2012届山东省邹城市北宿中学九年级3月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届山东省邹城市北宿中学九年级 3月月考语文试卷与答案（带解析） 其他 给下面拼音写出汉字，找出错字并改错（ 2分） 心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然畅开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演 y出各不相同的故事。 【小题 1】 y_ 【小题 2】 _ 改为 _ 答案： 【小题 1】演绎 【小题 1】敞开 选择题 下列句子没有语病的一项是（ ) ( 2分） A为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。 C语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。 D我们只要相信自己的能

2、力，才能在各种考验面前充满信心。 答案： c 现代文阅读 惜 春 小 札 李国文 春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶， “无边落木萧萧下 ”，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。 典型的春天，应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅 沥的雨声，能叫春天吗？没有随后的无淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗？只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牡童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧脍炙人口的清明诗中的缠绵的春天、撩人的春天。 然而，在北方，严格意义的一年四季，春天，是最不明显的，或许

3、也可以说并不存在的。 “五九六九，沿河插柳 ”，这是地气已经转暖的南方写照。 “七九河开，八九雁来 ”，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻。等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。 春天里有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事 ,人们管这种天气现象叫做 “倒春寒 ”。于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。 北京的颐和园里，有一座知春亭。但知春亭是否 “知春 ”呢？好像也未必。通常都是到了 “桃花吹尽，佳人何在，门掩残红 ”的那一会，才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝，令北京人兴奋雀跃不已，大呼春天来了，其实， “归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分 ”。 承德的避暑山庄里，

4、有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼，但至少在春天里，是没有烟雨的。 “烟雨 ”二字，也只是一厢情愿罢了。在高寒地带，只在塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘，决不会有那 “雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住 ”的烟雨葱茏的风景。 看来，北方的春天，就像朱自清那篇踪迹里写的那样，她 “匆匆地来了，又匆匆地走了 ”。 因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。 虽然李商隐告诫过， “春心莫共花争发，一寸相思一寸灰 ”，但春天，是唤醒心灵的季节，是情感萌发的季节，也是思绪涌动的季节，更是人的生命力勃兴旺盛的季节。 人的生物钟，如果能够耳闻的话，可以相信，在这个季节里，响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声

5、。甚至血管里跳动着的激流，也会蕴含着前所未有力量。 此时此刻，若是去爱，一定是炽 热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的 “爆破力 ”。这种 “神来之力 ”就是人类的春天效应。 人的一生，何尝不如此呢？也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的这个春天，似乎比北方真正的春天还要短促得多。 人，有各式各样的活法，这是每个人的选择。无论怎样的一生，你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为，青春只有一次，一去便不复返。 使你的青春放出光华，享受青春的美，那才是生命最大的欢乐。 (选自中

6、 华美文，有改动 ) 【小题 1】根据诗歌的特点判断。 “尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云 ”与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。 (2分 ) 【小题 2】 (1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点 (2分 ) (2)作者将二者对比有何用意 (2分 ) 【小题 3】简要分析文中画线句子的表达效果。 (3分 ) 此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的 “爆破力 ”。这种 “神来之力 ”就是人类的春天效应。 【小题 4】 (1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的 (3分 ) (2)你从中

7、得到了怎样的写作启示 (2分 ) 答案： 【小题 1】 “归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分 ”。诗句前为 “寻春不见春 ”，后为归来蓦然发现春已藏于枝头，意义连贯；韵脚为 “春、云、分 ”。 【小题 1】 (1)江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点；北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。 (2)意在突出北方春天的短促。 【小题 1】用了排比的修辞手法，表现出春天的 “神来之力 ”，强烈地表达了作者 “惜春 ”的感 情。 【小题 1】 (1)作者通过比较表现了自然春天的特点后，引出 “人类的春天效应 ”，劝人惜春；进而由 “人的一生，何尝不如

