困顿思考、策略2017年历史中考个人谈.ppt

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1、困顿思考、策略 2017年历史中考个人谈,第一部分：困顿与思考,我的困惑1 我自激情澎湃，他自昏睡不醒,自我反思：,学生分化，部分学生信心不足，目标不明招生变化，学科边缘化，心有旁骛自我固化，复习课上得太像复习课,懒得听,不想听,没兴趣听,改变自己！改变课堂！,改变我们的课堂，变“讲堂”为“学堂”，让学生在“做”（读、讲、练、评等）中提升学生的学习能力（思维力、生成力、表达力）,面对困惑1，我的思考是 ,努力把复习课上得不像复习课 改变我们的习惯，变“复习课”上得“有血”“有肉”“有灵魂”,核心：如何激发学生的学习兴趣，逼他学，变成他要学,方法,效率,达标,你打算让学生怎样获得？,你打算用多长

2、时间让学生获得？,你怎么知道学生已经达到了要求？,面对困惑1，我的思考是 ,改变自己！改变课堂！,我的困惑2：纵使讲它千百遍，可见效甚微,自我反思：,我落花有意，他却流水无情我千题百练，他却错题如旧我着急上火，他却淡定如水,教师“好”声音：每次考过后，这道题目我强调过，他还错，真是的,一厢情愿想当然,题海战疲于应付,内驱力没有得到激发,改变思维！改变现状！,以生为本，关注学生的真需求 训练有效，注重学生能力提升 分层评价，注重学生反馈提升 还话语权，激发学生的内驱力,面对困惑2，我的思考是 ,我的困惑3：知识的掌握存在系统性缺陷,自我反思：,来自试卷“呼唤” ：张冠李戴常见现象，更多根据的是直

3、觉，知其然不知其所以然,保姆包办一切简单机械操作粗暴题海战术,转变角色！改变做法！,放开手脚，该放手时需放手 推陈出新，让复习课堂变化 精选精练，使评价实用高效,面对困惑3，我的思考是 ,第二部分：策略,2017历史部分考点分布,今年中考历史部分共有23个考点（包括考点11 ，不包括考点3438），10个A级要求,11个B级要求，2个C级要求.,复习策略个人谈,研究考点,考点（说明）省教研室统一标准，中考命题的依据；中考复习的重要依据。,研究试题,嘉兴舟山两中考历史试题的显著特点,（1）试题具有延续性 （2）凸显学科能力“史味”浓，史实清（3）关注现实热点（4）体现能力立意（5）通过创设新情景

4、、新材料、新问题，来考察相关考点,中考真题分析试题特点。,复习策略个人谈,聚焦热点，兼顾盲点,复习策略个人谈,长效、时政、周年性历史事件热点,“一带一路”，朝鲜半岛、中美关系、中国梦、抗日战争现表述为14年抗战；卢沟桥事变80周年,知识热点,中国近代化进程（洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文运动） 中国的民族解放（五次侵略战争、抗日战争、解放战争） 中国的曲折发展历程（大跃进、人民公社化运动） 历史人物（秦皇、汉武、唐宗）,知识盲点,文艺复兴、科学革命、文化大革命、经济全球化、世界多极化,处理好二轮复习中的“读”、“讲”、“练”、“评”,读：指导好学生看书，以提高自学效率,读有目标，读有方法，

5、读有层次。,少讲精讲，提高课堂教学质量,讲什么？讲多少？怎么讲？,讲：,练：,评：,精选练习题，重视主观题的训练,自主创新，改造利用，拿来主义。,“四讲”：共性与个性；题型与技巧；思路与规律；发散与变化。“四评”：错误解答，防重蹈覆辙；优秀解法，培创新能力；新题生题，强应变能力；旧题新考，增忧患意识。,讲评及时到位,面对困惑3，我的思考是 ,1、历史的时序性与特征,实践策略,复习策略个人谈,实践策略,复习策略个人谈,2、主题复习,（1）小切口，以单元专题为基础，培养学生的概括能力。 专题的确立要由易到难，单元复习是最合适的选择。一个单元一般包括三到四课内容，单元之间的知识要么存在并列关系，要么

6、是层层深入的递进关系，而且单元知识容量小，学生刚刚进行第一轮复习，梳理起来会更得心应手。 （例：英法美资产阶级革命、两次工业革命、二战）,(3)变经典专题性试题为专题,2013年嘉舟中考,2、主题复习,复习策略个人谈,2011嘉舟中考题人民群众对历史的推动作用,2012嘉舟中考中国古代政治制度,2014中国近代化进程,实践策略,实践策略,（2）大跨度专题，培养学生系统化的思维能力,归纳知识不受地域和历史时期的局限，只要具有相同性质、特征、属性的知识都可以归纳在一起，让学生触类旁通，纵横串联，形成一个立体的复习交叉网。例：中外历史上著名的改革 封建性质：商鞅变法。 资产阶级性质：日本明治维新、维

7、新变法。 社会主义性质：中国改革开放。,2、主题复习,专题化复习策略,地主阶级 洋务派,资产阶级 革命派,激进的民主主义者,中体西用,君主立宪,民主共和,民主科学,封建统治者的自救运动,爱国政治运动和改良运动,反帝反封建的资产阶级的民主革命,思想解放运动,刺激了中国民族资本主义的产生和近代化的开端,在社会上起到思想启蒙的作用,结束了封建君主专制制度，民主共和观念深入人心，促进了民族资本主义的发展,促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中共的诞生创造了条件,近代化的起步,资产阶级维新派,复习策略个人谈,3、历史概念,4、历史逻辑,复习策略个人谈,5、 ,能力是硬通货，思考力是关键,最重要的是成为一个“会思考的人”，就是说，未来的胜负取决于思考的深度而不是知识的多少。 有没有解决问题的能力，能否把这种能力应用于实际行动，是衡量一个人能否在世界通用的尺度。大前研一低智商社会,面对困惑我最后的总结是 ,