2012-2013学年黑龙江省集贤县第一中学高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年黑龙江省集贤县第一中学高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是（ ） A含有 C、 H、 O、 N、 P、 S等基本元素 B由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成 C有两种类型的核酸，有核糖体，能够合成蛋白质 D以无丝分裂的方式进行分裂，遗传物质在分裂前复制加倍 答案： D 试题分析：蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞都含有细胞结构，都含有 C、 H、 O、 N、 P、 S等基本元素，都具有糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质；且都有两种类型的核酸（ DNA和 RNA），

2、有核糖体，能够合成蛋白质；蓝藻是原核细胞，以二分裂方式进行分裂，人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区主要以有丝分裂的方式进行分裂。故选 D 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 下列几类细胞分裂中，观察不到纺缍体的有 （ ） A蛙的红细胞 B骨髓细胞和肝细胞 C根尖生长点细胞 D受精卵 答案： A 试题分析：蛙的红细胞进行无丝分裂，其特点是无染色体和纺锤体 出现，所以观察不到纺锤体；骨髓细胞、肝细胞、根尖生长点细胞和受精卵都能进行有丝分裂，在分裂前期都会形成纺锤体，所以能观察到纺锤体。故选 A 考点：本题考查无丝分裂的特点。 点评：本题意在考查考生的

3、识记能力，属于容易题。 下列有关 “叶绿体色素的提取和分离 ”实验的叙述正确的是（ ） A加入二氧化硅有利于充分研磨 B用 NaCl溶液提取叶片中的色素 C用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素 D加入碳酸钙防止滤液挥发 答案： A 试题分析：加入二氧化硅使研磨更充分；用丙酮或无水乙醇等有机溶液提取叶片中的色素；用层析液分离滤液中的色素；加入碳酸钙是防止色素被破坏。故选 A 考点：本题考查 “叶绿体色素的提取和分离 ”实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 果子酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这说明（ ） A酶的催化作用具有专一性 B酶的

4、化学成分是蛋白质 C酶的催化作用受环境影响 D酒中的这种沉淀是氨基酸 答案： A 试题分析：果子酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，说明沉淀是蛋白质；加入其他酶则无济于事，说明酶具有专一性。故选 A 考点：本题考查酶的特性。 点评：本题以果子酒为素材，考查酶的特性，意在考查考生的审题获取信息的能力和判断能力，属于容易题。 下列实验中所描述的颜色变化不正确的是（ ） A利用重铬酸钾检测酒精，颜色由橙色变为灰绿色 B利用甲基绿吡罗红染色观察 DNA和 RNA在细胞中的分布， DNA被染成绿色， RNA被染成红色 C利用健那绿染液观察线粒体，线粒体呈蓝绿色，细胞质接近于无色 D利用

5、无水乙醇提取菠菜叶片中叶绿体色素，经纸层析后滤纸条上的色素从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色 答案： D 试题分析：利用酸性的重铬酸钾溶液检测酒精，颜色由橙色变为灰绿色；甲基绿和吡罗红对 DNA和 RNA的亲和力不同，甲基绿能使 DNA呈绿色，吡罗红能使 RNA呈红色，所以利用甲基绿 吡罗红染色能观察 DNA和 RNA在细胞中的分布；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色；利用无水乙醇提取菠菜叶片中叶绿体色素，经纸层析后滤纸条上的色素从上到下依次是橙黄色（胡萝卜素） 、黄色（叶黄素）、蓝绿色（叶绿素 a）、黄绿色（叶绿素 b）。故选 D 考点：本题考

6、查教材中的基础实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如图，甲、乙两盆分别罩绿色、红色透明膜，预计长势由强到弱的顺序是 ( ) A甲乙丙 B乙甲丙 C丙乙甲 D丙甲乙 答案： C 试题分析：植物主要吸收红光和蓝紫光，吸收绿光最少。甲装置中只有绿光，植物吸收最少，光合作用最弱；乙装置中只有红光，植物吸收较多，光合作用较强；丙装置具有各种波长的光，植物光合作用最强。故选 C 考点：本题考查光照对光合作用的影响。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和判断能力，属于中等难度题。 科学家测定胰腺细胞内的酶原颗粒可达到胰腺自身蛋白质总量的 40%之

