（吉林专用）2019中考语文高分二轮专项突破02课标古诗词梳理课件.pptx

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1、专项突破（二） 课标古诗词梳理,东临碣石，以观沧海。,内容理解：这两句话点明“观沧海”的地点。 炼 字：“临”“观”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。“观”字统领全篇，是全诗的线索，体现了前世的意境开阔、气势雄浑的特点。,第1首 观沧海 七上/4 东汉曹操,水何澹澹, 山岛竦峙。 树木丛生, 百草丰茂。 秋风萧瑟, 洪波涌起。,内容理解：描写和山岛，实写沧海之景。 炼 字：“涌”字既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。 表现手法：动静结合。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。草木和洪波一静一动，显示了大海的惊人力量和宏伟气魄，为下文展

2、开想象埋下了伏笔。,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里； 幸甚至哉，歌以咏志。,内容理解：前四句借助想象虚写沧海景象。 炼 字：两个“若”字，虚中有实，实中有虚。 表现手法：想象。诗人借丰富的想象来表现大海吞吐日月星辰的气势，展现出水天相接、浩浩荡荡、无边无际的景象，写出了沧海之大，描绘出一幅吞吐日月，包孕群星的图景。 情 感：将眼前的海上的景色和渴望建功立业的雄心壮志融合在一起，表现出诗人统一中原的雄心壮志及宽广的胸襟和豪迈的气概。,【主旨归纳】本诗借景抒情，虚实结合，运用神奇的想象，描绘出大海吞吐日月，包孕万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原，建功立业的远大抱负和

3、豪情壮志。,1. 请从炼字角度赏析“秋风萧瑟,洪波涌起”中的“涌”字。,【巩固测评】,【答案】“涌”字生动形象地展现了大海波涛连天的气势,营造了壮阔的意境。,【答案】诗句运用夸张的手法,虚写想象之景,突出了大海吞吐宇宙的宏伟气象,体现了诗人开阔的胸襟、伟大的政治抱负、建功立业的雄心壮志和对前途充满信心的乐观精神。,2. 请对名句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”做简要赏析。,【解析】 本题可从修辞的角度、虚实的角度把握大海的壮阔，进而深入感受诗人的胸襟与抱负， 体会作者豪迈乐观的进取精神。,杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。,表达方式：前一句写景，后一句言事。 表现手法：寓情于景。“杨

4、花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明特定暮春时令，奠定了全诗伤感的基调。这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自现。,第2首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 七上/4 唐 李白,我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。,表达方式：抒情。 修辞方法：拟人。采用拟人的修辞方法，将月亮人格化，把它看成友好的使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担陪伴友人的使命，从而抒发了对友人因被贬而远行的忧虑、关心之情。 表现手法：想象。这两句诗想象奇特，诗人和友人天各一方，便想象月亮带着自己的同情和怀念，去陪伴友人一直到达贬所。,【主旨归纳】全诗通过对暮春景物的描写,奠定了悲凉的基调,再借景

5、抒情,借“明月”表达了对被贬友人的同情和关切之情。,1. “杨花落尽子规啼”在诗中起了什么作用?,2. 请对“我寄愁心与明月”这句诗的情感表达做简要赏析。,【巩固测评】,3. 在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等写作手法,试分析其作用。,【答案】景物描写,渲染了无限悲凉的气氛。,【答案】这句诗寄情明月,赋明月以人情之美,抒发了作者对友人被贬远行的同情与关切。,【答案】示例一:拟人修辞,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 示例二:诗人通过想象,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 示例三:情景交融(或以景传情、借景抒情),把明月之景与对朋友的思念之情

