（课标Ⅰ5年高考3年模拟）2019年高考语文专题十一语言表达准确、连贯、得体课件.pptx

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1、专题十一 语言表达准确、连贯、得体,高考语文 (课标专用),考点一 语言表达准确 1.(2017课标全国,21)下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。 (5分) 高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有 学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成 绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 不是只有学了工科才能激发好奇心。 。 。,五年高考,题组一 课标题组,A组 自主命题课标卷题组,答案 不是有兴趣就一定能取得好成绩 不是成绩好就一定能很好地适应社会需要,解析 本题考查语言表达与逻辑推断

2、能力。根据示例可以知道,处“不是只有学了工科才 能激发好奇心”是对“只有学了工科才能激发强烈的好奇心”的否定,由此分析,文段中“有 了浓厚的兴趣,必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”的推断犯了说 法过于绝对的错误。所以,处应该填“不是有兴趣就一定能取得好成绩”,处应该填“不 是成绩好就一定能很好地适应社会需要”。,方法技巧 怎样才能使语言表达准确? (1)符合特定的情境。 (2)符合事理及对象。即符合特定的身份地位,正确地运用谦敬称呼。 (3)正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅,口语则通俗易懂。它们并无优劣之分,只是适用 的场合不同而已。口语、书面语的转化,复述或转述的重点

3、的转化,还要注意转述时间、地 点、对象等具体情况。 (4)准确表达范围、程度及心理。,考点二 语言表达连贯 2.(2015课标全国,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空 气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油, 。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。 A.即使现有汽车不做任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的 C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染

4、物的排放就将减少10%以上 D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%,答案 A A.“只要使用符合新标准的汽油和柴油”用表示充分条件的复句,强调提高 成品油质量的重要作用,不必强调改造汽车。B.强调的重点是“现有汽车的改造并不是必须 的”,与语段重点表达“尾气中相关污染物的排放能减少10%”的主题游离。C.“再加上对 现有汽车进行改造”与“只要使用符合新标准的汽油和柴油”相矛盾。D.不合事理,如果改 造汽车,污染物的排放将更少。,解题关键 做好该题需要注意以下几点:话题要统一:首尾谈的是同一话题,中间也不应有所 偏离,没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡:首尾要照应,

5、过渡应有过渡性语句作为桥 梁。衔接要自然:没有脱节,即没有缺少的词语(含关联词、介词等)和句子;没有冗赘,即没有 多余的词句。,3.(2014课标全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就 可以完成高难度计算。 , , , , , 。2013年1 2月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。 即便是不识字的人也能熟练掌握 珠算算盘结构简单,操作方便 包含了珠算的所有秘密 蕴含了坐标几何的原理 用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 珠算口

6、诀则是一套完整的韵味诗歌 A. B. C. D.,答案 B 解答本题,要着眼于话题“中国珠算”,围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不 同方面来解说,再考虑句与句之间的逻辑关系。第句承接上句,总说算盘的结构;第句紧接 第句,介绍算盘蕴含的原理;第句承接上文,介绍珠算口诀;第句紧接第句说明口诀的 作用;第句进一步描述“中国珠算”的优点;第句描述珠算可以与电子计算器相媲美。,4.(2017课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当, 。以口 服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被

7、吸收进血液,随着时间推移, 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而, ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。,答案 也可能对身体产生损害 血液中药物浓度会逐渐升高 药物浓度并不是越高 越好,解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此类题,一要注意把握整个语段的中心,二 要注意横线前后语句的提示作用。所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。通读语 段可知,第一句为中心句,后面的内容是对这句话的举例说明。“药物进入胃肠道开始发 挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”,“然而”后面的内容对应“但若使用不 当”,根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性,危害身体健康

