云南省2010年第二次高中毕业生复习统一考试语文试题.doc

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1、云南省 2010年第二次高中毕业生复习统一考试语文试题 其他 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8分） 西归绝句 元稹 五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书临水读，小桃花树满商山。 【注】诗人原序： “得（李）复言（白）乐天书。 ”这首诗作于元和十年元稹自唐州（今河南唐河县）奉召还京途中。元和五年作者被贬为江陵府（今湖北江陵）士曾参军。武关，在今陕西省商县东。 （ 1）此诗表现了诗人什么样的心情 请作简要分析。 （ 2）诗的最后两句展现了一幅怎样的画面 这样写有什么作用 答案： （ 1）表达了作者奉召回京途中的喜悦之情。诗人被贬离京五年，今日奉召回京，感叹之 余，满怀欣喜。途中收到朋友

2、来信，此又一喜。 （ 2）展现了一幅洋溢着作者欢快心情的清新美好画面：诗人满怀喜悦，临水展读友人书 信，正值岸上满山桃花盛开，嫣红灿烂，此情此景，生动明快，别具情趣。作用：用彩笔点染商山妍丽春色的美好，自然生动地表达作者激动、舒畅之情。或：以欢快之境写喜悦之情，寓情于景。 请提取下面几句话的信息，用一个单句为 “嫉妒 ”下定义。（ 4分） 嫉妒是一种缺陷心理。 嫉妒是人人部具有的。 嫉妒是不足为奇和无可厚非的 。 嫉妒是由于羡慕一种较好的生活。想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的。 答案：嫉妒是一种人人都具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重

3、的东西而产生的、不足为奇和无可厚非的缺陷心理。 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（ 5分） （ 1） ，悠悠我心。但为君故， 。呦呦鹿呜，食野之苹。 ，鼓瑟吹笙。 （曹操短歌行） 日月忽其不淹兮， 。惟草木之零落兮， 。 （屈原离骚） （ 2） ，天气晚来秋。 ，清泉石上流。随意春芳歇，王孙自可留。（王维 山居秋暝） 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 是故无贵无贱， ，道之反存， 。 答案： （ 1）青青子衿沉吟至今我有嘉宾春与秋其代序恐美人之迟暮 （ 2）空山新雨后 明月松间照莲动下渔舟无长无少师之所存也 把下面几个句子组成语境连贯的一段话，排序正确的一组是 （ ） “来日

4、绮窗前，寒梅著花未 ”， “去郭轩楹敞，无村眺望赊 ”， “只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思 ”。 当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是一诗一般的语言。 反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。 这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。 这种形象，却多与建筑有关。 唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。 A B C D 答案： B 把第 I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）孙权领会稽太守，不之郡，以雍为丞，行太守事。 （ 2）泉善别死生，吾必不起，故上欲及吾目见济拜也。 答案：

5、 （ 1）孙权兼任会稽太守，并未到郡履行职务，而是让顾雍为郡丞。代理太守处理一切事务。 （ 2）赵泉是最善于看出生死的，我肯定不行了，所以皇上想在我还能看得到的时候任命顾济啊。 选择题 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ） A蜷伏卷曲禁止禁受怅惘为虎作伥抨击怦然 B拼搏渊博徘徊低徊戛然叽叽嘎嘎娇媚门楣 C惦记掂量蹊跷蹊径踱步气度非凡馄饨混沌 D箴言诤言穿着着急大概慷慨大方婆挲摩挲 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A别开生面的元宵联谊会，让援 建秦山核电站三期工程的 20多名外国专家观赏了当地上元节的喜庆与祥和气氛。 B上海市闵行区人民法院对 “莲花河畔景苑 ”倒楼

6、案作出一审判决，以重大责任事故分别判处六名被告三至五年有期徒刑。 C在人代会上，人大代表们纷纷向记者表示，我们向政府提意见和建议是人民的责任。 D自由地玩，本是孩子的天性和天然权利，而现在，一句 “要赢在起跑线上 ”的话语把这种天性和天然权利无情地吞噬了。 答案： D 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A面对一波又一波来访的受害人，以及在场了解事实真相的数十家媒体记者，三鹿集团对毒奶粉事件却讳莫如深，三缄其口。 B考虑到山峰险峻，山顶气候瞬息万变等恶劣条件，即将冲顶的队员，心有余悸地联想到辈登山家在这座大山上所经历的惨痛失败。 C捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他 同事

