[同步]2014年华师大版七年级上 2.3相反数练习卷与答案（带解析）.doc

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1、同步 2014年华师大版七年级上 2.3相反数练习卷与答案（带解析） 选择题 （ 2015 三亚三模） -5的相反数是（ ） A B -5 C - D 5 答案： D 试题分析：根据相反数的定义直接求得结果 解： -5的相反数是 5 故选 D 点评：本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫互为相反数， 0的相反数时 0 （ 2014 广安） - 的相反数是（ ） A B - C 5 D -5 答案： A 试题分析：求一个数的相反数，即在这个数的前面加负号 解： - 的相反数是 故选： A 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号一个正数的相反数是负数

2、，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0学生易把相反数的意义与倒数的意义混淆 （ 2014 海南） 5的相反数是（ ） A B -5 C 5 D - 答案： B 试题分析：据相反数的性质，互为相反数的两个数和为 0，采用逐一检验法求解即可 解：根据概念，（ 5的相反数） +5=0，则 5的相反数是 -5 故选： B 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0 （ 2014 三明） 的相反数是（ ） A B - C 3 D -3 答案： A 试题分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数求解后选

3、择即可 解： - 的相反数是 故选： A 点评：本题主要考查了互为相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键 （ 2014 娄底） 2014的相反数是（ ） A B - C -2014 D 2014 答案： C 试题分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数 解： 2014的相反数是 -2014， 故选： C 点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数 （ 2014 福州） -5的相反数是（ ） A -5 B 5 C D - 答案： B 试题分析：根据相反数的定义直接求得结果 解： -5的相反数是 5 故选： B 点评：本题主要考查了相反数的性质，只有

4、符号不同的两个数互为相反数， 0的相反数是 0 （ 2014 昆明） 的相反数是（ ） A B - C 2 D -2 答案： B 试题分析：根据相反数的概念解答即可 解： 的相反数是 - ，添加一个负号即可 故选： B 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0 （ 2014 无锡） -3的相反数是（ ） A 3 B -3 C 3 D 答案： A 试题分析：根据相反数的概念解答即可 解： -3的相反数是 -（ -3） =3 故选： A 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面

5、添上 “-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0 （ 2014 南平） -4的 相反数（ ） A 4 B -4 C D - 答案： A 试题分析：根据只有符号不同的两个数叫做互为相反数解答 解： -4的相反数 4 故选： A 点评：本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键 （ 2014 珠海） - 的相反数是（ ） A 2 B C -2 D - 答案： B 试题分析：根据相反数的定义，只有符号不同的两个数是互为相反数， - 的相反数为 解：与 - 符号相反的数是 ，所以 - 的相反数是 ； 故选： B 点评：本题主要相反数的意义，只有符号不同的两

6、个数互为相反数， a的相反数是 -a （ 2014 盐城） 4的相反数是（ ） A 4 B -4 C D 答案： B 试题分析：根据相反数的性质，互为相反数的两个数和为 0，采用逐一检验法求解即可 解：根据概念，（ 4的相反数） +（ 4） =0，则 4的相反数是 -4 故选： B 点评：主要考查相反数的性质 相反数的定义为：只有符号不同的两个数互为相反数， 0的相反数是 0 （ 2014 乌鲁木齐） -2的相反数是（ ） A -2 B - C D 2 答案： D 试题分析：一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号 解： -2的相反数是 2 故选： D 点评：本题考查了相反数的意义，一个数

7、的相反数就是在这个数前面添上 “-”号一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0 （ 2014 赤峰）有理数 -3的相反数是（ ） A 3 B -3 C D - 答案： A 试题分析：根据相反数的意义，只有符号不同的数为相反数 解： -3的相反数是 3 故选： A 点评：本题考查了相反数的意义只有符号不同的数为相反数， 0的相反数是 0 （ 2014 临沂） -3的相反数是（ ） A 3 B -3 C D - 答案： A 试题分析：根据相反数的概念解答即可 解： -3的相反数是 3， 故选： A 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号

8、；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0 （ 2014 莆田） 3的相反数是（ ） A -3 B - C 3 D 答案： A 试题分析：根据相反数的性质，互为相反数的两个数和为 0，采用逐一检验法求解即可 解：根据概念， 3的相反数在 3的前面加 -，则 3的相反数是 -3 故选： A 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0 （ 2014 安顺）若一个数的相反数是 3，则这个数是（ ） A - B C -3 D 3 答案： C 试题分析：两数互为相反数，它们的和为

9、 0 解：设 3的相反数为 x 则 x+3=0， x=-3 故选： C 点评：本题考查的是相反数的概念，两数互为相反数，它们的和为 0 （ 2014 大连） 3的相反数是（ ） A 3 B -3 C D - 答案： B 试题分析：根据相反数的意义， 3的相反数即是在 3的前面加负号 解：根据相反数的概念及意义可知： 3的相反数是 -3 故选： B 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0 （ 2014 西宁） -3的相反数是（ ） A -3 B - C D 3 答案： D 试题分析：根据只有符

10、号不同的两个数互为相反数解答 解： -3的相反数是 3 故选： D 点评：本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键 （ 2014 资阳） 的相反数是（ ） A B -2 C D 2 答案： C 试题分析：根据相反数的定义进行解答即可 解：由相反数的定义可知， - 的相反数是 -（ - ） = 故选： C 点评：本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫互为相反数 （ 2014 随州） 2的相反数是（ ） A 1 B C -2 D 答案： C 试题分析：根据一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号，求解即可 解： 2的相反数是 -2 故选： C 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上 “-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数， 0的相反数是 0不要把相反数的意义与倒数的意义混淆