8、”可推知, 处所填内容与药物对身体产生危害有关。药物被吸收进血液,随着时间的推移,进入血液的 药物肯定越来越多,而又根据横线后面的“药物浓度”可推知,处所填内容应强调血液中药 物浓度高。“然而”提示我们,处所填内容与前文构成转折关系,且与药物浓度有关。,解题关键 根据语境补写文字,一般要求根据语段中心内容和具体语境在指定的位置填入合 适的话语,使之上下贯通。解答这种题,一是注意内容要受整个文段的主题的限制;二是语言要 和上下文语境一脉贯通。要做到这两点,必须深入分析内容,牢牢把握语境。,5.(2016课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严

9、密。每处不超过15个字。(5分) 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色 等颜色的差别。这是因为花青素 :在酸性溶液中呈现 红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。 究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化, ,从而形成花的颜色的变化。,答案 (示例)在不同环境中会形成不同颜色 有些花的颜色可以一日数变 花青素也就随之发生变化,方法技巧 语段补写题难度较大,通常的突破方法是结合上下文,找准连接点,用好关键词。例 如:空前有连接点“因为”,可知该空应该填

10、写花青素能够决定花的颜色的原因。关键词有 “不同”“环境”“颜色”等。空前有提示语“更令人称奇的是”,可见该空填写的内容 应与上文构成递进关系。关键词有“花”“颜色”“变”等。空的填写需要结合上下 句。关键词有“花青素”“变化”等。,解析 题中所给文字是有关“花青素”的科普文段。第处后面为冒号,说明后文是对该句 的解释说明,第处是对“在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则 是紫色”的归纳概括。因此,第处可填“在不同环境中会形成不同颜色”。第处后面举 了例子,“比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色”,由这句话可知 该空应填“有些花的颜色可以一日数变”。

11、第处根据前后句来判断,前句是“花瓣表皮细 胞的液泡内pH值发生了变化”,后句是“从而形成花的颜色的变化”,根据“pH值变化花 青素变化花的颜色变化”的关系可知,此处应填“花青素也就随之发生变化”。,6.(2015课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时 间和空间, ,对于工作忙碌的上班族而言, ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信 息多元化的21世纪, ,完成购物,已经成为许多 消费者的习惯。,答案 从而大大提高交易效率

12、 除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息 (写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分),解析 处要填的内容应是前面内容所产生的结果,要包括消费者和商家两方面。处内容 上要注意与上句的“工作忙碌”相关联,句式上要注意与下句的“还”相衔接。处应与后 句的“完成购物”构成承接关系,形成网上购物的一个连续过程。,答题思路 一审文意,从结构层次上理清思路,一般一个句群分起始、展开、结束三部分。起 始部分一般是提出话题中心,展开部分为展开话题、叙述主要内容,结束部分则归纳全段、呼 应话题。这样就形成了文段大致的逻辑关系,如总分总、总分、分总、并列等关系。二看语 境,瞻前顾后,注意话题对象的一致、内容

13、的贯通、结构的呼应、句式的相仿等。三善造句,整 理句子使得语段更通顺。,7.(2014课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成 天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市, 。然而,也有研究指出, :比如增加的二氧化 碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污 染, ,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂” 和“空气净化器”。,答案 给人类带来巨大的灾难 二氧化

14、碳增加会带来好处 植物就会生病甚至死亡,解析 本段主要谈“二氧化碳”的利与弊。处应为上文的总结,根据前文“造成天气干旱 或旱涝不均”“淹没大量沿海城市”可知,答案里应该有“灾难”等词;处应为下文的总领 句,根据下文“有利于植物的生长”可知,答案应该有“好处”等词;处是假设的结果,根据 下文失去“工厂”“净化器”等可知,答案应该有“死亡”等词。,答题思路 (1)阅读全段,了解文段性质和内容,确定中心;(2)理清上下文的逻辑关系,确定句子 的性质;(3)注意标点符号的暗示作用;(4)结合文本,根据字数要求归纳出答案。,考点三 语言表达得体 8.(2018课标全国,20)下面是某校一则启事初稿的片段

