[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷3 及答案与解析一、单项选择题1 对教育发展规模和速度起决定性作用的是( )。（A）科技水平（B）文化传统（C）政治经济制度（D）生产力水平2 教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是( )。（A）政治与经济制度（B）生产力水平（C）科技水平（D）文化传统3 有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提高。这说明教育具有( )。（A）政治功能（B）经济功能（C）科技功能（D）文化功能4 下列说法正确的一项是( )。（A）个体发展主要是指个性的发展（B）教育具有促进个体社会化的功能（C）教育不具有促进个体个性

2、化的功能（D）教育对个体的发展不存在负向功能5 影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是( )。（A）政治经济制度（B）社会生产力（C）社会文化（D）人口质量6 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是( )。（A）教师文化（B）学生文化（C）校园文化（D）活动文化7 目前我国教育很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )。（A）相对独立性（B）历史性（C）阶级性（D）永恒性8 发展教育是发展经济的( )。（A）物质条件（B）基础和前提条件（C）制约条件（D）决定条件9 人力资本理论说明了( )。（A）教育对生产力发展的促进作用（B）生产

3、力对教育的制约作用（C）教育对科学技术发展的作用（D）科学技术对教育的影响作用10 下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是( )。（A）社会政治经济制度决定教育目的的性质（B）社会政治经济制度决定教育的领导权（C）社会政治经济制度决定受教育的权利（D）社会政治经济制度决定教育的规模和速度11 下列不属于文化对教育发展的制约作用的是( )。（A）文化影响教育目的的确立（B）文化影响教育内容的选择（C）文化影响教育目标的达成（D）文化影响教育教学方法的使用12 初中教育的政治功能体现在( )。（A）培养初中生的政治意识及稳定和发展社会政治关系（B）发展社会生产力和促进社会的进步（C）继

4、承和发展我国传统文化（D）培养初中生成为政治家13 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的( )。（A）政治功能（B）经济功能（C）文化功能（D）生态功能14 教育的本体功能之一是( )。（A）减少人口数量、提高人口素质（B）促进生产发展，服务经济建设（C）对政治经济有巨大的影响作用（D）加速年轻一代身心发展与社会化进程15 文化传承的主要手段是( )。（A）生物遗传（B）选择经验（C）社会实践（D）教育16 教育的文化功能不包含( )。（A）文化批判（B）文化选择（C）改善人口质量（D）文化传递和保存17 教育能够促进年轻一代的政治社会化和

5、民主化，这体现了教育的( )。（A）经济功能（B）政治功能（C）文化功能（D）发展功能18 教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和( )。（A）仰慕文化（B）活化文化（C）敬重文化（D）遵守文化19 初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有( )。（A）传递和保存文化的功能（B）促进经济发展的功能（C）创新文化的功能（D）选择、提炼文化的功能20 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是( )。（A）可能性作用（B）影响作用（C）决定作用（D）外在作用21 “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑

6、”这句话体现影响身心发展的因素是( )。（A）遗传因素（B）环境因素（C）教育因素（D）个体主观能动性二、判断题22 赫尔巴特的普通教育学是近代最早的一部教育学著作。（A）正确（B）错误23 教育的多元化指办学主体层次的多元化。（A）正确（B）错误24 教育理论产生于教育实践，故教育理论只能被动地跟在教育实践之后，不可超前。（A）正确（B）错误25 按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。（A）正确（B）错误26 根据教育的定义，“ 教育 ”就是“学习“灌输” 和“ 德育”。（A）正确（B）错误27 狭义的教育主要是指学校教育。（A）正确（B）错误28 教育以创造社会

7、物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。（A）正确（B）错误29 陶行知的“ 生活教育理论 ”的核心观点是“社会即学校”。（A）正确（B）错误30 决定教育发展的规模和速度的关键因素是政治经济制度。（A）正确（B）错误31 有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。（A）正确（B）错误32 教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。（A）正确（B）错误三、简答题33 社会的政治制度对教育的制约作用表现在哪几方面?34 简述教育相对独立性的表现。四、案例分析题35 有些教师说他们没有学过教育学，但一

8、样办了几十年的教育。还有些教师说，孔子也没有学过教育学，但这并不妨碍他成为万世师表。问题：你认为上述观点正确吗?请运用所学教育学原理进行分析。江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度，政治经济制度决定了教育的性质。【知识模块】 教育学原理2 【正确答案】 A【试题解析】 教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。【知识模块】 教育学原理3 【正确答案

9、】 B【知识模块】 教育学原理4 【正确答案】 B【试题解析】 个体发展在内容上包括身体和心理两大方面，故 A 项错误；教育对个体发展的功能，既包括促进个体社会化的功能，又包括促进个体个性化的功能，故 B 项正确，C 项错误；教育对个体的发展也存在负向功能，故 D 项错误。本题正确答案选 B。【知识模块】 教育学原理5 【正确答案】 B【试题解析】 生产力水平决定了教育发展的水平；生产力水平决定教育的规模和速度：生产力水平制约教育体制、结构的变化；生产力水平制约着教育的内容和手段。【知识模块】 教育学原理6 【正确答案】 C【试题解析】 校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化

