2012届浙江省诸暨市高中毕业生学情调研考试语文卷.doc

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1、2012届浙江省诸暨市高中毕业生学情调研考试语文卷 选择题 下列词语中加点词的注音全部正确的一项是 A地窖（ jio）行囊（ nng）槌（ zhu）子战战兢兢（ jng） B花瓣（ bn）禀（ bng）赋没（ m）收浑身解（ xi）数 C惬（ qi）意龌龊（ ch）孤僻（ p）迥（ jing）然不同 D摩挲（ sh）咨（ z）询攒（ zn）钱心惊胆颤（ zhn） 答案： B 根据下列语句所概括出来的成语、格言（括号内）等，全都正确的一项是 子曰： “力不足者，中道而废。今女画。 ”（中道而废） 曰： “敢问死。 ”曰： “未知生，焉知死？ ”（生死未卜） 子曰： “由！诲女知之乎？知之为知之，

2、不知为不知，是知也。 ”（诲人不倦） 子夏曰： “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ”（博学笃志，切问近思） 子曰： “我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ”（生而知之） 曾子曰： “鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善 ” （同病相怜） 子路问君子，子曰： “修己以敬。 ”曰： “如斯而已乎？ ”曰： “修己以安人。 ”（修己安人） 子夏曰 :“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也 ，君子何患乎无兄弟也 ” A B C D 答案： A 下列句子中加点词的用法和意思都相同的一项是 A孔子与之坐而问焉吾不与祭，如不祭 B君子何患乎无兄弟也不患莫己知，

3、求为可知也 C阳货欲见孔子吾未见能见其过而内自讼者也 D为之犹贤乎己贤贤易色 答案： B 下列句子中加点词的用法不相同的一项是 A不知其任，焉用佞未能事人，焉能事鬼 B子畏于匡敏于事而慎于言 C获罪于天，无所祷也饱食终日，无所用心 D小人之过也必文仍旧贯，如之何 答案： D 下面对小说有关 “情节 ”的理解和分析，不正确的一项是 A有一天，他在海边的街上走，心理依然在想着葫芦，忽然眼前看见一件东西，使他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。 （通过走在街上 “想着葫芦 ”、将 “秃脑袋 ”“错看做葫芦 ”等细节描写，不但使得清兵

4、卫喜爱葫芦的情节更加鲜活、充实起来，显得血肉丰满，而且还推动了故事的发展。） B炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝汉子冲过 来。被迫退到船舷上的汉字已经到了绝境。全体船员发出了一声呼喊。 （以炮手等着大炮、大炮急速倒退、直接将炮手逼至绝境、船员们见状发出惊呼等描写，着力渲染了当时异常惊险、扣人心弦的危急气氛，从而将小说情节巧妙地静止下来。） C阿隆吃完了他那两片涂着奶酪的面包，他仍然觉得饿得慌，突然看见兹拉特乳房胀鼓鼓的全是奶。于是，他立即靠着山羊躺下，对准奶头，使他挤的奶直接射进嘴里。兹拉特并不习惯这样的挤奶法，不过它纹丝不动。

5、 （阿隆因 “饿得慌 ”而想到吃山羊的奶，山羊兹拉特虽然 “不习惯 ”却依然 “纹丝不动 ”，这些情节描写不但表明了人与羊的亲近，还突出了兹拉特很通人性，甘愿为主人付出。） D德国鬼子怀里抱着头吱吱乱叫、拼命挣扎的猪东撞西撞。突然，伴着猪的叫声， “咩 ” 的一声，从山洞里跑出一只小羊。德国人放下猪，又去抓羊。他抓住那声嘶力竭叫唤着的羊的一条腿，像牧羊人那样把羊扛在肩上，向前走去。 （通过见猪抓猪、看到羊又抓羊，猪是 “吱吱乱叫、拼命挣扎 ”、羊是 “嘶力竭唤 ”地 “唤着 ”等情节描写，形象地刻画出德国兵的贪婪，揭露了战争给世 界造成的深重灾难。） 答案： B 对下面有关小说知识的说法，全部

