[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.2练习卷与答案（带解析）.doc

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1、同步 2014年沪科版高中生物第一册第三章 3.2练习卷与答案（带解析） 选择题 （ 2015 江西一模）下列有关细胞的叙述，正确的是（ ） 硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、 DNA和 RNA； 细胞学说揭示了 “老细胞为什么要产生新细胞 ”； 柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象； 胆固醇、磷脂、维生素 D都属于固醇； 蛙的红细胞、人的肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新 A B C D 答案： A 试题分析： 1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质

2、、核糖体和遗传物质DNA 2、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性 3、真核细胞的碱基互补配对发生于 DNA的复制、转录和翻译的过程中 4、脂质包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素、维生素 D 5、只有连续分裂的未成熟的细胞才具有细胞周期 解： 硝化细菌和颤藻属于原核生物，霉菌属于真核生物中的真菌，原核生物和真核生物细胞中都含有核糖体、 DNA和 RNA， 正确； 细胞学揭示了 “动植物之间具有统一性 ”， 错误； 柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象， 正确； 胆固醇、维生素 D都属于固醇，磷脂不是， 错误； 蛙红细胞通过无丝分裂方式进行增殖，

3、没有细胞周期；人肝细胞已经分化，不能进行连续的有丝分裂，没有细胞周期；洋葱根尖分生区细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新， 正确 故选： A 点评：本题考查原核生物和真核生物细胞形态和结构、细胞学说、脂质的种类、细胞周期等知识，要求考生识记原核生物和真核生物的形 态结构，并能对两者进行比较；熟记细胞学说的内容，明确细胞学说的意义；熟记脂质的种类，作出准确的判断；掌握细胞周期的概念，理解细胞具有细胞周期的前提，准确判断细胞是否具有细胞周期 （ 2015 河南一模）下列有关细胞器的叙述，错误的是（ ） A溶酶体的水解酶能用于分解衰老的细胞器 B中心体在低等植物细

4、胞有丝分裂的间期完成倍增 C植物细胞质壁分离的复原过程中液泡内细胞液的浓度会升高 D叶绿体中类囊体含捕获光能的色素 答案： C 试题分析： 1、高等生物的细胞质中有各种细胞器，其中溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 2、中心体存在于动物和某些低等植物的细胞中，与细胞的有丝分裂有关 3、液泡由液泡膜和膜内的细胞液构成，细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质 解： A、溶酶体含有水解酶，释放后能分解衰老的细胞器， A正确； B、中心体在动物细胞有丝分裂的间期完成倍增，在前期移向细胞的两极， B正确； C、液泡内细胞液的浓度高于外界溶液的浓度时，细胞吸水导致植物细胞质壁分离后复原，

5、细胞液浓度降低， C错误； D、叶绿体的类囊体薄膜上含有 自身光合作用所需的各种色素，能吸收、传递和转化光能， D正确 故选： C 点评：本题考查溶酶体的光能、有丝分裂、质壁分离复原和叶绿体中色素的功能，解题的关键是理解质壁分离复原过程中，细胞吸水，细胞液浓度降低 （ 2014 北京）蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（ ） A都有拟核 B均能进行需（有）氧呼吸 C都有线粒体 D均能进行光合作用 答案： B 试题分析：蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌 原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核 解： A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故 A选项错误；

6、 B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故 B选项正确； C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故 C选项错误； D、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不能，故 D选项错误 故选： B 点评：本题以蓝藻和酵母菌为载体，考查了原核细胞和真核细胞之间的异同点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生要能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但是它的细胞结构中没有叶绿体和线粒体 （ 2014 上海）在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察 到的结构是（ ） A细胞核 B核糖体 C叶绿体 D溶酶体 答案： B 试题分析：颤藻是原核生物，水绵是真核生物，原核细胞与真核细

7、胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题 解： A、颤藻是原核生物，其细胞中没有成形的细胞核， A错误； B、真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体， B正确； C、颤藻是原核生物，其细胞中没有叶绿体， C错误； D、颤藻是原核生物，其细 胞中没有溶酶体， D错误 故选： B 点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确颤藻是原核生物，水绵是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各

8、选项 （ 2014 安徽）下列关于线粒体的叙述，正确的是（ ） A线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 答案： C 试题分析：本题是对线粒体的结构和功能、线粒体与功能相适应的特点的考查，回忆线粒体的结构和功能，分析选项进行解答 解： A、线粒体内膜的功能更复杂，因此线粒体内膜上的蛋白质的种类和含量比线粒体外膜高，故 A选项错误； B、葡萄糖分解成丙酮酸过程发生在细胞质基质中，故 B选项错误； C、由于心肌细胞不停地收缩和舒张，消耗的能量多，因此与腹肌细胞相比含

