2012-2013学年福建泉州一中高二上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年福建泉州一中高二上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于内环境及其稳态的叙述中，正确的是（ ） A人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内 B血红蛋白、递质、激素、葡萄糖和 CO2都是内环境常见的成分 C内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和 pH保持不变 D神经调节是机体维持内环境稳态的基础 答案： A 试题分析： A、人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内，另外细胞外，比如消化道内也有发生。 A正确。 B、血红蛋白在红细胞内，不是内环境成分，血浆蛋白是内环境的成分。 B错误。 C、内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和 pH 保持动态平衡，不是不

2、变。C错误。 D、神经 -体液 -免疫调节是机体维持内环境稳态的基础。 D错误。 考点：内环境稳态的实质、基础 点评：较简单，记住稳态的实质及基础，区分开血红蛋白与血浆蛋白的存在场所。 下列说法错误的是（ ） A学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B记忆是将获得的经验进行储存和再现 C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的 合成 D短期记忆可能与新突触的建立有关 答案： D 试题分析：长期记忆可能与新突触的建立有关。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区。因此选 D。 考点：人脑的高级功能 点评：新突触的建立固定的

3、联系后就变为长期记忆，不是短期记忆。 决定反射时间的长短的主要因素是（ ） A刺激强度的大小 B感受器的兴奋性 C中枢突触的数目 D效应器的兴奋性 答案： C 试题分析：因为突触在传递兴奋的过程中 ,有电信号 -化学信号 -电信号的变化 ,在突触前膜释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜需要的时间比兴奋在神经纤维上传导的时间长 ,所以突触越多 ,需要的时间越长。因此主要因素是突触的数目，选 C。 考点：兴奋的产生、传导和传递 点评：掌握化学信号比电信号传导速度慢是解答本题的关键，同时注意审题找主要因素。 与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( ) A上自习课时边看书边记笔记 B开始上课时听到

4、“起立 ”的声音就站立起来 C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 答案： C 试题分析：膝跳反射是不需要高级神经中枢控制的一个反射活动，只要有脊髓就可以了，其余选项均涉及到大脑皮层，因此选 C。 考点：神经系统的分级调节 点评：注意膝跳反射的中枢在脊髓，比较低级；而与语言有关的反射都在大脑皮层。 某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（ ） A W区 B S区 C H区 D V区 答案： B 试题分析：视觉语言中枢 （ V区） : 病人可以讲话、书写、听懂别人谈话，但看不懂文字的含义；听觉语

5、言中枢 （ H区）： 病人可以讲话、书 写、看书，但听不懂别人谈话；运动性语言中枢（ S区）： 病人可以看懂文字、听懂别人谈话，但不会讲话，也就是不能口头表达自己的思想；书写中枢（ W区）： 病人手臂能完成其他较简单的动作，但不会书写和绘画。因此选 B。 考点：大脑皮层功能区的划分及语言中枢受损后的症状 点评：根据英文单词的第一个字母记住各个语言中枢受损出现的失语症是关键。 下列药物的作用不能起到麻醉效果的是（ ） A抑制递质产生 B争夺递质受体 C阻断细胞能量供应 D抑制递质分解 答案： D 试题分析：麻醉药指可以使人失去知觉的药物，主要指痛觉。通过抑制递质产生或争夺递质受体阻断神经冲动的传

6、递，也可通过阻断细胞能量供应使递质无法分泌到突触间隙。药物使神经递质不分解则递质与后膜会持续作用，从而导致该递质引起突触后的神经元的反应持续进行，不能起到麻醉效果。因此选 D。 考点：神经冲动的传递 点评：解答此题的关键是知道麻醉是阻止冲动的传递，然后围绕冲动传递去分析即可解决。 下图表示人体内化学物质传输信息的 3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 ( ) A B C D 答案： D 试题分析：人体内化学物质传输信息的 3种方式：细胞 细胞、化学物质 细胞（通过体液完成）和相邻细胞间形成一定的结构（动物细胞形成通道，植物细胞形成胞间连丝）来交流信息。性激素由性器官分泌，通过血液循环运送

