2013年初中毕业升学考试(湖北黄冈卷)语文(带解析).doc
《2013年初中毕业升学考试(湖北黄冈卷)语文(带解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年初中毕业升学考试(湖北黄冈卷)语文(带解析).doc(13页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2013年初中毕业升学考试(湖北黄冈卷)语文(带解析) 选择题 下列各项的判断与分析中,正确的一项是( )( 2分) A “美丽 ”“端庄 ”“晶莹 ”“沸腾 ”“特别 ”都是形容词。 B “红色记忆 ”“大别神韵 ”“振兴老区 ”“医圣遗风 ”这几个短语的结构相同。 C “获得 2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位 ”一句中的 “非常到位 ”作补语。 D “十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 ”这个句子的主干是“情景出现在眼前 ”。 答案: C 选出下列词语中划线字读音全对的一项是( )( 2分) A酝 酿 ( ling) 喑 哑( yn) 髀 骨(
2、b) 恬 不知耻( tin) B 骊 歌( l) 嫉 妒( j) 炽 痛( zh)藏污纳 垢 ( gu) C 啮 齿( ni) 秸 秆( ji) 稽 首( q) 伛 偻提携( y) D 诘 责( j)脚 踝 ( hui) 惩 戒( chng) 叩 石垦壤( ku) 答案: C 下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是( )( 2分) A “在考场上千万别慌, ”老师再三叮嘱说: “做题前一定要看清题目要求,答题要完整。 ” B我们吟诵着毛泽东的沁园春 雪,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的 “中国梦 ”中去呢? C麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂,黄梅的戏曲,婉
3、转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想。 D过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 答案: D 下列各句中,划线成语使用恰当的一项是( )( 2分) A为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学跆拳道,上英语兴趣班,真是 费尽心思 ,无所不为。 B站在罗布泊的边缘,看到 沧海桑田 的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C与他人交往时,要站在对方的立场上, 身临其境 地为对方着想,不能只顾自己。 D三年的初中生活,我们师生相处融洽, 相敬如宾 ,留下了许多美好的记忆。 答案: B 下列各句中,没有语病的一项是( )(
4、2分) A营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。 C会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 D他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。 答案: A 现代文阅读 阅读下面的说明文,回答小题( 4分) 太和殿俗称金銮殿,高 28米,面积 2380多平方米,是故宫最大的殿堂。 在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。 殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12根红色大圆柱,金琐窗
5、,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金 柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托流云火焰。 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点
6、起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。 【小题 1】下面对选文的理解,不正 确的一项是( )( 2分) A第一段主要的说明方法是列数字,文段中画线句的表达方式是描写。 B第一段文字突出对色彩的描写,显示太和殿的辉煌壮丽;第二段文字突出对龙的描写,显示帝王的威严。 C “大殿正中是一个约两米高的朱漆方台 ”中的 “的 ”字可以删去,因为这样表达得更精确,更符合实际情况。 D这三段文字的说明对象是太和殿,依次介绍了太和殿的外观、内貌、用处。 【小题 2】说明文在介绍建筑物时一般采用空间顺序,选文第二段在介绍大殿时也采用了这种说明顺序,请用具体的语言进行阐述。( 2分) 答案: 【小题 1】 C 【小题 2】先
7、说正中位置,再依次介绍背后和两旁,最后介绍上方。在介绍上方时也是先中间后四周。 【小题 1】试题分析: C项中的 “的 ”不能去掉,因为它表示前面的 “一个约两米高 ”是对后面 “方台 ”的修饰,带 “的 ”语意明确,句子通顺。 考点:本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。 点评:做这类题目时,一定要在通读全文、了解文章大意的基础上,再精读各项涉及到的段落,并运用所学说明文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。 【小题 2】试题分析:空间顺序最明显的特征是运用方位词语,如语段中就运用了 “正中、上面、背后、两旁 ”等 方位词语。 考点:本题考查学生对说明顺序的掌握情况。 点评:介绍事物的发展史等一
