2012年山东省东营市初中学生学业（升学）考试语文试题（含答案）.pdf

《2012年山东省东营市初中学生学业（升学）考试语文试题（含答案）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年山东省东营市初中学生学业（升学）考试语文试题（含答案）.pdf（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、 绝密 启用前 试卷类型 A 二一二年东营市初中学生学业考试 语 文 试 题 （总分 120分 考试时间 120分钟） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用（共 20分） 1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（ 2 分） 岁月是 永不停息 的 旅 人 ，在现实和未来中 chun流不息； 岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣 根变成泥土；岁月也是无私的工匠 ，把善恶美丑均 镌 刻在历 史的记忆中。 chun 镌 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） （ 2 分） “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”钱学森提出的这一艰深命题 ，需要整个 教育界乃至社会各界共同

2、 。 董存瑞、雷锋、张海迪 英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美 得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。 正是由于 基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因 ， 了矿难事故接连不断发生的严重后果。 A解 答 演绎 造就 B破解 演示 造就 C解 答 演示 导致 D破解 演绎 导致 3.右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。 要求：说明 主体部分 （蓝色。 周围 汉字和英文除外） 的 构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。（ 3 分） 4.名著阅读。（ 2 分） 现在我在岛上已有了两个 “庄园 ”。一处是我的小小的城堡或帐篷， 四周建起了围墙

3、，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土得 分 评卷人 来源 :Zxxk.Com 烧制成的大瓦缸 这段文字选自英国作家 写的 长篇小说 。选文中的 “我 ”在岛上搭建房屋、烧制陶器、 、 等，奇迹般地生活了 28 年。 5.填空。 （ 5 分） 范仲淹岳阳楼记中的 “ ， ”是对 “古仁人 ”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。 邹忌讽齐王纳谏中邹忌 借助类比， 以 “ ， ， ”推导出了 “王之蔽甚矣 ”的结论。 茅屋为秋风所破歌中 的诗句 以 “ ， ”坦露了 诗人 “忘我为人 ”的阔大胸襟和恤民情怀。 龚自珍在己亥杂诗中以 “ ， ”

4、寄寓了虽已辞官却仍系念国家前途命运 的情志与追求。 苏轼水调歌头中的词句 “ ， ， ”， 对人事与自然作哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀。 6.仿 照画线的部分再写两个句子。（ 2 分） 理想， 在饥饿面前，它是食粮 ； ； 。 7.综合性学习。（ 4 分） 材料一 据报道，第 24 届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约 1 万种鸟类中，大 约 2000种鸟类的生存面临危机，仅 2005 年， 175 种鸟的生存环境遭到破坏。第 25 届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的 50 年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。 材料二 据科学研究发现，由于噪音，城市中 7

5、0%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、 “意外 ”碰撞死亡等现象的发生。 材料三 羡慕 陷阱 研读以上材料， 写出你探究发现的结果。 （ 2 分） 四月一日为世界爱鸟日， 在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际， 有针对性地拟写一则公益广告。 （ 2 分） 二 、阅读（共 50分） （一）（ 4分） 咏 路 宋 邹浩 赤路 如龙蛇，不知几千丈。 出没 山 水间，一下复一上。 伊 予独何为，与之同俯仰？ 注释： 邹浩，宋代学者 、 诗人 。 诤臣 ， 敢直谏 。 遭佞 臣诋毁屡被贬谪 而无 愧悔。本诗便写于 被朝

6、廷逐放岭南期间 。 赤路：炎荒之路 。 伊：句首语气助词。 8诗中所咏之 “路 ”具有 什么特 征和 含义？ （ 2 分） 9 本诗 最后 的 问 句 表达了 诗人 怎样的 情感？ （ 2 分） （二）（ 8分） 钴鉧潭西小丘记 来源 :学 .科 .网 柳宗元 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴 鉧 潭。 潭 西二十五步，当湍而浚者为鱼梁 。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇 ，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其 嵚然 相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴 之登于山。 丘之小不能一亩，可以 笼而有之。问其主，曰 ： “唐氏之弃地，货而不售。 ”问其价，曰：“止四百。 ”

7、予怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯 之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之澧、镐、 鄠 、杜 ，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃 是州也，农夫渔父过而陋之。价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎 ！ 书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自永 州八记） 注释 ： 鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一

