2013年初中毕业升学考试（浙江杭州卷）语文（带解析）.doc

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1、2013年初中毕业升学考试（浙江杭州卷）语文（带解析） 选择题 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） (3分 ) A伫立（ zh）腼腆（ din）风驰电掣（ ch） B诘责（ ji）磐石（ pn）即物起兴（ xng） C幽咽（ y）狡黠（ xi）戛然而止（ ji） D蓦然（ m）鞭笞（ ch）秋波澹澹（ dn） 答案： C 试题分析： A“腆 ”应读 tin, B“兴 ”应读四声。 D“蓦 ”应读 m。 考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。 点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。

2、同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（ 3分） A盛名观瞻转弯抹角人情练达 B招徕辐射中流底柱销声匿迹 C沉缅诀窍风靡一时浑身解数 D缄默缔造格物所知眼花 乱 答案： A 试题分析： B中流底柱 -中流砥柱 C沉缅 -沉湎 D眼花 乱 -眼花缭乱 考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。 点评：要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。 下列句子中加点的词语使

3、用恰当的一项是（ ）（ 3分） A他几十年如一晶无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。 B杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为为世界文化是众人望所归。 C智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为， 以免重蹈覆辙而悔之莫及。 D写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。 答案： C 试题分析： A 曝光，一般指不好的事件。与语境不符。 B 结存，一般指库存量。D一纸空文，指没有用处不能兑现的文件。所以应选 C。 考点：本题考查学生对成语的理解及运用能力。 点评：所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、

4、成语、俗语，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。 下列关于文学常识的说法有错误的一项是（ ）（ 3分） A陈涉世家 节选自西汉史学家、文学家司马迁藏私成的我国第一部纪传体通史史记，孙权劝学选 自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史资治通鉴。 B辑录了阿长与山海经风筝藤野先生等作品的朝花夕拾，是鲁迅先生加快童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。 C我国台湾诗人余光中的乡愁，通过 “邮票 ”“船票 ”“坟墓 ”和 “海峡 ”这四种物象表达内心情感；俄国诗人普希金假如生活欺骗了你，则直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐。 D奥楚蔑

5、洛夫、韩麦尔、夏洛克这三个人物分别出自俄国契诃夫的变色龙、法国都德的最后一课、英国莎士比亚的威尼斯商人。 答案： B 试题分析： “朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一篇回忆性散文，风筝不是散文，不包含于其中。 考点：本题考查学生对文章内容的掌握情况。 点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容、主题，涉及到的文学常识要心中有数更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高 下列句子中没有语病的一项是（ ）（ 3分） A最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健

6、康，要从严查处并依法打击。 B阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。 C二泉映月自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。 D今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在 校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 答案： B 试题分析： A句多处有问题，表意不明， 缺少成分等。应在 “最近发生在校园里的一些违法案件 ”前加 “针对，对于 ”等介词。 “对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康 ”后应加上 “的案件

7、”等。 C“作品展示了 ”应改为 “作品展示的 ”。 D语序不当，应把 “浓郁地 ”改为 “浓郁的 ”并移到 “营造出 ”之后。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述， 避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案：的。 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。 从埃菲尔塔谈起

8、 张贺 埃菲尔铁塔值多少钱？这是一个大众非常感兴趣的话题。近日，意大利一家商会给出的评估是四千三百三十二亿欧元。这一惊人的数字使埃菲尔铁塔成为欧洲最值钱的文化地标，其价值相当于法国国内生产总值的五分之一，是米兰全城年收入的两倍。 历史遗存之所以弥足珍贵，是因为它们经历了时间的洗礼，岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性；人类的社会变迁赋予留存者丰富的内涵，使其具有了文化性。游客登临埃菲尔铁塔，所欣赏的绝不仅仅是高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光，更有附着其上的数不清的历史事件、历史人物、传说故 事 这些才是埃菲尔铁塔的魅力所在。 新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作，