8、此呢 ”开始，从春之人类转向人的青春，表达了 “青春不会久驻，要珍惜青春 ”的主题。 (2)示例： 要细心观察自然和生活，思考有深度。 要善于联想和想像。 表达要有逻辑。 【小题 1】能从平仄用韵角度来对诗句进行分析，找出合理的理由，表述正确即可。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力，能概括二者的特点；了解对比手法的特点，明确对比手法在文中环境中的作用，学会具体问题具体分析。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。 【小题 1】（ 1）能围绕 “对比 ”手法来理解和组织答案：，表述合理

9、流畅即可；（ 2）开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 何谓幸福 何启治 在人世间，人人都渴望幸福 那种让人心情舒畅、称心如意的境遇和生活。 而托尔斯泰告诉我们：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 也许，托翁在安娜 卡列尼娜开篇头一句话所说的意思有所特指，而我在经历过几十年的风风雨 雨之后，却不再犹豫地对自己，也想对读者说：与其说每个人心里向往的幸福大都相同，还不如说，幸福其实也只能是各人有各人的幸福。 首先，幸福因人而异。 伟大的政治家不仅为自己的国家、民族创建殊勋伟业，还想为人类文明的进步多做贡献，这是他心里渴望的幸福；而一位普通劳动者所渴望的幸福不过是

10、辛勤劳作后的丰收和殷实的日子。教师以为社会培育有用的人才为幸福，战士以为保卫祖国而献身为幸福，科学家以在自己所迷醉的科研领域中驰骋为幸福；而贪婪的商人当然视巨额利润为最大的幸福，赌徒自然只想大把大把地赢钱。一个懒惰的美籍华人小伙 子曾一点都不难为情地对我说，如果什么活都不用干，手里又有很多钱，想怎么吃喝玩乐就怎么吃喝玩乐，那就太幸福了。 其次，在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。 对天真烂漫的孩子来说，跟着父母出游，得到一件漂亮的衣服，一件精美的玩具，一些可口的糖果点心，就能满足他们对幸福的渴望。对刚刚成年的年轻人而言，成绩优秀，学业有成，异性的爱恋，网上的遨游，往往都是他们所憧憬

11、的幸福。而人到中年所追求的，自然就应当是事业的成功和家庭的幸福和美了。至于老年人，那 “健康是金，平安是福 ”也就道出了他们对幸福的企盼了。 但是，幸福和不幸，其实融注在人们每天的日子里。应该说，幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。 当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着幸福；当你爬行在黄山那段不到两米宽的 “鲫鱼背 ”上战战兢兢 (两边都是云遮雾罩的深渊 )时，能安全到达目的地就是幸福。对于一个被无边的忧郁所包裹的孤独者，真挚的呵护，友善的关爱，就是他 (她 )的幸福。在 “大跃进 ”过渡到大饥荒的年代，对于在饥饿和浮肿中艰难度日的人，不要说什么美味佳肴，只需一个菜窝头，

12、几根手指粗细的胡萝卜，也就意味着幸福。在以极 “左 ”为特征的历次政治 运动中，当你被推来搡去，被带铜扣的皮带抽打，被连着几天几夜的 “车轮战 ”式的批斗折腾到出现幻视幻听的时候，别说是安卧床榻，就是能短暂地让你坐在椅子上，或靠在墙角上打一会儿盹，也就得到一时的幸福了。 可见，幸福真是因人因时因境遇之不同而有别。除了真正的违法犯罪分子应当受到法律的惩处之外，我惟愿每一个人每一天都能得到幸福 用你辛勤的劳动，用你真挚的爱，用你的智慧和勇气去赢得应该属于你的真正的幸福。 【小题 1】作者是如何提出中心论点的？这样写的好处是什么？（ 4分） 【小题 2】第 自然段论述的观点是什么？内容是按 照什么顺

13、序安排的？ (4分 ) 【小题 3】本文采用了什么样的论证结构？最后得出的结论是什么？ (4分 ) 【小题 4】依照下面的例句仿写两个句子 (不能重复原文 )。 (4分 ) 当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着幸福； 答案： 【小题 1】议论文开篇一般有以下作用：引出论点，吸引读者的注意思考，作为论据证明论点，与下文照应等。此处用托尔斯泰的话来引出中心论点，增强了文章的说服力。 【小题 1】在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。第 自然段论述的观点是在人生的不同阶段，对幸福 也会有不同的理解和企盼。结构是按照时间顺序安排的，学生能准确表述即可。