9、线粒体多，故 C选项正确； D、哺乳动物精子中的线粒体聚集尾部，故 D选项错误 故选： C 点评：本题的知识点是线粒体的结构和功能，线粒体与功能相适应的特点，对于结构与功 能相适应的生物学观点的理解是本题考查的重点 （ 2014 江苏）下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ） A性激素主要是由内质网上的核糖体合成 B囊泡可以由内质网向高尔基体转运 C膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 D内质网既参与物质合成，也参与物质运输 答案： A 试题分析：分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质 内质网进行粗加工 内质网 “出芽 ”形成囊泡 高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白

10、质 高尔基体 “出芽 ”形成囊泡 细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量 解： A、性激素的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，而内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白，故 A选项错误； B、在分泌蛋白的合成过程中，内质网形成囊泡，向高尔基体运输，故 B选项正确； C、膜蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，故 C选项正确； D、内质网是有机物的合成 “车间 ”，蛋白质运输的通道，故 D选项正确 故选： A 点评：本题考查分泌蛋白的合成、内质网的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题 （ 2014 湖南一模）细胞的统一性体现在（ ） 细胞都有相似的基本结构，如细胞膜

11、、细胞质； 真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA； 真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样 A B C D 答案： C 试题分析：自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性 解： 细胞都有相似的基本结构体现了细胞的统一性， 正确； 真核细胞细胞和原核细胞都含有 DNA体现了细胞的统一性， 正确； 真核细胞和原核细胞又不一样，体现了细

12、胞的差异性， 错误 故选： C 点评：本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断本题中的 是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际题表明原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性 （ 2014 威海一模）对下列几种微生物的叙述中，正确的是（ ） 酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 蓝藻 烟草花叶病毒 噬菌体 A从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和 DNA B从结构上看， 为真核生物， 为原核生物 C从同化作用类型上看， 为异养型， 为自养型

13、 D从生态系统的成分上看， 是分解者， 是生产者 答案： C 试题分析：根据题意分析：酵母菌属于真核生物、乳酸菌属于原核生物、硝化细菌属于原核生物、蓝藻属于原核生物、烟草花叶病毒属于病毒、噬菌体属于病毒 解： A、从组 成成分上看，除烟草花叶病毒外，所有生物都含有蛋白质和 DNA，A错误； B、从结构上看， 为真核生物， 为原核生物， 为病毒， B错误； C、从同化作用类型上看， 为异养型，而 能进行化能合成作用和光合作用，所以为自养型， C正确； D、从生态系统的成分上看， 是分解者， 是生产者， D错误 故选： C 点评：本题考查微生物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学

14、知识综合分析问题和解决问题的能力 （ 2014 南开区二模）结合如图分析下列说法，正确的是（ ） A若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构 B若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构 C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 D根据细胞中是否含有结构 ，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群 答案： B 试题分析：分析题图：甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；乙细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁，属于植物细胞；丙没有细胞结构，属于病毒； 为线粒体，是有氧呼吸的主要场所； 是叶绿体，是光合作用的产生； 是细胞核 解： A

15、、结构 为线粒体，甲是原核生物，细胞没有线粒体，因此判断甲是否为需氧型生物，不能依据细胞中是否含有结构 ， A错误； B、结构 为叶绿体，是植物细胞特有的结构，但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如根部细胞， B正确； C、电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核，能区分真核细胞和原核细胞， C错误； D、丙是病毒，没有细胞结构， D错误 故选： B 点评：本题结合几种细胞和细胞器的结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记动植物细 胞结构的异同，能准确判断图中各细胞和细胞器的名称，再结合所学的知识答题 （ 2015

16、湖南二模）下列关于细胞核的叙述，正确的是（ ） A真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行 B电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 C真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别 答案： A 试题分析：细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态原生细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色

17、质，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器 解： A、真核细胞的核膜可以为新陈代谢的迅速进行提供酶附着的位点，也就是说核膜上有大量的酶，在核膜上还有核糖体，也能够合成蛋白质， A正确； B、电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结 构有核膜、核仁和染色质而不是染色体， B错误； C、真核细胞的核膜上有核孔，蛋白质和 RNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，但核孔不允许脱氧核糖核酸通过， C错误； D、原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质，没有复杂的细胞器， D错误 故选： A 点评：本题考查细胞核的相关知识，意在考查学生细胞核结构的理解，明白核孔的作

