广东省廉江市2019年八年级语文寒假作业1.doc

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1、1广东省廉江市 2019 年八年级语文寒假语文作业 1一、积累与运用（24 分）1根据课文默写古诗文。（10 分）（1）作品借景言志，反映了作者对争名逐利官场 的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量的句子是：，_ ；_，_。（吴均与朱元思书）（2 分）（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（1 分）（3）孟子认为真正的大丈夫应该是：_，_，_。（孟子二章）（3分）（4）生于忧患，死于安乐中从反面论证国家灭亡的句子是： ， _，_。（孟子两章）（3 分）（5）_，沉醉不知归路。（李清照如梦令）（1 分）2根据拼音写出相应的词语。（4 分）（1）巨大的漕船，zh l( )相接，忙碌的船工从停泊在河边

2、的粮船上 xi xi( )沉重的粮包。（2）采用兼工带写的手法，线条 qi jng( )，笔法灵动，有别于一般的界画。（3）所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈 t mn( )得很坚 固的墙壁，以求适于上下爬行。3.下列对联，最适合祝贺老师 70 岁寿辰的一联是（ ）（3 分）A.碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B.为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C.乐道安贫音容宛在,因材施 教手泽犹存。D.执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3 分）A读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（缺宾语中心语，可在句末

3、加“的豪情”） B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”“了解”互换位置）2C当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。（“非常”与“深”词语赘余，删掉“非常”）D歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。（“他们”换成“我们”）5请为以下新闻拟写一个标题，不超过 16 个字。（4 分）广州日报 6 月 28 日报道（记者 关家玉）广州日报 2017 年高考成绩出来了，喜报频传。来自湛江二中的 12 岁少女陈舒音同学考了 620 分（理科），超出一本线 135

4、 分的好成绩。昨日上午，湛江二中校友冯悦荣先生出资 10 万元奖励陈舒音同学，希望她在未来的求学当中，继续发扬自爱自立、自强和奋发向上的精神。2011 年，7 岁的陈舒音因基础好，被湛江二中港城中学破格录取，2014 年以全市第 13 名的好成绩考入湛江二中。陈舒音的父亲陈伟告诉记者，在他眼里，女儿与其他孩子没什么差别，高考取得不错的成绩，也只是平时认真学习的结果。2、阅读（ 35 分）（1）课内文言文（10 分）周亚夫军细柳上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将

5、军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将 军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。6. 解释下列加点词语在文中的意思。（3 分）（1）军霸上（ ） （2）锐兵刃（ ）（3）介胄之士（ ）7.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀

6、弓弩，持满。（2）天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。38.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分）A.汉文帝六年，为防匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸道上、棘门和细柳等地驻守。B.选文开头写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况做铺垫。C.文帝到霸上和棘门两处军营时可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书后，“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，但将士目中无人。D.选文末借文帝之口将霸上、棘门军与细柳军再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。（二）课外文言文（9 分）赵某误子赵某者，吴人也

7、。家富多藏，有子三。三子皆不学无术，恃父多金，朝夕挥霍，不务正业。有一叟善意相劝，曰：“尔之子，俱游手好闲，一旦尔殁，将何以自食？当戒之从学，而后自立。”赵某勿之听，恣子放荡。寻赵氏卒，其家财竭。三子者或乞食于街市或盗窃于邻人或饿仆于路侧。人曰：“此乃自食恶果也！” 然岂非其父之计短也！9.下列各组句子中，加横线词语意思相同的一项是（ ）（3 分）A.寻赵氏卒寻病终 B. 其家财竭其真无马邪C.寻赵氏卒卒之为众人 D. 此乃自食恶果也蒙乃始就学10.用三条“”给文中画线的句子断句。（3 分）三 子 者 或 乞 食 于 街 市 或 盗 窃 于 邻 人 或 饿 仆 于 路 侧11.从这个故事中，你

8、获得了什么启示？（3 分） _ _ （三）文学类文本阅读（17 分） 父亲的刀子田杕我家西屋的窗台上，有一把刀子，一把锈迹斑斑的刀子。西屋原本是我爷爷住的，爷爷去世后，就没人住了。我爷爷活着的时候，每年都要磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。其实，磨了也没有什么用，但他还是要磨。年轻时，爷爷用这把刀子杀过鬼4子，伤过土匪。刀子是爷爷的骄傲啊！砍头不过风吹帽，男子汉大丈夫活在世上，有仇报仇，有怨报怨。这句话，我爷爷经常挂在嘴边。爷爷骨头架子很大，个儿很高，真有三分梁山好汉的样子。爷爷去世后，刀子久没人磨，就锈了。不过，现在，我正蹲在院子里，用一块月牙状的磨刀石，磨那把刀子。刺啦刺啦弯月牙悬于天际。清冽的