7、们都称赞他是一个从善如流、乐于助人的好青年。 D 2009至 2010年，云南遭遇了秋、冬、春连旱，旱情严重，堪称百年一遇。“珍惜水资源，节约用水 ”的观念路人皆知，全省人民奋起抗旱。 答案： A 现代文阅读 阅读下面的文 字，完成下题。 中国 “结 ”的文化内涵 中国结年代久远，漫长的文化积淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓。 “绳 ”与 “神 ”皆音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。据文字记载： “女娲引绳在泥中，举以为人。 ”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。 “结 ”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结

8、合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心， “结 ”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感 “结 ”与 “吉 ”谐音， “吉 ”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财 、安、康无一不属于吉的范畴。 “吉 ”就是人类永恒的追求主题， “绳结 ”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。 中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个 “盘长结 ”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个 “如意结 ”

9、，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个 “吉祥结 ”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在烟袋上装 饰一个 “蝴蝶结 ”， “蝴 ”与 “福 ”谐音，寓意福在眼前，福运迭至。大年三十晚上，长辈用红丝绳穿上百枚铜钱作为压岁钱，以求孩子 “长命百岁 ”，端午节用五彩丝线编制成绳，挂在小孩脖子上，用以避邪，称为 “长命缕 ”。本命年里为了驱病除灾，用红绳扎于腰际。所有这些都是用 “结 ”这种无声的语言来寄寓吉祥。中国人在表达情爱方面往往采用委婉，隐晦的形式， “结 ”从而义不容辞的充当了男女相思相恋的信物，将那缕缕丝绳编制成结，赠与对方，万千情爱，绵绵思恋也都蕴含其中。梁武帝诗有 “腰间双绮

10、带，梦为同心结 ”。宁代诗人林逋有 “君泪盈、妾泪盈， 罗带同心结未成，江头潮已平 ”的诗句。一为相思，一为别情，都是借 “结 ”来表达情意。至于结的表意价值，历代文人墨客有大量生动的描写。纵观中国古代诗词歌赋，从中我们不难发现，绳结收已超越了原有的实用功能，并伴随着中华民族和繁衍繁衍壮大，生活空间的拓展，生命意义的增加和社会文化体系的发展而世代相传。 诗经中关于 “结 ”的诗句有：亲结其缡，九十其仪。这是描述女儿出嫁时，母亲一面与其扎结可，一面叮嘱许多礼节时的情景，这一婚礼上的仪式，使 “结缡 ”成为古时成婚的代称。屈原在哀郢中写到：心圭结而不解兮，思蹇产而不释，作 者用 “圭而不解 ”的诗

11、句来表达自己对祖国命运的忧虑和牵挂。而唐朝著名诗人孟郊的结爱，当属表达男女情爱代表之作： “心心复心心，结爱务在深，一度欲离别，千回结衣襟。结妾独守志，结君早归意。始知结衣裳，不知结心肠。坐结亦行结，结尽百年月。 ” 结字，把我们同祖先思绪相连；结字，使我们与古人情意相通。正可谓是：天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。 【小题 1】下列对中国 “结 ”的文化内涵的表述，不正确的一项是 （ ） A中国结的外形一看就给人一种亲切、温馨的感觉。 B中国结的 “结 ”字具有力量、和谐等含义，充满情感。 C “结 ”与 “吉 ”谐音，寄寓着中华民族对吉祥幸福的向往和追求。 D不同的 “结 ”，不仅有

12、各自的造型和色彩之美，而且都具有不同的寓意。 【小题 2】下列表述，符合文意的一项是 （ ） A中国结的文化内涵源于中国先民在文化形成时期对绳子的崇拜。 B本命年里为了驱痫除灾，用红绳扎于腰际，用以避邪，称为 “长命缕 ”。 C中国人往往用 “同心结 ”来表达男女之间的相互爱慕，将那缕缕丝绳编制成结，赠 与对方，直率地表达自己的爱意。 D梁武帝诗有 “腰问双绮带，梦为同心结 ”，是借 “结 ”来表达相思和别情。 【小题 3】根据原文内容，下列推断不正确的一项是 （ ） A除了盘长结、藻井结、双钱结、吉祥结、蝴蝶结、如意结外，随着社会的发展还会产生更多的体现中华文化内涵的新的 “结 ”。 B中国

13、结所表现的中华民族对真、善、美的追求，从古到今未曾改变。 C在中国人的心目中，绳结的文化象征意义已经远远超越了原有的实用功能。 D诗经中 “亲结其缡，九十其仪 ”的文化将会因现代人的重视而再次复兴和繁荣。 答案： 【小题】 A 【小题】 A 【小题】 D 【小题】（ “一看就给人一种亲切、温馨的感觉 ”是中国结的观感，不是其文化内涵） 【小题】（ B项误读原文， “长命缕 ”是端午节挂在小孩脖子上的用五彩丝线编织成的绳； C项 “直率 ”应为 “委婉、隐晦 ”： 6项，梁武帝诗 “腰问双绮带，梦为同心结 ”写的是相思，陈逋 “君泪盈、妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮已平 ”写的是别情） 【小题】

