2010年江西上高二中高二下学期期中考试历史卷.doc

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1、2010年江西上高二中高二下学期期中考试历史卷 选择题 甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国狂潮，中华民族面临严重的危机。资产阶级掀起维新变法运动。据此回答 1-6题。 【小题 1】 19世纪末，清政府向俄、法、英、德进行三次大督款，这三次大督款的共同点是（ ） 列强开始控制中国海关 目的是缴付对日赔款 借款数额巨大 具有很强的政治奴役性 A B C D 【小题 2】甲午战争后，日本提出在华设厂。产品销往中国内地免收内地税，美国 “门户开放 ”政策要求各国货物一律按中国现行税率纳税，这两种要求的共同点是（ ） A为列强进行商品输出创造平等条件 B为列强进行资本输出创造有利条件 C进一步打开中国市场

2、以获取高额利润 D列强联合起来压低中国关税 【小题 3】有人说，康有为是 “跪着造反 ”的典型，主要是指康有为（ ） A依靠清朝官员支持组织强学会 B主张维新变法 C宣扬变法目的是挽救清朝的统治危机 D以 “托古改制 ”方式 【小题 4】资产阶级维新派宣扬维新思想的活动所起的作用包括（ ） 起到了启发民智，组织力量和制造舆论 的重要作用 使维新运动具备广泛的群众 基础 资产阶级改良主义思想得到广播 使维新变法的新局面逐渐的形成 A B C D 【小题 5】推动维新运动由理论宣传转入政治实践阶段的最主要因素是（ ） A中国面临的严重民族危机 B康有为维新思想的宣传 C光绪帝的支持 D康有为上清帝

3、第五书 【小题 6】戊戌变法期间，一位外交官来到中国，此时，他能够（ ） 到北京拜访中国外务部 到南京拔打市内电话 到上海看到外国人租赁土地开设工厂 到广州去外国传教士建立的教堂祈祷 A B C D 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 5】 A 【小题 6】 C 独立宣言、人权宣言、临时约法是资产阶级革命史上的重要文献，据此 24-25题。 【小题 1】中华民国临时约法规定： “中华民国主权，属于全体国民。 ”其本质意义是（ ） A是人民获得了广泛的民主权利 B确定了民主共和政体 C临时大总统没有权利 D否定了君主专制政体 【小题 2】以孙中

4、山为代表的先进中国人为求政治民主和国家独立富强进行了艰苦斗争，但有人说： “辛亥革命是一朵不结果实的花 ”，对此理解正确的是（ ） A袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实，孙中山出走海外 B帝国主义干涉，南京临时政府内外交困，被迫解散 C推翻帝制封建立共和国，但未完成革命任务未改变中国社会性质 D革命阵营中的立宪派与旧官僚向革命派进攻迫使孙中山辞职 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 中华民国临时约法是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，主要依据是（ ） 建立了以资产阶级革命派为核心的国家制度 确认了行政、立法、司法三权分立的政治体制 规定了主权在民、民族平等、民主自由等原则 维护了资产阶级民

5、主共和制度 A B C D 答案： C 美国独立宣言和法国人权宣言具有历史进步意义，二者鲜明体现了（ ） 天赋人权学说 社会契约理论 三权分立学说 反对种族歧视思想 A B C D 答案： B 权利法案与人权宣言的不同点是： 体现了摧毁君主专制的要求 是资产阶级的重要成果 为确立新型的资产阶级政体提供了法律依据 将启蒙运动中的政治主张以法律形式肯定下来 A B C D 答案： D “自由 ”、 “平等 ”之所以被资产阶级视为天赋人权并写入人权宣言，归根到底是因为它（ ） A适应商品经济的发展 B反对君主专制的需要 C反对封建等级制度的需要 D保护私有财产的需要 答案： A 英国资产阶级革命中，

6、出现过议会与国王的长期斗争，据此回答 15-19题。 【小题 1】马克思认为英国的圈地运动是一场 “农业革命 ”，这是因为圈地运动（ ） 在农村中产生了手工工场 产生了资本主义生产方式 促进了商品经济的发展 引起农村阶级关系的变化 A B C D 【小题 2】克伦威尔在其施政纲领中说：护国公为终身职务，与议会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权 议会的议案必须经过护国公的批准才能生效。这表明（ ） 克伦威尔已蜕变为封建专制君主 护国公实际操纵立法权和 行政权 克伦威尔严格遵守共和国的原则 克伦威尔想以此建立独裁统治 A B C D 【小题 3】在英国君主立宪政体确立的过程中，民主与专制进行

7、了反复较量。下列历史事件发生的先后顺序是（ ） 斯图亚特王朝复辟 光荣革命 处死查理一世 护国政体 A B C D 【小题 4】从社会发展的角度看， 1688年光荣革命的最重大意义在于（ ） A确立了英国君主立宪制的法律地位 B推翻了斯图亚特王朝的统治 C确立了资产阶级和新贵族的统治地位 D维护了资产阶级民主共和制度 【小题 5】英国资产阶级革命经过了长期、曲折的历程，其主要原因是（ ） A封建势力不甘 心失败，进行反扑 B面临欧洲封建势力的干预 C资本主义发展不充分 D资产阶级没有与人民群众并肩作战 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 C 【小题 5】

