2019二年级语文上册课文515《大禹治水》教学课件新人教版.ppt

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1、15. 大禹治水,新课导入,浙江绍兴有个禹陵，还有个禹庙，都是为了纪念禹的。禹是我国古代的一位治水英雄，世世代代被后人称颂。今天,让我们一起来学习大禹治水吧。,资料宝袋,禹,中国上古时代神话传说中的人物，姓姒（s），名文命，后世尊称他为“大禹”。相传大禹治水有功，受舜禅让而继承帝位。,字词乐园会写字,吃,hn,笔顺：,组词：洪水 山洪,巧记：共同的水。,书写提示：左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。,洪,造句：很久以前，这里洪水经常泛滥。,zi,灾,笔顺：,组词：灾难 水灾 灾情 灾害,巧记：家里着火了。,书写提示：第一笔点在竖中线上，第六笔撇从竖中线上起笔。,造句：洪水给人们带

2、来了严重的灾难。,字词乐园会写字,do,笔顺：,组词：知道 道理 道听途说,巧记：首长走的路。,书写提示：第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，“辶”的最后一笔要舒展。,道,造句：我知道明天要举行歌咏比赛。,nn,笔顺：,组词：灾难 逃难 难上加难,巧记：又见一隹。,书写提示：左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横中线上。,难,造句：战争时期，人们无处逃难。,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：认为 认字 认可,巧记：人类的语言。,书写提示：“讠”的点和“人”的撇起笔要平齐。,叫,bi,笔顺：,组词：被子 被单 被动 被迫,巧记：衣服是皮的。,书写提示：左右高低均等，左窄右宽，竖撇在竖中线上，

3、最后一笔捺要舒展。,被,认,造句：我的小妹妹认识好多汉字了。,造句：毒蛇猛兽被驱赶走了。,rn,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：农业 工业 职业 就业,巧记：亚字没了头。,书写提示：两个竖在竖中线的左右两侧。,叫,chn,笔顺：,组词：生产 产值 产妇 产子,巧记：立字下面加一撇。,书写提示：点从竖中线上起笔，第二横在横中线上。,产,业,造句：他大学毕业后回乡搞农业开发。,造句：今年农业生产大丰收。,y,tu,仍,字词乐园会认字,shu,组词：猛兽 禽兽 野兽,易错提示：不要读成“su”。,shng,组词：伤害 伤痕,易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。,组词：后退 退步,易错提示：不要读成“

4、du”。,兽,蛇,伤,d,组词：毒蛇 毒气 毒害,易错提示：二声。,毒,sh,易错提示：不要读成“s”。,组词：毒蛇 画蛇添足,退,组词：仍旧 仍然,易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。,rng,字词乐园会认字,j,组词：继续 继承 继任,易错提示：四声。,继,x,组词：训练 教训,易错提示：四声。,xn,续,训,组词：连续 继续续编,易错提示：四声。,hu,组词：恢复 恢宏,易错提示：一声。,恢,字词乐园会认字,仍,伤,兽,毒,蛇,追气球啦！,训,退,续,继,恢,退,这些字你认识吗？快来读一读。,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,经常平常 痛苦难受 灾难灾害 继续连续 认

5、为以为 驱赶驱逐 恢复光复 安居乐业政通人和,痛苦幸福 恢复断绝 安居乐业背井离乡,面对这场灾难（ nn ）造成的巨大损失，每个人心里都很难（ nn ）过。,词语解释,洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。造句：很久很久以前，黄河两岸经常遭受洪水的灾害。 疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。造句：禹采用疏导的办法治水。 驱赶：驱逐并赶走。造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驱赶走了。 灾难：自然的或人为的严重损害。造句：这几年连年大旱，给人们的生活带来严重的灾难。 恢复：使变成原来的样子。造句：一阵微风过后，湖面又恢复了平静。 安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。造句：这里的人们安居乐业，生活很幸

6、福。,课文早知道,这篇课文主要写了大禹带领百姓开山挖河，三过家门而不入，终于让老百姓过上了安定的日子。,重读“淹没”“冲毁”“到处”“痛苦”，读出洪水的凶猛、人们的痛苦。,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。,朗读指导,试一试,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,重难点点拨,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,洪水的危害,江河湖泊的水溢出。,重难点点拨,当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水

7、。,处理水患,鲧,筑坝挡水,失败,重难点点拨,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,处理水患,禹,疏通河道,洪水流入大海,重难点点拨,这十三年里，他到处奔走。,实地考察,大公无私,禹治水为什么能成功？,这十三年里，他曾经三次路过自己家门口，一次也没有进家。,转变思路,改筑坝挡水为疏通河道,词句积累,词语积累千千万万 家家户户星星点点 三三两两 口口声声 明明白白迷迷糊糊 结结巴巴,新词： 洪水 灾难 知道 认为 被动 农业 生产 好句：很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和

8、牲畜，人们的生活痛苦极了。,词句积累,课堂小结,本文是一个脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水的方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的誓不罢休的精神。,学完本课你收获了什么？,板书设计,大禹治水,吸取教训 疏导、疏通河道,结果：洪水退了 百姓安居乐业,起因：洪水经常泛滥,离家十三年 三过家门而不入,经过,智慧无私,拓展延伸,铁杵磨针唐代大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学。有一天，他跑到一条小河边去玩。忽然，他看见一位老婆婆蹲在小河边的一块磨石旁，一下一下地磨着一根铁棍。李白好奇地来到

9、老婆婆身边，问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆没有抬头，她一边磨一边回答。“磨针！用这么粗的铁棍磨成细细的绣花针，啥时候能磨成啊？”李白脱口而出。这时，老婆婆抬起头，停下来，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨。愚公可以移山，难道铁棒就不能磨成针吗？”老婆婆的一番话，令李白很惭愧。回去后，他再没逃过学，学习非常用功，终于成了有名的诗仙。,拓展延伸,有关奉献的名言 1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） 2.鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮） 3.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 （雷锋）,1.在括号里填

10、上合适的动词。,课堂作业,（ ）田地 （ ）房屋 （ ）教训 （ ）生产 （ ）水 （ ）坝 （ ）水 （ ）球,治 筑,淹没 冲毁,吸取 恢复,挡 抢,（1）大禹终于把洪水治好了。 (改为“被”字句)_ （2）九年过去了，洪水仍然没有消退。（用加点词语写句子）_ _,2.按要求改句子,课堂作业,他四处奔走，求医问药，已经两年了，病情仍然不见好转。,洪水终于被大禹治好了。,.讲讲“大禹治水”的故事。,课堂作业,很久很久以前，洪水泛滥，人们生活苦不堪言。鲧就带领大家筑坝挡水，可是一直没有把水治好。鲧死后，他的儿子大禹带领千千万万的人用疏导的方法治水。他开通河道，疏导洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人民过上了安定的生活。治水期间，他三过家门而不入，被后世传为佳话。,