9、都不可能具有原作天然具有的不可替代的价值。新建筑缺乏灵魂。这种灵魂不是说有就能有的，而是历经漫长时光、在历史的变迁中形成的。仅此一点就决定了真古迹和仿造者价值上的天差地别。 埃菲尔铁塔的 “天价 ”也源自于法国人民尊重历史、热爱文化的态度和情感。法国人把 铁塔视为巴黎的标志、法兰西民族精神的象征，对其珍爱有加。法国人的这种态度和情感也引发外国人对埃菲尔铁塔的兴趣。否则，再珍贵的文物古迹，如果人们不加重视，随意毁弃，其价值也必然贬损。 这本是常识，但在今天的中国仍有不断强调的必要性。作为拥有五千年文明史的大国，我们拥有世界最多、最古老的历史遗存，但可惜的是，很多文物古迹没能完整地保存下来。即便是

10、长城、故宫这样举世闻名的伟大建筑，相当一部分也已不是当年的模样了。更为严重的是，许多古建没有毁于自然灾难和战火兵戈，却在城市房地产开发和旅游的热潮中被推土机夷为平地。据第三次全国文物普查统计，近三十年来，全国四万多处文物消失了，而其中有一半以上毁于各类建筑活动。 我们一方面拆掉了那么多真实的古迹，另一方面却热衷于搭建仿古建筑。现在只要是个旅游城市 ，就不难找到新建的仿古一条街。这些仿古建筑的水平如何姑且不论，人们走在其中除了能闻到浓烈的商业气息之外，还有多少文化的味道可供我们凭吊和怀思？ 说到底，我们还是缺乏一种对于历史、对文化发自内心的热爱和敬畏。在许多人眼里，文物古迹唯一的价值是商业价值，

11、是能吸引多少游客，能创造多少收益。但越是一心赚钱，反倒越不容易赚到钱。今天中国最吸引游客的还是故宫这样的真古迹， 2011年参观故宫的游客超过了一千四百万人次。而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎。 对历史和文化具有正确的态度和情感，就必然会把祖先的馈赠 视为无价之宝而倍加珍惜，否则，哪怕是稀世珍宝，在不懂珍惜者的眼中，照样弃之如敝屣，一钱不值。（本文有删改） 【小题 1】第一段埃菲尔铁塔的价值，其作用是什么？（ 3分） 【小题 2】决定文化古迹的价值，其因素有哪些？根据文意简要回答。（ 4分） 【小题 3】运用对比的方法进行论述是本文的写作特点，请找出两处作分析。（ 4分） 【小题

12、 4】概括本文中作者的思想观点。（ 3分） 答案： 【小题 1】突出了历史遗存的弥足珍贵，引出了关于文化古迹保护和珍惜的论题。 【小题 2】文化古迹由于时间的洗礼，社会的变迁，因而具有了稀有性和丰富的文化内涵；人们能正确认识文化的历史和文化价值，对其珍爱有加。 【小题 3】通过法国人民对埃菲尔塔的珍爱与我国对文物古迹和古建筑的毁坏对比，阐述了强调保护历史遗存这一常识的必要性；通过故宫的游客众多与仿古游点大多亏损的对比，证明了人们还是喜欢真古迹，而在商业价值上两者也有巨大差异。 【小题 4】历史和文化最有价值，要尊重历史，热爱文化。 阅读下面的文章，完成小题。 晶莹的瞬间 赵丽宏 那天下午，正在

13、听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回 声。琴声徐缓，如歌如诉，尽管优美，但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤，这淡淡的美丽的忧伤轻轻扣击着听者的心情，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉，在这引动故事中飘飞 人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪

14、花追随着钢琴的旋律翩然作舞 。我凝视着窗外的雪，凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵，记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。 许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校六的我，告别父亲，孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久，就睛大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗时望去，白茫茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时，我感到命运正通过这突然降临的大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外 ，看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬 车厢里一

15、片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着： “雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花 ” 她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘，听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁的少女妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着回答女儿提 出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上，小姑娘就来问我，看着她天真活泼的脸色，我尽自己所能，尽量回答她的提问 我们的列车在原野中停了整整一天，那小

16、姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上，母女俩互相依偎着安静入睡，即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来， 我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，我很快到达了目的地。 在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。 此后，每当我艰难地寻找着自己的道路时，心里就会响起那单纯明朗的歌声： “雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花 ” 就在我渲染在遥远而温馨的往事中时，窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如稍纵即逝的梦幻，而肖