8、道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。 突怒偃蹇 ： 骤然突起 或兀然高耸的样子。 嵚（ qn）然 ：山势高峻的样子。 罴（ p） ：棕熊 。 澧（ fng） 、 镐（ ho） 、 鄠（ h） 、 杜： 均 为古地名，其中澧、镐分别为周文王、周武王建都处。 10.解释下列句中加点的词。（ 2 分） 唐氏之弃地，货 而 不售 而 烈火 而焚之 烈火 虽 古好事之士，或未能至焉 虽 农夫渔父过而 陋 之 陋 11. 用横线 在 文中 画出 运用比喻 描写丘 “石 ”的 语 句并 在下面 翻译 出来 。（ 2 分） 得 分 评卷人 12.下面写 “坐潭上 ”和 “卧丘上 ”观感 的文字 ，分别反映 了

9、作者怎样 的心境？ (2 分 ) “坐潭上，四面竹 树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 ”（小石潭记） “枕席而卧 渊然而静者与心谋。 ” 13. 结合小石潭记的写作背景，谈谈 本文写 “弃地 ”小丘的际遇 ，寄寓了 作者 怎样的情感和愿望 。 （ 2 分） （三）（ 8分） 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “温一碗酒。 ”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄 ，盘着两腿，下面垫一个蒲包，

10、用草绳在肩上挂住；见了我，又说道， “温一碗酒。 ”掌柜也伸出头去，一面说， “孔乙己么？你还欠十九个钱呢！ ”孔乙己很颓唐的仰面答道， “这 下回还清罢。这一回是现钱，酒要好 。 ”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙己，你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分分辩，单说了一句 “不要取笑！ ”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？ ”孔乙己低声说道， “跌断，跌，跌 ”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手 里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢

11、 慢走去了。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说， “孔乙己还欠十九个钱呢！ ”到第二年的端午，又说 “孔乙己还欠十九个钱呢！ ”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 （选自鲁迅 孔乙己 ） 14 文中画线语句 中省略号 的 用法 及其 表达效果 是什么 ？ （ 2 分） 15 认真体会 小说四次描写 孔乙己 “脸色 ”的语句 ，写出你的探究结果。 （ 3 分） 出场 ： “青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕 ” 偷书被揭露 ： “孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， 窃书不能算偷 ” 不第被质疑 ： “孔乙己立刻显出颓唐不安 模样，脸上笼上了一层灰色 ” 退场：

12、 “他脸上黑而且瘦，已经不成样子 ” 16 简要评价选文中 “掌柜 ”这一 形象 的特征 及其作用 。 （ 3 分） （四）（ 14分） 点破银花玉雪香 贾祖璋 正当早春余寒犹烈，白玉兰花就热热闹闹地开起来了，满树琼瑶，随风飘香，使刚刚苏醒的春天充满了勃勃 生机，故其又有应春花、玉堂春之称。明代画家、诗人沈周对它赞誉备至： “翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。 ”白玉兰深得世人青睐。 白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，从 8 米至 20 米不等。枝条稀疏、粗壮、修长，一枝一花，且皆着于枝梢。花有九瓣围成圆形，盛开时，枝头上缀满白色小酒杯。它先花后叶， “花落从蒂中

13、抽叶，特异他花 ”。广群芳谱载： “玉兰花九瓣，色白微碧，香味似兰，故名。 ”花 期 因地域不同而有差异，在昆明 12 月便开花，到广州需 1、 2 月才绽放，上海、北京这些地方开花要到 3、 4 月间了 。花期长则 10 天，短则 20 天。白玉兰以树大花繁称奇逞胜，巨大的树冠，可以笼盖一庭，花朵开放时节，如雪丘玉峰；成林成片的白玉兰花开，如 “玉城雪岭 ”或 “白云伏地 ”，其势令人叹为观止。 白玉兰原产长江流域，栽种的历史可追溯到 1500 年以前的唐代，后引种到我国南方和北方地区。性喜向阳、湿润之地，适宜于中性或偏酸土壤，栽种地域范围较广，所以，作为名贵观赏树种，现已被引种到世界各国。

