2013-2014学年福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷（带解析）.doc

《2013-2014学年福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷（带解析）.doc（18页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013-2014学年福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷（带解析） 选择题 某同学在日常生活中出现一些情绪问题，如：焦虑、抑郁等，以下采取的调节情绪的方式不合适的是 A听自己喜欢的音乐或者看自己喜欢的电视节目分散自己的注意力 B跑到河边打 “水漂 ”，让烦恼随水流走 C不妨学一下阿 Q，找个合适的理由自我安慰 D半夜给同学打电话 答案： D 试题分析：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己

2、的情绪方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利 于身心健康但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，青春期少年决不能藏在心里，选择适当的方法调节自己的情绪。 考点：调节情绪的方法 科学家从不同年代化石的研究推断出了生

3、物的大致过程，最重要的方法是 A实验法 B观察法 C比较法 D调查法 答案： C 试题分析：比较法和实验法是研究生物进化的基本方法比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，同时比较法对生物进化问题最重要的研究方法实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论 考点：科学探究的基本方法 下列疾病中，不属于传染病的是 A肺结核 B流行性感冒 C贫血 D艾滋病 答案： C 试题分析：传染病是指有病原体引起的，能在生物之间传播 的疾病按照传播途径不

4、同传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病 A、肺结核指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，通过空气和飞沫传播，属于呼吸道传染病，不符合题意 B、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，发病率高，容易引起暴发流行或大流行，不符合题意 C、贫血指的是血液里的红细胞的数量过少或者红细胞里面的血红蛋白过少而引起的，既不传染也不流行，故符合题意 D、艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（ HIV）后导致 免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴

5、道分泌物、乳汁中，可通过血液传播，不符合题意 考点：传染病的特点 吃同样的鱼、虾，大多数人安然无恙，可有人却有过敏症状，其原因是 A人体抵抗抗原的功能过强 B人体抵抗抗原的功能过弱 C某些鱼、虾有毒素 D某些人体质太弱 答案： A 试题分析：免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病，当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤

6、 考点：抗体和抗原 同卵双胞胎兄弟俩肤色相差很大，下列说法正确的是 A染色体的数目发生了变化 B显性基因发生了变化 C生活环境不同 D隐性基因发生了变化 答案： C 试题分析：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的同卵双生双胞胎是指一个卵细胞和一个精子结合形成一个受精卵，这个受精卵在分裂分化的过程中，形成两个胚胎，这两个胚胎发育成的两兄弟因为两兄弟是由一个受精卵发育而来的，所以遗传物质是相同的，两人出现的差异不会是由遗传物质引起的，应该是有环境因素引起的不遗传的变异 A、染色体数目发生了改变，是遗传物质发生了变化形成的，属

7、于可遗传的变异故不合题意 B、显性基因发生了作用，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异故不合题意 C、生活环境不同，是环境因素造成的属于不遗传的变异故符合题意 D、隐性基因发生了变化，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异故不合题意 考点：生物的变异 “生物进化树 ”简明地表示出生物进化的规律，下列不符合生物进化规律的是 A由简单到复杂 B由低等到高等 C由水生到陆生 D由胎生到卵生 答案： D 试题分析：生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生胎生是哺乳动物的生殖特点，胎儿在 母体的子宫内发育，大大提高了后代的成活率，是比卵生更高级的生殖方式 考点：生物进化

8、的总体趋势 我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多金鱼品种的原因是 A金鱼适应不同的环境 B我国水域辽阔 C自然选择的结果 D人工选择的结果 答案： D 试题分析：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好金鱼起源于我国，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由我国引种的作为世界上最有文化内涵的观赏鱼，它在国人心中很早就奠定了其国鱼之尊贵身份所以是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果而 不是自然选择的结果，由于金鱼体态臃肿，行动缓慢，难以逃避天敌的捕杀以及捕到足够的食物，在自然界中难免被淘汰 考点：人工选择及其意义 郑氏始孔子鸟既有鸟类特征，又有爬行类特征，这说明鸟类起源

9、于 A古代的昆虫 B古代鱼类 C古代爬行类 D古代哺乳类 答案： C 试题分析：孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类 考点：生物进化的证据 -化石 下列各项中，属于非特异性免疫的是 A患麻疹后不再感染麻疹 B唾液内溶菌酶的杀菌作用 C接种牛痘预防天花 D接种卡介苗预防结核病 答案： B 试题分析：保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原其中第一道防线和