14、【小题 1】了解常用的论证结构，学会分析论据之间的关系，准确判断和表述议论文的论证结构；要学会从原文中找到文章的中心主旨，即议论文得出的结论。 【小题 1】仿写要求句式相同，内容设计合理即可。做到形神兼备。 文言文阅读 甲 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 乙 人之为学，不日进则日退 。独学无友，则孤陋 而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资 ，犹当博学审 问，

15、以求其是非之所在，庶几 可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪 之贤，终无济于天下。子曰： “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。 ”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉 乎？ （节选 自顾炎武与友人书） 注解 孤陋 片面、浅陋。 资 盘缠。 审 详细。 庶几 差不多。 子羔、原宪 孔子的弟子。 勉 勤勉，努力。 【小题 1】解释下列划线的词。（ 4分） A 或 遇其叱咄 B不幸而在穷僻之 域 C又患无 硕 师名人与游 D若既不出 户 【小题 2】将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （ 4分） （ 1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （ 2）人之为学，不日进则日退

16、。 【小题 3】甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （ 4分） 答案： 【小题 1】 A有时 B地方区域等 C大 D门 【小题 1】（ 1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（ 2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。 【小题 1】共同之处： 要勤勉好学， 做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）不同之处：甲文 从为学之难的角度说勤勉， 也谈了尊师之道；乙文 谈 “为学 ”不进则退的道理， 要认真钻研独立思考， 要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得满

17、分） 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具 体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “趋、先达、为、日 ”等词语要重点理解。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文都表达一种求学主题，回答时意思表述正确，做到比较合理能即可。 诗歌鉴赏 阅读下面的古诗文，回答小题。 春 日 （宋）晃冲之 阴阴 溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁 桃花。 【注 释】 阴阴：草木阴阴。

18、趁：追逐。 【小题 1】这首诗通过描绘 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（ 1 分） 【小题 2】三、四句中流露出作者怎样的思想感情？ (2 分） 答案： 【小题 1】小溪阴阴 、细雨翻萍 、鹅鸭戏水（意思对即可） 【小题 1】通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。 语言表达 联合国教科文组织把每年 4月 23日确定为 “世界读书日 ”。为庆祝这一文化节日， 校 “风行文学社 ”决定以 “书香满校园，共享读书乐 ”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。（ 3分） 【留言栏】 (1)在读书心得栏里小华写下了 “书籍是人类进步的阶梯 ”的留言。请你也

19、摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 【故事会】 (2)小方组织了 “讲孔子、孟子故事 ”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。 孔子： 孟子： 答案：略 名著导读 名著阅读。（ 2分） 高尔基的 “自传体 ”小说童年，塑造了 _ _这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了 _ _的生活状况。 答案：阿廖沙 俄罗斯下层人民 默写 用诗词原句填空。 【小题 1】 ， 江春入旧年。（王湾次北固山下） 【小题 2】 ，各领风骚数百年。（赵冀论诗） 【小题 3】徜徉于古代诗文长廊，展现在面前的是一座座人生的丰碑。 “出淤泥而不染， ”，表现了周敦颐

20、不同凡俗的人生态度； “ ， 化作春泥更护花 ”抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀； “ ， 留取丹心照汗青 ”沸腾着文天祥以死报国的满腔热血。 【小题 4】 古代送别诗中，有很多情景交融的诗句， 只字未提送别，却饱含依依惜别之情，请写出连续两句这样的诗 ， 。 答案： 【小题 1】海日生残夜 【小题 1】江山代有才人出 【小题 1】濯清涟而不妖 落红不是无情物 人生自古谁无死 【小题 1】略 作文 阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。 请以 “阅读，让我 ”为题，写一篇文章。 要求： 1、请先将题目补充完整（填短语，也可填词语）； 2、立意自定，文体自选（除诗歌外）； 3、字数不少于 600字； 4、文中不得出现真实的地名、校名和人名。 答案：按中考评分标准给分