2012-2013学年湖北省宜昌市枝江中学八年级下学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年湖北省宜昌市枝江中学八年级下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关生物共同特征的描述不正确的是 A生物的生活需要营养 B生物都是由细胞构成的 C生物能生长和繁殖 D生物能对外界刺激做出反应 答案： B 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，故 B符合题意。 考点：生物的基本特征。 点评：此题为基础题，较易，能够理解生物的特征，即可解答。 某种我国特有的一级珍稀濒危保护动物，每年从大海洄游至

2、长江宜昌段繁育后代，该种动物是 A鲤鱼 B中华鲟 C桃花鱼 D娃娃鱼 答案： B 试题分析：中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于 7 8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，远在公元前 1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼，中华鲟鼠 =属硬骨鱼类鲟形目，鲟类最早出现于距今 2亿 3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓 “活化石 ”。 考点：我国特有的珍稀动物。

3、 点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，平时注意多搜集相关的资料。 有一株优质的葡萄，要进行扩大种植，选择哪种繁殖（生殖）方式更合适？ A扦插 B嫁接 C压条 D用种子繁殖 答案： A 试题分析：扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法，可以剪取某些植物的茎、叶、 根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定，这种生殖方式的主要优点是周期短、繁殖速度快和能保持母体的优良性状，因此要扩大种植优质的葡萄适合用扦

4、插技术。 考点：植物的扦插。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子。 化石记录显示，在越晚近的地层里形成化石的生物 A越简单、低等水生的越多 B越复杂、 高等，水生的越多 C越复杂、高等，陆生的越多 D越简单、低等，陆生的越多 答案： C 试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 考点：生物进化的趋势。 点评：此题为基础题。较易，理解生

5、物进化的趋势，进行解题。 某生物的卵细胞中含 12条染色体，该生物受精卵细胞分裂后形成的子细胞数目是 A 12对 B 12条 C 24对 D 6条 答案： A 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，某生物的卵细胞中含 12条染色体，那么该生物受精卵细胞分裂后形成的子细胞数目是 12对。 考点：生殖过程中染色体的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解

6、此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化 。 下列各项中，属于特异性免疫的是 A人体皮肤和黏膜阻挡病毒侵入体内 B唾液中溶菌酶的杀菌、抑菌作用 C患过天花的人将不会再患天花 D白细胞吞噬侵入人体内的病菌 答案： C 试题分析：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，第二道防线是体液中的杀菌物质 -溶菌酶和吞噬细胞如白细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用，这种免疫能力是人一出生就有的，人人都有，对多种病原体有免疫作用，因此属于特异性免疫，而特异性免疫是出生后，患过这种病或注射过疫苗后形成的，只对特定的病原体有免

7、疫作用而对其它的病原体无效，其作用是有针对性的，特定的，属于特异性免疫。 考点：人体特异性兔疫和非特异性兔疫。 点评：此题为基础题，难度一般，熟记人体三道防线的组成和功能以及特异性免疫和非特异性免疫的特点是解答此类题目的关键。 因交通事故，某人大腿处受伤流血不止，血色暗红，血流速度缓慢，此时，正确的止血方法是 A让血液自然凝固 B用消毒纱布包扎 C在伤口上方止血 D在伤口下方止血 答案： D 试题分析：动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，毛细血管出血，血液缓慢渗出，动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏 动脉，静脉是把全身各处的血

8、液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏 静脉，因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，动脉出血在近心端止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤 口，某人手臂受伤出血，血色暗红，血液连续不断流出，因此判断是静脉出血，故应首先采用指压法（或止血带）远心端止血。 考点：止血的方法。 点评：此题为基础题，难度一般，能够熟练掌握动脉、静脉血液流动的特点，即可理解止血的方法。 健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于 传染源 病原体 传播途径 传染病 易感人群 A B C D 答案： D 试题分析：传染病是指由病原体引起的，能在生物体之

9、间传播的疾病，病原体包括：细菌、病毒、真菌、寄生虫等，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等，所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来，因此选项 D符合题意。 考点：传染病。 点评：此题考查病原体与传染病的病因与传染病 的基本环节，难度一般，熟记传染病有传染性和流行性的特点，一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。 下列关于毒品危害的叙述中，