10、第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫唾液内溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线，是非特异性免疫；患麻疹后不再感染麻疹不会再得此病、接种卡介苗能预防结核病、接种 牛痘预防天花；特定的抗体抵抗相应的抗原属于第三道防线，是特异性免疫 考点：人体特异性免疫和非特异性兔疫 下列属于艾滋病传播途径的是 与病人握手 血液传播 与病人共同进餐 不安全性行为 母婴传播 与病人交谈 A B C D 答案： B 试题分析： HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径

11、主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的 HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染 HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播 HIV 考点：常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；传染病流行的基本环节 基因在亲子之间传递的 “桥梁 ”是 A染色体 B体细胞 C精子和卵细胞 D DNA 答案： C 试题分析：在生物的体细胞

12、中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁 考点：基因在亲子代之间的传递 下列属于计划免疫的是 A患过天花的人以后不会患天花 B给患者注射青霉素 C口服碘丸预防地方性甲状腺肿 D给刚出生的婴儿注射卡介苗 答案： D 试题分析：计划免疫即接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力如

13、给刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防肺结核，就属于计划免疫；患过麻疹的人以后不再患麻疹，属于人体的自然免疫功能疫；给肺炎患者注射抗生素属于注射治疗，不属于计划免疫供应碘盐预防甲状腺肿是给人体补充含碘的无机盐，属于营养补充 考点：计划免疫及其意义 传染病的致病因素是 A传染源 B传播途径 C病原体 D易感人群 答案： C 试题分析：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称

14、由于病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈因此传染病的致病因素是病原体 考点：传染病的特点 某人因外伤出血，血色暗红，血流较缓，紧急的抢救措施是 A赶紧送往医院 B指压 法远心端压住 C消毒后用纱布包扎 D止血带近心端捆住 答案： B 试题分析：动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏 动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏 静脉因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端

15、止血；动脉出血在近心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口某人因外伤大量出血，血色暗红，血流较缓因此判断是静脉出血故应首先采用指压法（或止血带）远心端止血，同时紧 急拨打 120送医院 考点：出血的初步护理 “是药三分毒 ”这句话的含义是 A凡是药物都有一定的毒性或副作用 B凡是药物都是毒品 C凡是药物都危害人的健康 D凡是药物都不能长期服用 答案： A 试题分析：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称 O

16、TC这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书服用；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必在医生嘱咐下使用，凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本 考点：安全用药的常识 下列属于健康生活方式的是 合理营养，平衡膳食 不吸烟、不喝酒 按时作息，早睡起早 勤奋学习，每天熬夜看书 A B C D 答案： C 试题分析：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生

17、的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动 考点：生活方式对健康的影响 生物是进化的，最可靠最直接的证据是 A地层中的生物化石 B生物的发育起点是受精卵 C生物间存在的相似特征 D生物都是由细胞构成的 答案： A 试 题分析：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；生物进化最直接、最主要的证据是化

18、石 考点：生物进化的证据 -化石 根据科学家预测，原始生命诞生于 A原始大气 B原始海洋 C火山口 D原始大陆 答案： B 试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有

19、机物，不断的相互作用，形成复杂的有 机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋 考点：地球上生命的起源 普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，经选择可培育成太空椒。太空椒的个体比普通椒长得更大，这种变异是由下列哪种原因引起的 A基因重组 B环境改变 C基因突变 D施加肥料 答案： C 试题分析： “普通田椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒 ”是在太空条件下，在通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒，然后进行播种，选育出符合人们需要的新品种，因此是遗传物质改变引起 的变异，属于可遗传的变异 考点：生物的变异 无性生殖与有性

20、生殖的本质区别是 A是否形成生殖细胞 B是否产生新个体 C是否进行细胞分裂 D是否由两性生殖细胞结合形成受精卵 答案： D 试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别 考点：植物的营养生长与生殖生长关系 “无心插柳柳成荫 ”所描述的植物生殖方式是 A扦插 B嫁接 C组织培养 D播种 答案： A 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株柳树、杨树、甘薯

21、、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖可见 A符合题意 考点：植物的扦插或嫁接；植物的无性生殖 “春蚕到死丝方尽 ”是古人的误解。其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的 A卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案： C 试题分析：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔 5、 6天就蜕一次皮，经过 4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蛾 考点：昆虫的生殖和发育过程 “金蝉脱壳 ”的本义是指昆虫 A产卵繁殖后代 B卵孵化成幼虫 C蛹羽化成成虫 D蜕去限制身体进一步生长的外骨骼 答案： D 试题分析：

