山东省武城县四女寺镇九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘3.1分子和原子（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1分子和原子（第 1 课时）班级 姓名 学号 学习目标 1、认识物质是由分子、原子等微粒构成；2、能用分子、原子的观点解释日常生活中的某些现象。重点难点分子、原子的性质知识回顾1、写出下列物质的化学符号（化学式）五氧化二磷 四氧化三铁 氯化钾 二氧化锰 过氧化氢 氯酸钾 高锰酸钾 锰酸钾 2、写出下列反应的文字表达式。（1）铁丝在氧气中燃烧 （ 反应）（2）过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气 （ 反应）（3）氯酸钾与二 氧化锰混合加热制取氧气 （ 反应）（4）加热高锰酸钾制取氧气 （ 反应）教学过程引 入：在玉兰花开的季节里，当我们走进人民公园时，到处都闻到玉兰花的香味，你看到它吗？科 学技术的进

2、步，证明 了物质是由 、 等微观粒子构成的。一、 分子的基本特性：资料：一个水分子的质量约是 310-26Kg，一滴水中大约有 1.671021 个水分子。如果 10 亿人来数一滴 水里的水分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需要数 3 万年才能完成。这个资料说明什么？分子的性质 1：分子的 和 都很 实验探究一 （1） 、闻一下氨水有 气味，说明氨水具有 性。（2） 、向盛有约 20ml 蒸馏水的烧杯中加入 56 滴的酚酞溶液：现象 实 验结论蒸馏水 使酚酞溶液变色（填能或不能）（3） 、浓氨水滴入含酚酞的水中：现象 实验结论浓氨水 使酚酞溶液变色（填能或不能）（4） 、如课本图 3-

3、8 的实验：烧杯 A 烧杯 C现象解释2分子的性质 2：说明分子总是在 的。温度越高，分子运动速率就越 。实验探究二 将 50mL 水和 50mL 无水乙醇混合，最后得到液体的体积 100mL（填“” “” “：分子的基本特性： 和 都很小。分子总在 ，温度越高运动速率越 。 分子间有 。同种分子 性质 ；不同种分子 性质 课后练习1、 （2011 泰安）下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A.氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同B.“墙内开花墙外香” 分子在不断的运动C.水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大D.用水银温度 计测量体温 温度升高，原子间隔变大2、某同学观察了如右图所示实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是（ ）A、氯化氢分子和氨分子是不断运动的 B、氯化氢和氨气能发生化学反应；C、氯化氢和氨气反应后有固体生成D、两瓶无色气体混合后瓶人压强增大3、 “用微观的眼光看世界” ，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，用分子的观点简要回答问题：材料：大多数物质都有热胀冷缩现象。材料说明 。4. 浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性。往右图试管口的棉花滴 10 滴浓氨水，可观察到的现象是 ，此现象说明分子具有 的性质。将氯化氢和氨气混合，产生白烟