2010年高考语文试题分类汇编——语言表达运用.doc

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1、2010年高考语文试题分类汇编 语言表达运用 语言表达 请根据王维的诗句 “竹喧归浣女 ”写一个场景。要求： 想象合理； 语言生动； 不超过 50字。（ 4分） 答案：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般的无忧无虑。 某校学生会为使更多的同学体验 “低碳 ”生活，接受 “低碳 ”理念，决定组织同学参观世博园 “零碳馆 ”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。 (100字左右 )15分 ) “零碳馆 ”利用阳光和导热采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完

2、全摒除了煤、石油等不可再生能源。 利用温压和风压， “零碳馆 ”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为 “会发光的房子 ”。 游客在 “零碳餐厅 ”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为 这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成 “零碳 ”的新生活态度。 最特别的是，游客将在 “零碳馆 ”领取专属的 “二氧化碳身份码 ”，然后在 ”太富翁碳册游戏 ”中回答 50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最

3、后游客将得到一张电脑计算出的 ”碳诊断书 ”，记录个人一年的 “碳排放总量 ”。 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 答案：如果你是个 “高碳 ”消费者，那就去世博园参观最酷的 “零碳馆 ”吧。 它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。 想做 “低碳 ”潮人吗 ？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！ 某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单： 晚会节目单 1孔雀东南飞（原作汉乐府民歌孔雀东南飞） 演出：高一（ 2）班 2

4、雷雨（原作曹禺雷雨） 演出：高二（ 5）班 （其他略） 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于 60字。 答案：感谢高一 2班的精彩表演。是啊，我们知道， 封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二 5班为我们带来雷雨！ 某校发展 “名著导读 我喜爱的作品 ”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。（ 5分） 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品

5、，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 。 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 。 答案：示例： 启迪我们的智慧，提升我们的境界。 陶冶我们的情操，净 化我们的心灵。 根据下面一段文字，在 “设计理念 ”“住宅特点 ”下的文框内填写恰当的词语。（每空不超过 5个字） (5分 ) 设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、

6、恒湿、 “恒氧 ”的舒适生活空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电的需求，为人们提供最佳的节 能生活方式。答案： 以人为本 生态和谐 空间舒适 生活节能 给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并说明解说每幅画面。要求：标题不得为 “无题 ”，画面解说应符合语境，每幅画面的解说不得超过 12 字。（ 6 分） 答案：标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意， 学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（ 3分） 现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 藏古今学

7、术 聚天地精华 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 答案：戏剧社 文学社 摄影小组 下面是选自光明日报的 4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则 100字左右的新闻短评。 (6分 ) 外交部发言人： 谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示 网络不能独立于法律之外 瑞士坚决严打 (网络 )“黄毒 ”信息 互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮 答： 答案：当今时代，网络在政治、经济、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的 “黄毒 ”信息等也带来严重的负面影响，它

8、还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具。因此，用法律手段监管网络，已成为国际社会的共识。 阅读下面的文字，完成题目。 水中的倒影 【俄】亚索尔仁尼琴 在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫， 在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。 只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧， 只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未

9、观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活 在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。 100字左右。 (6分 ) 答： 答案：示例：（ 1）能，事物是在不断的运动中发展变化 的，人是会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。 （ 2）否，辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝神结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成清晰的认识。 （ 3）辩证的认知，既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外，还可以从因人、因事、因时、因地及因认识事物角度的不同，来分析认识的变化。 请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。

10、 (不超过 65个字 )(5分 )答案：漫画由奥运五环标志与萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：萨马兰奇与现代奥运已经融为一体。或萨马兰奇透 过奥运看世界。 阅读下面两则材料，回答问题。（ 10分） 材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。 材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近 50万人从英国各地聚集到有 “伦敦心脏 ”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。 （ 1）用一句话概括以上材料的内容。（

11、3分） 答： （ 2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（ 150字左右）（ 7分） 答： 答案： （ 1）示例：节日文化相互交融。（意思对即可） （ 2）观点一：我们要继承民族文化遗产。 观点二：过节，只要快乐就行。 观点三：正确引导，健康过节。 示例：正确引导，健康过节。所谓 “节日 ”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的 “洋节日 ”，都可视为文化的折射与传播，我们应该 “取其精华 ”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个人对节日的看法与过法不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其它观点言之成理亦可）

12、（ 1）本题考查 对文段的提炼概括能力。 材料一展现我国人喜欢过西方节日，材料二展现西方人享受中国节日滋味，综合可以得出不同文化背景下的节日被不同民族接受。如果要答出 “节日文化相互交融 ”，难度颇大，大多学生会被 “节日 ”限定，忽略文化交融问题，值得注意。 （ 2）本题考查对具体现象的理解探究能力。 谈各国节日被相互接受这一现象，可以多角度思考，如快乐过节，发扬民族节日魅力等等，在选定主题后，语言表达非常关键， 150字的要求，需要学生有良好的概括能力，条分缕析，避免重复，平日的训练在高考中显得格外突出。 阅读下面的文字，回答问题。（ 3分） 在 2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联

13、袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。 相约上海用欢快的歌舞、款款的深情， ；江河情缘通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；世界共襄充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。 （ 1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（ 1分） 改为 （ 2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（ 2分） A描写了 “今夜 州月，闺中只独看 ”的真实故事 B营造出 “海内存知己，天涯若比邻 ”的浓厚氛围 C吹响了 “潮平两岸阔，风正一帆悬 ”的时代号角 D勾勒出 “星垂平野阔，月涌大江流 ”的美妙景象 答案：（ 1）示

14、例： “美轮美奂 ”改为 “丰富多彩 ”。 （ 2） B （ 1）本题考查病句的分析探究能力。 美轮美奂是用来形容房屋高大华丽的词语。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。语境不符合，可以用丰富多彩。 （ 2）本题考查连贯得体的把握能力。 首先要考虑被选项中的诗歌的含义， A项中诗词是思念家人而作， CD项都是壮阔景色的描摹，只有 B项中是谈天下人都是知己。再分 析语段中 “相约上海 ”，可知主题应当是天涯知己。最后带入横线，通读全段，可得出结论。 某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是 “红楼 梦诗词鉴赏 ”。请为主持人写一则开场白。要求： 紧扣主题； 表达得体，富有文采； 不写

15、称呼语、问候语； 不超过 60字。（ 4分） 答案： “好风凭借力，送我上青云 ”这是宝钗的思想写照， “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼 ”这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。 “采菊东篱下，悠然见南山 ”中的 “南山 ”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山 ”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的 “悠然 ”之情。（ 100 字内）（ 6分） 答： 答案：我在不经意间抬起头，那薄暮时分的南山层峦耸翠，郁郁葱葱，让人心旷神怡，山中雾气缭绕，仿如人间仙境；空中盘旋的飞鸟啼声婉转悠扬，大概是在呼朋唤侣结伴而归吧，我已深深得陶醉在这美丽的景色中了。