6、正确的一项是 小说中的情感不能像瀑布狂泻，应当保持一种蓄势待发的态势，它饱满有力，却停留在将要漫溢而未漫溢的状态。 小说中的人物各有性格，有的性格复杂，有的性格简单，国外有小说家将前者称为 “扁平人物 ”，称后者为 “圆形人物 ”。 小说中使用第二人称可以拉近叙述者与人物之间的距离，既有别于第一人称的二者合一，又有别于第三人称的两相疏离。 小说的场景就是 “场面描写 ”，它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。 所谓 “贴着人物写 ”，一是贴着人物的肖像写，写出人物的音容笑貌；二是贴着人物的言行写，以人物自身的语言和行动来刻画人物。 A B C D 答案

7、： D 依次填入下面横线上的两个句子，最恰当的一项是 乡村的景色是画家无论如何都画不完的，它斑斓的色彩往往藏于心灵的深处。而炊烟， ，也是最让诗人墨客心动的细节。乡村的炊烟，与那些盲目开发，只顾眼前利益从高耸的烟囱里冒出来的烟不同，当然与那些乱烧麦秸秆、乱烧山草的烟也不同。我喜欢乡村袅袅的炊烟，乡村有了炊烟， 。 A 便是乡村最古朴的人文性风景 显得格外恬静、优美、诗意、温馨 B 则是乡村最古朴的人文性风景 显得格外清幽、淳厚、和谐、空灵 C 便是乡村最飘逸的原生态风景 显得格外清幽、淳厚、和谐、空灵 D 则是乡村最飘逸的原生态风景 显得格外恬静、优美、诗意、温馨 答案： D 下列句子中，没有

8、语病的一项是 A安康家园还为每个宿舍配备一名专职 “安康阿姨 ”，和孩子们吃住在一起，负责照顾孩子们的生活起居，同时对孩子进行性格培育和文化教育。 B 2009年文化部正式确定国际非遗节永久坐落成都，每两年于全国 “文化遗产日 ”期间，在成都市举办一届中国成都国际非物质文化遗产节。 C为了尽快解决利比亚危机，避免平民更多流血和国家分裂是与会各方趋同的看法，但在实现这一目标的方式方法上各方却有着不同的考虑。 D劳动者可以通过这一制度，同雇主一方进行平等的谈判协商，借助工会的力量，从而形成一种能够为自己接受的、公正合理的劳动保护政策。 答案： A 根据下面一则新闻内容，标题拟写最恰当的一项是 记者

9、 5月 30日从国土资源部获悉，根据国土资源部有关业务司局近日做出的工作 部署，为建立健全异常交易地块上报制度，全国县级以上城市要对 2011年以来成交的地块进行清理，所有异常交易地块均须在 6月 30日以前上报补报。根据国土资源部不久前推出的有关规定，各地要加强地价动态监测，及时掌握地价异常变动，凡可能出现 “高价地 ”的地区，必须事前评估，采取有效措施，防止出现高价地。 A加强动态监测，掌握地价变动 B全国为预防地价反弹监测异常地块 C全国将着手清理异常成交地块 D采取有效措施，防止出现高价地 答案： C 下列各句中，有错别字的一项是 A加沙境内的景象同以色列有天壤之别，一墙之隔的以色列处

10、处是良田和漂亮的小别墅。而在加沙，几乎每幢建筑上都有弹孔，道路也是尘土飞扬。 B从童真年代就在家乡冰河里玩耍嬉戏，与小伙伴们在冰上相互追逐；虽然常常摔得鼻青脸肿，但是那种得意的笑声，是我永远无法忘却的梦幻。 C 5月 28日的深夜，阿富尔南部在令人恐惧与心悸的剧烈炮弹炸裂声过后，大地陷入了可怕的静寂，随后几声撕心裂肺的哭喊撕破了夜晚的长空。 D在欧洲大部分地区，羽毛球难以吸引赞助商的青睐，不少欧洲球队面临着后继乏人的窘境，出现整体萎缩，难怪有人说 ，竞技羽毛球在欧洲快要飞不动了。 答案： D 依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是 “当然， ”我边说边 着远处的河岸，那里已经看不见大车了