22、昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失这是适应陆地生活的特点之一外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮因此 “金蝉脱壳 ”的壳是外骨骼 考点：昆虫纲的主要特征 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”，这里的蛙声是雄蛙在 A求偶 B报警 C呼吸 D戏水 答案： A 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为在两栖类无尾类的许多种类的雄性中， 使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用 “稻花香里说

23、丰年，听取蛙声一片 ”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为 考点：动物行为的类型和特点 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ”，其中 “谁家新燕啄春泥 ”描述了鸟的哪种繁殖行为 A求偶 B筑巢 C育雏 D产卵 答案： B 试题分析：鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为 “几处早莺争暖树 ”是鸟类的占区行为， “谁家春燕啄春泥 ”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为 考点：鸟的生殖和发育过程 鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是 A卵黄 B卵白 C胚盘 D卵黄膜 答案： C 试题分析：鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚

24、胎发育提供营养气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的 结构有卵黄和卵白对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟 考点：鸟卵的结构 “一猪生九仔，连母十个样 ”这句俗语说的是生物界普遍存在的 A遗传现象 B变异现象 C进化现象 D适应现象 答案： B 试题分析：遗传是指亲子间的相似性变异是指亲子间和子代个体间的差异 “一母生九子，连母十个样 ”这句话是说不同的子代个体之

25、间存在差异，因此体现了变异的普遍性遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的 考点：生物的变异 下列属于相对性状的是 A狗的白毛与卷毛 B狗的黑毛和兔的白毛 C豌豆的圆粒与皱粒 D番茄的红果与海棠的红果 答案： C 试题分析：选项中 “狗的白毛和卷毛 ”、 “ 狗的黑毛和兔的白毛 ” “番茄的红果与海棠的红果 ”都不是同种生物的性状，不能称为相对性状； “豌豆的圆粒与皱粒 ”是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状 考点：生物的性状和相对性状的概念 米勒的实验证明了 A原始地球上

26、可形成原始生命 B原始地球上可形成有机物 C原始生命起源于原始海洋 D原始生命起源于外星球 答案： B 试题分析：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经 过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段 考点：地球上生命的起源 原

27、始大气层与现在大气层成分明显不同的是没有 A水蒸气 B氨气 C氧气 D甲烷 答案： C 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气故 C符合题意 考点：原始地球条件 在人类性别决定中起

28、决定作用的是 A DNA B性染色体 C基因 D细胞核 答案： B 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性；如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定 考点：人的性别遗传 我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是 A近亲婚配的家庭不稳定 B近亲婚配其后代必患遗传病 C近亲婚配后代患遗传病的机会增加 D遗传病都是隐性基因控制的

29、答案： C 试题分析：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著 考点：优生优育（禁止近亲结婚） 两栖动物不能成为完全适应于陆地生活的主要原因是 A体温不恒定 B心脏结构简单 C肺不发达 D生殖发育离 不开水 答案： D 试题分析：青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用

30、鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水因此，两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水 考点：两栖动物的生殖和发育过程 人体细胞内的染色体，正确来源是 A一半来自父方，一半来自母方 B都来自父方 C有的来自父方，有的来自母方 D都来自母方 答案： A 试题分析：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在当精

31、子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方 考点：基因在亲子代之间的传递 下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是 A基因控制性状 B性状控制基因 C性状不受基因控制 D基因和性状都能遗传下去 答案： A 试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，结构由 DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在 DNA上， DNA是主要的遗传物质一条染色体上包含一个 DNA分子一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位 基因决定性状的表达，一个基因对应

32、一个性状基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁只是把控制性状的基因遗传下去了 考点：基因控制生物的性状 综合题 下图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题： （ 1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的 ，控制这个性状的基因是 。 （ 2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是： 。 （ 3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是 （填 “性状 ”或 “基因 ”）。 （ 4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异 （填 “会 ”或 “不会 ”）遗传给后代。 （ 5）以上研究过程主要

33、利用了现代生物技术中的 技术。 答案：（ 1）鼠的个体大小；大鼠生长激素基因； （ 2）基因控制（决定）生物性状； （ 3）基因； （ 4）会 （ 5）转基因 试题分析：（ 1）图示中显示，在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因 （ 2）注入大鼠生长激素基因后，生出的幼鼠可发育成转基因超级鼠，该实验说明，生物的性状是由基因控制的 （ 3）性状是不能直接传 递给下一代的，亲代传给下一代的是控制性状的基因而不是性状本身 （ 4）由遗传物质决定的变异是可遗传的变异，转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的，因此会遗传给后代 （ 5）转基因技术就是把一个生物体的基因