7、到全身的靶器官，促进性器官的发育并激发和维持人体的第二性征，因此是 方式；神经递质是 的传输方式，是两神经元之间传递兴奋的媒介； 属于自分泌，即分泌的细胞因子主要作用于产生细胞因子的细胞本身，调节细胞因子产生细胞自身和邻近同类细胞的活性，多数在局部发挥效应，常见于病理条件下 ,如肿瘤细胞合成和释放生长 因子刺激自身 ,导致肿瘤细胞的增殖失控。因此选 D。 考点：信息传递方式 点评：看明白图中的三种方式，记住常见的例子，运用类比法即可解答本题。 在人体内 ,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（ ） 呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 艾滋病 A B C D 答案： C 试题分析：呆小症

8、是由于幼年时期缺乏甲状腺激素导致的，糖尿病是缺乏胰岛素导致的，侏儒症是生长激素不足导致的，白化病和镰刀型贫血症是由于遗传物质突变导致的遗传病，艾滋病是感染艾滋病病毒导致的，属于传染病。因此选 C。 考点：激素的作用 点评：解答本题要注意区分哪些病是由于缺乏激素，那些是遗传病。 为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（ ） A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B先注射胰岛素溶 液，再注射胰岛素溶液 C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 答案： A

9、试题分析：根据题干信息，要求以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，也就是当给正常小鼠注射一定量的某激素 (胰岛素 )后，正常小鼠会表现出某种 (低血糖 )症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种 (低血糖 )症状会得到一定程度的缓解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用。故A项正确。 考点：胰岛素的生理作用 点评：本题以实验形式考查胰岛素的生理作用，注意问的是 “实验组 ”，不要去管对照组。 下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ） A葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高 B糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的 C糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的 D胰岛细胞产生的激

10、素均能升高血糖浓度 答案： A 试题分析： A：由于细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高。A正确 B：糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的。 B错误。 C：糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的， C错误。 D：胰岛细胞产生的胰岛素能降低血糖含量，而胰高血糖素作用是升血糖。 D错。 考点：血糖平衡调节 点评：明确血 糖的来源和去路，记住血糖的平衡调节过程，是解答此题的关键。要知道糖尿病的病因是由于胰岛素分泌不足引起。 当动物缺乏某激素时，可以通过 “饲喂法 ”或 “注射法 ”对该激素进行人为补充，下列可通过 “饲喂法 ”补充的是（ ） 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 A B C D

11、答案： C 试题分析：生长激素和胰岛素是蛋白质，蛋白质在消化道中会被蛋白酶分解掉，不能饲喂。甲状腺素是氨基酸衍生物，性激素是固醇，可以饲喂。 考点：激素的本质 点评：对于常见的几种激素，要记住其化学本质，蛋白质类的激素只能注射，不能口服。 当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是（ ） 下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出 A B C 或 D 或 答案： C 试题分析：当饮水不足时，细胞外液渗透压升高，就会刺激 下丘脑渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，促进肾小管对水的重吸收，减少尿量。同时

12、刺激大脑皮层产生渴觉，主动饮水，使细胞外液渗透压下降，这样就达到平衡。 因此选 C。 考点：水平衡调节 点评：本题考查水平衡调节的具体过程，注意两个过程是同时进行的，属于实际内容，较基础。 下列有关突触的叙述，正确的是（ ） A神经元之间通过突触联系 B一个神经元只有一个突触 C突触由突触前膜和突触后膜构成 D树突末梢是突触小体 答案： A 试题分析：一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触；突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的；释放到突触间隙里的神经递质作用于突触后膜，使后一个神经元兴奋或者抑制，并在作用完成后很快被分解，要注意突触小体和突触不是一