10、不正确的是 A毒品主要包括鸦片、海洛因、吗啡等及其制品如冰毒、摇头丸等 B吸毒一两次不易成瘾，问题不大 C毒品有极强的成瘾性，且对人的身心健康危害极大 D我国法律规定，严禁吸毒，我们应该珍爱生命，远离毒品 答案： B 试题分析：毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等，对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害，毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会，一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，

11、吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想，因 此我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝 “第一口 ”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。 考点：毒品的危害与拒绝毒品。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握吸毒的危害，注意多搜集相关的资料帮助理解这方面的知识。 下列有关生物多样性的说法，正确的是 A生物多样性仅指生物种类的多样性 B每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D我国是世界上生物多样性最丰富的国家 答案： C 试题分析：生

12、物的多样性主要包括生物种类的多样性 、基因的多样性和生态系统的多样性，生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一，在全世界占有十分独特的地位， 1990年生物多样性专家把我国生物多样性排在 12个全球最丰富国家的第 8 位，在北半球国家中，我国是生物多样性最为丰富的国家，可见 C符 合题意。 考点：生物的多样性的内涵。 点

13、评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，解答时可以从生物多样性的三个层次方面来分析。 幼小的黑猩猩会用一根蘸水的树枝从洞穴中取食白蚁，这一行为形成的原因是 A生来就有的 B生活经验和模仿 C本能 D遗传物质决定的 答案： B 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，幼猩猩用蘸水的树枝钓取洞中的白蚁吃是通过学习得来的行为，属于学习行为。 考点

14、：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础题，难度一般，能够理解动物行为获得途径和特点，即可解题。 节肢动物和环节动物共有特征是 A都由很 多体节构成 B都有触角 C都有外骨骼 D运动器官都是分节的 答案： A 试题分析：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成。 考点：节肢动物与环节动物的相同点。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记节肢动物与环节动物的特征，即可解题。 关于食物链的写法，以下正确的是 A阳光 草 蚱蜢 鸡 B

15、鹰 鸡 蚱蜢 植物 C田鼠 蛇 鹰 D植物 蚱蜢 鸡 鹰 答案： D 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者 初级消费者 次级消费者 注意起始点是生产者，所以只有 D是食物链。 考点：食物链的书写。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记食物链的书写。 下图表示 “制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将 一 实验步骤进行排序，正确的是 A B 1 - C D 一 答案： B 试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，

16、 “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴 ”，把载玻 片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展 ”，把撕取的薄膜放在载 玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 2 3次，使染液浸润到标本的全部，如果图中进行排序，应该是 。 考点：制作洋葱表皮临时装片的步骤。 点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此题的关键是明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容

17、。 观察下图，有关人的结构层次的排序，正确的是 A B C D 答案： A 试题分析：由图可知： 表示器官， 表示组织， 表示系统， 表示细胞， 表示人体， 细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要 组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统

18、 人体，即 。 考点：本题考查的是人体的结构层次。 点评：此题为基础题，熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答。 春季植树时，移栽是树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的 A光合作用 B呼吸作用 C吸收作用 D蒸腾作用 答案： D 试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低

19、蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。 考点：蒸腾作用的意义。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减 少叶片能降低蒸腾作用。 人体消化液中不含消化酶的是 A唾液 B胰液 C胆液 D肠液 答案： C 试题分析：人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶，唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶，胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶，肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作

20、用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化。 考点：各种消化腺的位置和功能。 点评：此题为基础题，较易，熟记胆汁中虽然不含用消化酶，但脂肪的消化离不开胆汁。 人体呼吸系统的组成包括 A喉和气管 B鼻腔和气管 C呼吸道和肺 D支气管和鼻腔 答案： C 试题分析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。 考点：呼吸系统的组成。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握呼吸系统的组成。 当我们吸入气体时，下列叙述正确的是 A肋骨间的肌肉收缩，膈肌舒张 B肋骨间肌肉和膈肌收缩 C肋骨间的肌