6、交融在一起,表达自己对朋友的思念和同情。,客路青山外， 行舟绿水前。,修辞方法：对偶。运用对偶点题。先写“客路”而后写“行舟”，路途奔波之意、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。,第3首 次北固山下 七上/4 唐 王湾,潮平两岸阔， 风正一帆悬。,炼 字：春潮“平”，两岸才显得宽阔；风“正”，是和风、顺风，帆才有悬空的态势；“阔”描绘出了两岸一望无际的景色，在空间上给人一种无限的感觉；“悬”写出了海上孤帆行船的景象，突出了大景中小景的形象。 修辞方法：对偶。运用对偶，“超平”对“风正”，“两岸”对“一帆”，“阔”对“悬”，对仗工整，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。,海日生

7、残夜, 江春入旧年。,炼 字：“生”“入”二字用拟人修辞，赋予“日”和“春”以人的意志和情思；在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。,乡书何处达? 归雁洛阳边。,修辞方法：设问。运用设问修辞，诗人自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着一层淡淡的思想愁绪。,【主旨归纳】本诗通过描写冬末春初时在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了深深的思乡之情。,1. 诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?,2. 展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一

8、帆悬”展现的画面。,【巩固测评】,【答案】颈联表达了喜悦(或积极、乐观、向上)的情感;尾联表达了淡淡的乡思愁绪。,【答案】示例:春水涣涣,大江直流,潮水与岸相平,江面愈发浩大宽广,大江两岸平野愈显开阔无边;江水中央,一张桅帆高高挂起,恰逢一路顺风,正可满帆前进。这是一幅多么壮美的大江行船图啊!,枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。,表现手法：情景交融。选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等意象，将“断肠人”的情感寓于其中。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。 表现手法：动静结合。处于动态中的“流水”与处于静态中的“小

9、桥”相映，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。 画面描述：运用白描手法，用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“古道”“瘦马”“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图。 炼 字：“瘦”字非常传神，不仅贴合全曲悲凉的意境，暗含了路途之艰辛，还包含了瘦的不仅是马，还有骑马之人的意思。,第4首 天净沙秋思 七上/4 元 马致远,夕阳西下，断肠人在天涯。,内容理解：“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染悲凉气氛，为末句“断肠人”做铺垫。 情 感：“断肠”二字为全曲之“眼”，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。,【主旨归纳】这首小令前四句纯用白描手法,用十种景物、四个镜头勾

10、勒出一幅清冷凄绝的秋郊夕照图,表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀愁绪,抒发了一个飘零异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。,1. 请用自己的话描述这首曲前三句所表现的画面。,2. “小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全曲,谈谈作者为什么要这样写。,【巩固测评】,【答案】枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥旁潺潺的流水映出几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。,【答案】以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子孤独、凄凉以及对家乡亲人的思念之情。,君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。,内容理解：首句设问点题，在两个“期”的一问一答间，将对归期的希望与未有期的失望融入凄凉萧瑟

11、的景色之中，思念的急切与愁苦之情尽显。 炼 字：“涨”字富有动态感，既写巴山之水灌注秋池的自然之景，也流露出诗人羁旅之愁与不得归之苦，表现诗人深重的绵绵愁思。,第5首 夜雨寄北 七上/“课外古诗词诵读” 唐 李商隐,何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。,表现手法：虚实结合。前两句中的巴山夜雨是眼前的实景，这两句的巴山夜雨 是对未来的想象，是虚写，反衬了如今孤寂的心情。“何当”紧扣“未有期”，将思归的急切展现得更加有力。“却话”意为回溯追想，即以想象中美好的场景来凸现今日的相思之苦，构思奇巧。,【主旨归纳】这首诗通过对归期的问询和回答,既描写今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦,又想象了来日相聚之时的幸

12、福欢乐,抒发了诗人羁旅他乡,对团聚的期盼之情。,1. 请赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的妙处。,2. 简析诗中“涨”字的妙处。,【巩固测评】,【答案】“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字用词准确,富有动态感。,【答案】运用想象,写出了诗人与妻子共坐西窗之下,剪去烛花,深夜畅谈的想象之景,表达了诗人深切的思念之情。,唧唧复唧唧, 木兰当户织。 不闻机杼声, 唯闻女叹息。,内容理解：第一节展现“木兰当户织”的情景，写她突然停机叹息，不禁令人奇怪。 表现手法：比兴。运用比兴手法，以“唧唧复唧唧”的声音开篇，展现“木兰当户织”

