2012-2013学年湖北利川龙船中学初二下期期中考试政治卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年湖北利川龙船中学初二下期期中考试政治卷（带解析） 单选题 爱美是人的天性，青少年应该这样追求美（ ） A追求外在的美，忽视内在的美 B追求外在的美与内在的美得和谐统一 C只注重心灵与精神的美，忽视形体美与风度美 D只要能够成功，内在美与外在美都不重要 答案： B 试题分析：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。因而 B是正确的。其他三个选项本身都是错误的。 考点：本题考查追求美的统一 点评：本题考查的内容为教材基础知识，也是重点内容，但同时也

2、属于易混知识点，学生需在认真审题的前提下，在牢固掌握教材相关内容的基础上才能作出正确选择。 每个人都希望别人尊重自己。生活中，要赢得他人的尊重，首先要（ ） A相信自己 B表现自己 C迎合他人 D尊重他人 答案： D 试题分析：一个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。有的人只知道要求别人尊重自己，自己却不去尊重他人，这不仅是十分错误的，而且最终也得不到别人的尊重。人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。因而 D是正确的。 考点：本题考查尊重他人 点评：本题属于教材中的基础知

3、识，能够引导学生学会关心他人、尊重他人、理解他人，从而融洽、友好地与人相处，对学生的交往行为有一定的指导意义。 2013年 4月 20日 四川雅安大地震给我们带来巨大创伤的同时，也使我们更加珍惜生命，因为（ ） 世界因生命而精彩 生命是地球上最珍贵的财富 随意践踏生命，最终受伤的是人类自己 每种生命都具有其存在的意义与价值 A B C D 答案： D 试题分析：生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。因而四个选项都是是正确答案：。 考点：本题考查生命的重要性 点评：本

4、题依托最 新的时政热点考查相关知识，体现了思想品德的时效性，本题的选项设置稍有难度，四个选项的说法都是与生命有关的正确说法，学生需仔细把握材料强调的意思，才能做出正确选择，否则容易出错。 西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文武百官的劝谏，结果四面楚歌，乌江自刎，项羽的失败告诉我们（ ） A人应自尊，也应自卑 B人应自尊自信，但不可自傲自负 C人应该有一定的虚荣心 D人应该有一定的自信心 答案： B 试题分析：题干中西楚霸王项羽因为刚愎自用，目中无人，自傲自负，最终走向失败。这就提醒我们人应自尊自信，自尊是成才和成功者必备的心理品质，是成才与成功的重要条件；自信是获得成功和快乐的

5、重要因素，自傲自负往往与失败相伴。因而 B是正确的答案：。 考点：本题考查人应自尊自信 点评：对于这类题型，学生要在充分理解题意的基础上才能分析得出争取的结论，这需要学生在日常的生活中多积累。 下列体现了对生命正确的认识是（ ） 人生苦短，及时行乐 生命，那是自然给人类去雕琢的宝石 生命在于过程，而不是终点 应该笑着面对生活，不管一切如何 A B C D 答案： B 试题分析： 生命 的意义就 在于 你 生命过程 中经历的每一天。我们应该笑着面对生活，不管一切如何。因而 都是正确的。 说法错误的，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 考点：本题考查生命的正确认识 点评：本题引导学生从一点

6、一滴的小事做起，脚踏实地去实现自己生命的价值，对学生的思想和行为都有非常重要的指导意义，本题是一道比较实用的试题。 中国有句俗话： “困难像弹簧，看你强不强。 ”这里的 “强 ”主要是指（ ） A、人的力量的强大 B、坚强的意志 C、雄厚的物质基础 答案： B 试题分析：题干中的俗语强调的是挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦，成为成长中的障碍，或给人一种教育和磨练，成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长，使人奋起和成就。因而战胜挫折需要坚强的意志。所以 B是正确答案：。 考点：本题考查战胜挫折的方法 点评：这种以名言警句来

7、设置背景的试题出现的比较多，但对于这个知识点在考试的时候考查的几率不是很高，对我们的生活有一定的指导意义。 学生 小王说： “这次科技竞赛太难了，我就不参加了 ”。学生小刘说： “我想试试自己的实力，困难我可以克服。 ”结果，小刘获得了这次科技比赛的二等奖。从这一事例我们可以看出（ ） A、小王同学就是没有实力 B、小刘同学的运气比较好 C、对待挫折，不同的心态会有不同的结果 答案： C 试题分析：题干中小王选择消极的心态面对挫折，逃避挫折。而小刘采取积极的心态面对挫折，并最终获得了成功。可见对待挫折，不同的心态会有不同的结果。因而 C选项是符合题意。其他选项都是对题干的错误理解。 考点：本题

