2019春八年级语文下册第四单元第16课庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件新人教版20190128119.ppt

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1、第四单元 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,语文要素,语文要素,语文要素,语文要素,语文要素,语文要素,语文要素,名师导学,1. 背景解读1892年11月25日，顾拜旦在法国体育联合会成立3周年的纪念大会上，发表了题为复兴奥林匹克的演说，他第一次正式提出了创办现代奥运会的倡议。在他的推动下，1893年在巴黎召开了国际性的体育协商会议，讨论创办现代奥林匹克运动会的问题。（提出）,名师导学,经过顾拜旦及其同事们的多年努力和精心筹备，恢复奥林匹克运动会代表大会（即“国际体育运动代表大会”）于1894年6月18日至24日在巴黎胜利召开。来自12个欧美国家的79名正式代表参加了会议，还正式成立了奥运会

2、的永久性领导机构国际奥林匹克委员会。希腊著名诗人泽维凯拉斯被选为第一任主席，顾拜旦当选为秘书长。（筹备）,名师导学,在国际奥委会的积极努力下，现代奥林匹克运动史上第一届奥运会于1896年4月6日在雅典胜利举行。来自13个国家的295名运动员参加了田径、游泳（包括跳水）、举重、摔跤、体操、自行车、射击、击剑等项目的竞赛。第一届奥运会虽然还很不正规，但奥林匹克运动终于登上了历史舞台。国际奥委会的成立和第一届1896年雅典奥运会的召开，标志着奥林匹克运动的诞生。（诞生）,名师导学,2. 整体感知,平和与自信,重启奥林匹克时代的原因,改革教育,奥林匹克新时代的理念,大众参与,名师导练,1.根据拼音写出

3、相应的词语。 （1）还在qing bo（ ）中的婴儿，就已开始担惊受怕。 （2）当它为灿烂阳光所yng ro（ ），为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。 （3）自信与它的姊妹平和总是携手并进、xing f xing chng（ ）。 （4）同时，它们也是那些即将在bo fng zhu y（ ）中诞生的新生文明必不可少的支柱。,襁褓,萦绕,相辅相成,暴风骤雨,基础训练,名师导练,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.极富才情的中唐诗人李贺，在绚丽夺目的诗卷中，用自己的神来之笔塑造出一群美艳凄怨的女性来作为理想生命的象征。 B.企鹅在陆地上行动拙劣，可一到水里就显得

4、异常灵活。 C.他虽是风烛残年、行将就木之人，但内心仍保有一份赤子之心。 D.在内战中，他们饱尝国家分崩离析、骨肉分离的痛苦。,B,名师导练,3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.拥有健康的体魄，是一个人能否取得优异成绩的基本保证。（把“保证”改为“条件”） B.近年来，不少出版社纷纷推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。（把“许多”调到“新版本”之前） C.一份汗水一份收获，如果努力了不一定能实现自己的目标，就离目标总会近了一些。 （把“如果就”改为“尽管但是”） D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋精神呢？（删去“就不”）,A,名师导练,4. 阅读

5、材料，拟写一个新闻标题，并说明理由。5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。,名师导练,_ _,标题：朗读者第一季收官。理由：简洁有力，让读者一目了然。,名师导练,勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与

6、它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。,课内精读,名师导练,请允许我详细阐述一下二者的区别。运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这

7、般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。,名师导练,然后，我们来到了历史的转折关头。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。我们不断推动盎格鲁-撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。当我在纽约和伦敦对举办奥运会的可能性做出评估之后，我向不朽的

8、古希腊精神,名师导练,祈祷，希望它给这意外中诞生的结合体一剂理想主义的良药。先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。诸位适才不断向其表达敬意，若这敬意是针对我这建筑师而来的话，那我着实愧不敢当。它的建筑师不应受到如此赞美，他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤。他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。,名师导练,之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢

9、？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的,名师导练,这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视为是乌托邦的原则，如今却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社

10、会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的,名师导练,才智培训机会。但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。,名师导练,5.奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有什么区别？（3分）_ _,作者认为，纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，而奥林匹克精神包括但又远远超越竞技精神，展示了人体的形体美、力量美，表现了人类拼搏的精神、青春的激情，带给人们的将是美感、荣誉感和精神上的满足。

11、,名师导练,6.阅读文章，结合文章具体语句概述顾拜旦倡导的奥林匹克精神的内涵。（4分） _ _ _,虽“不足以保障社会层面的和平”，但仍可促进和平；虽不能“更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品”，但仍可促进公平；虽“不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会”，但仍可促进教育。和平性、公平性、教育性，在作者看来就是完整、民主的奥林匹克精神。,名师导练,7.文章语言生动富有感染力，请赏析文中画线的句子。（6分） （1）然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。 _,作者采用比喻的修辞手法，化抽象为具体，以“含苞欲放”喻指奥林匹克新时代、新

12、精神的到来，语句优美，生动形象。,名师导练,（2）的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？ _ _,作者连用两个反问句，强调突出了大众参与的理念，感情强烈，使人印象深刻；也表现了作者的思想超出他所处时代人们的认识，见解深刻独到，具有超前性。,名师导练,8.作者为什么号召开辟奥林匹克新时代、新精神？（4分） _ _,奥林匹克精神经历了第一次世界大战，正处于历史转折时期，人们渴望进步，青少年渴望挣脱陈旧古板而拙劣的教育模式。新的时代要求人们具有坚忍不拔的进取精神和克服一切困难的

13、勇气，而奥林匹克精神正可以促进人们克服恐惧，充满勇气，养成平静而自信的精神品质。,课外延伸,健康阅读势在必行 李志雄唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。,随着数字化发展进程的加快，我们阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读，内容上至天文

14、，下至地理，还包含许多冷门，无厘头我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，,课外延伸,其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。 而健康的阅读应该是形与神、心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实、明理、智慧，是一个人成长的阶梯；阅读更是一个国家和民族精神发育文明、传承的重要途径。” 那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？,

15、课外延伸,首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。,课外延伸,我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现，我们的阅读会出现更加健康的局面，到

16、那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。（选自重构我们的阅读生态，有删改）,课外延伸,课外延伸,1. 下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 本文的中心论点即标题：健康阅读势在必行。 B. 本文第段回答了“健康阅读是什么”的问题。 C. 本文第段，从现实层面回答了“为什么要进行健康阅读”的问题。 D. 本文第段回答了“健康阅读如何进行”的问题。,B,课外延伸,2. 文中第段网友的话和余秋雨的话分别是为了阐述什么？（3分） _ _ 3. 对于该如何健康阅读，作者提出了哪些建议？请分条概括。（4分） _,网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现；余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。,建议有：提倡整本书阅读；无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始；积极开展形式多样的读书活动。,