（浙江专用版）2019高考语文二轮复习优编增分练第二部分打破界限，立体训练专题二群文通练五读懂一种要求_向上级推荐自己.doc

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1、1群文通练五 读 懂 一 种 要 求 向上 级 推 荐 自 己 (文 言 文 阅 读 )微导语 读书做官，是古代文人人生最重要的内容。尤其是做官，这是文人们梦寐以求的。然而，在黑暗的吏制之下又是何其难也！于是，不少自恃有才之人直接向上级推荐自己，表达要求上级提携自己的愿望，有点类似于今天的“要官” 。但是，这种要求又不能直接表达出来，这种欲吐还咽的表达艺术在下面两文中表现得淋漓尽致。一、阅读下面的文言文，完成文后题目。与韩荆州 书李 白白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用万户侯，但愿一识韩荆州。 ”何令人之景慕一至于此耶岂不以有周公之风躬吐握之事使海内豪俊奔走而归之一登龙门则声誉十倍。所以龙盘凤逸

2、之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。白陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩 心迹，安敢不尽于君侯哉！君侯制作侔 神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、激昂青云耶？昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯

3、亦荐一严协律，入为秘书郎。中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，2所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯。且人非尧、舜，谁能尽善。白谟猷 筹画，安能自矜。至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人，若赐观刍荛 ，请给纸墨，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门，幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。(选自李太白全集 ，有删改)注 韩荆州：韩朝宗，时任荆州长史。畴曩(chu nn)：往日，过去。侔(mu)：相等，齐同。谟猷(yu)：谋划，谋略。刍荛(ch ro)：割草打柴，指草野之人。此处用以

4、谦称自己的作品。1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A皆欲收名定价于君侯 定价：确定价钱B君侯制作侔神明 制作：文章著述C倘急难有用，敢效微躯 效：效命D幸惟下流，大开奖饰 下流：身居下位的人答案 A解析 定价：评定身价。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!答案 D解析 D 项均为介词，因为。A 项结构助词，的/宾语前置的标志，不译。B 项连词，表转折，然而/连词，表递进，而且。C 项动词，担任/介词，对。3下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( )A李白称韩荆州善于提拔人才，希望获得接见

5、和称誉，对韩荆州的谦卑之态尽显；而文句骈散并用，长短错落，读来颇有气盛言宜之感，又展现了对自己才能的自信。B李白先借谈士之语和龙盘凤逸之士的行为来烘托韩荆州的威望，又对韩荆州的制作、德行、学问等大赞一番，给对方留下美好的印象，展示了绝妙的求人技巧。C在个人特长方面，李白做了精彩展示，如“十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫” ，这容易使对方觉得他的确是个人才。D李白在表明自己需求的时候，巧用王子师、山涛荐贤之事，以及韩荆州推荐严协律等人之事，以更好地说服韩荆州“使白扬眉吐气、激昂青云” 。答案 A解析 “谦卑之态”错，李白没有表现出谦卑之态。34用“/”给文中画

6、波浪线的部分断句。何 令 人 之 景 慕 一 至 于 此 耶 岂 不 以 有 周 公 之 风 躬 吐 握 之 事 使 海 内 豪 俊 奔走 而 归 之 一 登 龙 门 则 声 誉 十 倍答案 何令人之景慕/一至于此耶/岂不以有周公之风/躬吐握之事/使海内豪俊/奔走而归之/一登龙门/则声誉十倍5把文中画线的句子译成现代汉语。(1)愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。译文：_(2)今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。译文：_答 案 (1)希 望 君 侯 您 不 因 为 自 己 的 富 贵 而 傲 慢 地 对 待 他 们 ， 也 不 因

7、 为 他 们 寒 贱 而 轻 忽 他 们 ，那 么 您 众 多 的 宾 客 中 便 会 有 毛 遂 那 样 的 奇 才 ， 假 使 我 能 有 脱 颖 而 出 的 机 会 ， 我 就 是 那 样 的 人啊 。(2)如今天下文士都认为您是执掌诗文命运的星君，衡量人才高下的权威，一经您的品评，就是德才兼美之士。参考译文我听说天下谈论时事的士人聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只希望结识一下韩荆州。 ”您怎么令人景仰到这样的程度！难度不是因为您有周公那样的作风，亲自践行吐哺握发之事(代指礼贤下士)，使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下，士人一旦被您常识，便如跃过了龙门，声誉立即提高了十倍。所以像