13、回事。 考点：兴奋的产生、传导和传递 点评：学习时注意区分突触小体、突触小泡的区别，此题较基础，识记内容。 下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（ ） A刺激 a处，会导致 b处连续兴奋或抑制， c处也发生电位变化 B刺激 b处，不会引起 a和 c处发生电位变化 C刺激 c处， a和 b处都会产生兴奋 D刺激 a处， b、 c同时产生兴奋或抑制 答案： A 试题分析：兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。兴奋通过突触时有一个时间延搁，当刺激 a处时， b处要比 c处先产生电位变化，因为兴奋传递至 c处时，还要经过一个突触。由

14、此可见，刺激 a处， b、 c处会相继发生兴奋或抑制 (b处比 c处先产生电位变化 )；刺激 b处， c处会发生兴奋或抑制，而 a处无反应；刺激 c处， a处没有反应， b处有反应。 考点：兴奋的产生、传导和传递 点评：看明白图中的黑远点表示细胞体是解题的关键，其次明确兴奋只能由一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。 下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（ ） A喝牛奶，进入胃中 B精子进入输卵管与卵细胞结合 C唾液腺分泌 D肌肉注射青霉素 答案： D 试题分析：内环境是细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境。肌肉注射青霉素，青

15、霉素直接进入了组织间隙组织液中，喝牛奶、唾液都进入消化道中，和输卵管一样对细胞而言都属 于外界环境。可以看作物质进入内环境的是肌肉注射青霉素因此选 D。 考点：内环境概念 点评：此题巧妙地考查了内环境的概念，与人体外界环境相通的腔中的物质不属于内环境。错选 A、 C的原因是误把胃液等消化液当作内环境成分，错选 B是把输卵管当作内环境成分了。 右图表示人体的皮下组织， A、 B、 C表示细胞外液。下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（ ） 上皮细胞周围的毛细血管壁破损 长期蛋白质营养不足 淋巴管阻塞 花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加 肾炎导致血浆蛋白丢失 A. B. C. D. 答案：

16、D 试题分析：营养不良和肾病导致血浆蛋白流失会导致血浆渗透压降低，水分大量进入组织液，引起组织水肿；上皮细胞周围的毛细血管壁破损和毛细血管壁通透性增加，也导致水分大量进入组织液，使组织液增加；淋巴管阻塞会使组织液返回淋巴管受影响，从而使组织液相应增多。因此选 D。 考点：渗透压对稳态的影响 点评：掌握组织水肿的实质：凡是引起血浆渗透压降低或组织液渗透压升高的因素都会引起水肿。 代谢废物排出体外是由循环系统运到（ ） A泌尿系统 B泌尿、消化系统 C泌尿、消化、呼吸系统 D泌尿、呼吸系统和皮肤 答案： D 试题分析：代谢废物排出体外有如下途径：通过泌尿系统排出体内绝大部分的尿素、尿酸、多余的水和

17、无机盐；通过呼吸系统排出 CO2和少量水，通过皮肤排出少量水 无机盐 尿素等，因此选 D。 考点：内环境的稳态 点评：明确代谢废物包括水、 CO2、尿素、无机盐等，本题的解答应认真比较，防止答不全而误选。 下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是 （ ） A 都必须通过消化系统才能完成 B人体的体液包括内环境和细胞外液 C细胞与内环境交换的 为养料和氧气 D 可表述为：所有体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换 答案： C 试题分析： A、代谢废物的排出需要泌尿系统、呼吸系统和皮肤完成。 A 错误。 B、人体的体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液即内环境。 B错误。

