2014届江苏省盐城市建湖县九年级上学期期中考试物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届江苏省盐城市建湖县九年级上学期期中考试物理试卷与答案(带解析) 选择题 如图所示的交通工具中,正常工作时的功率约 70W的是 ( ) A BCD答案: A 试题分析:普通人骑自行车的功率约为几十瓦;小轿车的功率为数十千瓦至数百千瓦;电力机车的功率为数千千瓦;万吨级远洋货轮的功率可达一万千瓦以上。 A正确。 考点:功率的单位 有一斜面长为 L,高为 h,现用力 F沿斜面把物重为 G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为 f,则下列关于斜面机械效率 的表达式正确的是 A B C D 答案: D 试题分析:把物体推上斜面,要克服重力和摩擦力做功,其中 W 有用 =Gh, W
2、额外=fL,所以 W 总 =W 有用 + W 额外 = Gh+ fL, = 。 考点:机械效率 下列关于内能的说法中,正确的是( ) A温度高的物体内能大 B物体内能增加温度不一定升高 C物体的内能减少温度一定升高 D物体内能减少一定对外做功 答案: B 试题分析:内能包括分子动能和分子势能,分子动能与温度有关,温度越高,分子动能越大;分子势能与物质状态有关,一般气态时最大,其次是液态,固态最小。此外,内能还与物体的种类、质量有关,所以 A错,物体内能增加,可能是状态改变而温度不变,如晶体熔化, B 对。改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,且二者是等效的,物体内能减小,可能是对外做了功,也
3、可能是放出了热量。 考点:内能 如图所示的电路中,当开关 S闭合后 ( ) A若 A表是电流表, B表是电压表,则电阻 R1、 R2并联 B若 A表是电流表, B表是电压表,则电阻 R1、 R2串联 C若 A表是电压表, B表是电流表,则电阻 R1、 R2并联 D若 A表是电压表, B表是电流表,则电阻 R1、 R2串联 答案: A 试题分析:若 A表是电流表, B表是电压表,等效电路如图甲所示,为并联电路;若 A表是电压表, B表是电流表,电路如图乙所示, R1和电流表被短路,只有 R2工作。 考点:电路 一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它将同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比
4、( ) A有用功减少,总功减少 B有用功增加,总功增加 C有用功不变,总功不变 D有用功不变,总功减少 答案: D 试题分析: W 有用 =Gh, 将同一物体匀速提升同样的高度时,有用功不变;根据 可知: W 有用 不变, W 总 减小时, 增大。 考点:机械效率 小明同学在课余通过对鸡蛋的仔细观察发现:夏天的鸡蛋比冬天更容易变为 “散黄 ”,但鸡蛋 “散黄 ”后并未变坏。那么你认为以下原因分析正确的是( ) A蚊虫叮咬的结果 B气温较高,蛋黄膨胀开裂 C拿来拿去振动的结果 D气温较高,蛋黄与蛋白扩散作用加剧的结果 答案: D 试题分析:散黄蛋如图所示,其成因多为天气炎热,鸡蛋存放时间过长造成
5、,由于温度高,分子的无规则运动剧烈,蛋黄与蛋白的扩散作用加剧,导致鸡蛋散黄。 考点:扩散 如图所示,为一可绕 O 点转动的杠杆,在 A端通过绳作用一竖直向下的拉力 F使杠杆平衡,此时 AB部分水平,保持重物静止不动,而使绳绕 A点从如图所示的位置沿图中的虚线 CD转动,则( ) A逆时针转, F先变小后变大 B顺时针转, F先变小后变大 C顺时针转, F先变大后变小 D逆时针转, F先变大后变小 答案: B 试题分析:在杠杆平衡问题中,有一个使杠杆平衡的最小的力,根据杠杆平衡条件可知,当动力臂最大时,动力最小。如何找到最长的动力臂呢?连接支点和动力的作用点,所得线段即为最长的动力臂,与它垂直的
6、力最小。如图甲所示: OE为力 F的力臂, OG为力 FC的力臂, OA为最长的动力臂,则 F1为使杠杆平衡的最小的力,所以当绳顺时针转时,力先变小后变大;当绳逆时针转时,如图乙所示: OE为力 F的力臂, OF为力 FD的力臂, OE OF, F FD,此时力一直变大。 考点:杠杆的动态平衡 小华发现一种新型太阳能公共卫生间,该卫生间的 照明全部由位于顶部的太阳能电池板提供,它还能将多余的能量储存在蓄电池里其能量转化和存储的方式是( ) A太阳能转化为光能,再转化为电能 B太阳能转化为电能,再转化为化学能 C转化为内能,再转化为化学能 D太阳能转化为电能,再转化为光能 答案: B 试题分析:
7、太阳能电池板把太阳能转化为电能,多余的电能储存在蓄电池的过程中,相当于蓄电池充电,电能转化成化学能。 考点:能的转化 如图所示,李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央,她针对此过程提出了如下的猜想。合理的是 ( ) A文具盒所受重力对它做了功 B文具盒所受支持力对它做了功 C文具盒所受的推力 F对它做了功 D没有力对文具盒做功 答案: C 试题分析:力学中的功的两个必要因素:( 1)作用在物体上的力;( 2)物体在力的方向上通过的距离。重力和支持力的方向与物体运动方向垂直,不做功,推力的方向与物体运动方向一致,做了功。 考点:;力学中的功 “最美司机 ”吴斌,被前方突然飞来一小物块击破挡
8、风玻璃后击中腹部。他以超人的意志力忍着剧痛,完成了一系列动作,保证了车上乘客的安全。飞来的物块使吴师傅致命的主要原因,是因为它具有 ( ) A较大的动能 B较大的势能 C较大的密度 D较大的硬度 答案: A 试题分析:能量是表示物体做功本领的物理量,能量大的物体做功本领强;运动的物块具有动能,物块的速度大,动能大,做功本领强; 考点:动能 新交通法规于 2013年 1月 1日施行,驾驶员不系安全带记 3分罚 100元汽车上设置了 “安全带指示灯 ”,提醒驾驶员系好安全带安全带系好时,相当于闭合开关,指示灯不亮;安全带未系好时,相当于断开开关,指示灯发光图中符合上述要求的电路图是( ) 答案:
9、B 试题分析: A图不管开关断开还是闭合,指示灯都发光,只不过亮度不同,开关闭合时亮,断开时暗,不合要求; B图开关闭合,指示灯被短路,不发光,开关断开,指示灯与电阻串联,灯发光,符合要求; C图不管开关断开还是闭合,指示灯都发光,且亮度不变,不合要求; D图开关断开指示灯灭,闭合时灯亮,不合要求。 考点:电路 如图所示是生活中所使用的机械或工具,其中属于费力杠杆的是 ( ) 答案: C 试题分析:各工具的杠杆示意图如下图所示:根据杠杆平衡条件 F1l1=F2l2可知杠杆平衡时:若 l1 l2,则 F1 F2,是省力杠杆,如 A、 B;若 l1 l2,则 F1 F2,是费力杠杆,如 C;若 l
10、1= l2,则 F1= F2,是等臂杠杆,如 D。 考点:杠杆的平衡条件及应用 实验题 (1).小明同学利用下图所示装置探究 “物体的动能大小与哪些因素有关 ”。将小球 A 、 B 分别拉到与竖直方向成一定角度 的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块 C 发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长 L 都相同, 1 2,球 A 、 B 的质量分别为 mA、 mB , ( mA mB) 。 a如图甲、乙所示,同时释放 A 、 B ,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关。 b
11、如图甲、乙所示,观察到 B 球能将木块 c 撞得更远由此可得出结论: 。 c图乙中小球 B 到达竖直位置时的速度 (填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”)图丙中小球 B 到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示,图丙中木块 C 滑行得更远些,由此可得出结论: 。 d若水平面为光滑的 (足够长 ),该实验还能得出结论吗 _,理由_ (2)小红在学习了机械能的转化及其应用以后,设计了两 张火车站进站段铁路工程的设计方案图,请你帮她选择一下,你将选择 图的设计方案,结合你学到的物理知识,请简要谈谈你选择的理由。理由: 。 答案: (1).a.质量 b.速度相同时,质量越大,动能越大 c.小于 质量
12、相同时,速度越大,动能越大 d不能 木块将一直做匀速直线运动,被撞开的距离无法测量 ;(2). 戊 进站的时候可以将一部分动能转化为重力势能储存起来 试题分析:( 1) a、两球质量不同,但摆动过程中始终保持相对静止,说明摆动速度与质量无关; b、两球撞击时速度相同,质量不同时,做功本领不同,说明动能大 小与质量有关:速度相同时,质量越大,动能越大; c、小球摆动到竖直位置的速度与开始时被拉开的角度有关,角度越大,速度越大;同一小球质量不变,丙图中速度大做功本领强,说明质量相同时,速度越大,动能越大; d、如果水平面光滑,木块将永远做匀速直线运动,不会停止,不能比较小球的做功本领。( 2)将火
13、车的进站路线设计为上坡,可以将一部分动能转化为重力势能储存起来,出站时转化为动能加以利用,节约能源。 考点:机械能 实验探究方法 如图( 1)所示,某小组研究 “杠杆的平衡条件 ”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等, O 为杠杆的支点 实验前,应先调节杠杆在 位置平衡这样做的目的是 ,调节时,发现杠杆左端偏低,则将左端螺母向 调节。 某实验小组记录两组数据如下: 实验序号 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm 1 2 20 1 10 2 1 8 2 4 根据分析,这组数据中,实验序号为 (选填: “1”或 “2”)的一组肯定有错误检查发现是测
14、量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值 (选填:大或小) 如图( 2)所示,弹簧测力计在 C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将 (选填:变大、变小或保持不变),其原因是 _ 某次实验中,若采取如图( 3)所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因 A一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码 C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多 如图( 4)所示,实验小组选用长 1.6m、粗细均匀的一只金属 杆,绕 O 点在竖直平面内自由转动,同时将一个 “拉力 - -位移传感器
15、 ”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡该传感器显示其拉力 F与作用点到 O 点距离 x的变化关系如图( 5)所示由图可知金属杆重 N ( 6)物理课本中有这样一句话 “托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量 ”。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应 砝码的质量(填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”)。 ( 7)如图( 6)所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平 衡盘中重得多的货物的道理 。 答案: 水平 可以消除自身的重力影响 右; 1 小; ; 变大 该力的力臂变短了(此时的力臂小于 O
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