21、肉舒张，膈肌收缩 D肋骨间的肌肉膈肌舒张 答案： B 试题分析：参与呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋骨之间的肌肉等呼吸肌，平静吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动，当肋间外肌和膈肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。 考点：呼吸运动的过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解题需要掌握呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程 。 糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。下列能用一治疗糖尿病的是 A生长激素 B胰岛素 C甲状腺激素 D肾上腺激素 答案

22、： B 试题分析：胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，人会患糖尿病，因此可以注射胰岛素治疗糖尿病，故符合题意。 考点：胰岛素的作用。 点评：此题为基础题，较易，能够熟知胰岛素的作用，便可解答此题。 填空题 显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。回答下列问题。 (1)某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想将它移至视野中央，则应将载玻片向 _移动，要使观察到的物象更加清晰，应调节的是_。 答案：左下方 细准焦螺旋 试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时

23、，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，当物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央；当物镜接近玻片标本时，反方向转动 粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视着目镜，直到到达合适的位置，如果观察的物像不够清晰时，可调节细准焦螺旋直到物像清晰为止。 考点：显微镜的基本构造和使用方法。 点评：此题为基础题，较易，对于显微镜的基本构造和使用方法，可结合着显微镜的结构示意图掌握。 某学习小组的设计方案是：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土，另一侧放入干燥的土，将 10只鼠妇放在

24、纸盒中央，观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是 _。设计时，不仅考虑设置了 _ ，还保证了实验变量。 答案：光 对照组 试题分析 ：该实验的目的是探究 “光会影响鼠妇的生活光 ”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，是形成以光照为惟一变量的对照实验。 考点：对照实验。 点评：此题考查的是探究 “光对鼠妇生活的影响 ”的实验，体会科学探究的方法步骤，解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验。 动物和植物细胞的基本结构都包括：细胞膜、细胞质和 _；不同的是植物细胞还有细胞壁、液泡和 _。 答案：细胞核 叶绿体 试题分析：植物细胞除了和动物细胞

25、一样含有细胞膜、细 胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的结构。 考点：植物细胞和动物细胞的区别。 点评：此题为基础知识题，解此题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。 绿色开花植物由六大 _组成，与人体结构层次相比，缺少_。 答案：器官 系统 试题分析：植物的结构层次是：细胞 组织 器官 植物体，人和动物的结构层次是：细胞 组织 器官 系统 动物体，人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体，人体由器官再组成系统，由系统再构成整个人体，与人体结构层次相比，植物

26、缺少了系统。 考点：动植物的结构层次。 点评：此题为基础知识题，较易，解答此题的关键是理解人体、动物体和植物体的结构层次，并对其进行比较。 生物的进化历程可以概括为由 _、由简单到复杂、由低等到高等、关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文的_学说。 答案：水生到陆生 自然选择 试题分析：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学 三大发现 ”之一；化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代 和复杂的变化而

27、形成的，并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹 就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物 结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地 层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。 考点：自然选择学说，生物进化的历程。 点评：此题为基础知识题，理解自然选择学说的内容、化石的形成和分布规律是解答的概关键。 潮湿的食品在春天、夏天和秋天里容易腐败质变，这说明微生物生长和繁殖除需要有机营养外，还需要 _和 _等外界环境条件。 答案：水分 适宜的温度

28、 试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，在温暖潮湿的环境中，细菌和真菌最容易生长繁殖。 考点：微生物的生活条件。 点评：此题考查了微生物的生活条件，较易，熟知真菌的生活条件是解题的关键。 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，说明了生物_环境；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力，说明生物 _环境。 答案：适应 影响 试题分析：环 境对生物有影响，如生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够适应干旱少水的环境，生物必须适应环境才能生存，蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力，体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能

29、维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，表明生物只能适应一定的环境，同时生物也能影响环境，如蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃，说明生物也能影响环境。 考点：生物对环境的适应和影响。 点评：此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，较易，理解生物与环境之间的相互影响关系。 综合题 图中甲表 示的血管是 _，血管丙内血液流动特点是血流缓慢只允许 _。 答案：动脉 红细胞单行通过 试题分析：判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，其中毛细血管的特点是：管腔 最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄

30、，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。 考点：血管的类型。 点评：此题为基础题，难度一般，熟练掌握血管内血液 的流动情况，并能识别各血管的名称。 图中是人体反射弧的示意图，请据图回答，如果 A代表的是手部皮肤内的感受器，则 B是 _， C是 _。 答案：传入神经 神经中枢 试题分析：反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成， A是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动， B上有神经节因此 1是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢， C神

31、经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中 的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动， D 是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，E效应器能接受神经冲动并作出反应。 考点：反射弧的组成。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握基础知识。 自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环 碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中 CO2代表二氧化碳， H2O 代表水。据图回答下列问题： (1)图中 分别代表绿色植物两种重要的生理作用。其中 代表的是 作用 代表的是 作用。 (2)图中 代表的生物是 。 (3)图中 两种重要的生理作用发生的场所分别是 _，我们又称它

32、们为能量转换器。 (4)写出图中 所代表的生理过程的表达式： 。 答案： (1)光合 呼吸 (2)细菌、真菌 (3)叶绿体和线粒体 。 试题分析：（ 1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图 就是光合作用的过程，细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图 。 （ 2） 是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。 （ 3）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的

33、 “动力工厂 ”，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的 质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 （ 4） 是光合作用，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以可写出表达式。 考点：植物的光合作用、呼吸作用，微生物的分解作用。 点评：此题考查的知识点多，难度中等，根据图形结合光合作用、呼吸作用的概念，进行解题。 如图为人体血液循环示意图。图中 ABCD表示心脏各腔。 请据图回答： (每空 2分，共 10分 ) （ 1）人体血液循环的动力器官是 _。 （ 2）心脏四个腔中【 D】 _的壁最厚。 （

34、3）【 A和【 C】、【 B】和【 D】之间存在着具有防止血液倒流的瓣膜，它们是 _。 （ 4）与【 C】相连的血管【 】是 _。 （ 5）当血液流经肾脏时，形成尿液的过程要经过肾小球的 _ 和肾小管的重吸收作用。 答案： (1)心脏 (2)左心室（ 3)房室瓣 (4)肺动脉 (5)过滤 作用（或滤过怍用） 试题分析：图示为人体血液循环示意图，其中， A是右心房， B是左心房， C是右心室， D是左心室， 、 、 、 表示与心脏各腔相连的血管，箭头表示血液的流动方向。 （ 1）心脏主要由心肌组成，心肌细胞具有自动节律性收缩的特性，心肌的收缩为血液循环提供动力，因此心脏是血液循环的动力器官。 （

35、 2） 心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力在心脏的四个腔中，左心室的壁最厚，这是与心脏各腔收缩输送血液的距离相适应的：心室的收缩把血液输送到全 身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室，与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚，同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全 身，而右心室的收缩把血液输送到肺 ，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。 （ 3）心房与心室之间有房室瓣，房室瓣只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室，而不能倒流，即 A和 C、 B和 D之间存在着房室瓣。 （ 4）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、

36、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉，因此与 C右心室相连的血管 是肺动脉。 （ 5）肾脏是形成尿液的器官，尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，通过肾小球的滤过作用形成原尿，通过肾小管 的重吸收作用形成尿液。 考点：血液循环的途径、心脏的结构以及尿液的形成过程。 点评：此题是基础题，难度一般，考查的知识点多，能够熟练掌握相关的基础知识，即可解答此题。 人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表所示。 组别 婚配方式 被调查家庭数 子

37、女 单眼皮双眼皮 第一组 单眼皮 单眼皮 第二组 双眼皮 双眼皮 第三组 双眼皮 单眼皮 请分析回答： (每空 1分，共 10分 ) （ 1）人类的双眼皮和单眼皮是一对 _，此性状由 _控制。 （ 2）在被调查的家庭中，父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象在生物学上称为 _，父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象在生物学上称为 _。 （ 3）根据第 _组的数据，你判断眼皮的显性性状是_。 （ 4）如果显性基因用 D表示，隐性基因用 d表示。在第 组别中，某一家庭生了一个单眼 皮的孩子，则双亲的基因组成是 _，若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是 _。 （ 5）假如第 组别某一家庭的