18、用尤其是染色体与染色质的区别：染色体是染色质缩短变粗后形成的，出现在细胞分裂的分裂期 （ 2015 湖南二模）下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（ ） A.细胞器 A、 C、 E、 F能产生水 B.细胞器 B、 F不含磷脂 C.绿色植物的细胞都含有 A、 C、 D、 E、 F D.A与植物细胞壁的形成有关 答案： C 试题分析：根据细胞器的形态，可判断 A是高尔基体、 B是中心体、 C是线粒体、 D是内质网、 E是叶绿体、 F是核糖体 1、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成 “嵴 ”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关

19、的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体 95%的能量来自线粒体，又叫 “动力工厂 ”含少量的 DNA、 RNA 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所含少量的 DNA、 RNA 3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成 “车间 ”，蛋白质运输的通道 4、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质蛋白质的“装配机器 ” 5、中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关 解： A、细胞器 A（高尔基体合成多糖）、 C（线粒体的有氧呼吸第二和第三

20、阶段）、 E（叶绿体暗反应阶段） 、 F（核糖体脱水缩合）都能产生水， A正确； B、 B中心体和 F核糖体不含磷脂， B正确； C、绿色植物的细胞都含有 A高尔基体、 C线粒体、 D内质网、 F核糖体，而 E叶绿体不能存在于非绿色植物细胞， C错误； D、 A高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关，植物细胞与细胞壁形成有关， D正确 故选： C 点评：本题要求学生能识别各种细胞器的图形，并能从结构和功能的角度将各种细胞器分类，要求较高，有一定的难度另外还要知道：与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体；含 DNA的细胞器：线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：叶绿体和液泡；植物特有的细胞器：叶绿体和液泡

21、；动植物都有但功能不同的细胞器：高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞） （ 2015 江西一模）浒苔是一种绿藻，奥运前大量出现在青岛奥帆赛水域，而引起太湖水华的是蓝藻下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是（ ） A蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 B绿藻和蓝藻最主要的 区别是后者有典型核膜包被的细胞核 C两者均能进行光合作用，均含有叶绿体 D二者均属于生态系统中的生产者 答案： D 试题分析：绿藻属于真核生物中的低等植物，蓝藻属于原核生物真核生物

22、与原核生物的区别： 相同点：均有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质 DNA； 不同点：真核细胞与原核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，并且原核细胞只有核糖体一种细胞器 解： A、蓝藻属于原核生物，原核生物细胞结构中没有线粒体， A错误； B、绿藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，它们最主要的区别是后者没有核膜 包被的典型的细胞核， B错误； C、两者均能进行光合作用，但是绿藻含有叶绿体，蓝藻没有叶绿体， C错误； D、由于绿藻和蓝藻均能进行光合作用合成有机物，属于自养生物，因此两者均属于生态系统中的生产者， D正确 故选： D 点评：题着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的异同点

23、，意在考查考生的识记能力，属于简单题考生要能够区分真核生物中的单细胞藻类和原核生物中的蓝藻，并且能够识记原核细胞的相关特点，即原核细胞没有核膜，并且细胞质中只有核糖体一种细胞器 （ 2015 安徽一模）以下关于细胞的叙述，不正确的是（ ） 肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是 RNA、 DNA； 蓝藻因为含有叶绿体，可以能够进行光合作用； 细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对； 精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分都不断更新 A. B. C. D. 答案： A 试题分析： 1、细胞类生物（包括真核生物和原核生物）都含有 DNA和 RNA两种核酸，但它们的细胞质遗传物质和细胞核

24、遗传物质均为 DNA 2、真核细胞和原核细胞的比较： 类 别 原核细胞 真核细胞 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 分裂方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 3、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期 解： 肺炎双球菌和酵母菌都是细胞类生物，它们的遗传物质都是 DNA， 错误； 蓝藻属于原核生物，不含叶绿体，但

25、含有藻蓝素和叶绿素，也能进行光合作用， 错误 ； 细胞核、线粒体和叶绿体中都能进行 DNA的复制和转录、核糖体中进行翻译，因此四者均能发生碱基互补配对， 正确； 精细胞和神经细胞都已经高度分化，不再分裂，因此两者都没有细胞周期，但它们的化学成分都不断更新， 正确 故选： A 点评：本题考查生物的遗传物质、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞周期等知识，要求考生理解和掌握几句结论性语句，明确细胞类生物的遗传物质均为 DNA；识记原核细胞和真核细胞的异同；识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期 （ 2015 安徽一模）如图 分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正