34、转移到另一个生物体 DNA中的生物技术；该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术 考点：此题通过转基因超级鼠的出生，证明了性状是由基因控制的 艾滋病（ AIDS）是一种严重的传染病，它是由人类免疫缺陷病毒（ HIV）引起的。感染了 HIV的人称为艾滋病病毒感染者，当病毒将人体免疫力破坏到一定程度，就成为艾滋病病人。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播，日常接触不传播。 （ 1） HIV是艾滋病的 A病原体 B传染源 C抗原 D抗体 （ 2）艾滋病是传染性很强的疾病，它具 性和 性特点。与艾

35、滋病病人或病毒携带者握手是否会传播该病？答： 。 （ 3）科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于 性免疫。 答案：（ 1） A （ 2）流行；传染；不可以 （ 3）特异性 试题分析：（ 1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种传染病，艾滋病病毒简称 HIV，属于艾滋病的病原体 （ 2） HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中具有流行性和传染性的特点；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常

36、重要的 HIV 传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染 HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被 HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播 HIV （ 3）疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，如，将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫 考点：病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节 某中学生物探究小组随机调查了本校八年级 100名学生在去

37、年不同季节由流感病毒引起流感的发病情况，调查结果如下表所示： 调查人数 患病人数 不同季节患病人数 春季 夏季 秋季 冬季 男生 52 16 8 1 2 5 女生 48 14 5 2 1 6 总人数 100 30 13 3 3 11 请回答下列问题： （ 1）分析表中数据得出，流感高发的季节是 季和 季。 （ 2）引起流感的病原体是 。 （ 3）流感的主要传播途径是 A饮食传播 B空气传播 C生物媒介传播 D血液传播 （ 4）流感高发季节时，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于 A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上三项的综合措施 （ 5）将流感疫苗接种于人体后，疫苗相对于人体

38、免疫系统来说属于 ，它刺激人体可产生相应的 ，从而提高人体对流感的抵抗力。 答案：（ 1）春；冬 （ 2）流感病毒 （ 3） B （ 4） B （ 5）抗原；抗体 试题分析：（ 1）分析表中数据得出，去年该校八年级学生流感发病规律是：流感高发的季节是春季和冬季 （ 2）传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称做病原体流感是由病原体流感病毒引起的呼吸道传染病 （ 3）呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，主要通过空气和飞沫传播选项 B符合题意 （ 4）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人

39、群流感是呼吸道传染病，其传播途径是空气和飞沫，流感高发季节时，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于切断传播途径选项 B符合题意 （ 5）疫苗属于抗原，将它接种于人体后，可刺 激人体免疫系统产生相应的抗体，从而提高对该种传染病的免疫力 考点：科学探究的基本环节；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；抗体和抗原；传染病的特点 下表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容，回答下列问题： 性状类型 父亲性状 母亲性状 女儿性状 (基因组成 ) 眼睑特征 单眼皮 单眼皮 单眼皮 (aa) 耳垂特征 有耳垂 无耳垂 无耳垂 (bb) 舌头特征 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 (cc) (1)父母都是单眼皮，女

40、儿也是单眼皮，此现象称为 _。若此对夫妇再生一个孩子，那么生单眼皮孩子的概率为 _；若母亲做了双眼皮手术，生双眼皮孩子的概率为 。 (2)父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂（ bb）。可知母亲的基因组成是_，父亲的基因组成是 _。 (3)父母都能卷舌，女儿却不能卷舌，此现象称为 _。若此对夫妇再生一个孩子，那么生能卷舌孩子的概率为 _。 答案：（ 1）遗传； 100； 0 （ 2） bb； Bb （ 3）变异； 75 试题分析：（ 1）生物的亲代与子代之间相似的现象叫变异；父母都是单眼皮，女儿也是单眼皮，此现象称为遗传现象已知父母双方都是单 眼皮、女儿是单眼皮，即子代中出现了亲代没有的性状，说

