2013-2014学年福建泉州第三中学初二上期期中考试生物卷(带解析).doc
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1、2013-2014学年福建泉州第三中学初二上期期中考试生物卷(带解析) 选择题 下列动物行为中,不属于繁殖行为的是( ) A亲鸽衔虫喂雏鸽 B变色龙改变身体的颜色 C雄孔雀开屏吸引雌孔雀 D鸟类筑巢 答案: B 试题分析:繁殖行为:与动物繁殖有关的行为,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,亲鸽衔虫喂雏鸽、雄孔雀开屏吸引雌孔雀、鸟类筑巢都属于繁殖行为,变色龙改变身体的颜色这是动物为了防御敌害的一种保护色,选B。 考点:本题考查的是动物行为的分类,解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。 下面哪种不是腐生性微生物食物的有机物来源的有机体( ) A动物遗体 B鱼缸里面游动的鱼 C落
2、叶 D腐烂的梨 答案: B 试题分析:作为生态系统的分解者,细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又被生产者 -绿色植物吸收和利用,进而制造了有机物,可见,腐生细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用,动物遗体、落叶、腐烂的梨都是腐生性微生物食物的有机物来源的有机体,选B。 考点:本题考查的是细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 下列动物行为中,属于攻击行为的是( ) A两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗 B一条蛇追击一只青蛙 C一只鹰捕食一只飞行的小鸟 D壁虎遇到危险时断尾逃跑 答案: A 试题分析:攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、
3、领地或巢区而发生相互攻击或战斗, A、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为,符合题意; B、一条蛇追击一只青蛙,蛇为了获取食物,属于捕食行为, C、一只鹰捕食一只飞行的小鸟,鹰是为了 获取食物,属于捕食行为, D、壁虎断尾,是为了防御敌害,保护自己而发生的防御行为,故 B、 C、 D选项都不符合题意。 考点:本题考查的是攻击行为,解答此类题目的关键是理解攻击行为概念、特点。 下列能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是( ) 答案: B 试题分析:骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌两端是白色的肌腱,中间较粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由肌腱附着在相
4、邻的骨上,骨和关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动。 A、 D两块肌肉没有跨越关节, B、骨骼肌没有跨越关节,没有附着在相邻的骨上,故 A、 B、 D都不符合题意; B、肌肉跨越了一个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,故符合题意。 考点:本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合,解答此题的关键是熟练掌握:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。 加入酵母菌和面,可使蒸出的馒头松软多孔,原因是( ) A酵母菌分解有机物产生大量的水和无机盐 B酵母菌光合作用产生氧气 C酵母菌分解有机物产生氧气 D酵母菌分解有机物产生二氧化碳 答案:
5、D 试题分析:微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多孔,选 D。 考点:本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用,解答此题的关键是了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理。 当将铅球推出时,手臂上的肱二头肌和肱三头肌处于的状态是( ) A二者都舒张 B肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D二者都收缩 答案: B 试题分析:骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收缩的
6、特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,例如,屈肘动作和伸肘动作的产生,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,在掷铅球时,处于伸肘状态,选 B。 考点:本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系。 关于 食物链错误的是( ) A食物链以生产者为起点 B分解者不写入食物链 C食物链是由生产者和消费者组成 D太阳是食物链的起点 答案: D 试题分析:食物链的特点: 通常是由一种绿色植物(生产者)开始的, 位于食物链
7、中第 2个环节的生物通常是植食性动物(消费者), 位于食物链其他环节的生物大多是肉食性动物(消费者),选 D。 考点:本题考查的是食物链的特点,解答此题的关键是熟记食物链的特点。 动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是( ) A肉食者、植食者、腐食者 B寄生者、光合作用、腐生 C消费者、生产者、分解者 D分解者、生产者、分解者 答案: C 试题分析:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在