7、多，可推测胰腺细胞内比一般体细胞更多的是 （ ） A DNA数量 B叶绿体的数量 C核糖体数量 D中心体数量 答案： C 试题分析：胰腺细胞 中酶原颗粒较多，酶原颗粒是蛋白质，在核糖体上合成，所以与一般细胞相比，胰腺细胞含有核糖体较多。故选 C 考点：本题考查核糖体的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 利用图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，正确的是（ ） A在光下，试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 B在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气 C为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度碳酸氢钠溶液进行实验 D为了探究光照强度对光合作用的

8、影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化 答案： C 试题分析：在光下，试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量减去呼吸作用消耗的氧气的剩余量；在光下产生气泡，可能是温度增加，使气体的溶解度下降导致的，产生的也不一定是氧气；碳酸氢钠能为光合作用提供二氧化碳，碳酸氢钠溶液浓度不同就代表二氧化碳浓度不同，所以用不同浓度碳酸氢钠溶液进行实验，可以探究二氧化碳浓度对光合作用的影响；用装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化是不现实的，因为产生的气泡数太少，无法准确 表达气体的产生速率。故选 C 考点：本题考查光合作用影响因素的探究实验。 点评：本题意在考查考生的实验探究能力，属于

9、中等难度题。 将淀粉溶液加入 A试管中 2mL，将蔗糖溶液加入 B试管 2mL，然后分别加入新鲜的淀粉酶溶液各 2mL，在温水中放 5min，取出试管，各向 2支试管中分别加入 2mL斐林试剂，将 2支试管放在热水中加热，煮沸，哪个结论正确（ ） A A、 B均不变 B A、 B均变成砖红色 C A变成砖红色 B不变色 D B变成砖红色 A不变色 答案： C 试题分析：根据酶的专一性原理，淀粉酶只能水解淀粉，形成还原糖，不能水解蔗糖（非还原性糖）。斐林试剂能与还原性糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，所以 A变成砖红色 B不变色。故选 C 考点：本题考查酶的特性和还原糖的鉴定。 点评：本题考查

10、考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是（ ） 恩格尔曼发现光合作用的部位 梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能 鲁宾和卡门证明光合作用释放的 O2来自水 卡尔文探明了 CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中 碳的途径 A B C D 答案： D 试题分析：恩格尔曼利用好氧细菌和激光发现光合作用的部位是叶绿体，该实验没有采用同位素标记法；梅耶根据物理中的能量守恒定律指出植物通过光合作用把光能转换为化学能，也没有采用同位素标记法；鲁宾和卡门采用同位素标记法（ H218O 和 C18O2）证明光合作用释放的 O2来自水；卡尔文采用同位素标记法

11、（ 14C）探明了 CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。故选 D 考点：本题考查同位素标记法在科学实验中的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 生物兴趣小组从市场买回 A、 B两块猪肝，严格按要求充分研磨，取得研磨液，分别滴入过氧化氢溶液。结果如下图所示：试问 A、 B两块猪肝的新鲜程度是 （ ） A B比 A新鲜 B A 比 B新鲜 C A和 B一样 D不能确定 答案： B 试题分析：猪肝中含有过氧化氢酶，猪肝越新鲜，所含过氧化氢酶的活性越高，催化过氧化氢水解的速度越快，产生的气泡数目越多、速率越快。故选 B 考点：本题考查酶的相关知识。 点评：本题考查考生的识

12、图能力和理解能力，属于容易题。 下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶 1、酶 2、酶 3依次分别存在于 ( ) A线粒体、线粒体和细胞质基质 B线粒体、细胞质基质和线粒体 C细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D细胞质基质、细胞质基质和线粒体 答案： C 试题分析：葡萄糖分解形成丙酮酸发生在有氧呼吸的第一阶段，场所在细胞质基质，所需的酶 1也分布在细胞质基质中；丙酮酸分解形成二氧化碳和水发生在有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，场所在线粒体，所需的酶 2也分布在线粒体中；丙酮酸分解形成乳酸发生在无氧呼吸的第二阶段，场所在细胞质基质，所需的酶 3也分布在细胞质基质中。故选 C 考点：本题考查细胞

13、呼吸的场所。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是 （ ） A精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期 B乳酸菌、酵母菌都会有核糖体和 DNA C只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成 D抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子 答案： C 试题分析：精子细胞已经高度分化，不再分 裂，不具有细胞周期，而根尖分生区细胞分裂能力旺盛，具有细胞周期；乳酸菌和酵母菌都有细胞结构，因此都含有核糖体和 DNA；不含叶绿体的细胞也能进行有机物合成，如蓝藻细胞不含叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，也能进行光合作用合成有机物；根细胞吸

