2011-2012学年湖北黄冈黄梅县实验中学初一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年湖北黄冈黄梅县实验中学初一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ 2分） A花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ B而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 C看吧 !由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 D细细回想：在你的生命中，有多少 “第一次 ”值得你低回品味？有多少 “第一次 ”给你留下不可磨灭的印象？ 答案： C 请选出下列词语中划线字的读音正确的一组（ 2分） A 瞬 间（ shn） 痴 想

2、（ zh） 嶙峋 （ ln xn） 庸 （ yng）碌 B 厄 运（ ） 雏 形（ ch） 玷 污（ zhn） 蹂躏 （ ru ln） C 伫 立（ zh）盘 虬 （ qi）洗 濯 （ zhu） 啜 泣（ chu） D 迸 溅（ bng） 缀 连（ zhu） 泯 灭（ mn） 倔强 （ je jing） 答案： C 下列词语中没有错别字的一项是（ 2分） A离乱年代铃珑剔透蜕作庸人碌碌终身 B冉冉升起多姿多采不可磨灭回味无穷 C各具风韵一扫而光阴晴园缺异国他乡 D如蚕结茧获益匪浅猝然长逝逆来顺受 答案： D 下列句子完全正确的一项是（ 2分） A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

3、 B中失败，小明伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊 ! C自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 答案： C 下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是（ 2分） A我从石架向下望，感到 头晕目眩 ；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 B可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都 具体而微 以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 C小明学习一向刻苦认真，上课时，老师每提出一个问题，他总是 随声附和 ，积极回答。 D在他的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒 险象迭生 ，勾起了无

4、穷的得失之患。 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文章，完成下列各题。 高贵的生命不卑微 朱国勇 他是黑人， 1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。 十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服： “这件衣 服能值多少钱？ ”“大概一美元。 ”他回答。 “你能将它卖到两美元吗？ ”父亲用探询的目光看着他。 “傻子才会买！ ”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求： “你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。 ”他这才点了点头： “我可以试一试，但是不一定能卖掉。 ”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他

5、带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。 过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服： “你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？ ”怎 么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。 “你为什么不试一试呢？ ”父亲启发他， “好好想想，总会有办法的。 ”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！ 回

6、到家后，父亲又递给他一件旧衣服： “你能把他卖到两百美元吗？ ”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪 着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。 两个月后，机会终于来了。当红电影霹雳娇娃的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了 。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。 他笑了 ，黝黑的面庞，洁白的牙齿： “拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？ ”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！ ”他 “哈 ”的一声欢呼起来： “拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！ ”能过

7、现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。 回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头： “我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒 ” 父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？ ”就在这一刹那间， 他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界 。 “连一件旧衣服都有 办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！ ” 从此，他开始努力地学

8、习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫 迈克尔 乔丹！ （选自读写月报， 2011， 4，有删改） 【小题 1】试分析第 段在文章结构上所起的作用？（ 2分） 【小题 2】文中有两处 “笑了 ”，其内涵不同，请加以分析。（ 4分） 【小题 3】理解 “他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界 ”这句话在文中的含义。（ 2分） 【小题 4】父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化 ？（ 4分） 【小题 5】人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文

9、本说明理由。（ 3分） 答案： 【小题 1】交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫；（ 1 分）与结尾形成照应，使得文章结构严谨。（ 1分） 【小题 1】第 处 “笑了 ”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。（ 2分）第 处 “笑了 ”：男孩为实现了自己的“计谋 ”而感到高兴。（ 2分） 【小题 1】太阳就是信心和希望。（ 1分）一美元的旧衣服都有办法高贵起来 的事实，使得男孩从自卑的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（ 1分）。 【小题 1】通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并明白每个人都是高贵的，从而对生活

10、充满希望（ 1分）。第一次用亲情打动儿子去 “试一试 ”，勇敢地走出第一步（走出自我）（ 1分）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）（ 1分）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）（ 1分）。 【小题 1】（ 1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。 （ 2）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。

11、没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。 （ 3）父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。 【小题 1】观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是为下文情节展开作铺垫，与结尾形成照应，使得文章结构严谨。 【小题 1】根据不同语境，推断词语含义，说出 “笑了 ”不同含义，意思表述正确即可。 【小题 1】学生应培养理

12、解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。 【小题 1】判断主人公，要看从哪个人物身上能体现出小说的中心主题。此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面来分析。 阅读下面文字，完成下列各题。（ 8分） 【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着

13、甜味儿；闭 了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳 【

14、小题 1】甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、天空春图、 。（ 3分） 【小题 2】对下面句子中划线部分进行简要赏析。（ 3分） 小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的，绿绿的。 【小题 3】春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。（ 2分） 答案： 【小题 1】田畴春图 河畔春图 果园春图 【小题 1】（ 3分，每点 1分，意近即可） 句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象，表现了小草生长的神态和顽强的生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。 【小题 1】（ 2分）示例：一股清凉

15、澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括内容。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果学会结合语段具体问题具体分析。 【小题 1】句子结构相似，运用比喻的修辞方法，内容设计合理。 文言文阅读 阅读文言文论语、童趣选段，完成下列各题。（ 11分） 子曰： “学而 时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” 子曰