38、母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状_（填 “能 ”或 “不能 ”）遗传给后代，其原因是她体内的_没有发生改变。 答案：（ 1）相对性状 基因 （ 2）变异 遗传（ 3）二 双眼皮 (4) Dd 25%(或 1/4) （ 5）不能 遗传物质 试题分析：（ 1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，人类的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，生 物的性状由基因控制的。 （ 2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，生物的亲代与子代之间在性状上的相似较遗传，所以父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象在生物学上称为变异，父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象在生物学上称为

39、遗传。 （ 3）表格中的 3组数据中，在第 2组数据中子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状就是隐性性状，控制该性状的基因就是隐性基因，因此根据第 2组的调查结果可推测出单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。 （ 4）如果显性基因用 D表示，隐性基因用 d表示，则双眼皮个体 的基因组成是 DD或 Dd，单眼皮个体的基因组成是 dd，在第 组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，说明父母都带有单眼皮基因，他们的基因组成都是 Dd，子女的基因组成有下列几种： DD、 Dd、 Dd、 dd，生单眼皮孩子的可能性是 25%。 （ 5）经手术后均由单眼皮明显地变为双眼皮，这种变异不是由遗传物质改变引起的

40、，属于不遗传的变异不能遗传给后代。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，稍有一定的难度，解答此题的关键是结合遗传图解帮助解题。 图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质（蛋白质、脂肪、淀粉）在消化道中的变化情况，图中曲线甲表示 _的消化，从图中可看出，消化的主要部位在 _。 答案：淀粉 小肠 试题分析：淀粉在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化，蛋白质在胃内被初步消化，在小肠内被最终消化，脂肪只能在小肠内被消化，小肠是消化和吸收的主要场所，由图示可以看出，丙的消化一直在小肠，说明丙是脂肪的消化，乙在胃内被

41、初步消化，所以乙是蛋白质的消化，甲在口腔内被初步消化，所以甲是淀粉的消化。 考点：食物的消化和 营养物质的吸收过程。 点评：关于 “淀粉、蛋白质和脂肪的消化曲线 ”的题是常见的一个题型，有一定的难度，熟练掌握淀粉、蛋白质和脂肪的起始消化部位，分析图，灵活解答。 判断题 “狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的 ”又称 “酸葡糖心理 ”，是指求事不成的一种心理平衡，这种情绪调节属于转移注意力。 答案：错 试题分析：心情愉快是心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示身心处于积极的健康状态，但是，在日常生活中，当一个都会或多或少地出现一些情绪问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪，方法一：

42、当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解，方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康，但是，要注意宣泄的对象、地点和场合，方法也要适当，避免伤害别 人，方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，题干中的 “酸葡萄 ”心理，是一种自我安慰。 考点：调节情绪的方法。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知调节情绪的方法有：一、转移注

43、意力，二、宣泄，三、自我安慰。 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。 答案：对 试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了 环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，所以此题答案：为A。 考点：保护生物多样性的基本措施。 点评：此题为基础题，难度一般，理解保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施，进行解题。 大灾之后要防大疫

44、，玉树地震后，防化部队在灾区喷洒大量消毒液，从预防传染的角度看应属于控制传染源。 答案：错 试题分析：传染病流行的时候，只要切断传染病流行的 三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，在灾区喷洒大量消毒液，使病原体丧失感染健康人的机会，属于切断传播途径。 考点：传染病的预防措施。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知传染病流行的三个环节，根据三个环节明确传染病预防的措施。 生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。 答案：错 试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者

45、主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生 物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以此题答案：为 B。 考点：生态系统的组成。 点评：此题为基础知识题，较易，能够熟练掌握生态系统的组成和作用，即可解答此题。 “补钙新概念 ,吸收是关键 ”、维生素 C能促进人体钙的吸收。 答案：错 试题分析：食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常 ，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症，例如维生素 D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，因此，体内缺钙的人在补钙的同时，还要加服维生素 D，否则，摄入的钙不会被吸收，故题干的叙述是错误的。 考点：人体需要的主要营养物质。 点评：此题为基础题，难度一般，解答本题的关键是熟记维生素 D有促进钙磷吸收的作用。 测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中选择合适的种子进行抽样检测。 答案：错 试题分析：子的发芽率指的是萌发的种子数占供