13、的情景。 叙事手法：设置悬念。开篇制造悬念，以木兰无心织布暗示她此时忧思深重。,第6首 木兰诗 七下/8 乐府诗集,问女何所思, 问女何所忆。 女亦无所思, 女亦无所忆。 昨夜见军帖, 可汗大点兵, 军书十二卷, 卷卷有爷名。 阿爷无大儿, 木兰无长兄, 愿为市鞍马, 从此替爷征。,内容理解：第二节以问答起笔，道出木兰的心事，交代木兰从军的原因。 人物形象：木兰从军既显示了对父亲的孝心，又展现了对国家的忠心，彰显了巾帼英雄本色。 修辞方法：1.设问。由第一节的悬念引出，在问答中将木兰的故事娓娓道来。2.夸张。“卷卷有爷名”运用夸张，突出了军情之紧张，出征迫在眉睫。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市

14、买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。,内容理解：第三节写木兰出征的准备工作和初赴战场的见闻感受。 修辞方法：1.排比。前四句在排比叙事中强烈地烘托出忙忙碌碌准备戎装的情景，真实地刻画出木兰紧张备战的心情。2.夸张。后八句写木兰从家中出发经黄河到达战场，只用了两天，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急迫，使人感到紧张的战争气氛。3.反复。后八句以反复的句式衬托了木兰的思亲之情。,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,内容理解：第四节写木兰十

15、来年的征战生活。 修辞方法：1.夸张。前两句诗写出征战之遥，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场，穿过关隘、飞越层峦的矫健身姿。2.对偶。中间两句诗运用对偶，写边塞夜景，烘托出战场上雄壮悲凉的气氛，写出战士宿营戒备森严、战地生活的苦寒。3.互文。最后两句运用对偶和互文，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，流露出对战乱人生的感喟，暗示出反战的思想。,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。,内容理解：第五节写木兰还朝辞官。 人物形象：“木兰不用尚书郎”而愿还故乡，固然是因为木兰有其秘密，即她是女儿身，但也表现了木兰不慕富贵及对家园

16、生活的眷恋的形象特点。 修辞方法：1.前两句运用顶真的修辞方法，读起来朗朗上口。 2.“策勋”二句运用对偶、夸张写木兰的功劳之大，所得赏赐之多，从侧面写出了她的英勇善战。,爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。,内容理解：第六节写木兰还乡与亲人团聚的欢乐情景以及木兰恢复女装来见“火伴”的喜剧场面。 人物形象：用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”一系列动作描写，写出了木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，展现出一幅天然的

17、女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦。 表现手法：1.渲染。前六句用排比铺叙的手法，以父母姊妹各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛，展现浓郁的亲情。2.衬托。“火伴皆惊忙”表现出“火伴”的惊诧与赞叹，侧面衬托了木兰在从军时的谨慎和机敏。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,修辞方法：比喻。用比喻作结，以双兔在一起奔跑，难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现的奥秘加以巧妙的解答，对木兰的谨慎机敏做了讴歌和赞美。,【主旨归纳】这首诗通过花木兰女扮男装,代父从军的故事,赞扬了这位奇女子劳作不已的勤、对父母的孝、对国家的忠、女扮男装的智、征战建功的勇,

18、热情讴歌了劳动人民出身的妇女英雄,表现了古代劳动人民对和平生活的向往。,1. 开篇写“唯闻女叹息”的作用是什么?从下文看,木兰叹息的是什么?,2. 文中的“不闻,但闻”采用了什么方法?连续用两次有什么作用?文中连用“旦辞”“暮宿(至)”表明了什么?,【巩固测评】,3. 本诗在写作上一个突出的特点是剪裁得当、重点突出。诗中详写和略写了哪些内容?为什么这么安排?,【答案】设置悬念,引出下文故事情节。木兰叹息的是国家征兵,而父亲年迈,弟弟幼小。,【答案】文中详写了木兰从军的动机,途中怀念爷娘的心理活动及回家后与亲人欢聚热闹的场面。略写了木兰多年的战争生活。因为主题和塑造人物的需要,文章不在于表现木兰