17、邦的钢琴夜曲，依然在我的周围回响，是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪，尽管只是瞬间的闪现，但我很难忘记它们带给的遐想。我想，在喧嚣的生活中，有这样诗意的奇妙片刻，去放飞自己自由而宁静的心境是那么的好。 （本文有删改） 【小题 1】第二段中写 “雪花 ”，在内容和结 构上各有什么作用？请简要分析。（ 4分） 【小题 2】文章为什么要两次写小姑娘的歌声？请结合上下文作简要回答。（ 2分） 【小题 3】文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（ 4分） 人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的

18、憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。 【小题 4】根据全文内容，指出标题中 “晶莹 ”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想感情。（ 6分） 答案： 【小题 1】内容上 ，写洁白晶莹的雪花，表达了 对自然精灵的赞美，与下文小姑娘的童真美相映衬。 结构上，引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆，前后呼应，使文章结构完整。 【小题 2】第一次写小姑娘的歌声，是为了具体表现小姑娘的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声，是为了表现小姑娘的这种积极乐观的精神给予我深远的影响。 【小题 3】 将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，并与仅凭文字构筑的诗作对比，突出了肖邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人。 以 “第一行脚印

19、”来暗示自己开始了新的社会生活，用 “美好的憧憬 ”“深深 ”这些词语，表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。 【小题 4】 含义 “雪花和琴声的明朗洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的的生活。情感：在困境面前，表现出积极乐观的心态，着对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前，表现出对自由平和生活的向往和追求。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 （一） （许）衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰： “读书何为？ ”师日： “取科第耳！ ”曰： “如斯而已乎？ ”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日： “儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。 ”遂辞去，

20、如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者 家见书疏义，因请寓宿，手抄归。夜思昼诵，身体而力践之，方劝必揆 诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。 （二） 李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌，操履 清慎，既就外傅 ，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒 丰州，禄食充足，甘旨，有余则市笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹曰： “志士顾安此耶！仕不足以匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可 无闻，同腐草木也！ ”乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。 【注】 日者：以占侯卜筮为业

21、的人。 揆（ ku）：揣度。 操履：操行。 外傅：老师。 监酒：监管制酒。 恶可：怎么能，如何能。 【小题 1】下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（ 3分） A如是者凡更三师（更换） B夜思昼诵，身体而力践之（亲身） C有余则市笔札录书（购买） D隐不足以悦亲善身（值得） 【小题 2】下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）（ 4分） A然遭世乱，且贫无书北山愚公，年且九十 B因请寓宿，手抄归安陵君因使唐雎使于秦 C嗜读书，束于贫货恶其弃于地也 D仕不足以匡君福民诚宜开张圣呼，以光先帝遗德 【小题 3】用汉语写出下列句子的意思。 儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。 乃谢绝所与游少

22、年，求先生长者讲学，以卒其业。 【小题 4】许衡与李德辉在志趣方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 BD 【小题 3】略 【小题 4】许衡与李德辉两人的家庭都很贫困，但他们都喜欢读书且胸有大志。许衡抄书而读，又善于思考提问，读书的目的不仅仅是为了科举及第；李德辉抄录书籍，读诵不息，又谢绝与朋友的交往，专心求教 ，立志 于做一个为国效力、造福于民、孝顺父母且有修养的人。 诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，完成两小题。 金陵三迁有感 宋 梁栋 憔悴城南短李绅 ，多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事，阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人

23、。 任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。 【注释】 这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。 李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。 【小题 1】五六两句中的 “唤酒 ”“愁人 ”与开头两句中的 “憔悴 ”“多情 ”相呼应，写出了诗人怎样的 心理状态？ 【小题 2】结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。 答案： 【小题 1】诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。 【小题 2】这两句诗借景抒情，以 “蜂蝶黄花老 ”写出秋色愁人，转而写在 “明月 ”照临下， “园林 ”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表

24、明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。 语言表达 根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法， 60字左右。（ 3分） 答案：示例：三个在车站维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶 带，面豆类灿烂如花的笑容，演奏着一首充满青春活力的进行曲。 试题分析：首先观察这幅画面，可以得出是学生当志愿者，然后可根据动作、神态等细节描写对图片进行概括。注意用 “一种修辞 ”，并达到字数的基本要求。 考点：本题考查学生的理解和表达能力。 点评：平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯，对于从生活中看到的现象，从读书中发现的问题等等，自己不仅要多思考，多

