2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二下学期教学质量监测地理卷(带解析).doc
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1、2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二下学期教学质量监测地理卷(带解析) 选择题 读四组数码与人类与环境相关模式图, ABCD箭头表示意义匹配的是: 铁矿石、水产品 煤渣、污水 酸雨和光化学烟雾 植树造林、治理污染 A A、 B、 C、 D、 B A、 B、 C、 D、 C A、 B、 C、 D、 D A、 B、 C、 D、 答案: D 试题分析: A箭头表示环境向人类社会提供物质和能量, B箭头表示人类社会向环境中排放废弃物, C箭头表示环境对人类社会的影响, D表示人类社会对环境的影响。 考点:主要考查了人类与环境的相互关系。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握人类与环境的相互关系。
2、 读 “人类社会演进和人地关系示意图 ”,回答下列问题。 ( 1)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?( 3分) ( 2)影响人地关系演变的主要因素有哪些?( 3分) ( 3)用新的环境观阐述人类社会发展中的人地关系。( 4分) 答案: ( 1)森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得脆弱。(每点1分,最多 3分) ( 2)科学技术,社会生产力或生产工具,人类对人地关系的认识,人口数量。(每点 1分,最多 3分) ( 3)人地关系平衡与协调,天人合一或人地归一( 2 分);可持续发展( 2 分) 试题分析: ( 1)我国江南丘陵地区广泛修建梯田带来的生态环
3、境变化主要有森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得脆弱。 ( 2)由材料中信息可以判断,影响人地关系演变的主要因素有科学技术,社会生产力或生产工具,人类对人地关系的认识,人口数量。 ( 3)新的环境观强调的是人地关系平衡与协调发展,天人合一或人地归一;可持续发展。 考点:主要考查了人类社会演进和人地关系。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握人 类社会演进和人地关系。 环保部门的管理手段,主要运用了 行政手段 法律手段 经济手段 环境教育手段 A B C D 答案: D 试题分析:环保部门代表国家行使对环境的管理,其主要运用了行政手段和法律手段。 考点:主要考查了环保部门的管理手
4、段。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握环保部门的管理手段。 下列属于我国环境保护国际合作领域的有 A跨国公司在中国投资建厂 B与澳大利亚合作开采铁矿 C环境宣传教育 D日本本田公司与东风汽车集团合资建东风本田汽车有限公司 答案: C 试题分析:我国参与国际合作的领域有:水资源研究与保护、大气质量研究与保护、有害废弃物研究与管理、动植物研究与保护、环境宣传教育、环保技术合作等。 考点:主要考查了我国参与国际合作的领域。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握我国参与国际合作的领域。 为延缓和减轻由于二氧化碳 CO2浓度增加而导致的气候变化与危害,各国政府应 A遵守国际公约,控制和消减 CO2排
5、放量 B改变能源结构,提高天然气的使用比例 C采用固碳技术,增加新能源污染税费 D扩大耕地面积,培育新的农作物品种 答案: A 试题分析:为减少 CO2排放量,各国政府应加强国际合作,提高能源利用技术和能源利用效率,积极采用新能源。天然气属于含碳的化石燃料,燃烧后也要排放 CO2。扩大耕地面积,培育新的农作物品种不会减小 CO2浓度。 考点:主要考查了全球变暖的对策。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握全球变暖的对策。 环境管理的执行主体是 A国家和政府 B个人和团体 C环发大会 D企业和事业 答案: A 试题分析:环境管理的执行主体应该是国家和政府,国家和政府来确定环境保护的方针,颁布环境