14、 因其大而美丽的花朵在欧美广泛流传，美国成立了专门的玉兰学会，已经培育了丰富多彩的园艺品种。 白玉兰除作为观赏植物备受人们推崇之外，还有 许多重要的用途，具有实用价值。一方面它可以净化我们的生存环境。它抗烟吸尘力很强，是一位拒腐自洁的勇士，玉兰树周边70 米以内的空气可以达到 “天然氧吧 ”的清洁水平。另一方面是它的实用价值。树皮、树叶和花朵可提制芳香浸膏。花朵中含有木兰花碱、生物碱、望春花素等十来种成分，具有祛风散寒通窍、宣肺通鼻的功效，可治疗头痛、鼻塞、急慢性鼻炎、细菌性皮炎等症。而其果实则可榨取工业用油。 白玉兰之美倾倒无数的文人墨客。其花易开易落，开放时繁华浓艳，谢落时亦动人魂魄。 “

15、微风吹万舞，好雨尽千妆 ”，一番风雨可使银妆尽卸，但数日 晴和，又新蕾尽放，独占风情。因花形大而肥硕，诗人们比之为美人，婉丽白净，自塑风姿。其中最典型的是明代文徵明的七律玉兰： “绰约新妆玉有辉，素娥千队雪成围。我知姑射真仙子，天遣霓裳试羽衣。影落空阶初月冷，香生别院晚风微。玉环飞燕 元 相敌，笑比江梅不恨肥。 ” 历代诗人、画家，都喜欢以玉兰为题咏之画之，更注重其内在的气质品性 。 明末王孙朱耷，在亡国后，决意不与清廷相媚，或僧或道，保持独立的人格 。 他画白玉兰，往往有自洁之警，不肯丧其气节。他此类题材的画，以寒春为背景，寥寥几根劲挺的枝条，花形的线条苦拙而有棱角，狞厉 不屈，花色银白如雪

16、，一扫柔媚丰腴的旧制。他的题画诗，语含讥讽，体现一种狂傲之态。如题画玉兰： “是笔摇春思，平明梦作花。判官把不定，金马落谁家 ?”玉兰花未开时似笔，绽放时似笔生花，形象、贴切而联想丰富；可是看卷子的 “判官 ”，却 “把不定 ”标准，到底让谁高中金榜呢？因汉代取士有金马门和玉堂殿；而玉兰花的画上常被人题为 “玉堂春 ”，设典极为自然。这题画诗分明在讥讽社会的不公和一些文人对高官厚禄的渴求。 齐白石也爱画玉兰花，他觉得画春天的花卉，配搭一株大玉兰，才更显出欣欣向荣的景象。他 74 岁时画的一幅玉兰、海棠 、牡丹，玉兰高耸直上，伸出画外，树前是牡丹，树后为海棠，红花绿叶衬着一树洁白的玉兰花，满幅生

17、机，耐看极了。因玉兰花瓣厚，老人用秃笔蘸淡墨，画出花瓣厚重的质感。特别是花萼上，有细茸毛，一般画家表达不出来，老人用湿墨来画，湿墨向外洇出，便表达出萼上细毛的感觉。齐白石的玉兰花，是他人格的外 现。在他享誉京城时，谢绝了到清宫去当御用画家；在抗战时期，他力辞汉奸、高官上门来买画，并不去领取日本人分配给他的烤火煤 表现了一位志士的贞节操守，令人仰视！ 17从全文看，作者为什么说 “白玉兰深得世人青睐 ”？ 试作概括说明。 （ 3 分） 18 第 段说明 了 白玉兰 具有哪些方面的特征 ？ 两 段能否互换位置 ， 为什么？ （ 4 分） 19 你认为 文中 白玉兰 “内在的气质品性 ”是什么？（

18、4 分） 20 举例说明文中所运用的一种主要说明方法及其作用。（ 3 分） (五 )（ 16分） 燃烧的月亮 迟子建 太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏 。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。 故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下

19、来的那个位置。 它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。 被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。 月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓 一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。 就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的

20、缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三 点，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻 璃杯了，在它身上作起了画。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。 回床 的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了 ?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那团月亮也许因为走了一 夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧

21、着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春 了。丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽雅的一首诗。 看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢 !虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外 啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。 第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树

