2018_2019学年高中语文课时跟踪检测(五)梦游天姥吟留别月下独酌四首(其一)(含解析)苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc
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1、1梦游天姥吟留别 月下独酌四首(其一)一、基础巩固1下列加点的词语解释不正确的一项是( )A天姥连天向天横(遮断)月既不解饮(懂得)B我欲因之梦吴越(依据)暂伴月将影(和)C安能摧眉折腰事权贵(侍奉)永结无情游(忘情)D势拔五岳掩赤城(突出)相期邈云汉(期待)解析:选 D D 项,拔:超出;期:约定。2下面是古诗词中描写月色的句子,选出与其他三句的感情基调不同的一项( )A湖月照我影,送我至剡溪B别时茫茫江浸月C今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月D二十四桥仍在,波心荡冷月无声解析:选 A A 句,李白一向爱月,视月如友,这里的“湖月”明显有喜爱之情。B 句出自白居易的琵琶行 ,写白居易与朋友分别时
2、江面的景色;C 句出自柳永的雨霖铃 ,写想像中与恋人分别后的情景;D 句出自姜夔的扬州慢 ,写扬州遭兵火摧残后的二十四桥的情景。B、C、D 这三句中描写月色的句子,都表现了一种凄清冷落的情调。3下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( )A “少壮不努力,老大徒伤悲” ,我们应该把握时间,好好学习。B凡事不可能总不成功,正所谓“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香” 。C我们在实现理想的过程中,要有不断进取的精神,就像古诗中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”说的那样。D为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢?奥秘就在朱熹“问渠那得清如许,为有源头活水来”的诗句里,写作高手往往是生活中的有心人。解析:选
3、 B “不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”意思是“梅花要不是经受住一次次风霜摧折之苦,哪会有素馨沁人的花香” ,说出了人对待一切困难所应采取的正确态度。因此不符合语境。4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)梦游天姥吟留别一诗中体现作者对社会现实憎恶而追求自由乐土的理想的诗句是:_,_!2(2)月下独酌四首(其一)诗人用“_,_”真诚和“月”、 “影”相约,充分体现了作者放浪形骸、狂荡不羁的性格。(3)青冥浩荡不见底,_。(4)霓为衣兮风为马,_。(5)_,怳惊起而长嗟。(6)_,失向来之烟霞。(7)花间一壶酒,_。(8)举杯邀明月,_。(9)_,我舞影零乱。答案:(1)安能摧眉折腰事权贵 使我
4、不得开心颜(2)永结无情游 相期邈云汉 (3)日月照耀金银台(4)云之君兮纷纷而来下 (5)忽魂悸以魄动(6)惟觉时之枕席 (7)独酌无相亲 (8)对影成三人(9)我歌月徘徊二、拓展阅读5阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。送友人入蜀 李 白见说蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平 。注 这首诗作于天宝二年(743),作者当时在长安受到权贵的排挤。君平:汉代严遵的字,他不愿做官,过着隐居生活,曾经在成都以占卜为生。(1)下列对诗歌内容和艺术手法的赏析,不正确的两项是( )A首联写临别时作者亲切地叮嘱友人蜀道崎岖险阻,不易通行,恍若两个好友
5、在娓娓而谈,感情诚挚而恳切。B颔联“起” “生”两个动词用得极好,生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危,想像奇特,写得气韵飞动。C颈联写作者看到的景色,前句写山上景致,后句写春江绕城的美景,远近配合,如一幅美丽的山水画。D中间两联对仗工整,以浓彩描绘蜀道胜景,对友人来说无疑是抚慰与鼓舞,也寄寓着作者对朋友仕途的希望。E全诗着眼于“送别” ,从诗旨上讲,不宜渲染蜀道险难,但作者却用语巧妙,使全3诗显得比较旷达。解析:选 CD C 项,颈联是作者想像的景色,不是“看到的景色” 。D 项,尾联中作者劝慰朋友平淡看待仕途的进退沉浮,所以说中间两联“寄寓着作者对朋友仕途的希望”错。(2)本诗尾联运用了典故
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