18、 C、图中 为养料和氧气， 为代谢废物。 C正确。 D、 可表述为：所有体内细胞可与外界环境通过内环境间接地进行物质交换，不能直接交换。 D 错误。 考点：内环境与外界环境的关系 点评：此题较简单，需要掌握内环境的实质，以及与各系统的关系，注意区分细胞内液与细胞外液。 关于人体激素的叙述，错误的是（ ） A激素在人体内作为信息物而发挥作用 B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D正常人体内，激素的分泌受反馈调节 答案： B 试题分析：激素在人体内含量较低，有高效，但无生物催化作用，而是起调节作用。甲状腺激素除了促进人体产热，还提高神经系

19、统的兴奋性等其他生理效应。故 B错误。 考点：激素的调节特点 点评：解答此题要注意区分酶的催化作用和激素的调节作用。并记住激素微量高效的特点。 人长时间运动后，产生口渴感 觉的原因是（ ） A血浆 CO2浓度升高 B血浆乳酸浓度升高 C血浆渗透压升高 D血糖浓度升高 答案： C 试题分析：人长时间运动过程中，通过呼吸和皮肤散失的水分都会增加，这样会导致血浆浓度上升，渗透压升高，下丘脑有渗透压感受器，该感受器感受到刺激后将刺激传递给大脑皮层，会使大脑皮层产生渴觉。因此选 C。 考点：人体内环境稳态及其调节 点评：理解水平衡调节过程是解答该题的关键。其中血浆渗透压升高是导致口渴的关键。 长时间运动

20、引起机体缺氧时，血液 pH的变化趋势、引起 pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（ ） A降低、 CO2、 Na2CO3 B降低、乳酸、 NaHCO3 C升高、 CO2、 H2CO3 D升高、乳酸、 NaHCO3 答案： B 试题分析：在长时间运动或进入高原等缺氧条件下，人体部分细胞会通过无氧呼吸产生酸性物质 -乳酸，乳酸进入血液后会引起 pH的略微下降，起缓冲作用的物质主要是血浆中的 NaHCO3。 考点：无氧呼吸的产物及人体中的酸碱缓冲物质 点评：易错题，选错的同学可能是对人无氧呼吸的产物乳酸及人体中的酸碱缓冲物质的记忆不深刻，或者以为缺氧时体内 CO2不能排出体外。 给动物饮相同量的

21、清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是（ ） A输液不久后的动物 B患糖尿病的动物 C切除垂体的动物 D摄入过多食盐的动物 答案： D 试题分析：本题综合考查水盐平衡调节、血糖调节和实验分析能力等。输液不久后的动物，细胞外液增多，机体需排出更多的水，才能维持内环境的稳定，故尿量增加；糖尿病患者原尿中葡萄糖含量过高，导致重吸收水少，故尿量多；切除垂体的动物，抗利尿激素不能释放，影响水的重吸收，排出的尿就多；摄入过多食盐，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放增多，重吸收水增多，故尿量减少。选 D。 考点：动物的水盐平衡调节 点评：属应用层次，根据生活的切身体验就能选出答案：

22、，中下难度。误以为排尿的意义就是排出多余的水分而错选。 下图表示一段离体 神经纤维的 S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（ ）答案： C 试题分析：神经纤维的静息电位是膜内为负，膜外为正；受到刺激之后产生的动作电位是膜内为正，膜外为负。因此，在细胞膜的内外，兴奋部位与临近未兴奋部位都形成了电位差，也有了电荷的流动，这样就形成了局部电流。在刺激点，膜外的电流是由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内的电流是由兴奋部位流向未兴奋部位。兴奋的传导方向正好与膜内局部电流方向一致。因此选 C。 考点：神经调节 点评：注意

23、题干中的 “离体 ”,根据离体判断出双向传导，由刺激点向两侧同时传导，再根据电流流向即可判断。 右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A由 ABCDE组成了一个完整的反射弧 B该图 D为传入神经 C图中 的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D若从 处剪断神经纤维，刺激 处，效应器仍能产生反应 答案： B 试题分析：图中 A 感受器、 B 传入神经、 C 神经中枢、 D 传出神经、 E 效应器。完成反射活动需保证反射弧的完整性。从 处剪断神经纤维而刺激 处，效应器仍能产生反射。因此选 D. 考点：神经调节的结构基础和反射 点评：此题就反射及其基础进行了考查，判断传入神经

