九年级历史与社会上册第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争综合探究三《在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用》教案1新人教版.doc

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1、1在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用1 教学目标一、教学目标(一)回顾本单元已学中国抗日战争史实知识,并结合本课内容,归纳中国人民抗日战争的持续时间、所受损失,感受中国军民同仇敌忾的英勇抗战精神。(二)联系史实,了解第一次世界大战后中国的境遇,举例说明中国在第二次世界大战中发挥的作用,比较两次世界大战期间和战后中国的角色。(三)分析中国在两次世界大战中地位的变化,明确中国抗日战争在世界反法西斯战争中发挥的巨大作用和做出的重大贡献,增强国家的认同感、归属感和民族自豪感。2 学情分析学生已经具备一定的学习基础,而且中日问题也是学生比较关心的热点问题,所以这个课题对学生来说还是比较熟悉的的,但由

2、于初中生比较和归纳能力仍然比较薄弱,所以探究类的问题设计过多的话对学生还是有一定难度的,尤其对我们这样的农村中学的学生来说更加如此。3 重点难点二、教学重难点1.重点:中国在世界反法西斯战争中的地位和作用。2.难点:通过资料研读学会对中国战场的评价。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】以图说史 回顾抗战1.呈现中国抗战中的关键性的时间点和事件2.师:指导学生完成 P96 的活动活动 2【活动】研读史料 感受英勇1.呈现中国抗战与第二次世界大战中其他国家伤亡的横向比较,及抗日战争前夕中日军事工业对比2.指导学生利用表格形式将中国抗战与第二次世界大战的基本情况作横向对比

3、3.在此基础上,引导学生从开始最早、持续时间最长、伤亡最大等角度,谈对中国人民的英勇抗战中“英勇”一词的理解4.展示图文资料:滇缅公路、中国远征军思考:1)联系缅甸、印度的地理位置和自然条件,以及杜聿明的回忆,说明远征军经历的重重困难2)想一想,上述对远征军的评价说明了什么?活动 3【活动】以“会”探变化1.师引导学生探究:1)在第一次世界大战中,中国是否参加战争?以何种方式参战?2)中国是否是第一次世界大战的战胜国?这是否意味着中国国际地位的提高?结合史实说明你的理由2.结合课文内容,自主梳理两次世界大战期间和战后中国参加国际会议和国际组织,并以表格的形式呈现成果。结合课文内容,梳理两次世界大战期间和战后中国参加的国际会议和国际组织结合课文内容,梳理两次世界大战期间和战后中国参加的国际会议和国际组织2结合课文内容,梳理两次世界大战期间和战后中国活动 4【活动】论从史出 归作用1.展示 P99 三则史料,引导学生了解中国抗战对日本法西斯的牵制及中国战场对反法西斯盟国的有力支援的史实2.运用世界地图展开教学,引导学生通过美、苏、英三国领导人对中国战场的主观评价,感受中国抗战的重要作用活动 5【作业】 “动笔”升华认识课后小论文:结合史实,说说你对中国在世界反法西斯战争中的地位与作用的理解