14、收矿质离子的方式是主动运输，需要载体蛋白和能量，因此抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子。故选 C 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 如图为夏季晴天某植物叶片中测得的光合作用强度的变化曲线 。下列对这一曲线变化的叙述错误的是（ ） A AB段光合强度随光照强度增强而逐渐上升 B B点光照最强，过了 B点光合作用强度就开始下降 C DE段光合强度随光照强度减弱而下降 D BC 段光合强度下降是因为部分气孔关闭， CO2供给不足所致 答案： B 试题分析：分析曲线图， AB段光合强度随光照强度增强而逐渐上升

15、； B点光照不是最强的， B点后（ BC 段）光合作用强度下降是因为温度过高， 气孔部分关闭， CO2吸收量减少所致； DE段光合强度随光照强度减弱而下降。故选 B 考点：本题考查光合作用相关的曲线图。 点评：本题意在考查考生分析曲线图的能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。 P点的生物学含义是（ ） A无光合作用，有呼吸作用 B光合作用与呼吸作用达到动态平衡 C无呼吸作用，有光合作用 D光合作用与呼吸作用都不进行 答案： B 试题分析：据图分析， P点时植物既进行光合作用也进行呼吸作用，但此时植物既不吸收 CO2，也不释放 CO2，说明呼吸作用产

16、生的 CO2量与光合作用吸收的 CO2量相等，即光合作用与呼吸作用达到动态平衡。故选 B 考点：本题考查光照影响光合速率的曲线图的分析。 点评：本题意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，属于容易题。 森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层 （ ） A光照强度较弱 B CO2浓度较低 C湿度较高 D温度较高 答案： A 试题分析：森林群落 (或海洋藻类 )有分层现象，其主要原因是光透射的强度及光谱的区别所致，使各种生物都能充分利用光，提高光的利用率。随高度的下降，红光及蓝紫光由于波长较长，穿透力较弱，光照越来越弱，而它们也正是植物所能利用的最有效光波，因此下层植物的光合作用较弱

17、 。故选 A 考点：本题考查光合作用的影响因素。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列与细胞分裂有关的叙述中，正确的是 ( ) A原核细胞的增殖方式是有丝分裂 B植物细胞有丝分裂过程中形成细胞板 C有丝分裂末期形成的核膜与高尔基体相连 D动物的肝脏细胞不具备遗传物质 答案： B 试题分析：原核细胞的增殖方式是二分裂；植物细胞有丝分裂末期形成细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁；有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连；动物的肝脏细胞含有遗传物质。故选 B 考点：本题考查细胞分裂的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双

18、缩脲试剂处理后出现紫色，若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色，该成分是 （ ） A糖脂 B磷脂 C糖蛋白 D脂蛋白 答案： C 试题分析：双缩脲试剂颜色反应检测蛋白质，斐林（或班氏）试剂检测可溶性还原糖，所以细胞膜成分中含有糖类 +蛋白质 =糖蛋白。故选 C 考点：本题考查细胞的化学组成和物质的鉴定。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 氨基酸中氨基和羧基数目相同的是中性氨基酸，羧基数目 比氨基数目多的是酸性氨基酸，羧基数目比氨基数目少的是碱性氨基酸。这样构成蛋白质的氨基酸可以分为酸性、碱性和中性氨基酸，这种差异决定于氨基酸的 （ ） A羧基 B氨基 C R基 D碳原子

19、 答案： C 试题分析：组成蛋白质的氨基酸约有 20 种，且氨基酸的结构通式为： ，可见这 20种氨基酸的区别在于 R基不同。故选 C 考点：本题考查氨基酸的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，试判定 A、 B分别为何种色素 （ ） A类胡萝卜素、叶绿素 B叶绿素、类胡萝卜素 C叶黄素、叶绿素 D叶绿素 a、叶绿素 b 答案： B 试题分析：根据曲线分析可知， A主要吸收红光和蓝紫光，所以 A为叶绿素；B主要吸收蓝紫光所以 B为类胡萝卜素。故选 B 考点：本题考查色素对光能的吸收。 点评：本题意在考查考生的识

20、记能力和识图能力，属于容易题。 下列关于高倍显微镜的使用中，正确的 ( ) A因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以使用高倍物镜 B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜 C换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像清晰 D为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 答案： D 试题分析：使用显微镜时，不管所观察的物体有多容易找到，都要遵循先低倍镜、后高倍镜的原则；在低倍镜下找到叶片细胞后，先将细胞移到视野的中央，再换高倍物镜；换上高倍物镜后，只能用细准焦螺旋调节使物像清晰；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜（聚光）。故选 D