15、,其中有五处不合书面语体的要求,请 找出并作修改。(5分) 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算 7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。 望大家配合。,答案 (示例)“堵住”改为“堵塞”;“管子”改为“管道”;“换掉”改为“更换”; “打算”改为“计划”;“正遇上”改为“正值”。,解析 本题考查语言表达得体的能力。审读题目可知,材料是一则启事。“其中有五处不合 书面语体的要求”,答题时找出这五处口语,并修改成书面语即可。本题中“堵住”“管子” “换掉”“打算”“正遇上”都属于口语,需要更换。,知识归纳

16、语言得体考查角度 “得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境并符合语体的要求。语言得体主要有文体得 体和语体得体,文体得体要注意一般应用文格式的规定;语体得体要注意说话的对象与场合,分 清书面语和口语。,9.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献 丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的 回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩

17、经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说 不完。,答案 A 本题考查语言表达得体的能力。A项,舍弟:谦辞,称自己的弟弟。B项,献丑:谦辞,用 于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。C项,垂询:敬辞,称别人(多指长辈或上级)对 自己的询问。D项,内人:对人称自己的妻子。,疑难突破 语言得体“五看五审”: (1)看对象,审尊卑长幼是否得体,改换谦敬辞,做到谦敬辞使用不错位。 (2)看场合,审合不合氛围,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的语句为顺情合理的语句。 (3)看感情,审褒贬误用词,改换褒贬词语,该褒不贬,该贬不褒。 (4)看语体,审不伦不类、文白不得体,该用口语就用口语,该用书面语就用书

18、面语。 (5)看劝诫语,审有无人文关怀,改粗俗浅陋语为温情关怀语。,考点一 语言表达准确 1.(2017课标全国,21)下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。 (5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度 都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响 亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事 要尽快提到日程上来。 更名并不一定能带来城市的发展。 。 。,题组二 课标、题组,答案 城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展 更名并不一定会带来经

19、济腾 飞,审题方法 作答该题要审准题眼,并挖掘出隐含要求。题眼就是题干中的“推断存在问题”, 这就说明,命题人让考生寻找语段中表述不符合思维逻辑的地方,而不是寻找表达存在语法错 误或不连贯的地方。从“更名并不一定能带来城市的发展”可看出,命题人要求考生“说 明另外两处问题”的隐含要求仿用“不一定”的句式,直接将不符合逻辑的句 子改为符合逻辑的句子。,解析 城市的名字响亮与否,与城市经济发展的快慢不存在必然的关系。如果仅更改城市名 字,但不改善城市经济发展的环境,不提高相关部门的办事效率和服务水平,不解决交通拥堵问 题,城市经济也未必会腾飞。故“我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展”“

20、如 果更名,就一定会带来我市的经济腾飞”表述不符合实际,过于绝对。,2.(2017课标全国,21)下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。 (5分) “爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来 空气、噪声等环境污染问题,还可能引发火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。 现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污 染,让空气新鲜、环境优美。 火灾不一定会造成人身伤亡。 。 。,答案 (示例)限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生 不是限制燃放烟花爆竹就 能避免环境污染,解析 语段中有些

21、词句的使用不够准确,导致不合乎事实。如“势必”“这样就可以避免” “只要就能”等过于绝对。答题时将其所说的必然改为不一定即可。,考点二 语言表达连贯 3.(2015课标全国,15)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口 腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗 液分泌增多等现象, ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度 兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的

22、刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来,答案 C “这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心跳加速”“唾液及汗液 分泌增多”,“内啡肽”与下文“内啡肽的分泌”衔接。,审题技巧 高考一直是从语意、语气这两个角度考查表达连贯的能力的。表达的连贯,主要 是指语意的衔接,表现在事理上的通达和文理上的顺畅,因此,先要从事理和文理两方面入手。 按“结合语境,上联下串”的思路,把握语句之间的逻辑联系和暗示,使之表意合理、角度一 致、文脉通畅、风格协调。,4.(2014课标全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

23、 ( ) 马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。 , , , , , ,马已经成为力量与神 行的代表。 还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 对人们生活的各个方面都产生了重大影响 它帮人们种地运货,和人们一起南征北战 作为六畜之首 马是人类的朋友和伴侣 千里马、老马识途等故事也十分深入人心 A. B. C. D.,答案 D 为总领句,包含了的内容;根据关联词关系,应先后,而与最后一句 联系更紧密。,5.(2017课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 为了保护自己