8、考查如何面对挫折 点评：本题设置了有关 挫折的知识点，学生通过对教材知识的理解以及相应的生活经验可以判断出正确观点，因而本题难度不大，学生比较容易得出正确答案：。 在我们中学生中，有的人为 “少白头 ”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体形烦恼，有的人为肤色烦恼 你认为这些同学（ ） 没有学会欣赏自己这道风景 不应只看到自己的短处、缺陷 不善于自我接纳 应该对自己有信心，相信自己是独一无二的 A B C D 答案： D 试题分析：我们要正确认识自己，要用全面、发展的眼光看待自己。全面看待自己既要看 到自己的外在形象，还要看到自己的内在素质，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。题干中部分中学生

9、的烦恼是因为他们只看到自己的缺点，不能接纳自己的缺点，不懂得欣赏自己，存在自卑心理。因而 选项都符合题干的要求， D是正确答案：。 考点：考查如何全面看待自己 点评：本题考查的内容为教材基础知识，也是重点内容，本题的切入点细致入微，有利于学生深入理解教材内容，准确把握相关知识点，巩固基础知识。 “生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼。生活是一杯酒，饱含人生酸甜苦辣。 ”这说明 A人生是不幸的，只有挫折 B人生时刻都要经历挫折，没有幸运和成功 C人生难免有挫折 D有的人要经历挫折，有的人不会经历挫折 答案： C 试题分析：题干中的名句强调人生不是一帆风顺，在人生的道路上，每一个人都可能会遇到挫折。挫折

10、对人具有双重影响， 或者会给人打击，带来损失和痛苦；或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。但挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。因而 C是正确答案：。其他三个选项本身都是错误的。 考点：本题考查人生难免有挫折 点评：对于此类试题，学生应把握有明确的目标的意义，从名句的字面意思到其延伸意都要搞清，更为重要的是结合对应的知识点。 李丽同学受到表扬时沾沾自喜、情绪高涨，受到批评时垂头丧气、情绪低落，这表明（ ） 有很强的自尊心 有虚荣心 不善于调控自己的情绪 有时自尊自爱，有时自卑 A B C D 答案： D 试题分析：情绪有积极与消极之分。李丽同学受到表扬时沾沾自喜、情绪高涨。显然这是

11、受积极情绪的影响。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；受到批评时垂头丧气、情绪低落，表 现出来的是消极情绪。消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。因此我们要学会控制自己的情绪，将消极情绪转化为积极情绪。所以 是符合题意的， D是正确答案：。 选项与题干无关。 考点：本题考查调控情绪 点评：本题结合学生实际生活入题，体现了思想品德的生活化特征，引导学生运用所学知识分析生活现象，达到学以致用的目的，同时对学生调控情绪也有明显的指导作用，一举两得。 小江本是一个优秀的好学生，自从迷上玩电子游戏 后，就经常缺课，住在网吧，还向同学借钱，最终走上了抢劫他人财物的违

12、法犯罪的道路。这件事告诉我们（ ） 电子游戏百害而无一利 要正确对待电子游戏，决不能沉迷其中 要学会拒绝电子游戏的诱惑 盲目崇拜会使我丧失尊严 A B C D 答案： B 试题分析：题干中小江因为沉迷与游戏，不能正确对待诱惑，最终难以自拔，走上了违法犯罪之路。因而 是符合题意的， B是正确答案：。 说法是错误的，电子游戏对人有害是一个方面，但也有好的一面，能够开发人的智力。 与题干没有关联。因而都需排除。 考点：本题 考查面对不良诱惑 点评：本题结合学生同龄人的经历考查不良诱惑带来的危害，能够给学生的思想带来一定的冲击，从而促使学生正确看待身边的诱惑，自觉抵制不良诱惑，达到思想品德的教育目标。

13、 学校体训队举重队员梁小田练习举重已有数年，经过慢慢磨练，他最初只可以举起 80公斤，现在他可以比较轻松地举起 100公斤的杠铃了。这一事例告诉我们 A善于鼓励和鞭策自己，可以开发自己的潜能 B开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索 C自信可以开发自己的潜能 D磨练可以开发自己的潜能 答案： D 试题分析：本题的背景材料强调的是举重队员梁小田经过慢慢磨练，最终挖掘了自己的潜能。可见磨练可以开发自己的潜能。因而 D选项是正确答案：。 A和 C选项的说法和题干无关，因而应排除。 B选项本身的说法是错误的，因而应排除。 考点：考查发掘潜能的方法 点评：本题的背景材料通俗易懂，学生容易结合此内容理解教材

14、的相关知识点，准确把握教材内容，并且本题对学生有一定的示范作用，能够引导学生磨练自己，发掘自身的潜能，对学生的指导意义非常明显。 简答题 观察下面漫画，回答下列问题： （ 1）评一评：对他们的言行发表你的看法。（注：要从骑车人和开车人两个方回答）（ 2分） （ 2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（ 3分） 答案：（ 1）（ 2分）他们的言行都是错误的。骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。 （ 2）（ 3分） 生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命，在上学的路上，要自觉遵守交通规则； 注意安全； 自觉锻炼身体； 讲究公

