2019高中生物第一章孟德尔定律1.1.3分离定律（三）课件浙科版必修2.pptx

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1、第一节 分离定律(三),导入新课,1.复习提问 2.学生板演杂交、自交和测交的遗传图解。,学习目标,1回顾已学知识，强化对分离定律的认识和理解。 2结合实例归纳分离定律的解题思路与规律方法。 3结合实践，概述分离定律在实践中的应用。,重难点击,分离定律的解题思路与规律方法。,一、分离定律的解题思路与规律方法,题型一 相对性状中显隐性性状的判定:,Cc,杂交,紫花,白花,P,CC,cc,配子,C,c,F1,紫花,不同性状的两个体杂交后代只有一种性状，后代性状为显性性状,F1,自交,紫花,紫花,同种性状的两个体杂交后代出现性状分离，新性状为隐性性状,Cc,Cc,配子,C,c,C,c,F2,CC,C

2、c,Cc,cc,紫 花,白花,3 ： 1,课堂精练,1、豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制。 （1）黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7窝共8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠。 （2）黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配，乙生殖7窝共生15只黑毛豚鼠。 请判断这一相对性状的显、隐性关系。,黑毛为显性，白毛为隐性,一、分离定律的解题思路与规律方法,题型二 显性性状的个体是否是杂合子的判定:,1.隐性纯合突破法:,(1)杂交法:,Cc,紫花,白花,P,CC,cc,配子,C,c,F1,紫花,正推法,一、分离定律的解题思路与规律方法,题型二 显性性状的个体是否是杂合子的判定:,1.隐性纯合突破法:,(2)自交法:,F1

3、,紫花,紫花,Cc,Cc,配子,C,c,C,c,F2,CC,Cc,Cc,cc,高 茎,白花,3 ： 1,(3)测交法,配子,杂种F1,白花,紫花,Cc,cc,C,c,c,测交后代,Cc,cc,紫花 白花,1 ： 1,逆推法,2.根据规律性比值直接判断:,课堂精练,2、玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。同一品系X的黄粒玉米，若自花传粉，后代全部是黄粒玉米；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒的也有紫粒的。由此推测可知（ ） A紫色是显性性状 B黄色是显性性状 C品系X是杂种 D品系Y是纯种,A,二、分离定律在实践中的应用,1. 指导育种实践:,杂交育种,选择亲本杂交,F1自交,F2个体,选

4、择隐性性状个体作为新品种,F2显性个体连续自交,选择后代不发生性状分离作为新品种,二、分离定律在实践中的应用,1. 指导育种实践:,杂合子 Aa比例,纯合子 （AA+aa）比例,杂合子自交,Aa,1/4AA 1/2Aa 1/4aa,F1,F2,1/2,1/2,F3,F4,Fn+1,1/4AA,1/2(1/4AA 1/2Aa 1/4aa),1/4aa,3/8AA,1/4Aa,3/8aa,1/4,3/4,3/8AA,1/4(1/4AA 1/2Aa 1/4aa),3/8aa,7/16AA,1/8Aa,7/16aa,1/8,7/8,(2n-1)/2n+1AA,1/2nAa,(2n-1)/2n+1aa,

5、1/2n,(2n-1)/2n,二、分离定律在实践中的应用,杂合子 Aa比例,纯合子 （AA+aa）比例,1/2,1/2,1/4,3/4,1/8,7/8,1/2n,(2n-1)/2n,比例,n/次数,1,1/2,杂合子比例,纯合子比例,杂合子自交,1. 指导育种实践:,课堂精练,3、果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，让基因型相同的果蝇个体杂交，则F3中灰身与黑身果蝇的比例是( ) A31 B53 C81 D91 4、上题中若将F2代中所有黑身果蝇除去，让基因型相同的果蝇个体杂交，则F3中灰身与黑身果蝇的比例是( )A31 B51 C81 D91,B,B,二、分离定律在实践中的应用,2. 预防遗传病:,判断显、隐性性状,确定遗传因子组成,根据性状分离比，判断双亲遗传因子组成,求相应个体概率,课堂精练,5.一对表现正常的夫妇生了一个白化病男孩和一个正常女孩，他们再生一个白化病小孩的概率为_。,1/4,课堂总结,分离 定律,解题,规律,判断显、隐性性状,确定遗传因子组成,判断双亲遗传因子组成,求解相应概率,实践,指导,指导育种实践,预防遗传病的发病,