11、。 他们开始 他不能够好好地领导他们 瞧，就是这样！ 终于因为上课的时候也偷偷地藏在桌子底下 ，给级任教员看见了。 德国人 地在抓猪，想要紧紧抱住它，但猪还是挣脱了。 A注视责备打磨惊慌失措 B窥视抱怨打磨手忙脚乱 C注视抱怨磨擦手忙脚乱 D窥视责备磨擦惊慌失措 答案： C 依次填入下面句子横线上的关联词，全部恰当的一项是 在此之前我已经听过李敏儒老师的课了，知道应该让学生多提问题多讨论，可还是不知不觉就讲多了。 这些具体问题 决定着某个案件的判决结果， 关系到整个社会对执法公正的认知。 原油具有金融属性，短期看，油价可能有涨有跌， 从长期看，原油价格的上涨不可避免。 有专家认为， 国家有扶植

12、古籍出版的政策，古籍社也应寻找自身优势，做专做精，适应竞争。 A虽然不仅 /而且由于 /但是即使 B即使不仅 /而且如果 /那么尽管 C即使因为 /所以由于 /但是尽管 D虽然因为 /所以如果 /那么即使 答案 ： A 下列句子中划线的成语（或熟语）使用不恰当的一项是 A但伴随着奇迹般的市场销量，这本书的学术性遭到了多方质疑，当时 “十博士联名抵制于丹 ”的新闻闹得 沸沸扬扬 ，中华书局也遭 “骂名 ”。 B再回过头来看，美国的那只苹果令世界疯狂，是因为人家卖得不仅是手机，是科技，而是卖文化，卖生活方式，当然，我们也无须 自高自大 。 C何谓闲事？就是那些无关大局的 鸡毛蒜皮 的小事，尽量不要

13、去听不要去管，人生在世时间如此短促，连正经的事情还做不完，想管也忙不过来。 D有一年冬天，那株淡黄色茶花的花苞长得特别慢，我心里有些急，就给它多施了点肥，没多久，这株茶花就显出 萎靡不振 的样子，我赶快停了手。 答案： B 下面这段话中加点词语的运用，全部恰当的一项是 梁、林，说的是梁实秋和林语堂。这两个人雷同之处 太多。譬如，两人都是散文名家；两人都在学问上多所建树 ；两人都学兼中西、精通 英语，都编过汉英辞典或英汉辞典，林语堂用中英两国语言写作，梁实秋著英国文学史，译莎翁全集。还有，就是两人都同鲁迅有过一段纠结 ，林语堂先曾与鲁迅交好 ，后又因道不同而交恶。梁实秋则因 “文学的阶级性 ”与

14、鲁迅大开笔阵，被鲁迅指为 “丧家狗 ”“资本家的乏走狗 ”，以致上个世纪 80年代之前大陆似乎 没有再出版过梁氏的作品。再有，就是上个世纪 80年代之后，梁、林二人又都像“文物 ”被 “发掘 ” 出来，尊为 “大师 ”，著作风行，直到这个世纪才渐渐 复归于平淡。 A B C D 答案： B 下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是 A这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起篝火的时候，它们更紧地挤在人们的四周。 B你可以驯服一只恶狗，吓唬一头牧牛，诱骗一只老虎，软化一只狮子：可是对这样一个怪物 却没有办法。 C她头上的确长着两座 “宝塔 ” 那是盘在头顶两旁的发辫，上面还包着几方

15、头巾，因此她得头显得格外大。 D别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。 答案： C 现代文阅读 这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服； 他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，倒要去听三天 。学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说： “这种小孩子将来不会有出息的。 ”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收。清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里，靠火炉边发呆 。 这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲

16、，父亲恰巧不在家。 “这种事情，家里应该干涉他 ” 教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。 清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的， 哆嗦着嘴唇，在屋角里缩作一团 。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地 跳着，怕他会注意到。 训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了，清兵卫透出了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。 不多一会，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂成 “没出息的孩子！ ”还说： “像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。 ” 清兵卫的父亲忽然注意到柱子上

17、的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎； 清兵卫只是脸色发青，不敢作声 。 【小题 1】第一段中介绍教员的画线句子有什么含义和作用？（ 2分） 【小题 2】文中加波浪线的三处语句，分 别表现了清兵卫怎样的心理？请各用一个双音节词语作概括，不能重复使用。（ 3分） 答： 他脸无人色地回到家里，靠火炉边发呆。 哆嗦着嘴唇，在屋角里缩作一团。 清兵卫只是脸色发青，不敢作声。 【小题 3】下面对小说（节选内容）的分析和鉴赏，不正确的一项是（ 3分） A当 “一心热衷的葫芦 ”被教员当场没收时，清兵卫 “没有哭一声 ”，这个细节显示了他内心的坚强，使这个人物更能赢得读者的同情和喜欢。 B面对教员的上门 “告