10、形态。【知识模块】 教育学原理7 【正确答案】 B【知识模块】 教育学原理8 【正确答案】 C【试题解析】 经济发展水平决定教育的发展规模和速度，因此，发展经济是发展教育的物质基础和前提条件。故 A、B、D 项错误。经济与教育之间是相互影响相互制约的关系，因此，发展教育反过来会影响经济的发展水平。故本题选 C。【知识模块】 教育学原理9 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理10 【正确答案】 D【试题解析】 生产力是决定教育规模和速度的重要因素。【知识模块】 教育学原理11 【正确答案】 C【试题解析】 文化对教育的制约作用主要体现在教育目的的确立、教育内容的选择、教育教学方法的使用上。【

11、知识模块】 教育学原理12 【正确答案】 A【知识模块】 教育学原理13 【正确答案】 C【试题解析】 学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。【知识模块】 教育学原理14 【正确答案】 D【试题解析】 教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能：促进生产发展，服务经济建设是教育的经济功能。【知识模块】 教育学原理15 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理16 【正确答案】 C【试题解析】 改善人口质量属于教育社会功能里的人口功能。【知识模块】 教育学原理17 【正确答案】 B【试题解析】 教育通过促进个人社会化来为一定的政治

12、经济制度服务。教育通过政治课教学、榜样的影响和组织受教育者参加校内外政治活动，来传播一定社会的政治意识形态，使受教育者形成适应和拥护一定社会政治经济制度和政治活动的思想意识和行为方式完成年轻一代的政治社会化过程。【知识模块】 教育学原理18 【正确答案】 B【试题解析】 教育对文化的作用主要体现在：(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；(2)教育具有传播、交流和融合文化的作用；(3)教育具有选择、提升文化的作用；(4)教育具有更新和创造文化的作用。故正确答案为 B。【知识模块】 教育学原理19 【正确答案】 D【知识模块】 教育学原理20 【正确答案】 C【试题解析】 主观能动性是人

13、的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。【知识模块】 教育学原理21 【正确答案】 B【试题解析】 这句话出自荀子.劝学，意为“蓬草长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的细沙混在黑土中也会跟它一起变黑”。其强调的是环境因素对身心发展的重要性。【知识模块】 教育学原理二、判断题22 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特的普通教育学的出版(1806 年)，标志着规范教育学的建立，同时这本书也被认为是第一本现代教育学著作。捷克教育家夸美纽斯的大教学论(1632 年) 是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。【知识模块】 教育学原理23 【正确答案】 B【试题解

14、析】 教育的多元化是世界物质和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。【知识模块】 教育学原理24 【正确答案】 B【试题解析】 教育理论具有超前性、有限理性和整体性。教育理论对教育实践具有指导作用。【知识模块】 教育学原理25 【正确答案】 A【试题解析】 广义的教育是泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。【知识模块】 教育学原理26 【正确答案】 B【试题解析】 教育有广义和狭义之分，广义的教育是泛指一切能增进人的知识

15、和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化发展的活动。【知识模块】 教育学原理27 【正确答案】 A【试题解析】 狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。【知识模块】 教育学原理28 【正确答案】 B【试题解析】 教育是有目的地培养人的社会活动。【知识模块】 教育学原理29 【正确答案】 B【试题解析】 陶行知的“生活教育理论”包括三个基本观点：生活

16、即教育，社会即学校，教学做合一。其中“生活即教育”是陶行知这一理论的核心。【知识模块】 教育学原理30 【正确答案】 B【试题解析】 生产力对教育发展的影响和制约：决定教育的发展规模和速度；决定教育的结构和人才培养规格； 促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。政治经济制度对教育发展的影响和制约：决定教育的领导权； 决定着受教育权；制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容。【知识模块】 教育学原理31 【正确答案】 A【试题解析】 教育是人类社会实践的一个重要方面，它伴随着人类的起源而产生，也随着人类社会的发展而发展。【知识模块】 教育学原理32 【正确答案】 A【试题解析】 教育的相对独立

17、性是教育的基本属性之一，它指的是教育在一定范围内、一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性。教育虽然具有强烈的社会制约性，其方方面面都要受到来自社会的政治、经济、文化等方面强有力的制约，但教育又有自身的运行特点和发展规律，有自身一定的独立性。【知识模块】 教育学原理三、简答题33 【正确答案】 社会的政治制度对教育的制约作用表现在：(1)政治制度决定教育的领导权。(2)社会的政治制度决定受教育的权利和程度。(3)社会的政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系。【知识模块】 教育学原理34 【正确答案】 教育的独立性是指教育具有自身的规律对社会政治经济制度和生产力等具有能

18、动作用。具体表现为：(1)教育是培养人的社会实践活动。(2)教育具有历史继承性。其具体表现在： 教育内容的继承； 教育方式的继承；教育理论与教育经验的继承。(3)教育具有与生产力发展和政治经济制度发展的不平衡性。【知识模块】 教育学原理四、案例分析题35 【正确答案】 这种观点是错误的。(1)这些教师认为没有教育理论的指导一样可以有教育实践，他们忽略了理论与实践之间的密切联系。因为没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。因此教育者应该依据理论进行实践，防止实践的盲目性。(2)教育理论对于每一个教育工作者来说意义重大。首先，从理论上来说，掌握了理论能够解释教育实践，指导教育实践，推动教育改革。其次，从实践意义上讲，掌握了教育理论，有助于树立科学教育观，提高教育教学质量而且也可以作为学习其他相关学科的理论基础。(3)孔子作为优秀的教育者，他不仅拥有丰富的教育经验，而且还善于总结经验并上升到理论高度。“ 不愤不启，不悱不发 ”“温故知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是他通过教学实践总结提出的教学理论，这些理论反过来又指导实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。【知识模块】 教育学原理