26、确的是（ ） A.A、 B细胞能进行有氧呼吸， C细胞只能进行无氧呼吸 B.三种细胞中只有 A、 B细胞的细胞质中含有 DNA C.三种细胞中都具有 DAN和 RNA D.A细胞有细胞壁，而 B、 C细胞没有细胞壁 答案： C 试题分析：分析题图： A细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞； B细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力； C是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含 DNA），属于原核生物 解： A、 C为细菌细胞，部分细菌也能进行有氧呼吸，如醋酸菌， A错误； B、三种细胞的细胞质中都含有 DNA，其中 a细胞的线粒体

27、和叶绿体中含有少量 DNA， b细胞的线粒体中含有少量 DNA， c细胞的细胞质中含有质粒（双链环状 DNA）， B错误； C、所有细胞都含有 DNA和 RNA两种核酸， C正确； D、 A和 C细胞有细胞壁， B细胞没有细胞壁， D错误 故选： C 点评：本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的结构和功能，要求考生熟记细胞各结构的图象、分布和功能，能准确判断图中各细胞的种类，同时识记原核生物和真核生物细胞的异同 ，能结合所学的知识准确判断各选项 （ 2015 湖南二模）酵母菌和乳酸菌都是单细胞微生物，下面有关叙述正确的是（ ） A酵母菌比乳酸菌代谢速度更快，所以繁殖快 B乳酸菌只有质

28、粒，没有核 DNA，更没有染色体 C蛋白质加工都要内质网、高尔基体参与 D两种生物都能在无氧条件下生活、繁殖 答案： D 试题分析： 1、酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，真核细胞和原核细胞的比较： 类 别 原核细胞 真核细胞 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 细胞 质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 分裂方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 2、酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸；乳酸菌是厌氧菌

29、，只能进行无氧呼吸 解： A、在不同环境条件下，不同生物的代谢速率不同， A错误； B、乳酸菌属于原核生物，其含有核 DNA（拟核中），也含有质粒，但没有染色体， B错误； C、乳酸菌属于原核生物，其细胞中没有内质网和高尔基体， C错误； D、酵母菌 是兼性厌氧菌，乳酸菌是厌氧菌，两者都能在无氧条件下生活、繁殖， D正确 故选： D 点评：本题以酵母菌和乳酸菌为题材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物；其次要求考生识记真核细胞和原核细胞的异同，能结合酵母菌、乳酸菌的特点准确判断各选项 （ 2015 河南一模）下列有关生物的描述，不正确的

30、是（ ） A霉菌、酵母菌都是真菌，且都能进行有丝分裂 B酵母菌、乳酸菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸 C蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有核糖体 D黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有 DNA和 RNA 答案： B 试题分析： 1、常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌 2、真核细胞和原核细胞的比较： 类 别 原核细胞 真核细胞 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，

31、有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 分裂方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 解： A、霉菌和酵母菌都属于真菌，两者都能进行有丝分裂， A正确； B、乳酸菌是厌氧型生物，只能进行无氧呼吸， B错误； C、蘑菇是一种真菌，属于真核生物，大肠杆菌属于原核生物，两者都是异养生物，且都有核糖体， C正确； D、黑藻、小球藻都属于真核生物，发菜属于原核生物，三者都含有细胞壁，也都含有 DNA和 RNA， D正确 故选： B 点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态

32、和结构的异同，首先要求考生识记一些常考的生物，能准确判断各选项中涉及生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项 （ 2015 安徽一模）如图表示某植物细胞内进行的一些生理过程，下列分析错误的是（ ） A含有细胞器 的细胞必然含有细胞器 B细胞器 都具有双层膜结构，都与能量代谢有关 C若同一植物细胞在 状态下， 中的 CO2浓度最高 D置于光照条件下的为图 和 ，置于黑暗条件下的为图 和 答案： D 试题分 析：根据图示分析细胞器 是叶绿体，细胞器 是线粒体，都具有双层膜结构根据二氧化碳和氧气的提供途径可以判断： I表示光合作用大于呼吸作用， II表示光

33、合作用小于呼吸作用， III表示光合作用等于呼吸作用， IV表示只发生呼吸作用 解： A、细胞器 是叶绿体、细胞器 是线粒体叶绿体存在于植物的叶肉细胞和幼茎表皮细胞中，线粒体普遍存在于真核细胞中，故 A正确 B、叶绿体和线粒体都有双层膜，叶绿体中将光能转化为化学能，线粒体中将有机物中化学能转化为热能和 ATP中化学能，故 B正确 C、若同一植物细胞在 I IV状态下， IV只进行呼吸作用，没有光合作用消耗二氧化碳，此时二氧化碳的浓度最高，故 C正确 D、置于光照条件下的为图 I-III，置于黑暗条件下的为图 ，故 D错误 故选： D 点评：本题考查植物体内光合作用和呼吸作用的相关知识意在考查考