19、驰骋沙场,杀敌立功,而重在表现她深明大义,不慕荣利,热爱家乡亲人和对和平的向往。,【答案】“不闻,但闻”采用了复沓的修辞方法。连用两次表达了木兰对家乡亲人的思念之情。“旦辞”“暮宿(至)”极言时间之短促,夸张地表现了木兰行军的神速、军情的紧迫、心情的急迫。,前不见古人， 后不见来者。,内容理解：向前望，望不见古代的贤君；向后看，看不到当今的英主。 情 感：表现出了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷之情。 表现手法：对比。通过“前”“后”“古人”“来着”的对比，表明时间流逝，一去不返。,第7首 登幽州台歌 七下/20 唐 陈子昂,念天地之悠悠， 独怆然而涕下!,炼 字：一个“念”字，表现了诗人包罗宇宙

20、古今，宽广无垠的精神境界；一个“独”字， 是全诗的诗眼， 渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。 情 感：诗人以苍茫广阔的北方原野为背景，通过天地之大，展现寂寞之深，孤独之痛。 表达方式：（抒情）直抒胸臆。“独怆然而涕下”直接抒发了作者孤独凄凉的悲苦心境。,【主旨归纳】这首诗通过抒发诗人登台远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,表达了诗人壮志难酬,生不逢时,怀才不遇的惆怅和孤寂之情,深刻地揭示了封建社会中正直、多才而遭遇困厄的知识分子遭受压抑的境遇。,2. 这首诗在遣词造句上没什么特殊之处,千百年来却一直不减它动人的力量。试谈谈你对这首诗的理解,并分析它在艺术表现上的特色。,【巩固测评】,1. “念

21、天地之悠悠,独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。,【答案】把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现,衬托出人的孤单渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。(意思对即可),【答案】这首诗传达出时间的绵长无尽,以及个人置身其中的孤独感,唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆,不借助具体的景或事,而靠感情本身的力量来打动人。,岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。,修辞方法：以设问统领下文。在自问自答中，生动形象地道出泰山的绵延、高大。 炼 字：“望”字贯穿全篇，虽然除标题外，未着一个“望”字，但句句写向岳而望，表

22、现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。“未了”写出青翠之色一望无际，表现山势绵延不尽。 写作手法：先写远望所见，借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。,第8首 望岳 七下/20 唐 杜甫,造化钟神秀， 阴阳割昏晓。,表现手法：虚实结合。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下句突出秦山的高耸挺拔，是实写。 修辞方法：“钟”字用拟人修辞，写大自然赋予泰山神奇秀丽的景色生动有力；“割”字用夸张修辞，形象贴切地突出了泰山遮天蔽日的形象。,荡胸生曾云， 决眦入归鸟。,表现手法：1.动静结合。由静转动，写细望之实景。2.衬托。用“曾云”衬托出山高。 炼 字：“入”字用得微妙传神，张大眼晴远望飞鸟归林，从

23、远处徐徐而来，又徐徐而去，足见山腹是何等深远。 情 感：诗人抓住泰山层出不穷的云气，以及山谷之中飞翔归巢的鸟儿这两个景物细节，展现了心境的开阔和对泰山奇景的喜爱之情。,会当凌绝顶， 一览众山小。,炼 字：“凌” 字表现了作者登临的决心和豪迈的壮志。 表现手法：对比与衬托。“一览众山小” 写诗人想象登上绝顶后放眼四望的景象，以“众山”和泰山做对比，用“众山小” 衬托出泰山的高大。 情 感：这两句诗体现了诗人不怕困难。敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，蕴含着只有不畏艰险地去攀登，才能达到俯视一切的哲理。,【主旨归纳】这首诗通过描写泰山的雄浑景象,赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出诗人对