25、问几个为什么，怎么做，还要多与同学交流、讨论，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。 下面这段文字在标点使用、语言结构、同词得体各有一处不当，请加以修改。 （ 3分） 要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来 “入侵者 ”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。 答案： “问号 ”改为 “逗号 ”； “大脑活动的维持 ”忙乱为 “维持大脑活动 ”； “要紧 ”改为 “重要 ”。 试题分析： “要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺

26、 ”不是问句因此不用问号。“大脑活动的维持 ”动宾颠倒，应该为 “维持大脑活动 ”。 “要紧 ”表示时间紧，而“紧要 ”表示重要性。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。 点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累 阅读下面两段文 字，分点概括 “缓解交通堵塞 ”的三条措施，每条不超过 6个字。（ 3分） 为改善城市交通状况，逐步解决关 民生的交通拥堵问

27、题，今年，杭州市采取了一系列切实可行的措施，并取得了一定的成效。 据悉，有关部门在市区新增公共自行车 5千多辆，新增和更新公交车共 300多辆，同时国快城区中心道路的建设，完善公交专用车道，启动城市环线项目，以提高公共交通出行分担比例。采取立体开发和地下空间开发等方式建造停车场地，解决商场、车站等重点区域的停车难问题。鼓励单位开放内部停车场，探索并实施分时停车、借时停车等做法，另外，在大力宣传交 通法规的同时，对车辆行人闯红灯、车辆在路品违法变道、行人过路口不走人行道等重点交通违法行为进行集中整治，对严重的交通违法行为实行 “零容忍 ”。 答案：发展公共交通 解决停车问题 整治违法行为 试题分

28、析：审题后可以看出，分三条概括，每条不超过 6个字。由据悉可得有关部门对交通堵塞的解决方法只要按要求概括就行。 考点：考查学生的理解和概括能力。 点评：要在审题的基础上读题目中的材料，还要注意题干中给出的提示内容，根据这些特点确定答案：范围，然后根据理解概括出切题的答案：。 将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成 一段语意连贯的文字。（只填写序号）（ 3分） 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就

29、自然会同步得到提高。 这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。 重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在 精神上有所收获，能够开启你的心智。 答案： 试题分析：先要整体感知一下语段内容，可知本段介绍了一个真正的读者所具有的能力，因此应按逻辑顺序排列。即从从判断力和鉴赏力的作用来入手，而 与 之间以灵魂的品质衔接。最后， 是对灵魂的品质对读者重要性的总结。所以应为 。 考点：本题考查学生排列句序的能力。 点评：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅

30、读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中， 要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。 默写 补同下列名往篇名句中的空缺部分。（只选做三小题）（ 3分） 【小题 1】客路青山外，行舟绿水前。 ， 。（王湾次北固山下） 【小题 2】马作的卢飞快， 。了动怒君王天下事， 。（辛弃疾破阵五 为陈同甫赋壮词以寄之） 【小题 3】 ， ，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐） 【小题 4】斯是陋室， 。苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭） 答案

31、： 【小题 1】潮平两岸阔 风正一帆 悬 【小题 2】弓如霹雳弦惊 赢得自前身后名 【小题 3】入则无法家拂士 出则无敌国外患 【小题 4】惟吾德馨 草色入帘青 试题分析：默写时，除了要注意悬、霹雳、赢、惟等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。 考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。

32、作文 阅读下面的文字，按要求作文。（ 40分） 巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水活到植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物 能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。 海水如此，更何况人呢！因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融； 请以 “懂得分享 ”为题目，写一篇 600 字至 800 字的文章，立意自定，文体自选。文 中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 答案

33、：略 试题分析：这是一则命题作文，前面写内海形成死海和加利利海的原因是分享带来的活力，从而引出了分享对人的影响，告诫人们懂得分享。结合自己的生活经历，把相关素材从头脑中的信息库 存中提取出来，选取其中的一件或几件构思成文即可。可以主要写一件事，也可以运用小标题，写几件事。当然，最好写成记叙文。要选材构思时，一定要遵循 “熟 ”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：命题作文一定要注意把提示和题目两部分内容分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的 ，写作其实就是一种习惯而已