七年级音乐上册第2单元《夏日里最后的玫瑰》教案花城版.doc

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1、1夏日里最后的玫瑰教案教学目的：1.能听辨出并体验英国爱尔兰的民歌风格。2.认识“切分音”,感受“切分音”在爱尔兰歌曲中的作用3.用自然的声音演唱本曲，带上情感。体验夏日里的玫瑰所体现出来的爱尔兰的风情。教学难点：1.切分节奏的定义以及熟悉其特点。2.常逆波音的音准。课时节数：1 节教学过程:一、导入1. 介绍爱尔兰人文（多媒体同步配合）国旗：从左到右由绿、白、橙三个平行相等的竖长方形组成。橙色代表新教及其信徒，表示尊贵和财富；白色象征天主教徒和新教派教徒之间休战，团结友爱，也象征对光明、自由、民主和平的追求；绿色代表信仰天主教的爱尔兰人，也象征土地。国徽：盾徽。天蓝色的盾面上绘有金黄色的竖琴

2、。蓝色象征大海和天空，竖琴为爱尔兰人民喜爱的“天使之琴” 。文化：主要有文学、音乐、舞蹈及体育构成。爱尔兰男人传统服饰是裙子。1.踢踏舞，热情奔放，旋律优美，节奏及其鲜明而富有变化，体现了现代爱尔兰的精神风貌。 大河之舞被誉为是“爱尔兰文化使者”2.音乐在爱尔兰文化中是占有重要地位，竖琴是爱尔兰典型的传统乐器，从国徽的设计上可以看出。世界上没有一个国家像爱尔兰那样，每年举行多盛况空前的音乐节。3.风笛，中国听众普遍接受悠扬的苏格兰风笛声，是在看电影泰坦尼克号是被影片主题曲中的凄婉的笛声所感动。下面一起来回顾斌再次重温这种独特的民族独特的民族文化特色。 （欣赏My heart will go o

3、n音频资料）乐器简介：从乐器结构上分析，风笛是一根吹管和一个风袋构成的。吹笛者换气时只需用手挤压风袋，笛声就不会中断。此外还是三根木制的单音管（古老的风笛只有两根） ，笛手利用有音孔的调音管奏出旋律时，单音管会发出持续不断的泛音。风笛只能吹出 9 个音符，一般只能吹奏降 B 调，而且音量无法改变。由于风笛指法很难控制，并且极难调音。因此很难吹奏。今天的风笛已渐渐现代化了，出现了无需挤压风袋的电子风笛。电子风笛能发出 8 至 9 个8 度音，音域俾传统的风笛宽广的多。风笛的迷人之处就在于它的泛音，有了这种连续不断的降 B 调低音，风笛手再吹出旋律时，每个音符就有了一组不同的泛音，混成一体后悠扬高

4、亢，令人神魂颠倒。 今天咱们要欣赏并体验到的是一首古老的爱尔兰民歌。 夏日里最后的玫瑰是一首在世界上广为流传的抒情歌曲。下面我们来欣赏 2001 年有夏洛蒂演唱的现场版本。二新课1.通过看视频，思考问题并说出你的感受提出：歌曲的情绪怎样？用了什么特色的伴奏乐器？ 风笛歌曲采用什么演唱方法？ 美声解说：略带伤感 （跟莫斯科郊外的晚上相对比）听起来2有伤感的感觉，但从调式来讲这首曲子属大调，而另一首属小调。仔细的品味一下，虽都带伤感，但大调的伤感还是带点明亮的阔达的，小调的感觉仍有含蓄的色彩在里面。十八世纪都柏林诗人汤麦起斯，摩尔为民歌夏日里最后的玫瑰当全世界都沉浸在这首歌伤感的意境中，爱尔兰民歌

5、征服了所有人。2. 再听夏日里最后的玫瑰 ，划分乐句。 （共有几个乐句？）用玫瑰花表示 分析乐句 A A B A节奏难点吐蕃:i X X X你 好 吗找出全曲（每一句）出现这种节奏的地方，练熟，唱对节奏，并且用一朵小玫瑰花的图案做标志。ii X X你 好阅读 P64 切分音的定义。师讲解，要求学生唱准这两种节奏学唱全曲注意 6 7 6# 5 6 7i 的音准用 u 或哼唱全曲，在唱熟三、 拓展下面介绍一位也是来自爱尔兰这块土地上有名的歌手，通过这些作品可听出自爱尔兰本土歌手现代流行界的声音，她就是恩雅。恩雅：爱尔兰本土歌手。作为新世纪音乐的代表人物之一。她的声音纯美安静，为我们洗涤世尘的浮躁，我们可以随她的歌声，遨游深洋，崇山峻岭，阔邃林间，穿越时光隧道，只有配上“天籁”称誉的声音，才能如此闪起你飞翔的意识。她歌声时吞吐成字字句句天使气息般大的绝美梵音，并获得真、善、美的慰籍，同时拥抱纯然新生的喜悦。四、 结束