24、祖国河山的热爱之情,表达了诗人不怕困难,勇攀顶峰,俯视一切,对前途充满信心的雄心壮志。,1. “会当凌绝顶,一览众山小”写出了诗人怎样的精神气概?蕴含了怎样的人生哲理?,2. 请从修辞方法的角度赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。,【巩固测评】,【答案】表现了诗人不怕困难、渴望实现自己远大抱负的雄心壮志。蕴含的哲理有:站得高,才能看得远;只有登上绝顶才能俯视一切;只有努力战胜困难,才能享受成功后的自豪与喜悦。,【答案】“造化钟神秀”运用拟人的修辞,写大自然对泰山情有独钟,把神奇和秀丽集中于泰山,突出泰山之美。“阴阳割昏晓”运用夸张和比喻的修辞,写泰山像一把硕大无比的刀,把山南山北的阳光切断形成两种

25、不同的自然景象,突出泰山的高大。,飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。,表现手法：正面描写与侧面描写结合。“千寻”正面写塔高，“鸡鸣”就能“见日升”，言“见日升”之早，从侧面用夸张衬写塔高。 情 感：这两句点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途的憧憬，为下文的感受做铺垫。,第9首 登飞来峰 七下/20 北宋 王安石,不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。,表达方式：抒情。直抒胸臆，表达作者不畏艰难、立志革新的政治抱负，以及对前途充满信心的豪情。 炼 字：诗眼“不畏”，表现出了诗人对当时的保守势力的蔑视，道出了诗人为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧的进取精神。 内容理解：写出“站得高才能看得远”的哲理，启

26、迪人们要有不怕困难、敢于攀登的决心。,【主旨归纳】这首诗通过描写登飞来峰时的所见所感,含蓄而又深刻地抒发了诗人踌躇满志、不畏困难的情怀,并以理入诗,寄寓了“站得高才能看得远”的哲理。,1. 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?,2. 这是一首登高览胜之作,请赏析“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”这两句诗。,【巩固测评】,【答案】只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。,【答案】这两句诗在写景中议论,“浮云”二字,既是实写,也比喻当时的保守势力,“不畏”二字,反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的积极进取精神。,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡

27、豚。,内容理解：这两句写出了农家热情好客，以酒肉与友共庆的欢乐场面。 炼 字：“莫笑”二字，道出了对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表现出了憨厚乡民的待客盛情。,第10首 游山西村 七下/20 南宋 陆游,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。,内容理解：这两句既写出山环水绕、花团锦簇的美景，又表现了在逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。 炼 字：“疑”字凝练地表达了山水萦绕的迷路感受，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。“又”字则表现了移步之后又见新景象的喜悦之情。,箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存。,内容理解：“春社”是农家祭社祈年的古老节日，村内风尚古朴，表达了农民们渴望丰年的心愿。 情 感：既表现

28、诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了对农村生活的喜爱。 修辞方法：运用对偶的修辞，写热闹的乡俗民事。,从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门。,情 感：写出了诗人归途中的愉悦之情和对重游的期望，表达了对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。,【主旨归纳】这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光,对淳朴的农村生活习俗,流溢着喜悦、挚爱的感情。表现了诗人的悠闲惬意之情,以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。,1. 从炼字的角度品评“丰年留客足鸡豚”中的“足”字。,2. 请赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。,【巩固测评】,【答案】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意思是:一重重山,又一道道水,

29、疑惑无路可行时,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。这两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界,蕴含着生活的哲理:不论前路多么难辨,只要敢于探索,就会出现一个充满光明与希望的新境界。,【答案】“足”形象地写出了丰收的年景和农民热情好客的淳朴品性,表达了农家款待客人倾其所有的盛情。,浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。,内容理解：前两句抒写辞官离京时的心境。既有白日西斜，又有广阔天涯，两个画面相辅相成、互为映衬；既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 炼 字：“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广阔无边的离愁，将画面无

