2018_2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理6.1人的认识从何而来课件新人教版必修4.ppt

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1、第一框 人的认识从何而来,目标导航,预习导引,1.知识目标 (1)识记实践的含义、构成要素、特点。 (2)理解实践的基本形式、实践是认识的基础。 (3)根据所学知识,结合相关原理分析、说明实践是人们改造客观世界的物质活动;列举生活实例,依据相关原理,说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 2.能力目标 (1)树立科学的实践观。 (2)培养运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。 3.情感、态度和价值观目标 牢固树立实践第一的观点。,目标导航,预习导引,一、实践及其特点 1.实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质活动。凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。实践是一种直接

2、现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。,目标导航,预习导引,2.实践的特点,目标导航,预习导引,3.实践活动的基本形式 (1)改造自然的生产实践,即人们的物质生产活动,这是人类最基本的实践活动。 (2)变革社会的实践。在阶级社会中,变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践。 (3)探索世界规律的科学实验活动。,目标导航,预习导引,二、实践是认识的基础,目标导航,预习导引,知识点一,知识点二,准确把握实践的客观物质性和能动性的辩证统一关系 1.二者相互区别 实践的客观物质性,是指实践的构成要素、实践活动的过程及其结果是客观的,这是实践活动与人的认识活动的区别所在。实践的能动

3、性,是指实践是一种有目的、有意识的活动,这是实践活动与动物本能的、盲目的活动的区别所在。,知识点一,知识点二,2.二者相互渗透、相互结合,统一于人的实践活动之中 实践既不是纯客观的活动,也不是纯主观的活动,而是主观见之于客观的活动。所谓主观见之于客观是指实践是以主观认识为指导去“做”和“行动”。一方面,在实践中,意识的目的性、创造性都以客观性为基础。只有人的意识符合客观要求,人们才能达到改造世界的目的,实践的创造性才能真正发挥出来。另一方面,实践的客观性又渗透着能动性。实践是在人的意识指导下的有目的的活动。因此,实践的第一个特征和第二个特征并不是自相矛盾的,而是辩证统一于人们的实践活动之中。,

4、知识点一,知识点二,3.实践既具有客观物质性,又具有能动性,它是主观见之于客观的活动 这是辩证唯物主义实践观区别于以往旧的实践观的标志所在。夸大实践的客观物质性,否认实践的能动性,会导致机械唯物主义;而夸大实践的能动性,否认实践的客观物质性则会陷入唯心主义。,知识点一,知识点二,注意,知识点一,知识点二,【例题1】 早期人类的生产生活往往依赖河流,人们视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主人自居,肆意开发、利用河流,遭到了河流的报复。今天,人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见( ) 实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用 实践具有目的性,认识的

5、最终目的是形成理性认识 实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印 实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力 A. B. C. D.,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,正确理解实践是检验认识的真理性的唯一标准 1.正确认识和检验认识 正确认识就是同客观事物相符合的认识;检验认识就是将主观认识同客观事物及其规律进行比较,看二者是否相符。 2.实践能够成为检验认识的真理性的唯一标准的原因 实践能够成为检验认识的真理性的唯一标准是由实践的特征决定的。实践是主观见之于客观的活动,具有把主观认识与客观事物联系起来,并加以比较和对照的特点。一方面,实践受主观认识的指导,联系着主观认识;另一方面

6、,实践又改造和变革客观对象,联系着客观事物。这样,实践过程就成为主观认识同客观事物联系的桥梁,人们能够把主观认识同客观事物加以比较和对照,用实践的客观结果来检验认识是否正确地反映了客观事物。一般来说,以一种主观认识为指导在实践中改造客观事物,能够达到预期目的,那就证明这种认识是正确的,否则就是错误的。,知识点一,知识点二,【例题2】 农谚说:“蚯蚓叫,大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑,经过反复观察,他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓,于是把这条农谚改成“蝼蛄叫,大雨到”。经过进一步观察和研究,他又发现“春秋蝼蛄叫,大雨定会到”,但“盛夏蝼蛄叫,大雨不会到”。这表明( ) 亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠 实践是认识的来源和发展的根本动力 实践是认识的最终目的 实践是检验认识的真理性的唯一标准 A. B. C. D.,知识点一,知识点二,