18、状 ”和指责，清兵卫的母亲 “吓得只是战战兢兢地不敢出声 ”，不难看出日本当时的师道尊严，教 师在社会上地位很高。 C从 “心头别别地跳着 ”到 “透了一口大气 ”，真实地刻画出了清兵卫的心理变化过程，同时也是葫芦从 “遇险 ”到暂时 “脱险 ”的小小转折。 D清兵卫遭到父亲的打骂，心爱的葫芦也未能幸免，表明无论家长还是老师都不理解清兵卫的兴趣爱好，小说给人们留下了值得深思的问题。 答案： 【小题 1】含意：这位教员也有自己的爱好，喜欢武士道和听名伶唱戏等；作用：暗示教员对于清兵卫喜爱葫芦的态度太偏激、太过分。 【小题 1】 担忧 害怕 气愤 【小题 1】 B 自毁英名 秋风 （ 1）如果不是

19、周围的住户们嫌噪音影响 休息提意见，老板会让我们干到九点就下班？不过老实说，还没挨到那时间，人早就累得拿不动瓦刀了。一下班，只想倒头就睡，哪顾得上别的。 （ 2）我却还有一段路要赶。在这座城市里，我已混了将近二十个年头。刚开始，我只是个搬砖筛沙的小工，但现在，我却是个手掂电钻和吊线锤的老技工。我结了婚，有了孩儿，虽说租住的房子狭小偏远了一点，但难道说我就永远在这里找不到一块理想的立足之地了？ （ 3）骑上摩托，就往家赶。街灯虽已亮了，但光线还是有点昏暗。好在路熟，就骑得飞快。回家后的第一件事，当然是给女儿辅导功课，好早早打发她去睡觉。可是突然，我脑子里闪过一个画面：刚才路过那个汽车站，站牌下是

20、不是站着一个人？当然是个姑娘 她难道不知已没车了？想着 ，我调转车头，往回骑去。大老远就喊道：姑娘，别等了，早没车了，天太晚，快走吧。 （ 4）骑了没几步，又一想，不行，天这么晚了，把那么年轻漂亮的一个外地姑娘孤零零扔在那儿怎么行。想着 ，又返身折回，说：妹子，没车了，你要去哪儿，我送你行不行？但不管我说什么， 她就是不动。我们身边好半天也不过一个人，只有一辆辆轿车飞驰而过。我一看没法，只有走了。 （ 5）但走了没几步，我的心却又一动：这太危险，不行。因为我突然想起电视里的报道：这里已经发生过好几起抢劫案了。想着 ，又折回她面前说：姑娘你就信我一回好不好。我也是顺路的，举手之劳，不费事的。姑娘

21、大概也看出了我的诚意，便小心翼翼地说出了她要去的区域。我一听，嘴里只说：正好顺路。心里却暗暗叫苦：这一拐至少要多跑五六十里路呢 （ 6）一路走着聊着，才知道姑娘是进城做保姆来了。我便说起我第一次进城的事。那时我刚初中毕业，来城 已半个多月了，却找不到活儿，钱早花完了，三天没饭吃，就饿昏在路边。一个好心的大爷看见了，便给我买馍吃，还领我到工地找活儿。我到现在还记得：大爷的馍真甜真香啊！ （ 7）说着，我的手机不停响着。我知道是老婆打来的，不想接。到最后实在没办法，便把车停在路边。可不等我开口，老婆早在电话里吼叫起来：你怎么到现在还不回来？我等了一下午了，怎么货还没有送来？我一听，也有点急了，说：

22、你别急，我马上就到家了。正说着，那姑娘却突然说：货？什么货没送来？说着，提起行李就跑。我忙赶上去说：姑娘，你听我说 姑娘说：你把手放开。正拉 扯着，一辆巡警车却停在我们身边了。 （ 8）我说：警察同志，误会了。我老婆是开小卖铺的，我们批发了几箱啤酒，下午送货，不知什么原因没送来。警察说：那你家住在东郊，你往南郊送人也是顺路的了？我一听急了，说：我是怕她不坐我的车，故意说的。警察意味深长地笑笑说：这我早知道了 几乎所有的受害人都是这么被人哄上车的。这时我电话又响了。我说：算了，人我不送了，我走还不成吗？警察说：走？哪能那么容易？ （ 9）我坐上警车被带到派出所。可能因为我是民工吧，审查得就更仔细