30、限放大，体现出诗人豪放洒脱的气概。,第11首 己亥杂诗 七下/20 清 龚自珍,落红不是无情物, 化作春泥更护花。,表现手法：运用托物言志的手法，表面上写“落花”，实际上是借以表露诗人超凡脱俗的宽广胸怀，寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的志向。 修辞方法：运用比喻，作者借“落花”自喻，表现了虽然远离朝堂，但仍关心国家命运的情感。,【主旨归纳】这首诗形象地表达了诗人辞官离京的复杂感情,表现了诗人不畏惧挫折,不甘心沉沦,始终都要为国家效力的坚强性格和奉献精神。,1. 请描述诗歌前两句所展现的情景。,2. 这首诗中的“浩荡离愁白日斜”是怎样写“离愁”的?,【巩固测评】,【答案

31、】“我”满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增添无边的离愁别绪,“我”举起马鞭向东一指,走向天涯(故乡)。,【答案】用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或将离愁寄托于景)。(意思对即可),烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。,画面描写：“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来，贴切传神地勾勒出一幅朦胧冷清的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。 修辞方法：首句采用了互文的修辞方法，描绘了月下秦淮河边朦胧、冷寂的夜景。,第12首 泊秦淮 七下/“课外古诗词诵读” 唐 杜牧,商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。,表现手法：借古讽今。借陈后主的荒淫亡国讽喻那些沉溺于歌舞升平

32、而“不知”国之将亡的晚唐统治者。 炼 字：“犹唱”二字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现诗人对国家命运的关切和忧虑。,【主旨归纳】这首诗通过写诗人夜泊秦淮的所见所闻,批判了醉生梦死的统治者,表现了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。,1. “烟笼寒水月笼沙”中,将两个“笼”字换为“锁”或“罩”好不好?为什么?,2. 请用生动形象的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面。,【巩固测评】,【答案】不好。两个“笼”字生动形象地描绘了秦淮河边暮霭弥漫、月色朦胧的画面,让人仿佛感受到了河水的寒意,看到了两岸沉寂的沙滩,而“锁”“罩”二字均显生硬,缺乏“笼”字的表现力,营造不出那种朦胧、

33、迷茫、冷寂、悲凉的氛围。,【答案】示例:如烟的水汽笼罩在秦淮河上,朦胧的月光映照着江边的沙岸,夜色是如此的凄清。,昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。,内容理解：诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发做了潜在的铺垫。,第13首 黄鹤楼 八上/12 唐 崔颢,黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。,内容理解：“不复返”包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”寄托着作者世事难料的感叹，“空悠悠”使人看到空间的广袤，而“千载”则使人看到了时间的无限性。这就产生了历史的纵

34、深感和空间的开阔感，抒发了诗人岁月难在、世事渺茫的空幻感，更加催生了乡愁。,晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。,表现手法：虚实结合。写诗人登黄鹤楼眼前所见，由写虚幻的传说转为实写眼前所见的景物，晴空万里，隔水相望的汉阳城，清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。,日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。,炼 字：诗作以“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。,【主旨归纳】这首诗通过诗人登临黄鹤楼远眺的所见所想,表达了吊古怀乡之情,抒发了诗人漂泊异乡的伤感和思乡的情怀。,1.

35、请用自己的话描述“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。,2. 李白用“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。,【巩固测评】,【答案】晴天时,汉阳城上郁郁葱葱的树木在阳光的照耀下苍翠挺拔,江中的鹦鹉洲上,茂密的花草使人心旷神怡。,【答案】该诗不仅写景独到,还有抒情。前四句抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见,烘托思乡之情。,单车欲问边, 属国过居延。,情 感：“单车”表明出使随从不多，也许并非单人单车，这样写表现出形单影只的情状，表达形成中内心的孤寂。“欲问边”交代了出使目的，即前往边塞慰问将士。于叙事之中微露失

