2019春八年级语文下册第六单元第24课唐诗二首课件新人教版2019012819.ppt

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1、第六单元 24 唐诗二首,语文要素,语文要素,语文要素,语文要素,名师导学,1. 背景解读（1）杜甫（712770），字子美，自称少陵野老。他举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部，是唐代最伟大的现实主义诗人。宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。他所写出的许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。存诗1 400多首，有杜工部集。,名师导学,759年，安史之乱未定，关内又大饥，于是杜甫弃官带领全家辗转西行，

2、历尽险阻，备尝艰辛，亲眼看到人民的疾苦，先后写出诸如“三吏”（石壕吏潼关吏新安吏），“三别”（新婚别垂老别无家别）之类富有人民性、现实性的史诗。最后抵达成都，由亲友帮助，在西郊浣花溪，用两年时间盖上一间茅屋 （即今“成都草堂”），总算得到一个安身之处。哪知次年（760年）的秋天，一阵狂风卷走了屋上的茅草，一夜暴雨，湿透了室内衣,名师导学,被，茫茫黑夜，百感交集。诗人由自己的遭遇，想到千千万万广大人民的疾苦，不禁产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”的善良宏愿，于是写下流传久远、脍炙人口的诗篇茅屋为秋风所破歌。,名师导学,（2）白居易，字乐天，号香山居士。他生于河南新郑，贞

3、元进士，授秘书省校书郎。元和年间他任左祫遗及左赞善大夫，后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，被贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。,名师导学,卖炭翁是白居易新乐府组诗中的第三十二首。白居易写作新乐府是在元和初年，这正是“宫市”为害最深的时候。诗人对“宫市”十分了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的卖炭翁。“宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。皇宫所需的物品，本来由官吏采买；中

4、唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抢了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。,名师导学,2. 诵读赏析,名师导学,名师导学,名师导练,一、直接默写题 1.请把杜甫的茅屋为秋风所破歌默写完整。 _,八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊， 高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。,基础训练,名师导练,_ _,俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。

5、 床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！,名师导练,2.请把白居易的卖炭翁默写完整。 _,卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 一车炭， 千余斤， 宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。,名师导练,（一）茅

6、屋为秋风所破歌 1.茅屋为秋风所破歌中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：_2.茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子是：_,何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足!,南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。,二、理解默写题,名师导练,3. 抒发诗人虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：_4. 描写秋天凄凉氛围的句子是：_ 5.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：_,安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！,俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。,何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！,名师导练,6.茅屋为秋风所破歌中“_”和“ _”两处表现了诗人衰老困窘

7、之态。7.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“_”的呼喊。,唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息,俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。,安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜,名师导练,8.茅屋为秋风所破歌中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境，或描写天气变化的句子是：_9.茅屋为秋风所破歌中写诗人无可奈何的诗句是：_,俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。,唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。,名师导练,（二）卖炭翁 1. “_”一句描写了卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛。 2.“_”一句表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理。 3.“_”一

8、句体现了卖炭翁卖炭路途的艰难。,满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑,可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒,夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙,名师导练,4.“_”一句形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径。 5.“_”一句写出了卖炭翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情。 6.“_”一句突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削。,手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北,一车炭， 千余斤， 宫使驱将惜不得,半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直,名师导练,1.茅屋为秋风所破歌记叙了一件什么事？表达了诗人怎样的思想感情？（4分） _,经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，

9、在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。但茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡。这首诗表达了诗人忧国忧民的情怀，袒露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。,课内精读,名师导练,2.对于茅屋为秋风所破歌中南村群童的举动，你是如何理解的？（4分） _,示例：以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就诗人来说是无可奈何的。,名师导练,3.你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句诗歌的？（5分）_,这两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了

10、诗人一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮诗人。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。,名师导练,4.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？（3分）_,“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状；这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。,名师导练,5.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？（2分）_6.卖炭翁全诗反映了封建社会怎样的情况？（3分）_,说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。,反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了“宫市”的弊端带给劳动人民的不幸。,名师导练,7.卖炭翁表达了诗人怎样的思想感情？（3分）_,本诗表达了诗人对下层劳动人民的深切同情，对“宫市”的揭露抨击。,