14、（推论绝对化） 阅读下面的文字，完成下题。 昆仑的歌 昆仑的山是彩色的山。红色、黄色、白色、褐色 一层层叠加、一块块点缀、一笔笔勾勒，把昆仑山打扮得五彩斑斓。也许因为与天近，也许因为与土亲，上苍把它所有的色彩都恩赐给了昆仑，任意地挥洒。昆仑山就是天生丽质，无论它怎么涂抹，哪怕是随意地泼墨，都是那么自然，那么绚丽，那么俏美，那么和谐。 你看，一条小河从它脚下流过，仿佛是为它的花裙绣上了裙边；你看，一片庄稼种在它脚下，仿佛是为它穿上了绣鞋；你看，一头牦牛悠闲在雪峰下，仿佛是它在俏皮地玩耍 昆仑山的色彩，是大自然最慷慨的赐予，是大自然最朴实的画语。 昆仑山刚柔并具。无论是峻峰，还是断坡，她的线条都是

15、那么流畅：一笔勾出女人的眉，一笔勾出男人的肩。尤其是雨后的昆仑，云雾从大山的每个角落升腾起来 这里的尖峰利岩，那里的刀脊斧崖，都有一团团云雾缠绕，若隐若现，好似泼墨山水画一般，人入其中，如进仙境。云雾中的山啊，一会儿是女人圆圆的脸蛋，一会儿是男人高挺的鼻梁 昆仑山啊，是女人的温柔，是男人的倔强；是男人的伟岸，是女人的娇美。 昆仑的山是坚强的山。在海拔 5200米的红其拉甫口岸， 一道道城墙，它们肩靠着肩，手挽着手，高挺起胸，似一个个坚岩硬石筑就的战 士，日夜守卫着祖国的草原、蓝天，炊烟下的每一个家园。 这里的山，四季顶着皑皑的白雪，阳光下，熠熠发光。寒风呼啸时，树枝冻得咔咔作响。你问它，冷吗？

16、它耸耸肩，把背挺得更直，把头昂得更高。大雪刷刷地下，把树枝压断，把房屋压塌。你问它，累吗？它抓一把积雪，挤出一溪浪花，把笑哈哈的回答，让溪水带给草地，让浪花捎带给河流 这是勇敢者的身躯，这是无畏者的铁掌，这是王者头上的皇冠啊！ 昆仑的山是欢乐的山。在海拔 3400米的地方，有一个几千人口的小城，这个名叫塔什库尔干的县城，全县只有 3万多人。但就是在这个 高原小城里，到处都洋溢着欢歌笑语。小城的集市上传来欢笑，小城的饭馆里传来欢笑，小城的花园里传来欢笑，小城人的脸上挂满欢笑 就连小城边的草甸里，草甸里的小溪边，到处都能听到歌声和笑声。 在雪山下的草地上，几个教师正带着一群孩子歌舞。天是那么的蓝，

17、云是那么的白，雪山是那么的近，笛声是那么的脆 昆仑山上的塔吉克人，笑声是那么的甜。 这是一个音乐的民族，他们用鹰骨制成笛子，用牦牛皮做成手鼓。悦耳的笛声在塔吉克男人的嘴边流淌，铿锵的鼓点在塔吉克女人手指间跳跃 这美妙的音乐啊，世世代代把一个民族传唱。 这是一个舞蹈的民族，你看，老者的手脚是那么灵活，每一个动作都抖出生活的快乐；你看，孩子的腰肢是那么柔巧，每一步跳动都舞飞理想。 他们是昆仑山的儿女，他们是昆仑山的骄傲！ 他们的心灵，像雪一样纯净；他们的胸怀，像草原一样宽广；他们的思想，像大山一样厚重；他们的欢乐，像笛声一样悠扬 （选自人民日报 2009年 11月 16日第八版） 【小题 1】文章

18、开头网段描写了昆仑山的哪些特点 联系全文，简述作者写昆仑山的这些特点有什 么用意 （ 4分） 【小题 2】解释下面两句话在文中的含意。 （ 4分） （ 1）一道道城墙，它们肩靠着肩，手挽着手，高挺起胸，似一个个坚岩硬石筑就的战士， 日夜守卫着祖国的草原、蓝天，炊烟下的每一个家园。 （ 2）就连小城边的草甸里，草甸里的小溪边，到处都能听到歌声和笑声。 【小题 3】文章结尾处为什么说昆仑山的儿女心灵纯净，胸怀宽广，思想厚重 请根据文意作简要概括。（ 6分） 【小题 4】纵观全文，作者是采用哪些方法来描绘昆仑山和昆仑山的儿女的 表达了什么样的思想 感情 请举两个例子简要分析。（ 8分） 答案： 【小