41、明单眼皮是隐性性状、双眼皮是显性性状；假若用 A表示控制双眼皮的显性基因，用 a表示控制单眼皮的隐性基因，则双眼皮个体的基因组成是 AA或 Aa，单眼皮个体的基因组成是 aa，由于父母双方都是单眼皮，后代肯定都是单眼皮。若母亲做了双眼皮手术，这属于不可遗传的变异，是由环境因素改变导致的，遗传物质并没有发生变化，所以，生双眼皮孩子的概率为 0。 （ 2）已知有耳垂是显性性状，由显性基因 B控制，无耳垂是隐性性状，由隐性基因 b控制；则有耳垂父亲的基因组成是 BB或 Bb，无耳垂母 亲和无耳垂女儿的基因组成是 bb，又因女儿的这对基因 bb由其父母双方各提供一个，则父亲的基因组成是 Bb （ 3）

42、生物的亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫变异；父母都能卷舌，女儿却不能卷舌，此现象属于生物的变异现象；父母都能卷舌，女儿却不能卷舌，说明能卷舌是显性性状，是由显性基因 C控制的，不能卷舌是隐性性状，是由隐性基因 c控制的，所以女儿的基因组成是 cc，又因为女儿的基因是来自于父母双方的，所以，父亲和母亲的基因组成都为 Cc。若此对夫妇再生一个孩子，那么生能卷舌孩子的概率为： 75。如图： 考点：性状的遗传。 科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了如下图所示的排序图，请根据图回答： （ 1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体总是成对存在的，共 对。 （ 2）根据染

43、色体组成可以判断，乙图为 （男或女）性的染色体组成，判断依据是 Y染色体和 X染色体相比， Y染色体较 （填 “大 ”或 “小 ”）。 （ 3）就性染色体来说，男性能产生 种精子，女性能产生 种卵细胞。 （ 4）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的概率为 %。 答案：（ 1） 23 （ 2）女；小 （ 3）两；一 （ 4） 50% 试题分析：（ 1）在 A、 B图中很明显地就能看出染色体都是成对存在的，共 23对染色体。 （ 2）从乙的第 23对性染色体的组成为 XY判定，乙为男性的染色体组成他的染色体的组成是由 22对常染色体和 1对性染色体 XY组成，可表示为

44、 22对+XY，也可以表示为 46条 +XY （ 3）男性产生生殖细胞精子中含有两种性染色体，一种是含有 X染色体的精子，另一种是含有 Y 染色体的精子而女性产生的卵细胞只有一种性染色体 X （ 4）男性产生生殖细胞精子中含有两种性染色体，一种是含有 X染色体的精子，另一种是含有 Y 染色体的精 子而女性产生的卵细胞只有一种性染色体 X，而含有 X或含有 Y的精子与含有 X的卵细胞结合的机率是均等，都是 50%所以生男生女的机率各占一半，这对维持人类的性别比例的稳定具有重要的意义若 A、 B是一对夫妇，无论他们生第几胎，他们每生一胎，孩子的性别为男孩与女孩的可能性均是 50%，这都是与精卵结合

45、的机率决定的第一胎的性别是不能影响第二胎、第三胎 的性别的，每一胎是男孩与女孩的机率均为50% 考点：人的性别遗传。 下图是表示染色体和 DNA之间关系的示意图，请根据图回答： （ 1）图中的 A表示的是 ； B表示的是 ； C表示的是 。 （ 2）在 C上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做 。 （ 3）请将染色体、 DNA、基因三者概念上的大小关系补充完整： 基因。 答案：（ 1）染色体；蛋白质； DNA （ 2）基因 （ 3）染色体； DNA 试题分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成； DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，D

46、NA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子； DNA上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状一条染色体有一个 DNA分子组成，一个 DNA分子上有许多个基因因此基因是 DNA分子中能控制生物性状的遗传单位，DNA是位于染色体上的遗传物质，染色体是遗传物质的载体 考点：染色体、 DNA和基因的关系 下图为青蛙的生殖发育过程图，据图回答问题： （ 1） 是青蛙的幼体 ，用 呼吸。 （ 2） 时期的青蛙用 呼吸， 辅助呼吸。 （ 3）按青蛙的发育过程用序号排序： 。 （ 4）从图中可看出青蛙的幼体和成体在形态结构上有显著差异，其实它们的生活习性也有显著差异。因此，青蛙的发育是 发育。 （ 5）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 （填 “体内 ”或 “体外 ”） 受精。 答案：（ 1）蝌蚪；鳃 （ 2）肺；皮肤 （ 3） （ 4）变态 （ 5）体外 试题分析：（ 1）图中 是受精卵、 蝌蚪、 幼蛙、 成蛙， 蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸。 （ 2） 是青蛙的成体，既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸； （ 3）青蛙的发育过程是 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙； （ 4）青蛙的发育，成体和幼体在