23、些。我不知他们在外面是怎么调查的，反正等我出来，我的房东 只说：你还是换个地方住吧，我这房要自己住了。更让人不可思议的是，老板也找了些冠冕堂皇的理由把我炒鱿鱼了。 （ 10）老婆哭了，我也流泪了。但我还是安慰她说：没事儿，一切还会好起来的，是吗？ （ 2011年 5月 16日羊城晚报） 【小题 1】小说没有开篇便进入故事情节，那么第一、二两段文字主要有什么作用？（ 2分） 【小题 2】第三至五段中都出现了 “想着 ”一词，请分别概括 “想着 ”的不同内涵。（ 3分） 答： 想着： 想着： 想着： 【小题 3】第七段 “老婆 ”打来的电话使情节出现了意外转折，简要赏析这一构思的特色。（ 2分）

24、答： 【小题 4】有人认为，这篇小说意蕴丰富，其主题可以有多种解读。请结合 “自毁英名 ”这个标题和有关情节作适当探究，谈谈你对小说主题的理解。（ 3分） 答： 答案： 【小题 1】一是说明（在工地）干活很累，下班很晚；二是交代 “我 ”的基本情况（有家室、租房偏远等）；三是为展开故事情节设伏（伏笔）。 【小题 1】 想提醒那位姑娘早就没有班车了，不要再等了。 想把那位姑娘送到目的地。 想到姑娘留在那里不安全，可能出危险。 【小题 1】运用了 “无巧不成书 ”（巧合）的构思技巧，放大了信息 “误读 ”，那位姑娘本来就没有完全放 松戒备心理，听到电话内容，第一反应就是自己 “上当 ”了，显得合情

25、合理。 【小题 1】从 “自毁英名 ”这个标题和主人公试图帮助外地姑娘而反惹麻烦等情节看，小说的主题应该是揭露现实生活中普遍存在的 “信任危机 ”，人们之间彼此猜忌（怀疑），互相戒备（提防）， “自毁 ”其实含有反讽之意。 从 “可能因为我是民工吧，审查得就更仔细些 ”、房东收回租房、老板 “把我炒鱿鱼了 ”等情节可以看出，小说的主题在于揭露现实生活中以 “貌 ”（身份、经济收入状况等）取人、嫌贫爱富等不良风气（现象）。 “英名 ”二字多少含有几分自嘲和苦涩。 文言文阅读 文言文阅读（共 6分，每小题 2分） 子曰： “笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。 天下有道则见，无道则隐 。邦有道

26、，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。 ”（论语 泰伯） 陈司败问： “昭公知礼乎？ ”孔子曰： “知礼。 ” 孔子退，揖巫马期而进之，曰： “吾闻君子不党，君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吾孟子。君而知礼，孰不知礼？ ” 巫马期以告。子曰： “丘也幸，苟有过，人必知之。 ”（论语 述而） 【小题 1】解释下列句子中的加点词语的意思。 笃信好学，守死善道（ ） 危邦不入，乱邦不居（ ） 吾闻君子不 党（ ） 苟有过，人必知之（ ） 【小题 2】将文中画线的句子翻译成现代汉语。 天下有道则见，无道则隐。 【小题 3】根据上述两章文字，说说孔子的政治思想和修身思想有哪些共同点。 答案： 【小

27、题 1】 使道完美（指不因自己的不善而玷污损害道）； 不居留； 无所偏私； 假如（如果）。 【小题 1】天下政治清明就出仕（做官、做事），政治昏乱就隐居（不仕）。 【小题 1】一是知（识）礼善（正）道，二是审时度势（应时而变），三是正直知耻，四是闻过则喜。 语言表达 下面是一位四年级的小学生以 “钱，我的最爱为题的作文片段，请你对此现象发表自己的看法。要求语言表达准确、态度鲜明。（不少于 50字）（ 3分） 有人说钱乃身外之物，简直就是屁话。没有钱，你怎么吃饭？没有钱，你怎么穿衣？没有钱，你住在哪？没有钱，你怎么看病？ 钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。其实我也是个视金钱如粪土的人，但是今