24、的标志是其上的神经节。突触部位兴奋的传递是单向的。属基础题，较简单。 当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是（ ） A受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负 B感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢 C兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突 D在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的 答案 ： D 试题分析： A受刺激部位的膜电位由外正内负变为外负内正， A错误。 B感受器产生神经冲动由传入神经传至相应的神经中枢，不是传出神经。 B错误。 C兴奋在相邻的两个神经元之间，只能由前一个神经元上的轴突传到后一个神经元的细胞体或树突。 C错误。 D在神经纤维上，兴奋的传导一般是双

25、向的。 D正确。 考点：兴奋的产生、传导和传递 点评：掌握 “兴奋在同一神经元上传导是双向的，不递减的；不同神经元上传递时，只能是单向的。 ”是解题的关键。注意区分传导与传递。 综合题 下图为人体体温调节示意图。请据图回答： （ 1）示意图中字母表示的结构名称： A 。 （ 2）人体主要的散热器官是 。当人体处在 45 的外界环境中时，主要的散热方式是 。 （ 3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 。 （ 4）甲状腺能参与体温调节是因为 。 （ 5）当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的 大量内流而形成 电位。 答案：（ 1）下丘脑体温调节中枢 （ 2）皮

26、肤 蒸发散热 （ 3）皮肤温度感受器 传入神经 体温调节中枢 传出神经 甲状腺 （ 4）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢 （ 5） Na+ 动作 试题分析：当人处于寒冷环境时，寒冷刺激皮肤里的冷觉感受器。冷觉感受器产生兴奋并通过传入神经将兴奋传到下丘脑的体温调节中枢。通过分析、综合，体温调节中枢发出冲动传到皮肤血管、汗腺、骨骼肌、甲状腺、肾上腺等效应器。一方面促使皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液量减少，从而减少散热；另一方面促使骨骼肌颤栗，立毛肌收缩，肾上腺分泌肾上腺素的量增加，机体代谢加快，从而加快产热。此外，下丘脑还通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺

27、，从而使甲状腺激素的分泌量增加，加快代谢产热，最终调整了机体的 产热过程和散热过程，保持体温的相对稳定。 Na+内流会导致静息电位变为动作电位。 考点：体温调节 点评：第（ 3）小题注意按照反射弧的 5个组成部分去写，一定要具体化。 下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容： （ 1）图中 过程是 ， 过程进行的主要场所是 。 代表的物质是 ，其中 可进行 过程。 （ 2）能够促进 过程进行的激素是 ，该激素不能合成， 将出现在 。 答案： (1)消化吸收；线粒体；糖原； 肝糖原 (2)胰岛素 尿液 试题分析： 血糖浓度之所以能维持相对恒定，是由于其来 源与去路能保持动态平衡的结果 1.血

28、糖来源 （ 1）糖类消化吸收：食物中的糖类消化吸收入血，这是血糖最主要的来源。 （ 2）肝糖原分解：短期饥饿后，肝中储存的糖原分解成葡萄糖进入血液， （ 3）在较长时间饥饿后，氨基酸、甘油等非糖物质在转化合成葡萄糖。 2.血糖去路 （ 1）氧化分解：葡萄糖在胰岛素作用下在组织细胞中通过有氧氧化和无氧酵解产生 ATP，为细胞代谢供给能量，此为血糖的主要去路。 （ 2）合成糖原：进食后，肝和肌肉等组织将葡萄糖合成糖原以储存。 （ 3）转化成非糖物质：转化为甘油、脂肪酸以合成脂肪；转化为氨基 酸以合成蛋白质。血糖浓度高于肾阈（ 160 180mg dl）时可随尿排出一部分。 考点：血糖平衡 点评：熟

