流的危害性。 考点:阅读材料,发表观点 点评:本题不难,材料内容浅显易懂。分析材料,要根据
17、材料诸多信息,来分析它们之间的联系和所达的中心话题。补充的材料一般都与阅读文段内容有可,可以综合两者来分析。 请认真阅读下面文章,完成小题。 和母亲的最后约定 (16分 ) 这是一个真实的故事。 一生操劳的母亲,从没有走出过塔河这个偏远的村庄,在行至人生的终点时,她渐渐燃起一个愿望,那就是出去看看外面的世界。在儿子王一民展开的地图上,母亲用瘦弱的手指画了一条斜线,从塔河到拉萨。王一民不明白母亲为何选择这样遥远的地方,但母亲迫切而强烈的心愿、充满渴望的目光,激励着王一民出发了。 从中国最北端的黑龙江塔河, 74岁的儿子用一辆破旧的三轮车,载着 99岁的老母亲,吱呀上路,用了两年半的时间,走到了中
18、国最南端的海南岛。考虑到母亲身体不支,王一民打算返回家乡,以使母亲 “落叶归根 ”。 两年多里,寒冬酷暑,冰雪暴雨,还有母亲 “老小孩儿 ”似的抱怨和挑剔,种种路况和心绪,王一民都挺了过来,而且他为自己能和母亲在一起走这么多路感到无比荣幸。 一路上,王一民的行动也引来记者的访问、电视台的镜头、陌生人的好奇,面对这些始料不及的关注,王一民也会觉得慌张、惊恐。但他收获更多的,是无数好心人的及时收留和援助。 “世上的人把母亲和我的旅行称为 世界上最美好的同行 ,也有人称之 为 夕阳中的微笑 。 ”当王一民带着母亲返回家乡时,受到了家乡人的高度赞扬。 回家后,母亲以 102岁的高龄离开人世,遗言是:希
19、望骨灰能撒到西藏去。为了实现母亲的遗愿,伤心平复后的王一民,以 83岁的年龄,又用了 7个多月的时间,三轮车换成有发动机的 “大车 ”,终于将母亲的骨灰撒在了西藏的土地上。有人说,如果把这些往返路程都加在一起,大约有 10万里。 “人们把我抬到高高的位置上,似乎是为了证明自己不能尽孝是理所当然的。 ”但反复测量走过的路,回想路上的种种,王一民也觉得, “我们的旅行几乎是个奇迹 ”。 王一民说, 我 之所以能忍受所有的痛苦,是因为我必须遵守与母亲的约定,这是我能献给母亲的最后的爱心。 他的事迹越过国境,传到了韩国。韩国作家俞贤民先生在中国考察期间,经过百般周折,最后见到了王一民,二人相谈甚欢,于
20、是有了一本真实的书:我要陪你去西藏 -和母亲的最后约定。 (选自读者 2010年第 18期 ) 【小题 1】细读第 段,你认为王一民母子的这次旅行,称为 “世界上最美好的同行 ”好还是 “夕阳中的微笑 ”更好,请写出你的理由。( 3分) 【小题 2】下列句中划线的文字很有表现力,请结合文章加以品析。( 6分) ( 1)从 中国 最北端 的黑龙江塔河, 74岁的儿子 用一辆 破旧的三轮车 ,载着 99岁的老母亲 ,吱呀上路,用了两年半的时间,走到了 中国最南端 的海南岛。( 3分) ( 2)伤心平复后的王一民,以 83岁的年龄, 又 用了 7个多月的时间,三轮车换成有发动机的 “大车 ”, 终于
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