8、促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,选 C。 考点:本题考查的是生态系统的组成,解 答此题的关键是掌握生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统。 发霉变质的花生米和玉米粒上,常常长有容易使人致癌的真菌是( ) A曲霉 B青霉 C根霉 D黄曲霉 答案: D 试题分析:黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用,严重时可导致肝癌甚至死亡,黄曲霉毒素是黄曲霉、寄生曲霉等产生的代谢产物,当粮食未能及时晒干及储
9、藏不当时,往往容易被黄曲霉或寄生曲霉污染而产生此类毒素,霉变的花生、玉米,大米、小麦、豆 类、坚果类、肉类、乳及乳制品、水产品等均有黄曲霉素,选 D。 考点:本题考查的是真菌与人类的关系,解答此题的关键是了解真菌与人类的关系。 下列行为中,属于社群行为的是( ) A蜂群中的蜂王由工蜂喂养 B一群鱼在海里捕食 C菜园里面的虫子 D下雨前空中飞舞的蜻蜓 答案: A 试题分析:社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,猴群有严格的 “等级制度 ”有猴王,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从猴王,因此属于社会行为;蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工
10、蜂,个体之间有分工,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,还有有等级现象,因此属于社会行为;蚂蚁群体内有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分,需要通过蚂蚁之间的通讯,彼此之间才能紧密配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为,选 A。 考点:本题考查的是社会行为,解答此类 题目的关键是社会行为的特点。 “螳螂捕蝉,黄雀在后。 ”对该成语包含的食物链表述正确的是( ) A蝉 螳螂 黄雀 B蝉 螳螂 黄雀 C柳树 蝉 螳螂 黄雀 D柳树 蝉 螳螂 黄雀 答案: D 试题分析: “螳螂捕蝉,黄雀在后 ”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂, “螳螂捕蝉,黄雀在后 ”揭示的是动物之间的
11、捕食关系,即吃与被吃的关系,在 “螳螂捕蝉,黄雀在后 ”这一成语中,形成的食物链应为:树 蝉 螳螂 黄雀,选 D。 考点:本题考查的是食物链,解答此题的关键是熟记食物链的书写。 下列动物行为中,属于先天性行为的是( ) 野鸭的迁徙 鸟类筑巢 鹦鹉学舌 母鸡哺育小鸡 老马识途 A B C D 答案: D 试题分析:先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失,例如: 野鸭的迁徙、 鸟类筑巢、 母鸡哺育小鸡等,后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立后天行为的主要方式是条件反射,参与神经中枢是大脑皮 层不是与生俱
12、来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为, 鹦鹉学舌、 母鸡哺育小鸡是通过学习得来的行为,属于后天性行为,选 D。 考点:本题考查的是动物先天性行为和后天性学习行为的区别,解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 生物的多样性不包括( ) A生物数量的多样性 B生态系统的多样性 C生物基因的多样性 D生物种类的多样性 答案: A 试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,
13、不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性,选 A。 考点:本题考查的是生物的多样性的内涵 ,解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵,明确生物多样性的实质是基因的多样性。 下列关于动物影响环境的叙述中,不正确的是( ) A以植物为食,破坏生态平衡 B协助植物传粉,使之顺利繁殖后代 C帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围 D动物不仅能适应环境,而且也能影响和改变环境 答案: A 试题分析
14、:动物在生态平衡中起着重要的作用:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,生态系 统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物
15、质循环;自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传 粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等,选 A。 考点:本题考查的是动物在自然界中作用,解题的关键是熟记动物在自然界的作用,维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。 酵母菌和细菌的生殖方式分别是( ) A孢子生殖、分裂生殖 B孢子生殖、出芽生殖 C出芽生殖、分裂生殖 D分裂生殖、孢子生殖 答案: C 试题分析:酵母
16、菌是出芽生殖,即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式,在良好的营养和生长条件下,酵母生长迅速,这时,可以看到所有细胞上都长有芽体,而且在芽体上还可形成新的芽体,所以经常可以见到呈簇状的细胞团,从母细胞上长出一个芽,逐渐长到成熟大小后与母体分离,在营养状况不好时,一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子(一般是四个),在条件适合时再萌发;细菌进行简单的分裂生殖,一个细菌横向分裂成两个细菌,这种生殖方式叫裂殖,在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次,可见细菌的生殖速度是相当快的,选 C。 考点:本题考查的 是细菌和真菌的生殖方式,解答此类题目的关键是知道细菌、酵母菌的主要生殖方式,细菌进行分裂生殖,酵母
