第六章 道德教育.ppt
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1、第六章 道德教育,黑龙江大学哲学与公共管理学院,教学要点:,1了解道德人的成长过程;了解道德教育的过程与特征。 2掌握道德教育和道德修养的含义;掌握道德教育的具体方法;掌握道德修养的途径和方法。,主要教学内容,第一节 道德人的成长过程 第二节 道德教育 第三节 道德修养,第一节 道德人的成长过程,一、道德人的形成 1、个体最初的道德表现,即个体道德的萌芽,是与主体的自我认知水平的发育相适应的。 2、个体道德的形成更多地依赖于个体的道德意识定位。 3、个体在有了对道德初步认识和实践之后,就会形成自己的或深或浅的道德决定。,第一节 道德人的成长过程,一、道德人的形成 4、不断的决定就会使个体在道德
2、上出现质的飞跃,达到与道德的认同。认同的外在表现就是个体良心的形成。 5、道德追求的实现离不开个体内在的自觉性,然而,社会若提供适宜的条件将更有利于个体的道德觉醒。,二、道德的自律与他律,道德人的成长过程要经过从他律向自律的转变。 自律的最一般含义就是法由己出。道德主体用内化了的道德原则对自己的思想和行为的方向及方式进行自我约束和自我调节,或者说自我控制。自律是人真正实现道德的结果,一个自律的人就是道德的人。,第二节 道德教育,一、道德教育的含义 道德教育是指一定社会或阶级根据自己的道德观念、道德原则和道德规范的要求,有目的、有计划地对人们施加系统的道德影响的活动,是培养理想人格造就人们内在道
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