8、 C 西欧中世纪晚期，出现了专制理论与民主思想的冲突，据此回答 7-14题。 【小题 1】阿奎那提出 “君权神圣 ”思想的原因是（ ） 基督教成为人们长期的普遍信仰 教权与王权的矛盾尖锐 城市的大量兴起，世俗力量的壮大 受到先进思想的冲击 维护教会的神权统治 A B C D 【小题 2】斯图亚特王朝统治时期，詹姆士一世提出 “君权神授 ”的理论，这一理论提出的目的是（ ） A论证王权高于教权 B论证教权高于王权 C论证王权高于议会 D论证议会高于王权 【小题 3】阿奎那的 “君权神圣 ”和詹姆士一世的 “君权神授 ”的关系说法正确的是（ ） A二者的主要目的是一致的 B后者继承了前者 C二者相

9、互独立，没有联系 D前者继承和发展了后者 【小题 4】下列是斯宾诺莎最早提出的是（ ） A权力分立学说 B政治的目的是自由 C主权在民 D人非工具 【小题 5】洛克提出分权学说时，英国（ ） 清教徒正遭受残酷的迫害 资产阶级革命正在进行 资产阶级和新贵族的统治已经确立 “光荣革命 ”已经发生 A B C D 【小题 6】洛克说： “法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由 哪里没有法律，哪里就没有自由 ”。这句话最准确的理解是（ ） A法律的地位要高于自由 B只有实行法治，人才能充分享有自由 C法律为保护人权而立 D限制政府权力，人才能充分享受自由 【小题 7】启蒙思想家卢梭在社会契约

10、论中提出 “主权在民 ”思想。下列关于 “主权在民 ”思想的评述错误的是（ ） A其理论基础是天赋人权 B国家的最高主权者是人民 C论证了人们反抗暴政的合法性 D君主立宪政体是社会契约的最完美体现 【小题 8】启蒙思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（ ） A社会契约论 建立法制社会 B文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步 C政治的目的是自由 D生存权是人的最高自然权利 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】 B 【小题 5】 D 【小题 6】 B 【小题 7】 D 【小题 8】 A 综合题 （ 16分）下列材料，回答问题。 材料一 若夫美、法民

11、政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若明书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。 考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣议定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。 日本之强，效原于此。 康有为应诏统筹全局折 材料二 在制定宪 法的过程中发挥了很大作用的并上毅说，英国的政治制度符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情， 日本在制宪工作中定下了基调是： “按普鲁士方式组成一个不想国会负责的内阁。 ” 摘编自钱乘旦论明

12、治维新的失误 请回答： (1)据材料一说明康有为建议光绪帝 “取鉴于日本之维新 ”的理由 (不得照抄原文 )（ 6分），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。 (2分 ) (2)结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本 “开制度局而定宪法 ”的实质（ 4分）及其局限性。 (4分 ) 答案： （ 1）理由：欧美各国距中国较远，习 俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿 ;日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。（ 6分）地位：成为维新派的施政纲领。（ 2分） （ 2）实质：变革政治体制，建立君主立宪制（ 4分）。局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法日本政治体制

13、带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。（ 4分） （ 16分）阅读下列材料 材料一 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？ 一切享有各种天然能力的人，显然是平等的 除法律外，不依赖任何的东西，这就是自由人。 伏尔泰语言 材料二 政治上的自由是公共的自由，要保障自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰原因记 请回答： （ 1）材料一体现了

14、什么思想？（ 2分）用一句话评价其历史作用？（ 2分） （ 2）归纳材料二所体现的思想，（ 2分）并指出这一思想的历史渊源和影响。（ 4分） （ 3）在自由这个 问题上，材料一和材料二各侧重于什么？（ 6分） 答案： （ 1）自由平等 天赋人权（ 2分） 对反对封建专制起了推动作用。（ 2分） （ 2）权力的 “制约与平衡 ”（ 2分） 源于英国启蒙思想家洛克的思想（ 2分） 为西方民主政治的实践提供了重要的理论依据。（ 2分） （ 3）材料一侧重于要求获得自由平等、天赋人权（ 3分） 材料二侧重于如何保卫自由和人权。（ 3分） （ 18分） “文明的进程就是一部人类不断争取自由和平等的历史。

15、 ”阅读下列材料： 材料一： “亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了 ” 卢梭社会契约论 材料二： “组成国民议会之法国人代表认为，无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中 第六条 法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。 第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的 权利之一 第十七条 私人财产神圣不可侵犯 ” 人权宣言（ 1789年 8月

16、26日颁布） 请回答： （ 1）材料一反映出卢梭的主要观点是什么？（ 2分）你如何理解 “亚里斯多德当然是对的 ”？（ 2分） （ 2）材料二是如何阐明 “自然的、不可剥夺的和神圣的人权 ”？（ 4分）在当时有何进步作用？（ 4分） （ 3）在 “争取人权 ”方面，以孙中山为首的资产阶级革命派开展了哪些实践活动？有何进步意义（ 6分） 答案： （ 1）天赋人权（ 2分）；亚里士多德处于奴隶社会，当时奴隶没有人权可言。（ 2分）（或答亚里士多德的观点受到时代限制 ） （ 2）内容：法律面前人人平等；自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺的人权。（ 4分） 进步作用：宣言集中表达了 18世纪启蒙思想家的政治主张，阐明了资产阶级自由平等和民主法制基本原则，否定了封建专制特权。（ 4分） （ 3） 提出 “三民主义 ”，是资产阶级比较完整的革命纲领。 发动辛亥革命，推翻封建君主专制政体，使民主共和的观念深入人心。 颁布中华民国临时约法，以宪法的形式确立了资产阶级改革民主权利，是中国历史上第一部资产阶级宪法，推动了中国近代社会民主化进程。（ 6分）