17、菌出芽生殖。 下列有关动物行为的叙述不正确的是( ) A先天性行为是动物生来就有的 B后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 C动物的本能是先天性行为 D动物的后天学习行为是从亲代遗传获得的 答案: D 试题分析:先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失,学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立学习行为的主要方式是条件反射,参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为,选 D。 考点:本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别,解答此类题目的关键是
18、理解动物行为获得途径和特点。 对自然界的物质循环起着重要作用的是( ) A寄生生活的菌类 B共生生活的菌类 C腐 生生活的菌类 D自养生活的菌类 答案: C 试题分析:作为生态系统的分解者,细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又被生产者 -绿色植物吸收和利用,进而制造了有机物,可见,腐生细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用,选 C。 考点:本题考查的是细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 保护动物多样性的最有效的措施是( ) A保护森林 B法制教育和管理 C易地保护 D就地保护 答案: D 试题分析:保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态
19、环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等,就地保护即建立自然保护区,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最为有效的措施,异地保护是指把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,选 D。 考点:本题考查的是保护生物多样性的基本措施,解答此题的关键是熟练掌握保护生物多样性的基本措施。 下列不具有细胞结构的一组生物是( ) A艾滋病 病毒和烟草花叶病毒 B细菌和酵母菌 C真菌和流感病毒 D烟草花叶病毒和乳酸菌 答案: A 试题分析:病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和里面包
20、裹的一小段遗传物质组成,病毒不能独立生活,必须生活在其他生物的细胞内,病毒只能寄生在活细胞内,靠自己的遗传物质中的遗传信息,细菌是单细胞生物,酵母菌是单细胞真菌,乳酸菌是细菌,它们都有细胞结构,选 A。 考点:本题考查的是病毒的特点,解答此题的关键是熟练掌握病毒的特点。 下列动物既能游泳也能爬行的是( ) A鹅 B海龟 C蛙 D鲸 答案: B 试题分析:鹅属于鸟类,会在水中游泳,会在陆地上行走,还会飞行,海龟属于水生爬行动物,用四肢划水游泳,还会在陆地上爬行,蛙会游泳,还会跳跃式的运动,鲸在水中游泳,选 B。 考点:本题考查的是动物的运动方式。 人体内长骨的基本结构包括( ) A骨质、骨髓、骨
21、髓腔 B骨质、红骨髓、黄骨髓 C骨膜、骨质、骨髓 D骨膜、骨松质、骨密质 答案: C 试题分析:骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成,其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜,骨膜内含有神经和血管分布,起营养骨质的作用,神经还有感觉的作用,骨膜内还有成骨细胞,成骨细胞可以产生新的骨质,与骨的长粗和骨的愈合有关,骨髓有红骨髓和黄骨髓,红骨髓具有造血功能,选 C。 考点:本题考查的是骨的结构和功能,解答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能。 骨折后骨的愈合是( )起重要作用。 A骨密质 B骨膜内的成骨细胞 C骨松质 D骺端软骨层 答案: B 试题分析:骨的基本结构包括骨膜、骨 质和骨髓
22、三部分组成,其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜,骨膜内含有神经和血管分布,起营养骨质的作用,神经还有感觉的作用,骨膜内还有成骨细胞,成骨细胞可以产生新的骨质,与骨的长粗和骨的愈合有关,骨髓有红骨髓和黄骨髓,红骨髓具有造血功能,选 C。 考点:本题考查的是骨的结构和功能,解答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能。 人体运动中起杠杆作用,支点作用的结构、运动的动力来源分别是( ) A关节、骨、肌肉 B肌肉、骨、关节 C关节、骨骼肌、骨 D骨、关节、骨骼肌 答案: D 试题分析:在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用,可见,人体完成一个运动都要有神
23、经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成,选 D。 考点:本题考查的是运动的完成,解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。 儿童少年时期应注意坐立行的正确姿势,否则易引起脊柱变形( ) A有机物含量超过 B有机物含量不到 C有机物和无机物的含量相等 D骨中有机物超过 答案: A 试题分析:骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面,而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比,成年人,骨内的有机物约占 1/3,无机物约占 2/3,这样的骨既坚硬又有弹性,而老年人,骨内的无机物大于 2/
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