24、,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变 色龙 ,就可以变成什么颜色。其实, 。蜥蜴类动物的皮肤变色 ,温度和光 线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。,答案 (示例)想变成什么颜色 事实并非如此 是需要外在条件的,解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第空前的半句是总起句,总说人们长 久以来对变色龙所变颜色的看法,结合语段第一句中的“换上与环境接近的颜色”,以及第 空后“就”这个关联词可知,第空所补充内容应侧重于说人们夸大了变色龙所变颜色的种 类。语段的尾句指出蜥蜴所能变的颜色是固定的,这就否定了人们“根深蒂固的看法”,第 空前“其实”一词

25、就暗示读者,第空所补充内容应侧重于对人们的偏见的批判。第空前 有“变色”一词,后有“决定因素”,据此可推断第空所补充内容应侧重于说变色龙变色受 多种因素制约。,6.(2017课标全国,20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分) 太阳能与风能 。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得 很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小, 。这种互补 性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电 设备,夜间和阴天由风力发电装置发电, ,在既有风又有太 阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济

26、。,答案 (示例)在时间上有很强的互补性 冬季阳光强度小而风大 晴朗的白天由太阳 能发电装置发电,解析 本题考查语言表达连贯的能力。语段的陈述对象是“风光互补发电系统”。处,据 后文“通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”可知,是按白天与夜晚的时间 特点来介绍太阳能与风能的关系的;又据后的“这种互补性”可确定处所填的内容。 处所填的句子与“夏季阳光强度大而风小”相对即可。处内容是前文所说的“两套发电 设备”中的一种,与“夜间和阴天”靠“风力发电”构成互补关系。,7.(2016课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过

27、15个字。(5分) 气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态, 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已 成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是, ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况, 。,答案 (示例)而且还影响着人类的活动 气候对人类也有不利的一面 使它向着有利于人类的方向发展,解析 解题时,要纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相关提示进行准确补写,使整 段文字语意连贯。第处,前面说“不仅”,后面自然是“而且”,具体内容应结合第 处横线后面的句子填写;第处,前面的“但是”表转折,前面是说

28、为人类造福,后面自然是 从反面谈气候给人类带来的不利的影响;第处,根据前文内容,应填人们利用一些方法改变气 候状况的目的。,8.(2016课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(5分) 自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体 陆续被遗弃在太空中, 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。 比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁 不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会 。因此, ,应是人类接下来要解决的一个重要课题。,答案 都变成了

29、太空垃圾 受到太空垃圾的影响 如何清理太空垃圾,解析 处前句提到“被遗弃在太空中”的“其他上天的人造物体”,后句提出了“太空垃 圾”的威胁,故处应填“都变成了太空垃圾”。处所在句子是递进关系复句,前句强调太 空垃圾对太空的威胁,结合后半句的提示,可知处应接着谈太空垃圾对人类生活的影响,故 处应填“受到太空垃圾的影响”。处后面的宾语是“重要课题”,而且整个文段谈的均是 太空垃圾的问题,因此结论必然与对太空垃圾的处理有关,故此处应填“如何清理太空垃圾”。,9.(2015课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 读

30、书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑 精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求 ,而主 张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑问, ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅 读日益普遍的时候更显得难能可贵。,答案 阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆 通过质疑找出问题的根源 (写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成 理,可酌情给分),解析 把握文段思路,处所填内容要概括下文,从下文看,主要是讲

31、记忆型阅读和批判型阅 读。处要联系上文,上文说批判型阅读是一种创造性阅读,从“它不追求”可知应从反面来 讲,即跟记忆型阅读对比来说。处注意前后句式,表述时要衔接自然。,10.(2014课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(5分) 大家都知道, ,倘若呼吸停止,生命也将终结。人体通过呼吸, , 排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个 的过程。,答案 一个人活着就必须呼吸 从大气中吸入氧气 吸入氧气释放二氧化碳 (写出一句给1分,写出两句给3分,写出三句给5分。意思答对即可。如有其他答