8、般用时间顺序,介绍建筑物等一般会用空间顺序,事理说明文一般运用逻辑顺序。一篇说明文一般会多种说明顺序同时使用。 阅读下面的议论文,回答小题( 4分) 不经风雨,怎见彩虹(考场作文) 孟鸿寿,自幼患了软骨病,身长腿短,投特别大,脚小而纤细,走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年,终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他功垂名就。 电灯的发明,是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次失败充满了他对广明的渴望,也促使他将失败转化为动力,从而将光明带给人类。 袁隆平,当他还是一名乡村教师的时候,便对权威发起了挑战,他不再迷信权威,他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情,他
9、成为了 “杂交水稻之父 ”,成为了救饥救贫的人间天使。 我不能说挫折就是走向成功的唯一条件,但我要说,如果没有挫折作为动力,没有经历风雨的洗礼,要想取得成功恐怕是不可能的。 江淹才思敏捷,妙笔生花,但终究还是 “江朗才尽 ”;方仲永智慧过人 ,五岁就能 “指物作诗立就 ”,但最终却 “泯然众人矣 ”。 绚丽的彩虹,成功的果实,决不会青睐那些整日碌碌无为的人。 如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现;如果没有阿炳的苦心拉奏,就没有那如泣如诉,哀婉动人的二泉映月;如果没有我国航天科技工作者的潜心研究,就没有 “神七 ”、 “神八 ”的升天、祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩,绘出我们人生美丽的彩
10、虹。经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经历了风雨,我们才能拥有 的超然;经历风雨,我们才能 拥有 的自信;经历风雨,我们才能拥有 的傲骨;经历风雨,我们才能拥有 的洒脱。 这些都使我们明白了 “不经历风雨,怎见彩虹 ”的真理。 不经风雨,怎见彩虹? 【小题 1】下列说法不正确的一项是( )( 2分) A本文开篇用多个事例引出中心论点 “没有经历风雨的洗礼,要想取得成功恐怕是不可能的 ”。 B第 段在文中可以删去,因为本文论述的是挫折、风雨与成功的关系,本段内容与此中心无关。 C文中采用了对比论证,用多个事例组成排比句展开论述
11、,使论证更有气势。 D本文论述到第 段就已经很完整了,但第 段 不能删去,它用反问句结尾,既呼应了标题,呼应了中心论点,又能增强文章的说服力,发人深思。 【小题 2】将下面四句引用的古诗词合理填入文章的画线处,正确顺序是 ( 2分) A “众人皆醉我独醒 ” B “久在樊笼里,复得返自然 ” C “安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜 ” D “风景这边独好 ” 答案: 【小题 1】 B 【小题 2】 A D C B 【小题 1】试题分析: “第 段在文中可以删去 ”的说法不正确,语段在文中起到提出分论点,引出下文论述的作用,所以不能去掉。 考点:本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。 点评:做
12、这类题目时,一定要在通读全文、了解文章大意的基础上,再精读各项涉及到的段落,并运用所学议论文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。 【小题 2】试题分析:根据空后面的 “超然、自信、傲骨、洒脱 ”等词语,所引用的诗句与之语意搭配,第一个空应填写 “众人皆醉我独醒 ”,第二个空应填写“风景这边独好 ”,第三个空应填写 “安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜 ”,第四个空应写 “久在樊笼里,复得返自然 ”。其中的二和三两个空相对容易,可以先选出来,然后再考虑另外两个。 考点:本题考查学生的语感及对语言的把握能力。 点评:整体把握 语段内容,注意空前面的句子的内容与句式、空前后词语的搭配等特点,并要注意给
13、出的选项中几个句子的特点,经过比较筛选,把正确答案:选择出来。 深层次阅读赏析(共 13分) 谁能让我忘记(侯德云 ) 说起来,已经是很多年前的事了。 怎么忘得了呢? 高考结束了,我闲在家里,苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓,只要肯录取我,它就是中国最好的大学。 我很焦急。比焦急更让人闹心的,是无聊。那可真叫无聊,连小说也读不下去,心里有事嘛。 那个命根子一样的录取通知终于来了。 我心里悬着的石头落地了。我踏实了,舒 服了,不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了,我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。 我没有急着回家。没有。 我知道,我的父母也都在心急火燎地盼着这个好消息。
14、我的想法是,反正他们已经盼了很久,再多盼一会儿也没关系。 好消息传到家里,家里的气氛立刻就变了。 爹放下饭碗,怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看,是发了狠的,是用目光在拧。 爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了,红烧肉一样闪着油光。 他忘记了午睡的习惯,背着手,身子一挺一挺地出了家门 。 妈也放下了饭碗。她坐在炕沿上,一会儿撩起衣襟擦擦眼,一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说: “我的沙眼病又犯了。 ” 爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落,然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。 爹的得意忘形,让我觉得有点不自在。 也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年,什么时候长出过大学生?