22、，看上去是那么的 单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气 ，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。而且月亮懂得，没有燃烧， 就不会有涅 槃 再生，就不会有新一轮的蓄养生 长，也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。 我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间， 那团月亮，才美得夺目。 21.作者笔下的春夜满月 “美 ”在何处

23、？ (4 分 ) 来源 :Zxxk.Com 22.从全文看，作者在 第三段 中描述 “冬春之交 ”月光的 特点，这种写法及其 作用是什么？（ 3分） 23.概括第三段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与 写 “燃烧的月亮 ”有什么关系。（ 4 分） 24.作者对于月亮 “盈满 ”与 “亏过 ”、 “燃烧 ”与 “蓄养 ”的 阐述 ，蕴含了怎样的人生思 想？（ 2 分） 25.本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。（ 3 分） 来源 :学科网 ZXXK 三、写作（共 50分） 得 分 评卷人 26以下两题，任选其一，完成写作。 （ 1）仔细观察右面徐悲鸿的画作逆风，按要求作文。 要

24、求： 领会画作的 含意 ， 以此 生发联想，调动积累， 表现你 对自然、人生、社会的认识与思考。 可以描写人物、叙说 事件 ；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志 自选角度，自拟题目，自定文体，不少于 600 字。 （ 2）题目： 之根，扎在心田 要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于 600 字。 逆风 来源 :Zxxk.Com 二一二年东营市初中学生学业考试 语文试题 (A)参考答案及评分标准 一、积累与运用（共 20分 ） 1.答案： 川 jun 评分：每小题 1 分，共 2 分。 2.答案： D 评分：选对得 2 分。 3.答案 ： 标志由 “energy”的第一个字母

25、 “e”、中间的变形汉字 “节 ”构成一个圆形图案 。 “节 ”字由古长城、峰火台图形和 “能 ”的汉语拼音首字母 “N”构成 。图案为蓝色。 整体图案的 含义为中国节能 ， 通过节能还天空、海洋于蓝色。 图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。 评分：构成要素 和 含义 1 分， 造型 特点 1 分， 成语使用恰当 1 分 ， 共 3 分。意思对即可。 4.答案：丹尼尔 笛福 (“笛福 ”) 鲁 滨 逊漂流记 (或鲁宾孙 ) 示例： 垦荒种粮 圈养牲畜 （或捕食猎物 、 制作衣服 等） 评分：两空 1 分，共 2 分。 其它答案符合要求即可 。 5.答案

26、： 不以物喜 不以己悲 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有 求于王 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 落红不是无情物 化作 春泥更护花 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 评分：每小题 1 分，出现错别字或添字漏字该小题不得分。共 5 分。 6. 答案示例： 在严寒面前，它是烈火；在黑暗面前，它是灯光。或在荒漠面前，它是甘泉；在泥泞面前，它是手杖。 评分：要求话题（ “理想 ”）一致，句式相同，运用比喻 。 意思对即可。 答对 1 句得 1 分，共 2 分。 7.答案： （ 1）结果 ， 由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、 种类

27、不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。 （ 2）活动示例 ， 举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动 ； 宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义 ； 开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。广告 ， 保护鸟类就是保护我们人类的家园 ； 鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类 ； 鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。 评分： “结果 ”要 形成一定的逻辑关系（如因果 关系 等），能总揽所有材料，概括全面。意思对即可。 2 分。 “倡议 ”与 “广告 ”各占 1 分， 2 分。合乎要求即可。 共 4 分。 二、阅读（共 50 分） 8 答案：特

28、征 ， 曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义 ， 实指诗人 远谪行走的路，寓指 诗人 的仕途之路 （或人生之路、进谏之路 等 ）。 评分：特点 1 分，含义 1 分，共 2 分。意思对即可。 9答案示例 ： 表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情 ； 表达了诗人面对 仕途俯仰、人生起伏 而 无悔无愧 的感情 。 评分：共 2 分，答出其中一种即可。意思对即可。 10.答案： 却 点燃 大火 即使 认为 鄙 陋 看不 上 评分： 两小题 1 分，共 2 分。意思对即可。 11.答案： 那高耸的石头 相拥着 向下倾斜的，好像 成群的 牛马 在小溪里 饮水一样；那些像兽角一样排列着、倾斜着