34、生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力 （ 2015 河南一模）关于线粒的叙述，错误的是（ ） A哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 B成人腹股肌细胞中线粒体数量比心肌细胞的少 C线粒体内膜的蛋白质含量比外膜高 D葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中 答案： A 试题分析：本题是对线粒体的结构和功能、线粒体与功能相适应的特点的考查，回忆线粒体的结构和功能，分析选项进行解答 解： A、哺乳动物精子中的线粒体聚集尾部， A错误； B、由于心肌细胞不停地收缩和舒张，

35、消耗的能量多，因此与腹肌细胞相比含线粒体多， B正确； C、线粒体内膜的功能更复杂，因此线粒体内膜上的蛋白质的种类和含量比线粒体外膜高， C正确； D、葡萄糖分解成丙酮酸过程 发生在细胞质基质中， D正确 故选： A 点评：本题的知识点是线粒体的结构和功能，线粒体与功能相适应的特点，对于结构与功能相适应的生物学观点的理解是本题考查的重点 （ 2015 宁都县一模）下列有关细胞的叙述和实验操作不正确的是（ ） 矿工中常见的 “硅肺 ”是由于肺泡细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的； 标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高； “观察 DNA和 RNA在细胞中的分布 ”

36、和 “观察根尖细胞有丝分裂 ”盐酸作用是不同的； 科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色，凡是活的动 物细胞会被染成蓝色； 衰老细胞体积变小，细胞核大，染色质收缩，染色加深； 机体已经感染细菌或病毒的细胞的消除属于细胞的正常凋亡； 探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液 A两项 B三项 C四项 D五项 答案： A 试题分析： 1、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 2、标志重捕法的计算公式：种群中个体数（ N） /标记总数 =重捕总数 /重捕中被标志的个体数 3、细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自

37、我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的 解： 、硅肺是肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损引起， 错误； 、根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（ N） /标记总数 =重捕总数 /重捕中被标志的个体数可知，若部分野兔身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志 的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大， 正确； 、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，盐酸的作用是解离，使组织细胞分散开来；观察 DNA 和 RNA 在细

38、胞中的分布，盐酸作用是够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 DNA和蛋白质分离，有利于 DNA与染色剂结合， 正确； 、科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色，凡是死的动物细胞由于细胞膜失去了选择透过性，会被染成蓝色， 错误； 、衰老细胞体积变小，细胞核大，染色质收缩，染色加深， 正确； 、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通 过细胞凋亡完成的， 正确； 、探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液，因为用斐林试剂鉴定还原性糖时需要水浴加热，会改变温度， 正确 故选： A 点评：本题考查生物学实验的相关知识，意在考查学生能独立完成 “生物知识内容表 ”所列

39、的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用 （ 2014 金山区一模）在水稻根尖成熟区细胞中能正常完成的生理活动有（ ） DNADNA 合成 RNA聚合酶 mRNA 蛋白质 RNADNA 染色质 染色体 H+O2H 2O H2OH+O 2 基因突变 A B C D 答案： D 试题分析： 表示 DNA的自我复制过程； RNA聚合酶能催化转录过程； 表示翻译过程； 表示逆转录过程； 表示染色质高度螺旋化形成染色体的过程，出现在细胞分裂过程中； 表示有氧呼吸的第三阶段； 表示光反应过程中水的分解； 基因突变发生在有丝分裂间期和

40、减数第一次分裂间期 解： 根尖成熟区细胞已经高度分化，不再分裂，因此没有 DNA 的复制过程，故 错误； 细胞能转录、 翻译形成蛋白质，而转录时需要 RNA聚合酶，因此能合成RNA聚合酶，故 正确； 成熟区细胞能合成相应的蛋白质，因此由翻译过程，故 正确； 正常动植物体细胞中不会发逆转录过程，逆转录过程只能发生在逆转录病毒侵入生物体的时候，故 错误； 细胞分裂过程中，染色质会高度螺旋化形成染色体，但成熟区细胞已经高度分化，不再分裂，故 错误； 细胞有氧呼吸第三阶段能发生 H+O2H 2O，故 正确； 根尖细胞没有叶绿体，不能发生 H2OH+O 2，故 错误； 根尖成熟区细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会发生基因突变，故 错误 故选 D 点评：本题考查遗传信息的传递和表达过程、有丝分裂、呼吸作用和光合作用等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和的得出正确的结论