6、保护相关的法律法规,制定环境管理条例和 国家行动计划。 考点:主要考查了环境管理的执行主体。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握环境管理的执行主体。 近 50年来,我国长江中下游地区湖泊面积锐减,湖泊消失了 1000多个。据此回答题。 【小题 1】湖泊面积大量减少对地理环境的主要影响有 : A加剧长江洪涝灾害 B生物物种增加 C加剧土壤盐渍化 D湖泊环境容量增大 【小题 2】控制长江中下游地区湖泊面积减少的主要措施有 : A扩大水田面积 B退耕还湖 C加强上游地区水土保持 D禁止在长江采沙 答案: 【小题 1】 A 【小题 2】 C 试题分析: 【小题 1】长江中下游地区湖泊面积减少原因;
7、围湖造田; 长江中上游地区植物破坏和工程建设加剧了水土流失,导致湖泊淤塞,面积缩小。湖泊面积减少造成的后果; 调节长江水量的能力减弱,加剧了长江洪涝灾害的发展; 调节气候作用减少; 生物物种数量减少等。 【小题 2】为控制长江中下游地区湖泊面积减少应采取的主要措施有:退耕还湖,中上游地区植树造林保持水土。 考点:主要考查了长江中下游地区湖泊面积减少原因及解决的措施。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握长江中下游地区湖泊面积减少原因及解决的措施。 广东省的大部分地处回归沙漠带,但却呈现出一片生机的 “绿洲 ”。据此回答题。 【小题 1】广东省成为回归沙漠带上的 “绿洲 ”原因是 A虽属于干旱地
8、区,但河流多,为植物的生长提供了充足水源 B濒临太平洋,深受来自海洋的夏季风影响,降水丰沛 C夏秋季节,常有台风雨缓解副热带高压控制所造成的旱情 D地处低纬度,信风可带来丰沛降水 【小题 2】关于广东省丘陵山区农业资源的优势,叙述正确的是 A光、热、水资源丰富,且配合较好 B土地类型多样,生物品种多样 C红壤广布,有机质含量高 D地势平缓,地表受流水侵蚀切割较轻 答案: 【小题 1】 B 【小题 2】 A 试题分析: 【小题 1】广东省成为回归沙漠带上的 “绿洲 ”主要是受亚热带季风气候的影响,来自海洋的夏季风带来丰富的降水。 【小题 2】广东省丘陵山区地处低纬,因而光、热、水资源丰富且配合较
9、好。 考点:主要考查了亚热带季风气候。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握亚热带季风气候。 作为城市的燃料,天然气比煤炭 A开发利用难度小 B燃烧效率低 C对大气污染严重 D输送、使用方便 答案: D 试题分析:天然气比煤炭开发利用难度大、燃烧效率高、对大气污染相对较小、输送、使用方便。 考点:主要考查了天然气相比煤炭的优点。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握天然气相比煤炭的优点。 日本派专家帮助中国防治酸雨,韩国公民自发组织到北京西郊植树,这说明了 环境问题可能会影响到周边国家和地区 污染物质具有残留性 发达国家将污染工业转移到发展中国家 解决环境问题需要国际协作 A B C D 答案
10、: A 试题分析:日本派专家帮助中国防治酸雨和韩国 公民到北京来植树,说明有些环境问题不只是影响某一个国家或地区,而且可能影响到其他国家甚至全球,同时也说明了解决环境问题需要国际协作。有毒物质或放射性物质可停留在污染区域很长时间,但这不是日本和韩国人帮助中国的原因。 考点:主要考查了环境问题的全球性特点。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握环境问题的全球性特点。 下列不属于生态破坏的环境问题是 A巴西热带雨林的破坏 B欧洲的酸雨危害 C中国 土高原的水土流失 D非洲热带草原地区的荒漠化 答案: B 试题分析:环境问题按表现形式分可分为环境污染和生态破坏。巴西热带雨林的破坏、中国 土高原的水土
11、流失、非洲热带草原地区的荒漠化属于生态破坏,欧洲的酸雨危害属于环境污染。 考点:主要考查了生态破坏。 点评:本题难度较小。要求学生能够熟练区分环境污染和生态破坏。 人类对环境应持的正确态度是 A最大限度地扩大自然保护区 B协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系 C减少向环境索取物质和能量 D停止或减缓人类的发展,使环境恢复原始面貌 答案: B 试题分析:造成人类目前所面临的严重环境问题的根源是人类中心主义指导下的传统发展模式和生活方式,而解决环境问题的根本出路在于转变观念和发展模式,寻求与自然相和谐的、健康的和高质量的生活方式,走可持续发展之路。 考点:主要考查了人类对环境应持的正确态度。
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