29、记血糖的三个来源与三个去路，特别注意肌糖原不能再分解为葡萄糖。 水果、蔬菜中往往含有一些碱性物质如碳酸钠。当食用这些食物时，碳酸钠进入血液后与血液中的 NaHCO3/H2CO3缓冲对发生作用： (1) 所形成的多余的 _ _通过 _ _(器官 )排出体外。 (2) 因此，通过血液中缓冲物质的作用，使血液中的 PH维持在 （范围内）相对稳定。 (3) 当细胞进行无氧呼吸产生乳酸进入血浆，又与缓冲液反应生成 和 ,多余的气体通过 (器官 )排出使酸性下降。 答案： (1) NaHCO3 肾脏 (2) 7.35-7.45 (3) 乳酸钠 CO2或 H2CO3 肺 试题分析：水果、蔬菜中往往含有一些碱

30、性物质，如碳酸钠。当食用这些食物时，碳酸钠进入血液后，就与血液中的 H2CO3发生作用形成碳酸氢钠，而过多的 NaHCO3可以由肾脏排出。特定情况下缺 O2进行无氧呼吸造成体内乳酸积累，但在缓冲物质作用下，与 NaHCO3结合生成乳酸钠排出体外，生成的碳酸分解产生 CO2随呼 吸排出体外，这样血液的 pH仍可维持相对稳定状态，即7.35-7.45。 考点：内环境稳态的实质 点评：比较基础，记住 NaHCO3/H2CO3的作用，分别与酸性物质和碱性物质反应。 根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题： (1)图中 TRH是 ， B是 。 (2)寒冷环境中激素 A和 B在血液中的含量 ，作

31、用于骨骼肌和其他组织后，形成 Y产热的原因是 _ _。 (3)常温下，血液中 A的含量有增加趋势时， TRH和 TSH的分泌量将 _ ，这种调节属于 _ 调节。 (4)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛 A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高。此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛 A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌 _ _，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是 _。 (5)由下丘脑到 B发挥作用，其调节方式是 _ _。 (6)2008年 1月 12日我国科考队员登上了南极 “冰盖之巅 ”他们生理上出现的适应性变化是（ ） 体温下降 机体耗氧

32、量降低 皮肤血管收缩 下丘脑体温调节中枢兴奋 甲状腺激素分泌量增加 A B C D 答案： (l）促甲状腺激素释放激素 肾上腺素 （ 2）上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量 （ 3）减少 反馈 （ 4）肾上腺素 协同作用 （ 5）神经调节和体液调节 (6) D 试题分析：（ 1）下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺。另一方面，下丘脑还通过有关神经作用于甲状腺和肾上腺，分别分泌甲状腺激素和肾上腺素，发挥协同作用促进代谢。 (2)寒冷环境中， 为了维持体温，激素 A和 B在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他组织后，促进新陈代谢，加

33、速体内物质的氧化分解，从而增加产热量。 (3)常温下，血液中 A的含量有增加趋势时，通过反馈调节，使 TRH和 TSH的分泌量将减少。 (5)由下丘脑到 B发挥作用，该过程既有神经的参与也有激素的参与，因此其调节方式是神经调节和体液调节。 （ 6）在寒冷环境中，下丘脑体温调节中枢兴奋，皮肤血管收缩以减少散热，同时耗氧量增加，甲状腺激素分泌量增加，以增加产热，最终体温会相对稳定，因此选 D 。 考点：体温调节与血糖调节 点评：中档题 ，特别注意第（ 6）小题，南极地区的科考队员体温能保持相对稳定，不会下降。 右图是突触的亚显微结构模式图，分析此图回答问题： (1)突触小泡中的物质是 _，该物质使