21、考点：本题考查显微镜的相关操作。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 在细胞工程 原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将（ ） A皱缩 B胀破 C呈球形 D保持原状 答案： B 试题分析：成熟植物细胞去除细胞壁后，置于清水中，由于细胞内外浓度差较大，又无细胞壁保护，细胞会大量吸水，直至细胞破裂。故选 B 考点：本题考查细胞渗透吸水的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适用于去除其细

22、胞壁（ ） A蛋白酶 B盐酸 C纤维素酶 D淀粉酶 答案： C 试题分析：细胞壁的主要成分是纤维素，根据酶的专一性原理，可以用纤维素酶去除细胞壁，且不损伤细胞内部结构。故选 C 考点：本题考查细胞壁的成分和酶的特性。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 组成酶的基本组成单位是 （ ） A氨基酸 B核苷酸 C葡萄糖 D A或 B 答案： D 试题分析：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA，所以酶的基本单位是氨基酸或（核糖）核苷酸。故选 D 考点：本题考查酶的化学本质。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 谷胱甘肽（分子式 C10H17O6N3S）是存在于动植物和

23、微生物细胞中的一个重要三肽，它是由谷氨酸（ C5H9O4N）、甘氨酸（ C2H5O2N）和半胱氨酸缩合而成，则半胱氨酸可能的分子式为 （ ） A C3H3NS B C3H5ONS C C3H7O2NS D C3H3O2NS 答案： C 试题分析：根据题意可知，谷胱甘肽是由谷氨酸、甘氨酸和半胱氨酸脱水缩合形成的三肽，该过程中共脱去了个水分子，所以半胱氨酸的分子式为C10H17O6N3S+2H2OC 5H9O4NC 2H5O2N=C3H7O2NS。故选 C 考点：本题考查蛋白质合成的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 下列物质除哪项外，完全水解后的产物都相同 （ ）

24、 A肝糖原 B淀粉 C乳糖 D麦芽糖 答案： C 试题分析：肝糖原、淀粉和麦芽糖完全水解的产物是葡萄糖；乳糖完全水解的产物是葡萄糖和半乳糖。故选 C 考点：本题考查糖类的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列过程能使 ADP 含量增加的是 （ ） A消化道内蛋白质的消化 B线粒体内的 H与 02结合 C血红蛋白变为氧合血红蛋白过程 D细胞分裂时纺锤丝的收缩 答案： D 试题分析： ADP 增加意味着 ATP不断水解释放出能量，即相关生理活动要消耗能量。消化道内蛋白质的消化需要蛋白酶，不需要消耗能量；线粒体内 H与O2结合能产生大量的 ATP，不需要消耗能量；血红蛋白变

25、为氧合血红蛋白过程不需要消耗 ATP；细胞分裂时纺锤丝的收缩需要消耗能量， ATP水解释放能量后转化成 ADP， ADP 含量增加。故选 D 考点：本题考查 ATP和 ADP 的相互转化。 点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，属于中等难度题。 下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是（ ） 核糖体 叶绿体 中心体 线粒体 A B C D 答案： A 试题分析：核糖体可以进行脱水缩合反应生成水；叶绿体能进行光合作用产生水；中心体与动物细胞有丝分裂有关，不会产生水；线粒体能进行呼吸作用产生水。故选 A 考点：本题考查细胞器的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。

26、 红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是（ ） A细胞壁在加温后受到破坏 B水温升高，花青素的溶解度加大 C加温使细胞膜和液泡膜失去选择通透性 D加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜 答案： C 试题分析：将红苋菜的叶片切块放入水中，水的颜色无明显变化，说明花青素不能透过细胞膜和液泡膜。加热后，细胞膜和液泡膜的结构被破坏，选择透过性丧失，花青素从液泡中出来。故选 C 考点：本题考查生物膜的选择透过性。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下图 ad 表示连续分裂细胞的

27、两个细胞周期。下列叙述不正确的是（ ） A图示可表示两个完整的细胞周期 B c段结束 DNA含量增加一倍 C遗传物质平分一般发生在 d段 D b和 c可表示一个细 胞周期 答案： D 试题分析：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包分裂间期和分裂期，其中分裂间期历时长占细胞周期的 90%-95%。所以图中 a和 c表示分裂间期， DNA进行复制，含量增加一倍； b和 d表示分裂期，在分裂末期遗传物质平均分配给子细胞； ac（或 cd）为一个细胞周期。故选 D 考点：本题考查细胞周期的相对知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和理解判断能力，属于容易