36、意情绪，这种情绪是从“单车”二字引发出来的。,第14首 使至塞上 八上/12 唐 王维,征蓬出汉塞, 归雁入胡天。,修辞方法：比喻。以“征蓬”“归雁”自比，“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人，是反衬。雁北归旧巢，诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 炼 字：“出”“入”描绘动态景物，与颈联“直”“圆”描绘静态景物相结合，使画面富有变化，意境深远。 表达方式：融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激愤与抑郁。,大漠孤烟直, 长河落日圆。,炼 字：“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，用“大”写出了沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单

37、调；“直”表现了它的劲拔、坚毅之美；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头；“圆”表现落日之低之大。这两句极富画面感，营造了塞外“苍茫”“空旷”的意境，表现了诗人孤寂的情感。,萧关逢候骑, 都护在燕然。,表现手法：用典。诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，流露出对都护的赞叹，也表现出诗人对前线战事的关心。“燕然”运用东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功的典故，“燕然”代指前线，暗示前方取得了胜利。,【主旨归纳】本诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程,以传神的笔墨描绘了塞外的壮阔景象及到达边塞访问的情况,表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。,1. 王维使至塞上诗中名句

38、“大漠孤烟直,长河落日圆”历来为人所称道,其中“直”和“圆”两字用得好,请你说说好在哪里。,【巩固测评】,【答案】“直”写出了孤烟的形态,间接写出了烟之浓、烟之密,侧面写出了大漠无风的状态;“圆”带给人温暖的感觉,又有苍茫之感,写出了落日的形态,写出了落日之低、落日之大、落日之美。一“直”一“圆”,交相辉映,描绘了塞外雄奇壮观的独特风景。,2. “大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面?,【答案】黄沙莽莽,无边无际。昂首看天,天空没有一丝云影。不见草木,断绝行旅。极目远眺,但见天尽头有一缕孤烟在升腾。傍晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光。,【解析】这类题主要考查学生对诗歌内容的理解和对

39、所描述画面的想象。解答这类题目主要在读懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不要偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。本题中抓住大漠、孤烟、长河、落日之景物,通过“直”“圆”的分析可以得出答案。,孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。,内容理解：第一句点明地点，第二句写远景，从大处落笔勾勒出西湖早春的轮廓。“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连。,第15首 钱塘江春行 八上/12 唐 白居易,几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。,炼 字：用“争”和“啄”两个动词写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的勃

40、勃生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字似问非问，使诗歌更富情韵，也彰显了诗人对早春钱塘湖的喜爱之情。,乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。,炼 字： “乱”“浅”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了花草欣欣向荣的趋势。 内容理解：这两句描绘了一幅花迷人眼，草没马蹄的清新画面。,最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。,表现手法、情感：直抒胸臆。“最爱”抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中的感情。,【主旨归纳】这首诗处处扣紧环境和季节的特征,

41、把早春西湖明媚的春光描绘得生机盎然,抒发了诗 人对西湖早春胜景无比喜爱之情。,1. “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中“争”和“啄”两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。,2. 从诗中“早莺”“新燕”可知写的是钱塘湖早春景色,还能从哪里看出诗人描绘的是早春图景?请结合具体词语简要分析。,【巩固测评】,【答案】“水面初平”描绘的是春潮新涨的景色。由“几处”而不是“处处”,“谁家”而不是“家家”可知万物复苏正在酝酿当中。“渐欲”表明花虽开放了不少,却还未万紫千红得让人眼花缭乱。“浅草”写出脚下的小草刚刚冒尖,还未茂盛。“才能”强调草儿仅仅过了马蹄,还不茂盛。,【答案】“争”运用拟人修辞,

42、形象地写出了初春早莺尚少,它们飞向向阳枝头欢歌的景象;“啄”准确生动地写出新燕啄泥衔草的动态场景;这两个动词生动地展示了初春的蓬勃生机。,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。,内容理解：前两句写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。 修辞方法：三、四句运用设问的修辞，一问一答，回答了“无车马喧”的原因。 炼 字：“心远”一词是本诗的诗眼，反映了诗人超尘脱俗、毫无名利之念的精神世界。,第16首 饮酒（其五） 八上/24 东晋 陶渊明,采菊东篱下，悠然见南山。,炼 字：以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”“见”用的很妙，说明诗人所见所感，非有