28、天的我却非常喜欢这种粪土。 有钱的人活得很快活，没钱的人活得很伤心。有钱的人能上贵族学校，没钱的人连学校都没法上 钱是多么重要。 答案：或许这位小朋友的金钱观的确有些问题，但是我们一味 指责孩子的偏颇和偏激也不够公允，我认为更应当检讨的是现实生活中严重扭曲孩子心灵的 “金钱至上 ”的感性情境。 童言无忌，我们断然否定小朋友的诚实想法是容易的，但没有多少意义，如何有效地引导孩子树立正确的金钱观并非简单的口舌之劳，更重要的还在于能让人们（孩子们）看得到社会上确实存在着比金钱更加宝贵更有价值的东西。 从以下 8个词语中选取最恰当的 4个，分别填入下面中的画线处。选词不的重复。（ 2分） 交往 转化

29、交流 贬损 恢复 净化 落实 残缺 回归诚信的价值，别让诚信的价值 、流失，别让守信者吃亏失信者获益，是解决当前诚信危机的一个重要途径。不能让经常迟到的人只得到一个 “不靠谱 ”的 “雅号 ”，而要让他因为迟到的习惯丧失可能的合作机会，甚至丧失与人 的资格。这样，诚信这个做人起码而珍贵的品行，才会在更多人心中生根，并 为切实的行为， 社会环境。 答案： 贬损 交往 转化 净化 根据语境，在文中方格内填写句子。要求连贯、得体、简明。（不超过 12字）（ 3分） 我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力 爱，有父母之爱，有师生之爱，也有家人之间的爱，还有各种生活在周围的人的爱，也有读者的爱。那

30、些温暖的事情， 就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳。有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。 ，这些温暖也许对别人来讲不算什么，但是对于我来讲，就是一个依托，一个信念。 答案：温暖可能很细小也很平常 默写 常识填空和背诵默写（共 8分，常识每空 0 5分，默写每句 1分） 【小题 1】课文丹柯的作者高尔基，苏联作家，主要作品有童年在人间我的大学三部曲，长篇小说 等。课文墙上的斑点的作者 ，英国女作家、批评家，意识流小说的代表人物之一。课文牲畜林的作者卡尔维诺， （国别），作家，代表作有寒冬 夜行人看不见的城市等。 【小题 2】课文礼拜二午睡时刻的作者加西亚 马尔克斯，哥伦比亚作家，拉美 （

31、流派）代表作家， 1982年获诺贝尔文学奖，代表作有长篇小说 霍乱时期的爱情等。课文炮兽节选自长篇小说 。 【小题 3】课文素芭的作者 ，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。 1913年获诺贝尔文学奖。 19世纪俄国最伟大的作家列夫托尔 斯泰，除战争与和平外，代表作还有长篇小说 等。 【小题 4】子在川上，曰： “ ！不舍昼夜。 ”（论语 子罕） 【小题 5】子 曰： “ ，鲜仁矣！ ”（论语 学而） 【小题 6】子夏曰： “ ，君子学以致其道。 ”（论语 子张） 【小题 7】孔子曰： “君子有三畏：畏天命，畏大人， 。 ” （论语 季氏） 答案： 【小题 1】母亲；（弗吉尼亚 ）伍尔芙；

32、意大利 【小题 1】魔幻现实主义 百年孤独 九三年 【小题 1】泰戈尔 复活 【小题 1】逝者如斯 【小题 1】巧言令色 【小题 1】百工居肆以成其事 【小题 1】畏圣人之言 作文 阅读下面的材料，按要求完成作文。 一个青年向一位富翁请教成功之道。富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前： “如果每块西瓜代表一定程度的利益，你选哪一块？ ” “当然是最大的那块！ ”青年毫不犹豫地回答。 富翁一笑： “那好，请吧！ ”富翁把那块最大的西瓜递给青年，而自己却吃起了最小的一块。很快，富翁就吃完了，随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起来。青年马上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽无青年的瓜大，却比青年吃得多。 吃完西瓜，富翁对青年说： “要想成功，就要学会放弃，只有放弃眼前利益，才能获取长远大利，这就是我的成功之道。 ” 要求选好角度，明确中心，不要脱离材料内容及含意的范围，写一篇作文。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 注意： 立意自定，题目自拟。 除诗歌外，文体不限。 不少于 750字。 不得抄袭，不要套作。 答案：参照 2011年省普通高中证书会考作文评分标准。