28、题。 综合题 下图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题： （ 1）图中 H过程表示 _， I过程表示 _。 （ 2）图中 A代表 _，其生理功能主要是_。 （ 3）图中 B来自于 _，它是通过叶片的 _结构排到大气中的。 （ 4）图中 C在叶绿体中形成的部位是 _，其生物作用是_。 （ 5）图中 D物质所含的能量最后贮存到 _（填图中的字母）。物质 D在叶 绿体中如何移动的 （ 6）如果将一株在光下的植物，突然转移到黑暗的地方，则图中哪一种物质的量将会有一定幅度的增加 _。 A F B D C J D G 答案： 光反应阶段 暗反应阶段 叶绿体中的色素 吸收、传递 转化 光能 水

29、 气孔 类囊体的薄膜上 强 还原剂 J 类囊体的薄膜上 叶绿体的基质 A 试题分析：图中 H表示光反应， I表示暗反应。 A是色素，能吸收、传递 转化光能； B是氧气，来自水的光解，通过叶片的气孔排到大气中。 C是 H，在类囊体薄膜上形成，用于暗反应中 C3还原的还原剂。 D是 ATP，其中活跃的化学能最终储存到有机物（ J）中，成为稳定的化学能。 D是 ATP，在光反应阶段合成和，用于暗反应阶段，所以其在叶绿体中的移动方向是从类囊体的薄膜上 叶绿体的基质。如果将一株在光下的植物，突然转移到黑暗的地方，则光反应减弱，光反应产生的 ATP和 H减少，直接影响暗反应中 C3的还原，使 C3的消耗量

30、减少， C5的生成量减少，而短时间内，二氧化碳的固定不受影响，所以C3的含量增加，即图中的 F增加。 考点：本题考查光合作用过程。 点评：本题结合光合作用过程图，考查光合作用过程，意在考查考生的识图能力、识 记能力和分析能力，属于容易题。 下图所示有关 ADP 转化成 ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题： （ 1） 1分子 ATP中含有 个高能磷酸键。 （ 2）图中的 a、 b分别代表 . （ 3）进行 反应时能量 c用于 ，进行 反应时能量 d用于 ，由此可见能量是不可逆，物质是可逆的。 答案： 2 呼吸作用 光合作用 ATP的合成 各项生命活动 试题分析： 1分子 ATP中

31、含有 2个高能磷酸键。动物细胞合成 ATP的能量来自呼吸作用，植物细胞合成 ATP的能量来自呼吸作用和光合作用，所以图中 a表示呼吸作用， b表示光合作用 。 表示合成反应，能量用于 ATP的合成； 表示水解反应，释放的能量用于各项生命活动，由此可见，能量是不可逆的，物质是可逆的。 考点：本题考查 ATP与 ADP 相互转化的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图 (甲图 )和表示细胞有丝分裂各期的图像 (乙图 )，请据图分析并回答下列问题： (1)甲图图中实线表示 ，虚线表示 ，乙图中细胞分裂的正确顺序是 。

32、 (用字母代号表示 ) (2)乙图中的相当于甲图曲线中的 段（用大写字母表示），根据乙中图形推测，乙图中染色体数为 4N 的图有 。 (3)乙图中 A细胞此时有 条染色体， 条染色单体， 个 DNA分子。 (4)甲图中 AB段曲线上升是由于 ，此段相当于乙图分裂图像中 _(字母 )时期。 答案： DNA数量 染色体数 EADCBF DE C 6 12 12 DNA分子的复制过程 E 试题分析：甲图中实线表示有丝分裂过程中 DNA数量变化， AB段曲线上升是由于 DNA分子的复制；虚线表示染色体数变化。乙图中 A表示前期（含有 6条染色体、 12个 DNA、 12条染色单体）、 B和 F表示末期

33、、 C表示后期（相当于甲图的 DE段）、 D表示中期、 E表示间期（相当于甲图的 AB段），所以细胞分裂的正确顺序是 EADCBF 。由图可知，只有细胞分裂后期，染色体数目为 4N，即图 C。 考点：本题考查有丝分裂的相关知识。 点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力，属于容易题。 请思考回答下列问题： （ 1）刚收获的小麦种子经暴晒，失去了大量的水分，这些水属于 。再将充分晒干的种子放在试管内用酒精灯加热，试管壁上出现小水珠，这些小水珠 主要来自胚细胞中的 。经暴晒的种子耐贮存，是因为 减少后，胚的 受到抑制的结果。 （ 2）在正常人的血浆