43、意寻求，而是不期而遇。心与山融为一体，悠然自得。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,结 构： “山气日夕佳”承上启下，点明南山的暮景，并且引出下句。 修辞方法：比喻。以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动的景象，表达出诗人弃官归隐后的自在心境。,此中有真意，欲辨已忘言。,内容理解： “真意”就是能够悠闲自在地生活，不在世俗中迷失自我。这两句哲理性的总结给读者以言有尽而意无穷的想象余地。,【主旨归纳】这首诗记结庐之事,写田园之景,抒隐居之情。表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。表达了诗人对官场生活的厌恶,决心归隐田园、超脱世俗的人生追求。,1. 请发挥你的联想与想象,描绘“山气日夕佳

44、,飞鸟相与还”所展现的画面。表达了诗人怎样的心情?,2. “此中有真意,欲辨已忘言”中“真意”指什么?这两句诗如何理解?,【巩固测评】,【答案】南山,飘绕着一层若有若无的雾气,在夕阳的照耀下,显出不可名状的美。而成群的鸟儿,正呼朋引伴飞回山中。表达了诗人摆脱官场束缚,悠然自得、恬淡舒适的心情。,【答案】“真意”指自然之趣和人生真谛。这两句诗写出:此情此境中的田园生活含有人生的真正意义,想辨别出来,却忘记了该用怎样的语言来表达了。其实作者的真正意思是:这其中含有生活的真正意义,又何必去辨别、去用语言表达呢?,国破山河在， 城春草木深。,炼 字： “破”字写尽国破城荒的悲凉景象，“深”字再现荒无人

45、迹的凄凉。诗人寄情于物，托感于景，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差，痛切传达了诗人忧国伤时的情感。,第17首 春望 八上/24 唐 杜甫,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,修辞方法：拟人。“溅”字运用拟人修辞，把诗人当时面对国家衰亡的无奈与愁绪借花表现出来。“感时”“恨别”都凝聚着因时伤怀、苦闷沉痛的忧愁。 情 感：这种以乐景表现哀情的艺术手法，通过景物描写，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。,烽火连三月，家书抵万金。,修辞方法：夸张。“抵万金”运用夸张的修辞方法，形容家书的珍贵，“家书抵万金”与“恨别”相照应，写出了因战事使消息隔断，

46、久盼音信不至的焦急心情，表达了诗人对亲人的强烈思念之情。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,内容理解：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人不停地挠头叹息，昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。 炼 字：“白头”为愁所致，“搔”字是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，“更短”可见愁的程度，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。,【主旨归纳】全诗围绕“望”字展开,用春城破败的感叹,离情中思念亲人的境况,融情于景,集中地表达了诗人忧国思亲的感情,充分体现了杜甫“沉郁顿挫”的艺术风格。,1. 结合加点字赏析下面诗句。,2. 请赏析“烽火连三月,家书抵万金”中“抵万金”三字。,【巩固测

47、评】,国破山河在，城春草木深。,【答案】“破”字写出国都长安沦陷,城池残破的景象,使人触目惊心;“深”写出了乱草遍地、林木苍苍的景象,令人满目凄然。诗句融情于景,痛切地表达出诗人忧国伤时的强烈感情,奠定了全诗的感情基调。,【答案】“抵万金”运用了夸张的修辞方法形容家书的珍贵,写出了消息隔绝、久盼音讯不至时作者的迫切心情,表现了作者对家人的强烈思念。,3. 请赏析“白头搔更短,浑欲不胜簪”中“搔”字的妙用。,【答案】“搔”字是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写,本联通过写诗人搔首踌躇,顿觉稀疏短发几不胜簪这一细节,传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情,刻画了诗人满头白发,愁苦不堪的形象。,黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。,修辞方法：运用比喻和夸张，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 炼 字：一个“压”字形象地描绘出敌兵来袭的凶猛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。,