34、另一个神经元发生 _ _ 。 (2)突触小泡中的膜结构直接来自于细胞中 _（填细胞器）。 (3)在突触小泡内物质的分泌过程中，体现了细胞膜怎样的结构特点？_。突触间隙中的液体属于内环境成分中的 _。 (4)突触后膜上有一种受体可以与突触小泡释放的物质发生专一性的结合。这种受体的化学本质最可能是 _ _。突触后膜上发生的信号转换过程是_。兴奋信号引起后膜的电位变化为 。 (5)青蛙在冬眠时，对外界刺激几乎没有反应。主要是低温影响了线粒体内_，呼吸作用供能减弱，从而影响到突触小泡内物质的分泌。 答案： (1) 神经递质 兴奋（或抑制） （ 2）高尔基体 （ 3）一定的流动性 组织液 （ 4）糖蛋白

35、 化学信号 电信号 由外正内负变为内正外负 （ 5） 酶的活性 试题分析：（ 1）神经递质存在于突触小泡中，分为兴奋性递质和抑制性递质，前者使后一神经元兴奋，后者使后一神经元抑制。 （ 2）高尔基体与细胞分泌物形成有关。 （ 3）突触小泡内物质的分泌过程中，通过胞吐分泌到细胞外，体现了细胞膜的流动性。突触间隙中的液体属于两个细胞间的液体，因此属于组织液。 （ 4）糖蛋白与物质识别有关，因此受体的化学本质最可能是糖蛋白。突触后膜上发生的信号转换过程是化学信号（递质） 电信号（局部电流）。兴奋信号引起后膜的电位变化是由静息电位到动作电位，因此为由外正内负变为内正外负。 （ 5）温度通过影响酶的活性

36、影响细胞代谢。 考点：兴奋的传导与传递 点评：比较基础，关键是注意区分细胞膜的结构特点与功能特点，知道神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质两类。 胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶。另一类是胰岛组织，分散在腺泡细胞当中。请根据下面实验回答问题： 假设 实验过程 实验现象 假设一：胰液的分泌只是由神经调节引起的。即进食后产生的胃酸（盐酸）刺激小肠神经，将兴奋传递给胰腺，促进胰液分泌 A电刺激支配胰腺的神经 少量分泌胰液 B把适量稀盐酸从狗小肠的上端注 入狗小肠腔内 大量分泌胰液 C直接将稀盐酸注入

37、狗的血液内 不会引起胰液分泌 D切断所有支配胰腺的神经，把与B 组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入 狗小肠腔内 大量分泌胰液 假设二：在胃酸（盐酸）作用下，小肠粘膜产生的某种化学物质，进入血液，随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌 A剪取甲狗的小肠（短时间内有生物 活性），刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，把 浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺静脉血液中 大量分泌胰液 B对照实验 （ 1）假设一的实验结果：胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与 有关。 （ 2）假设二的对照实验的处理方法是 ，假设成立的实验现象是 。 （ 3）假设二的 A中盐酸的作用是 。 （ 4）上述实验证明胰液的分泌过程是由 调节完成的。

38、 （ 5）当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其原因是 。 答案：（ 1）盐酸刺激后小肠产生的分泌物 （ 2）刮取从未经过盐酸刺激的狗的小肠黏膜并磨碎后，将提取液注入实验动物的血液中 ; 检测不到大量分泌胰液 （ 3）刺激小肠黏膜产生促 进胰液分泌的某种化学物质 （ 4）神经和体液 （ 5）胰腺分泌的胰蛋白酶可将胰岛素分解 试题分析：从假设一的 A可知胰液的分泌与神经有关，从 B和 D可知与盐酸刺激后小肠产生的分泌物有关。注意按照对照试验去分析假设二，两者差别在于用不用盐酸刺激。胰岛素的本质为蛋白质，会被消化酶分解。 考点：神经调节与体液调节 点评：此题通过对照试验探究胰液分泌的调节方式，综合考察学生的实验分析能力，注意对照试验中单一变量的设置，同时注意语言的表达要完整。