19、题】第一问：昆仑山的绚丽多彩；昆仑山的刚柔并具。（ 2分）第二问：为描绘昆仑山 人民 和平宁静的生活埋下伏笔：为下文歌颂昆仑山人民欢乐幸福的生活作铺垫。 （ 2分） 【小题】 （ 1）正是因为国门的坚固，才有人民的安居乐业。 （ 2分） （ 2）尽管地势险峻，但是过着和平宁静生活的人们内心总是快乐的。 （ 2分） 【小题】说昆仑山的儿女心灵纯净，因为他们的欢声笑语是发自内心的对美好生活的传唱；（ 2分）说昆仑山的儿女胸怀宽广，因为他们对家乡山川民族的热爱就是对祖国的热爱；（ 2分）说昆仑山的儿女思想厚重，因为他们始终怀有对美好幸福生活的向往和追求。（ 2分） 【小题】第一问：作者采用排比、比喻

20、、比拟和 想象的方法来描绘昆仑山和昆仑山的儿女。（说 出两种即可）（ 2分） 第二问：示例（ 1）： “你看，一条小河从它脚下流过，仿佛是为它的花节绣上了裙边；你看，一片庄稼种在它脚下，仿佛是为它穿上了绣鞋；你看。一头牦牛悠闲在雪峰下，仿佛是它在俏皮地玩耍 ” 通过排比和比喻，表达了对绚丽 孝姿的昆仑山的赞美和热爱之情；（ 3分）示例（ 2）： “寒风呼啸时，树枝冻得咔咔作响。你问它，冷吗 它耸耸肩，把背挺得更直，把头昂得更高。大雪刷刷地下，把树枝压断。你问它，累吗？它抓一把积雪，挤出一溪浪花，把笑哈哈的回答，让溪水带给草地，让 浪花捎带给河流 ” 通过比拟（拟人）和想象，表现了对昆仑山儿女心

21、灵纯净、胸怀宽广、乐观向上、执着刚强、爱国爱乡等美好情怀的赞颂和讴歌之情。（ 3 分） 【小题】无 【小题】无 【小题】无 【小题】无 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下题。 顾雍字元叹，吴郡吴人也。州郡表荐，弱冠为合肥长，后转在娄、曲阿、上虞，皆有治迹。 孙权领会稽太守，不之郡，以雍为丞，行太守事 。讨除寇贼，郡界宁静，吏民归服。数年，入为左司马。权为吴王，累迁大理奉常，领尚书令，封阳遂乡侯，拜侯还寺，而家人不知，后闻乃惊。 黄武四年，迎母于吴，既 至，权临贺之，亲拜其母于庭，公卿大臣毕会，后太子又往庆焉。雍为人不饮酒，寡言语，举动时当。权尝叹曰： “顾君不言，言必有中。 ”至饮宴欢乐之际

22、，左右恐有酒失而雍必见之，是以不敢肆情。权亦曰：“顾公在坐，使人不乐 ”其见惮如此。是岁，改为太常，进封醴陵侯，代孙邵为丞相，平尚书事。时访逮民间，及政职所宜，辄密以闻。若见纳用，则归之于上，不用，终不宣泄。权以此重之。然于公朝有所陈及，辞色虽顺而所执者正。权尝咨问得失，张昭因陈听采闻，颇以法令太稠，刑罚微重，宜有所捐损。权默然，顾问雍曰： “君以为何如？ ”雍对曰： “臣之所闻 ，亦如昭所陈。 ”于是权乃议狱轻刑。 久之，吕壹、秦博为中书，典校诸官府及州郡文书。壹等因此渐作威福，遂造作榷酤障管之利，举罪纠奸，纤介必闻，重以深案丑诬，毁短大臣，排陷无辜，雍等皆见举白，用被谴让。后壹奸罪发露，收