15、 好在,两天以后,爹就清醒过来了。 爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥,很博爱,也很无耻。那是他儿子的路费、学费和生活费,不好好看看,行么? 我跟着爹,到集市上去卖过一次西瓜。 那天很热,热得很不 要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人,却很少有来买西瓜的,好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了。 我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头,弯下腰,从筐里挑出一只最小的西瓜,一拳砸开,递给我。 我说: “爹,你也吃。 ” 爹说: “我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃,哈。 ” 西瓜有点生。不甜,有一股尿臊味。我吃得很潦草,匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄
16、不均的一层浅粉色的瓜瓤。 爹狠狠地扎了我一眼,走过去,将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土,又轮流把它们压到嘴巴上, 像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 我的眼圈红了。 那些日子,妈换了一个人似的。她很少说话,她喜欢盯着鸡屁股看。不光看,还经常去抠,抠得一丝不苟。好像我要去的地方,不是大学,而是鸡屁股。 爹说: “别理她,你妈跟鸡屁股有仇。 ” 妈的确跟鸡屁股有仇。那一天,她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法,这个挨千刀的货,屁股里夹了一只蛋,两天了,还没生下来。是锈住了么?妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机,在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。
17、 我走出家门的那一天,可怜的芦花鸡死掉了。 公 共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。 (有删节) 【小题 1】下列说法有误的一项是( )( 2分) A文章画线句子 中 “烟熏火燎 ”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情。 B文章画线句子 中 “背着手 ”、 “一挺一挺 ”等动作写出了父亲的自豪与得意。 C文章画线句子 主要运用了神态描写,文章画线句子 运用的修辞手法是夸张。 D文章画线句子 中 “清醒过来 ”的意思是:不能光想着高兴,要为儿子筹措学费。这一句在结构上的作用是承上启下。 【小题 2】文中有两处描写父亲看我的
18、眼神,请找出来,结合重点动词体味父亲当时的内心世界。( 4分) 【小题 3】母亲为我筹措学费抠鸡屁股一段,幽默调侃,请分析作者当时的家庭经济状况和母亲这一举动的深刻内涵。( 2分) 【小题 4】作者在结尾说 “我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡 ”,你是怎样理解这句话的内涵与作用的?( 3分) 【小题 5】在我们的人生历程中,一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事,他们伴随着我们健康成长。 “感恩亲人,感恩社会 ”应该成为当今社会的主旋律,请拟一条相关的公益广告。(字数在 10字左右)( 2分) 答案: 【小题 1】 C 【小题 2】 “那不是一
19、般的看,是发了狠的。是用眼光在拧 ”, “拧 ”一词写出了父亲的狂喜以及对儿子的赞许。 “爹狠狠地扎了我一眼 ”, “扎 ”一词写出了父亲对儿子浪费行为的不满与愤怒。 【小题 3】 写出了家庭生活的贫困 爱子心切,为儿子筹措学费费尽心机,不择手段。 【小题 4】 “没看见 ”和 “我看见的,只是 ” 并不矛盾, “卖西瓜 ”和 “抠鸡屁股 ”浓缩了父母对 “我 ”最深沉的爱, “我看见的 ” 意思是说我会永远记得父母的恩情。(意近即可)这句话照应文章开头,深化了主题。 【小题 5】提示:符合主题即可,若能使用一些修辞手法或较有文采更好。 示例: 滴水之恩,涌泉相报。 常怀感恩之心,善做点滴之事
20、。 幸福之花,开在感恩的枝头。 【小题 1】试题分析: “句子 主要运用了神态描写 ”的说法不正确,应是心理描写。 考点:本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。 点评:做这类题目时,一定要在通读全文、 了解文章大意的基础上,再精读各项涉及到的段落,并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。 【小题 2】试题分析:从前向后寻找符合要求的句子,可见到 “那不是一般的看,是发了狠的。是用眼光在拧 ”中的 “拧 ”, “爹狠狠地扎了我一眼 ”中的 “扎 ”,根据情境可知,前面的 “拧 ”是因为喜悦,后面的 “扎 ”是因为不满意。 考点:本题考查学生对人物心理的揣摩能力。 点评:揣摩人物心理活要
21、根据文章内容、描写的语句、语境等来整体感知。整体感知的时候,理解文章的内容,抓住关键的语句也是很重要的。 【小题 3】试题分析: “母亲为我筹 措学费抠鸡屁股 ”可见家境的贫困,母亲这一举动可见母亲为儿子筹措学费而万分发愁,体现出对儿子的爱。 考点:本题考查学生对语段的理解能力。 点评:理解语段,要看语段写了什么,与题干中的问题有什么关联。根据自己的理解,结合全文内容,得出切题的答案:即可。 【小题 4】试题分析:这句话强调了父亲 “卖西瓜 ”和母亲 “抠鸡屁股 ”给我留下的印象之深,起到了深化文章主旨的作用,表达了作者对父母之爱的感激。 考点:本题考查学生对文章语句的揣摩能力。 点评:揣摩人
22、物心理活动,一定要根据上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出 人物有可能会有哪些方面的心理,然后结全文章内容用合适的语句表达出来。 【小题 5】试题分析:根据 “感恩亲人,感恩社会 ”的提示,根据 “字数在 10字左右 ”的具体要求,我们应该用简洁的语句发出呼吁,如 “让感恩之心常在 ”“让感恩之行常存 ”等。 考点:考查学生的语文综合能力。 点评:语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分,平时要多参与到这样的活动中,在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注优秀的板报、墙报、手抄报等,体会它们的优点,汲取人之所长,为我所用。 文言文阅读 阅读下面文言文选段,完成小
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 年初 毕业 升学考试 湖北 黄冈 语文 解析