9、月光淹没了我冰冷的目光，逐渐唤醒那把沉睡已久的刀子。刀子啊，刀子！你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我们老田家的尊严就彻底复活了。我一边磨一边想。老歪是县高中的门卫。那天，父亲骑着那辆除了铃铛不响浑身都响的破自行车，顶着刀子般的西北风，满头大汗走了近三个小时，去给我送棉袄，却在学校门口，遇 到了麻烦。那是父亲头一回进城。他一口浓郁的乡音，再加上有些紧张，说出来的话就很 难懂了。恰好，那天值班的是老歪。老歪是个急性子，三句话没听完，就冲 着父亲开了火。父亲也很着急，他害怕进不了门，送不了棉衣，于是就跟老歪争执起来，结果被老歪一拳打在鼻子上，当时，就摔在了地上

10、。我急匆匆地赶到大门口的时候，正看见父亲蹲在地上，满脸的血。我冲上去就要跟老歪拼命，却被同学死死地拽住了。同学说，老歪是练家子，你打不过他的。真 的，我真的打不过他。老歪得有一米八多，浑身的腱子肉，满脸的粉刺，一看就不是善茬。我们经常看见他在传达室外，哼哼哈哈地练哑铃，做俯卧撑，打沙袋。老 歪是他的外号，不是说他长得歪，而是说他脾气邪。父亲身上一点也没有爷爷的影子，他身型瘦小，木讷拘谨，只是一个老实巴交的普通农民。因此，父亲那张血脸在我心底生了根长了刺，令我寝食难安。放寒假了，在西屋的窗台上，我又见到久违了的刀子，于是就想起了爷爷，想起了他的那些英雄事迹和豪言壮语。我磨了整整三个晚上，不是非得

11、磨三个晚上不可，其实只要一个晚上就足够了，但我需要勇气，我在寻找爷爷当年的影子。面对强悍如斯的老歪，我一个文弱书生，真的很需要勇气。第四天晚上，我正准备继续磨刀子，然而，刀子却不见了。我问父亲。父亲嘿嘿一笑，说，刀子被大刚借走了，咱老 田家不能吃亏，不是？很神秘的样子。大刚是横行乡里的一个二流子，据说很能打。大刚很能打，又有刀子在手，而且又在暗处，定然能够马到成功。我的心渐渐放宽了。开学后，发现校门口没了老歪邪恶的身影。我想，大刚肯定是得手了，老歪肯定是没脸再干下去，辞职了。父亲那张血脸，随着日益紧张劳累的学习，渐渐淡了。5放暑假了，在街上遇到大刚，问起老歪的事，他却矢口否认，说根本就不认识什

12、么老歪。回到家，问父亲，他笑笑说：当时怕你去跟人家拼命，骗你的。后来，我给教育局写了封信，再后来就不清楚了。我再也没见过那把刀子，不过，我发现父亲也有自己的刀子，那是一把更加锋利的刀子。（选自时代文学2015 年第 11 期）15.根据小说的情节，以父亲为陈述对象，完成下列表格。（4 分）地点 情节 主要事件学校门口 开端 （1）家里（第四天） 发展 （2）家里（暑假） 高潮、结局 （3）父亲给教育局写信，老歪离开了门卫的岗位。16.文章多次运用了对比手法，请举一例，指出其表达效果。（4 分）17.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4 分）（1）你只要在老歪身上，切上那么

13、一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我们老田家的尊严就彻底复活了。（2）父亲嘿嘿一笑，说，刀子被大刚借走了，咱老田家不能吃亏，不是？很神秘的样子。18.文中的“刀子”有不同人手里包含哪些具体含义？由刀子引发你对解决冲突和对立问题的哪些思考？（5 分）3、（50 分）19阅读下面的文字，按要求作文。(50 分)6行走在人生边上，每天与无数人交会抑或是擦肩而过，不免感叹山高水长，懂我者廖廖无已。可是，在你花季的生命行程中，总有那么几个人是懂你的。或者父母、或者师友、或者相见恨晚的陌生人请以“最懂我的那个人”为标题，写一篇文章。要求：文章不少于 600 字；文体不限，诗歌除外；文中不要出现

14、影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用代替；不得抄袭，不得套作。附加题（10 分） 阅读下列名著选段，完成 1-3 题。明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一本新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可以挽救，他一定会发起新的进攻。母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局，紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急等待过来信。他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直

15、没有回音。出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意 识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他 就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生 命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。1. 文段中随着书稿的寄出，保尔经历了怎样的心理变化过程？（选段情节）72.“铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。”句子中“铁环”、“新的武器”各指什么？这句话说明了什么？（内容理解）2. 有人认为：到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了”的消极悲观的想法，这有损英雄的高大形象，你的看法如何？（体验感悟）