8、龙凤那样盘旋奔逸，有才能的人士，都想从您这里求取美名，评定身价。希望君侯您不因为自己的富贵而傲慢地对待他们，也不因为他们寒贱而轻忽他们，那么您众多的宾客中便会有毛遂那样的奇才，假使我能有脱颖而出的机会，我就是那样的人啊。我是陇西平民，流落在楚地汉水一带。十五岁时爱好剑术，遍访了许多地方长官。三十岁时诗文有成就，拜见了很多朝中卿相显贵。虽然身高不满七尺，但心志高迈，胜过众人。王公大人都赞许我有志气，讲道义。这是我过去的抱负和行事，怎么敢不详尽地向您诉说呢！您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地，文笔参悟自然化育之大道，学问穷尽天道人事之精微。希望您推心相与，和颜接待，不因为我以长揖之礼晋见而拒绝

9、我。如若能用盛宴 来 接 待 我 ， 任 我 纵 情 畅 谈 ， 那 么 请 您 以 日 写 万 言 来 测 试 我 ， 我 将 手 不 停 笔 ， 顷 刻 可 就 。 如今 天 下 文 士 都 认 为 您 是 执 掌 诗 文 命 运 的 星 君 ， 衡 量 人 才 高 下 的 权 威 ， 一 经 您 的 品 评 ， 就 是 德才 兼 美 之 士 。 然 而 您 何 必 吝 惜 庭 阶 前 区 区 一 尺 之 地 ， 不 让 我 扬 眉 吐 气 、 激 奋 昂 扬 于 青 云 之 上呢 ？4从前王子师担任豫州刺史，尚未到任就征召荀慈明；到任后，又征召孔文举。山涛任冀州刺史，甄别选拔三十余人，有

10、的人担任侍中，有的人做了尚书，这都是前代人所称道赞美的。而您也荐举过严协律，让他进入朝廷任秘书郎。其间还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的人由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。我因此感动激奋，知道您对贤士推心置腹，以至诚待人，因此不归向他人，而愿意把身心命运托付于您。倘使您有什么紧急艰难而要用我之处，我自当献身效命。而且一般人并不是尧、舜那样的圣人，谁能够十全十美呢。我在谋略策划方面，怎么能自夸呢？至于我的诗文创作，已经积累成卷轴，却想玷污您的视听，就怕雕虫小技，不能受到大人的赏识，倘蒙垂青，愿意看看拙作，那么请赏给纸墨，还有抄写的人。然后回去打扫静室，誊写呈上。希望青萍宝剑、

11、结绿美玉(即自己的文章)，能够在薛烛、卞和的门下(即您的门下)，增添身价，但愿您顾念身居下位的人，大开称誉之门，望您考虑。二、阅读下面的文言文，完成文后题目。投知己书宋张耒五月日，某谨因仆夫百拜献书某官：某闻古之致精竭思以事一艺，而其志不分者，其心之所思，意之所感，必能自达于其技，使人观其动作变态，而逆得其悲欢好恶之微情。故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。当其情见于物，而意泄于外也，盖虽欲自掩而不可得。昔伯牙之所好者，琴耳，钟子期坐而听之，而伯牙不能藏其微情。夫伯牙之情，岂与琴谋哉？惟其专意一心以事其技，故意之所动，默然相授而不自知也。某不幸少苦贫贱，十有七岁而亲病，又二年而亲

12、丧。既仕而困于州县者，十有二年矣。其煎熬逼迫之情，郁塞愤懑之气，盈心满怀。而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走，率常数千里。计其安居饱燠 ，脱忧危而解逼仄 ，扬眉开口，无事一笑者，百分之中不占其一。又观一世之情，其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者，耒素于其身，无有其一。故虽出仕四方，而门单族薄，执版趋拜以见大吏，大则骂辱诟责，小则诘问凌侮。其穷愁困苦有不可胜言者，又岂独此哉！古之能为文章者，大率穷人之词十居其九。盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳。如某之穷者，亦可谓之极矣。其平生之区区，既尝自致其工于此，而又遭会穷厄，投其所便。故朝夕

13、所接，事物百态，长歌恸哭，诟骂怨怒，可喜可骇，可爱可恶，出驰而入息，阳厉而阴肃，沛然于文。耒之于文，虽不可谓之工，然其用心，亦已专矣。伏惟某官以文章学术暴著天下，方为朝廷训词之臣，而不腆之文尝欲奖与。人谁不欲自达于世之显人，而某自顾所藏，无一而可，敢书其平日之文与诗几六十卷，以辱左右，伏惟闲暇而赐观焉。则耒之精诚，虽欲毫发自伏，而不可得矣，公亦念之耶？(选自张耒集 ，有删改)5注 燠(y)：暖。逼仄：窘迫。6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A而逆得其悲欢好恶之微情 逆：违背B其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者 矜尚：夸耀C伏惟某官以文章学术暴著天下 暴：显露D而不腆之文尝欲奖与 不腼