16、： “由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，数十，驱之别院。 【小题 1】解释下列划线字的含义。（ 2分） 吾日 三省 吾身 鞭 数十 【小题 2】选出下列选项中 “之 ”用法不同的一项是（ 2分） A学而时习之 B故时有物外之趣 C观之，兴正浓 D鞭数十，驱之别院 【小题 3】把下面的句子翻译成现代汉语。（从三句中任选二句）（ 4分） 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 【小题 4】

17、 “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识。（ 60字以内）（ 3分） 答案： 【小题 1】 多次进行自我反省 用鞭子打 【小题 1】 B 【小题 1】 温习学过的知识可以得到新的体会，就可以当老师了。 知道就是知道 ,不知道就是不知道 ,这就是聪明智慧 舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。 【小题 1】略 【小题 1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】 B是 “结构助词，的 ”，其他的都是 “代词 ”。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关

18、键词的理解和重点句式的调整。 【小题 1】言之有理即可。 语言表达 语文实践活动（ 10分） 下面是实验中学某班同学开展 “感受自然 ”的综合性学习活动的过程。 【小题 1】第一天，语文老师利用一节课回顾了语文课本中有关写四季和自然的文章，并设计了一个问题：根据课本中出现的文章用一组排比句概括这些文章写出的四季特点：（ 2分） 朱自清的春描绘了一副生机勃勃的春景，梁衡的夏感描绘了紧张、热烈、急促的夏的旋律，何其芳的秋天描绘了 的秋天，老舍的济南的冬天描绘了 的冬天。 【小题 2】接着，语文老师列举了一些描写四季的诗词，请将这两组诗词补充完整。（ 4分） 春天： ， 。 夏天：接天莲叶无穷碧，映

19、日荷花别样红。 秋天：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 冬天： ， 。 【小题 3】第二天，语文老师将大家带到郊外感受自然。在前往郊外的途中，一些同学看到的的景色让他们想起了学习和生活中不愉快的事情，心中感到十分郁闷和怅惆；而另一些同学看到的景色却让他们对生活和学习充满了希望，精神振奋。语文老师告诉他们：由于性格和经历的不同，人们对四季的感受也千差万别。前者可以称为 “令人怅惆的秋景 ”，后者可以称为 “令人振奋的秋景 ”。 请你联系自己的实际情况，任选一种，用文字描写这种秋景。（ 4分） 我会选 ，我的描写是：（不少于 30字，不超过 80字） 答案： 【小题 1】丰收喜悦；温暖晴朗 【小题 1

20、】自行把握 【小题 1】如前者：暮秋时分，寒风习习，伴着片片落叶，听着声声雁叫，漫步郊野，看到无奈的枯树摇摆于狰狞的秋风中，愈加觉得灰暗的天空又被萧瑟的秋景涂上一层黯淡的色彩。（秋天的景色描写应突出萧瑟、黯淡的特点）如后者：橘红滚圆的柿子 ,挂在树上 ;金黄硕大的梨果 ,结满枝头。雪白的棉花像云海 ,黄色的玉米堆满院 ,鲜红的辣椒挂窗前 ,青脆的红 枣缀满树。和煦的阳光 ,凉爽的清风 ,满山层林尽染 ,大地一派秋景。感觉 “不是春光，胜似春光 ”。（秋天的景色描写应突出热闹、喜悦的特点） 【小题 1】能抓住作者笔下 “秋天 ”“冬天 ”的特征，说法合理即可； 【小题 1】能积累描写四季的诗歌，

21、合理即可； 【小题 1】能抓住季节特征，语言生动优美即可。 新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科课代表，你想自荐担任初中语文学科课代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢 （不超过 40字， 3分） 答案：示例：我的语文成绩不是最好，但我有信心在为同学们服务的同时使自己语文成绩更好，相信我。（不超过 40字，含标点。） 名著导读 名著阅读 (4分 ) 繁星、春水是冰心在印度诗人 _飞鸟集的影响下写成的，表现了： _、童真、 _三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核 _。 答案：泰戈尔 母爱、自然、爱的哲学 默写 名句积累（ 6分） 【小题 1】 ，小桥

22、流水人家。（马致远天净沙 秋思） 【小题 2】曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院） 【小题 3】王湾次北固山下的诗句 “ ， ”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 【小题 4】李商隐在夜雨寄北中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是： ， 。 【小题 5】孔子曰： “ ， 。 ”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。 【小题 6】当我们浪费粮食时，大人们经常用唐代李坤 中诗句 ， 。来教育我们。 答案： 【小题 1】枯藤老树昏鸦 【小题 1】禅房花木深 【小题 1】海日生残夜，江春入旧年。 【小题 1】何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【小题 1】学而不思则罔，思而不学则殆。 【小题 1】悯农 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 书写 请把下面语句工整规范地书写在下面的田字格中。（ 3分） 流水不腐，户枢不蠹。 答案：略 作文 作文（ 50分） 命题作文：我还是有潜力的 要求：写一篇 600字左右的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。 答案：按中考评分标准给分