23、系廷尉，雍往断狱，壹以囚见，雍和颜色，问其辞状，临出，又谓壹曰： “君意得无欲有所道？ ”壹叩头无言，时尚书郎怀叙面詈辱壹，雍责叙曰： “官有正法，何至于此！ ” 江表传曰：权常令中书郎诣雍，有所咨访若合雍意，事可施行，即与相反覆，究而论之，为设酒食。如不合意，雍即正色改容，默然不言，无所施设，即退 告。权日： “顾公欢悦，是事合宜也；其不言者，是事未平也，孤当重思之，其见敬信如此。军国得失，行事可不 ，自非面见，口未尝言之。权嫁从女，女顾氏甥，故请雍父子及孙谭，谭时为选曹堂书，见任贵重 是日，权极欢。谭醉酒。三起舞，舞不知止雍内怒之。明日，召谭，诃责之。因背向壁卧，谭立过一时，乃见遣。 雍兰

24、相十聋年，年七十六，赤鸟六年卒。初疾微时，权令医赵泉视之，拜其少子济为骑 登苎。雍闻，悲曰： “泉善别死生，吾必不起，故上俗及目见济拜也 。 ”权素服临吊，谥曰肃侯。 （选自（三国志 卷五二 吴书七，有删节） 注释 榷酤，亦作 “榷沽 ”，酿酒专卖制度，管制酒业取得酒利，以增加政府财夏收入。 障管，开关隘征税。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A州郡表荐表：上表 B拜侯还寺寺：寺庙 C毁短大臣短：诋毁 D面詈辱壹面：当面 【小题 2】以下各组句子中，全都表明顾雍 “举动时当 ”的一组是 （ ） 雍为人不饮酒，寡言语 不用，终不宣泄 举罪纠奸，纤介必闻 雍责叙曰：

25、 “官有正法，何至于此 ”！ 如不合意，雍即正色改容，默然不言 明日，召谭，诃责之 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A顾雍理政有道，孙权封他为侯，但是这样大的事，他的家人事后才知道，可见顾雍不喜炫耀自己的地位。 B孙权遇有重要举措，常派中书郎向顾雍咨询。如赞成，顾雍就请中书郎吃饭，把问题研究透彻：如不赞成，则沉默不语，以示意孙权重新考虑。 C顾雍心胸广阔，气量宏大。吕壹获罪，顾雍审案，面对这位曾经迫害自己的犯人，顾雍显得心平气和，还问吕壹还有什么地方要为自己辩护。 D顾雍教子有方。在孙权嫁侄女的婚宴上，顾雍儿子顾谭醉酒起舞，有失礼仪。顾雍虽然

26、内心生气，却没有当面发作，到第二天才对其严加诃责。 答案： 【小题】 B 【小题】 C 【小题】 D 【小题】（ “寺 ”为 “大理寺 ”） 【小题】（ 说的是顾雍的生活习惯和性格； 不泄露内情，不让皇帝难堪，符合题干要求： 说均是吕壹等人，主体不对； 怀叙行为太过激，顾雍责备他，适时得当，符合题干要求： 不同意就不说话，也不让对方难堪，符合题干要求； 没有当着孙权的面训斥孙子，第二民再严加斥责，举动得当，符合题干要求） 【小题】（非儿，乃孙 ） 语言表达 下面文字中画线部分，有的存在问越。请指出并改正。 （ 4分） 一个小女孩放学回家后长时间哭泣，样子很委屈。父亲问她原因。她断断续续地说：

27、“有一个同学说我长得很丑，跑步的姿势也很难看。 ”父亲听后， 他只是微笑。 突然，他说： “ 我站着就能摸到咱们家的天花板。 ”正在哭泣的小女孩很惊奇， 她不知道父亲想说什么？ 就问了一句： “你说什么 ” 父亲又重复了一遍 ： “我站着就能摸到咱们家的天花板。 ” 小女孩仰头望着天花板 ，忘了哭泣： 这可是将近四米商的天花板啊 !她怎么也不相信父亲站着就能摸到它。父亲笑了， 父亲得 意地说： “不信吧 那你也不要信那同学的话， 因为有些人说的话并不是事实。 答案： 句，删除 “他 ”。 句，改问号为逗号。 句，删除 “又 ” 句，改“父亲 ”为他，或删除 “父亲 ”。 请根据下面的上联对出下

28、联，并引用此对联写一句话，表达你对春天的赞美。（要求语 言生动形象；除引用外，至少使用两种修辞手法）（ 7分） 东风吹出千山绿， 。 答案：下联示例：春雨洒来万象新。所写句子符合题干要求即可。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 马戏团里表演的大象，都是从小就开始训练的。小象很调皮，但是力量小，驯兽员用绳子把它拴在木桩上，经过多次挣扎，它都无法将木桩拖出来，时间一久，小象也就放弃了，长大以后，大象粗壮有力的长鼻子，可以轻易举地把一吨多重的物品抬起。但马戏团的驯兽师只要用一根小木桩，就可以将它们安然拴住。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：无