29、向上的石头，好像熊罴在向山上攀登。 评分： 画对语句 1 分 ，翻译 正确 通顺 1 分 ， 共 2 分。 12. 答案： 孤寂、凄苦、悲凉 心神愉悦、陶醉自得 评分： 两种心境 各 占 1 分，共 2 分 。 意思对即可。 13. 答案： 寄寓了作者怀才不遇、遭遇不幸 的 苦闷 抑郁 不平 的情感 和重 被 重 用的愿望。 评分： 答对 情感和愿 望 各 得 1 分，共 2 分 。 意思对即可。 14 答案：欲言又止 ； 巧妙地 表现 出 孔乙己承认欠钱又无力还钱， 因而无言以对 的尴尬无奈的心态。 评分：用法 1 分， 效果 1 分，共 2 分。意思对即可。 15答案示例： 通过 写 脸色

30、 的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系 ； 通过描写 “脸色 ”的细节 ， 表现出 孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征 ； 连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。 评分：答出 示例中的一 种 即得满分，共 3 分 。 其 他 答案 符合要求 即可。 16答案： 特征 ， 自私市侩、 落井下石、 冷酷无情。 作用 ， 写出了孔乙己生存 环境 的 恶劣，揭露 了 封建文化关系 （即封建科举对人们精神的 奴役 、冷酷无情的人际关系） 的 “吃人 ”本质， 丰富和深化了 小说主题。 评分 ： 特征 1 分，作用 2 分，共 3 分。意思对即可。 17 答案： 因其具有 观

31、赏价值、实用价值 和 文化审美价值 (或 因其具有 观赏 性 、 实用 性和内在 气质品性美 )。 评分：答对一点得 1 分，共 3 分。意思对即可。 18答案： 特征 ， 树高 、 冠大 、花繁； 先花后叶 ； 花 期 因地而异 ； 栽种历史悠久 ， 适种范围广。 不能互换，第 段 是按照从具体到抽象、从原因到结果的逻辑顺序来介绍白玉兰的，符合人们认知事物的一般规律。 评分：特征答对四点得 2 分，第二问 2 分，共 4 分。意思对即可。 19答案 ： 狂傲独立、不屈不挠；清白 立世 、 坚守节操 (或 狞厉不屈、 人格 独立； 洁身自好、保持贞节操守 )。 评分：答对一点得 1 分，共 4

32、 分。意思对即可。 20答案示例： 作引用，如第 段引用明代文徵明的七律玉兰 诗，生动地说明了 白玉兰之美 ， 增强了 文章 的 形象性和文学性 ； 打比方，如第 段 把 成林成片的 白玉兰 花比作 “玉 城 雪岭 ”、 “白云伏地 ”， 生动形象地说明了白玉兰 树大花繁 、壮观奇丽 的特点。 评分：答 对 方法得 1 分， 答对 作用得 2 分，共 3 分。 21.答案： 美在月挂位置； 美在意境幽雅，生机盎然； 美在燃烧的形态及其变化； 美在真切与迷离之间。 评分：一个要点 1 分，共 4 分。 意思对即可 。 22.答案： 写法， 欲扬先抑 （ 或设置悬念 ） ； 作用， 与下文所写春夜

33、满月的 景致 形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活 力和优 美 的意境，表达了喜爱赞美之情。 评分：写法 1 分 ， 作用 2 分 ， 共 3 分。 意思对即可。 23.答案： 特点 ， 嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。 关系 ， 因 关注、 喜爱月亮， 故 能发现 “月亮燃烧 ” 独特的美；因为熟悉月亮，故能领悟出丰富深刻的人生道理。两者之间有着必然的因果关系 （或前者是后者的铺垫） 。 评分：答对特点得 2 分，答对关系得 2 分，共 4 分。意思对即可。 24.答案： 人应甘于奉献，以造福他人； 只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。 评分：两个方面各占 1 分，共 2 分。意思对即可。 25.答案示例： “穿窗而过的月光 我只能睡睡醒醒了 ”， 运用拟人， 赋予月光以生趣，表达了作者 的 喜爱之情 。 评分：共 3 分。只举 出例句不得分。 三、作文（共 50 分） 26、