14、：谦辞，浅薄答案 A解析 逆：推测。7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!答案 D解析 A 项介词，通过，经由/介词，因为。B 项连词，表示修饰关系/介词，把。C 项指示代词，表远指，那/连词，表选择，是还是。D 项均为介词，引出动作的对象，可译为“在” 。8下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( )A本文是作者写给朝廷某官的一封书信，文中就“发愤著书” “穷而后工”的观点进行了细致而深刻的阐述，并直截了当地向某官表达了提携自己的愿望。B本文借伯牙鼓琴而子期知音的典故，说明技艺的精湛在于专注。当人真正达于

15、专注的境界，就会“情见于物而意泄于外” ，使创作者与接受者有不期而遇的情感交流。C作者自陈遍历生活的艰辛折磨，并说“大率穷人之词十居其九” ，认为文章写作有舒忧慰藉的功能，困穷之境能够激发人的潜能，令之发愤创作。D本文语言朴实，风格平易。作者认为文章是生活体验的真实表现，要注重对个人主观感受的抒写，体现了对文学真实性的重视和对充实自然的文风的倡导。答案 A解析 “并直截了当地向某官表达了提携自己的愿望”不正确。9用“/”给文中画波浪线的部分断句。盖 其 心 之 所 激 者 既 已 沮 遏 壅 塞 而 不 得 肆 独 发 于 言 语 文 章 无 掩 其 口 而 窒之 者 庶 几 可 以 舒 其

16、情 以 自 慰 于 寂 寞 之 滨 耳答案 盖其心之所激者/既已沮遏壅塞而不得肆/独发于言语文章/无掩其口而窒之者/庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳610把文中画线的句子译成现代汉语。(1)古之能为文章者，大率穷人之词十居其九。译文：_(2)则耒之精诚，虽欲毫发自伏，而不可得矣，公亦念之耶？译文：_答案 (1)古代能写文章的人，大抵十篇中有九篇是在他们不得志的时候写的。(2)那么我的精诚之心，即使想有一丁点掩藏，恐怕也是不可能的，您也是这样想的吧？参考译文五月某日，我恭敬地通过车夫，多次行礼后(虔诚地)把我写给您的信呈上：我听说古代殚精竭虑去从事一种技能，而志向专一的人，他的思想和情感一定能

17、在他的技艺和本领上有所表现，让人观察他的动作姿态的变化，就能推测得知他内心悲欢好恶的隐曲情感。所以擅长演奏的人能使他的欢喜愠怒表现在音乐上，擅长舞蹈的人能使他的欢欣悲戚表现在容颜神色上。当他们的情感和思想表现出来时，即使自己想掩藏也不可能。从前伯牙所喜欢的就是弹琴，钟子期坐着听琴，伯牙不能掩藏他隐曲的感情。伯牙的感情，难道能与琴相沟通吗？只是他专心致志从事弹琴，所以心中情动，便默默地传到琴上而自己都不知道。我不幸从小困苦贫贱，十七岁时父母得病，两年后父母去世。出仕后又困厄于州县十二年。那种煎熬逼迫之情、郁闷愤怒之气，充满心胸。而且还饥饿寒冷，艰难窘迫，外出谋生来养活妻子儿女，往来奔走，一般经常

18、就是数千里。算起来那种安居饱暖，没有忧危窘迫，扬眉吐气而无事一笑的日子，不到百分之一。再看整个世道人情，人们所夸耀的是能使自己摆脱贫困低贱和艰难困苦的手段，我是空有一身，而没一点那些手段。所以虽然在四方为官，但家道衰微，(只好)拿着手板恭敬地去拜见大官，重则被他们辱骂责备，轻则被他们诘问凌侮。那种窘迫惨淡艰难的情状说都说不尽，又哪里只是这些！古代能写文章的人，大抵十篇中有九篇是在他们不得志的时候写的。他们心中的激愤，既被阻遏壅塞不能发泄，只能在言语文章中抒发，不会掩住自己的嘴使自己窒息，这样大概可以抒发自己的情感，在无边寂寞中自我安慰罢了。像我这样处境困厄的人，可以说是达到极点了。我平生微不足

19、道，既然曾使自己致力于把文章写好，而又遭遇仕途的失意困窘，正好投合我所擅长的。所以早晚所接触到的事，事物的各种形态，放声高歌和痛哭，辱骂怨恨和忿怒，令人高兴和令人害怕的，令人喜爱和令人厌恶的，白天忙碌晚上安歇，表面积极内心沮丧，都充分地表现在文章中。我对于写文章，虽不能算擅长，但是用心是专一的。我想尊敬的您凭文章学术显露昭著于天下，又正是朝廷写诰敕文词的大臣。而对于我那些浅薄的文章，您曾想给我勉励。人谁不想在世上的贵人面前有所表现，而我自己看我的那些文章，没有一篇满意的。我冒昧写了平日的文和诗近六十卷，让您屈尊看看，希望您能在闲暇时拨冗赐观。那么我的精诚之心，即使想有一丁点掩藏，恐怕也是不可能的，您也是这样想的吧？