32、案,只要言之成 理,可酌情给分),解析 处根据后文“倘若呼吸停止,生命也将终结”,可知应填写呼吸对于人活着的必要 性。处根据前文“人体通过呼吸”、后文“排出二氧化碳”以及人体吸入氧气这一常识, 可知应填写“从大气中吸入氧气”。处根据前文“土壤呼吸和人的呼吸一样”,可知土壤 呼吸应为“吸入氧气释放二氧化碳”。,考点三 语言表达得体 11.(2018课标全国,20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出 并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分) 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者请 与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长

33、期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。,答案 (示例)“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;“打探者”改为“知情者”;“关爱者”改为“关注者”;“征询”改为“征集”;“等着”改为“期待”或者“等待”。,解析 本题考查语言表达准确、得体的能力。“参加”事件,搭配不当。“参加”一般涉 及的是某种组织或活动,“亲历”和“参与”强调的是经历某个过程,所以一般说“参与”事 件或“亲历”某事。“打探”就是打听、探听,方式比较秘密且主动;“知情”是指知道事 件的情节,不强调主动探听,更符合语境。“关爱”指关怀爱护,涉及的是人;“关注”指关 心重视。句中涉及的是社会热点,应该用“关注”。“征询”指征求询

34、问(意见),“征集” 指用公告或口头询问的方式收集。对“新闻线索”无法征询意见,应该用“征集”。“等 着”属于口语,“期待”“等待”属于书面语。作为报社的启事,应该使用书面语。此处可视 为语体不当。,12.(2018课标全国,20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5 分) 获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一 束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体。,答案 (示例)“教书”改为“从教”;“光临”改为“前往”或“参加”;“惠赠”改 为“奉上”“奉送”或“敬赠”;“先睹为

35、快”改为“指正”或“斧正”;“快来了”改 为“将至”或“将临”。,解析 本题考查语言表达得体的能力。老师的身份除了“教书”,还有“育人”,使用“教 书”一词不准确,也显得对对方不尊重;“光临”和“惠赠”都是敬辞,都不能用于自己;“先 睹为快”的意思是以先看到为快事,用于老师看自己的作品,这种说法不容易被对方接受,也达 不到自己的表达目的;“快来了”是口语,和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。,13.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是 ( ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快

36、璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。,答案 B 本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在 自己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来 修饰他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。,知识归纳 常见谦敬用语分类汇总,14.(2017课标全国,19)下列各句中,表达得体的一句是( ) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年

37、过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。,答案 C A.承蒙,敬辞,表示心怀感激地接受。不能用于指别人受到自己父母的照顾。B.高 足,敬辞,称呼别人的学生。句中指“我们”,误用。D.恭候,谦辞,恭敬地等候。句中用于指 “对方”,误用。,考点一 语言表达准确 1.(2018江苏,3)下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是 ( ) 乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。 雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。 浪设机关何所益,仅存边角未为雄。

38、 来疑神女从云下,去似姮娥到月边。 A.下围棋 荡秋千 抖空竹 放风筝 B.抖空竹 荡秋千 下围棋 放风筝 C.下围棋 放风筝 抖空竹 荡秋千 D.抖空竹 放风筝 下围棋 荡秋千,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,答案 D 结合关键词“洞箫吹”“盘丝”“翻飞”来判断。“雾縠”是轻薄如雾的 纱,“云绡”指像云一样洁白的丝绸。两者都是制作材料,明确之后再结合关键词“剪裁” “好风相送”来判断。结合关键词“机关”“边角”“未为雄”来判断。结合关键词 “来”“去”“从云下”“到月边”来判断。,考点二 语言表达连贯 2.(2018浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内