34、中， NaHCO3的含量约为 H2CO3含量的 20倍。当血浆中的 NaHCO3含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中 H2CO3含量减少时，则形成碱中毒。这个事实表明，某些无机盐具有调节 的作用。 （ 3）人体处于安静空腹状态时，糖供能占 25，脂肪供能占 75；剧烈运动时，糖供能占总耗能量的 7080 。根据糖和脂肪与人体能量供应的上述事实，你得出的结论是： 。 答案： 自由水 结合水 自由水 呼吸作用 酸碱度 人体的 主要能源物质是糖类，其次是脂肪 试题分析：刚收获的小麦种子经暴晒，失去了大量的自由水。再将充分晒干的种子放在试管内用酒精灯加热，试管壁上出现小水珠，这些小水珠主要来自胚细胞的结

35、合水。暴晒后的种子，自由水减少，胚细胞的呼吸作用受到抑制，因此耐贮存。在正常人的血浆中， NaHCO3的含量约为 H2CO3含量的 20倍。当血浆中的 NaHCO3含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中 H2CO3含量减少时，则形成碱中毒。这个事实表明，某些无机盐具有调节酸碱度的作用。人体处于安静空腹状态时，糖供能占 25，脂肪供能占 75；剧烈运 动时，糖供能占总耗能量的 7080 。这说明人体的主要能源物质是糖类，其次是脂肪。 考点：本题考查水、无机盐、糖类和脂肪的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和信息转化能力，属于容易题。 下图为植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题： （ 1

36、）如果此细胞为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有 和 。 （ 2）如果此细胞为根毛细胞，可以通过 的方式选择性吸收矿质离子，这种选择性与细胞膜上的 有关。当土壤溶液浓度高于细胞液浓度时，结构 中的水分会大量渗出细胞。此时，由于 A 的伸缩性有限，随时间延长，细胞将出现 与A分离的现象。 答案： C线粒体 F叶绿体 主动运输 载体蛋白 B液泡 细胞壁 原生质层 试题分析：细胞中，与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体。根吸收矿质离子的方式是主动运输，而且根对矿质离子的吸收具有选择性，这种选择性与细胞膜上的载体蛋白有关。当土壤溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会渗透失水，即液泡中的水分会大量渗出细胞。

37、此时，由于细胞壁的伸缩性有限，随时间延长，细胞将出现原生质层与细胞壁分离的现象，即质壁分离。 考点：本题考查细胞结构和功能。 点评：本题意在 考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 下图是有氧呼吸过程图解。请据图回答： (1)依次写出 1、 2、 3所代表的物质名称 _ _， . (2)依次写出 4、 5、 6所代表的能量多少 _ 。 (3)有氧呼吸的主要场所是 _，进入该场所的呼吸底物是 _（至少两点）。 (4)人体内血红蛋白携带的 O2进入组织细胞的线粒体至少要通过 _层生物膜。 (5)如果 O2供应不足，则人体内 C6H12O6的分解产物是 _，释放的能量_，反应场所是 _，试写出反

38、应式 _。 答案： 丙酮酸 水 二氧化碳 少量 少量 大量 线粒体 丙酮酸、水、氧气、还原氢 6 乳酸 少量 细胞质基质 C6H12O6 2C3H6O3+能量 试题分析：图中 1是有氧呼吸第一阶段的产物，即丙酮酸； 2是有氧呼吸第三阶段的产物，即水； 3是有氧呼吸第二阶段的产物，即二氧化碳。 4、 5、 6代表能量，其中 4、 5代表少量的能量、 6代表大量的能量。有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶段和第三阶段都在线粒 体中进行，所以线粒体是有氧呼吸的主要场所，进入该场所的呼吸底物是丙酮酸、水、氧气、还原氢。人体内血红蛋白携带的 O2进入组织细胞的线粒体至少要通过 6层生物膜（ 1层红细胞膜 +2层（进和出）毛细血管壁细胞的细胞膜 +1层组织细胞膜 +2层线粒体膜）。 O2供应不足时，人体细胞进行无氧呼吸，将 C6H12O6分解为乳酸，并释放少量的能量，场所在细胞质基质，反应式为： C6H12O6 2C3H6O3+能量。 考点：本题考查细胞呼吸的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。