39、容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关, ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植 物的新陈代谢过程, ,都会使植物新陈代谢的 酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研 究, ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对 植物的生长影响最直接。,答案 (示例)这三种作用都受温度的影响 温度过高或过低 植物各部位的温度是不同的,解析 本题考查补写句子的能力。要点明“温度”与“光合作用、呼吸作用及蒸腾作 用”的关系,才能与后句构成因果关系。结合后句“只有适宜的温度”来判断

40、前文应说 “不适宜”,再结合关键词“都会使”可判断所填内容。结合后句“即根、冠、叶的温度 都有差异”可知,所填写的句子意思应与此相同。,解题方法 语言表达连贯解题“四注意” 注意一:注意关联词语的呼应。 注意二:注意暗示性词语的呼应。如即、或、换言之等。 注意三:注意总领句、总结句、过渡句等。 注意四:注意句式的协调一致。,3.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) “理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设 之一。 , 。 , , , ,更倾向于暂时获得产品 或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经

41、济最简洁的表述。 反而更多地采取一种合作分享的思维方式 不再注重购买、拥有产品或服务 但在分享经济这一催化剂的作用下 人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 在新兴的互联网平台上 这个利己主义的假设发生了变化 A. B. C. D.,答案 B 本题考查语言表达连贯的能力。先整体看,语段主要谈“分享经济”,故第一处应 填表示转折关系的句子;再结合选项,从句中确定应是句,排除C、D两项。句做状语, 后面不能接没有主语的句,故排除A项。,4.(2017江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( ) 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因

42、素决 定。 , , 。 , , 。这三层功夫就是通常所 谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 它们的影响有好有坏 我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 接收多方的传统习尚而融会贯通 这三者都是很自然地套在一个人的身上的 不易也不必完全摆脱 扩充身世经历而加以细心地体验 A. B. C. D.,答案 C 对应横线前面的内容“资禀性情、身世经历和传统习尚”,可以知道应在前, 应在前,这样可以排除A、D两项。句中“这三者”就是指横线前面的“资禀性情、身 世经历和传统习尚”,应放在第一位,这样可排除B项。,方法技巧 “衔接题”关键是弄清语段的核心意思。本语段选自朱光潜的文学的趣味, 主

43、要讲文学趣味的形成与培养。在具体解答时,须“瞻前顾后”,找到对应点。对供选用的句 子中的代词、关联词等要高度关注,如“它们”“这”,弄清其指代内容,再明确先后顺序,就 可得出正确答案。,5.(2016浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 ( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什 么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵 的。 。”众人不解刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认 得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。 A.这雀儿到了你

44、们这里,变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了 C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了 D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了,答案 C 根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”, 故排除B、D。根据刘姥姥的身份特点,“既又”这样较为书面的语言风格与刘姥姥 下层劳动人民的身份不符;同时,“偏这雀儿到了你们这里”的言外之意是雀儿到其他地方不 会这样,这更能衬托、突出贾府的富贵、繁华,而“这雀儿到了你们这里”则没有这种表达效 果,故排除A。,6.(2015江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) 自

45、宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。 , 。 , , , 。 达到人丁兴旺、身体健康的目的 于是在郊游踏青时 它便成了人类文化中生命力的象征 人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 不会忘记顺便折一些柳条回来 由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A. B. C. D.,答案 A 理清材料思路,注意句子之间的关系。句直接就柳来谈,与前文的插柳相照应,作 为第一句合适;是因,是果;是由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义,中的 “这种生命力”指代的是的内容;句由柳及人,说明人们折柳的目的;进一步讲人们的 做法,是的状语。,1.(2013课标全国,15)

46、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。 , 。 , , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 彰显出艺术独具的神奇力量 作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广 而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A. B. C. D.,C组 教师专用题组,答案 C 在读懂语段的前提下,按逻辑关系判断。据上文“作品”一词可知,和与其衔 接最紧密,陈述作品内容,总结作品特点,先介绍内容,再说特点,故在前;据事理逻辑又 可以确定紧挨,由此可确定答案。,2.(2013课标全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , , , , , 。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的日子 突然发现它写得真好 你回过头来,其实一切都在改变 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” 现在要离开这个工作了七年的学校 A. B. C. D.,