15、共卫生； 不吸烟，不酗酒； 远离毒品；等（注：至少 3点回答，只要符合题意，合情合理均可。） 试题分析 ：（ 1）在审读漫画时需注意：一审漫画题目，二审漫画文字信息，三审画面整体意思，才能准确把握漫画内容，为准确作答打下基础。 （ 2）本题考查如何珍爱生命。具有一定的开放性，学生结合对背景材料的理解，用合适的语言进行表述，言之有理即可。 考点：本题考查样珍爱生命 点评：本题结合漫画入题，体现了思想品德的趣味性，有机地将热点与教材知识结合在一起，可以培养学生运用所学知识分析社会现象的能力，达到学以致用的目的，本题既有对基础知识的考查，又有对学生拓展能力的考查，是一道高质量的试题。 人格尊严是一个

16、人立于天地之间的精神 根基，但现实生活中有的人为了眼前的利益和想得到别人的施舍，在众目睽睽之下竟然给人家下跪。请你谈谈对尊严的理解。（ 3分） 答案：（ 3分） 失去尊严之后，花多少倍代价才能找回来。 人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严。 尊严不是一时的得失，更不是多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 试题分析：宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。本题具有一定的开放性，学生可从背景材料中提取有效信息，转化成教材知识进行表述。本题在作答时言之有理即可，不局限学生的思路。 考点：本题考查尊严 的理解 点评：本题的背景材料非常典型，学生的准确作答需建立在

17、准确审题的基础之上，在作答过程中需注意 “再回首 ”，即看到设问后再审材料，根据相关内容作答，要注意答案：和材料的针对性。 探究题 材料一：爱迪生，他一生只在学校里读过三个月的书，但通过勤奋好学，勤于思考，发明了电灯、电报、留声机、电影等一千多种成果，成为著名的发明家，被誉为 “发明大王 ”，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。 材料二：庄稼院长大的民间演艺奇才：赵本山的喜剧小品妇孺皆知、蜚声海外，连续多年获得中央电视台春节晚会一等奖，被观众誉为 “红笑星 ”、 “小品王 ”、“土神 ”、 “东方卓别林 ”、 “中国笑星 ”等美誉。主要经历：我是个孤儿，读书的时候，我很淘气；跟着盲人二叔学艺，

18、拉二胡、唱三弦。 （ 1）普通的人有潜能吗？为什么？（ 2分） （ 2）潜能的含义是什么？你是怎样开发自己的潜能？（ 2分） （ 3）你能写几句自我激励的话，作为自己的座右铭吗？（ 2分） 答案：（ 1）（ 2分）有，科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。潜能并不是少数人的专利 ，只要我们坚信号自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。（符合题意即可） （ 2）（ 2分）潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。 磨练 自问 自信 明确理想 选择积

19、极的环境 燃烧成功的希望 （ 3）（ 2分）符合题意即可（略） 试题分析：（ 1）潜能是指人身上尚未被开发出来的各种能力。潜能人人都有，只存在开发和待开发的问题，不存在有或没有的问题。坚强的意志能促使人的潜能得到充分的开发，能使人积极地迎接挑战，不断地超越自我。 （ 2）对于潜能的含义，如何挖掘潜能，属于基础性知识，学生在审清设 问的基础上，结合教材基础知识进行作答即可。 （ 3）这是一个开放性的题目，只要主题正确，词语简洁明了就可以了。 考点：本题考查有关潜能的知识 点评：本题以大家熟悉的名人事迹入题，体现了思想品德的思想性特征，能够给学生树立榜样，以榜样的力量引导学生树立正确的价值观，本题

20、有利于培养学生的发散性思维，是一道不错的试题，如果能在此基础上深入挖掘会更好。 小文的同桌小秀患上白血病，住在医院里，小秀无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，准备放弃生的希望。小文和同学们心急如焚，一方面捐款资助小秀治疗，另一方面给小秀送去贺 卡，劝告她珍惜生命，积极行动起来配合医生治疗，战胜病魔。现在小秀的病情稳定，正在顽强地同病魔作斗争。 （ 1）小秀受到人生挫折的原因是什么？（ 1分） （ 2）小秀患病初期面对挫折的心态对不对？为什么？（ 3分） （ 3）假如你也是小秀的同学或朋友，你将怎样劝说她珍惜生命，战胜挫折呢（ 3分） 答案：（ 1）（ 1分）她受到挫折的原因是她不幸患上了白

21、血病。 （ 2）（ 3分）首先要说明小秀的心态不对。然后说明原因：面对挫折，不同的心态会有不同的结果，积极的心态会使人看到乐观、向上的一面，人的生命会重新闪亮，而消极的心态使人看到悲观、失望的一面，不利于白血病的治疗，也会使父母、家人、朋友担心。 （ 3）（ 3 分） 人生难免有挫折，对这场挫折要有正确的认识，不要怨天尤人； 要用积极的心态去面对这场人生中的挫折，积极配合医生的治疗，积极的心态才有利于病情的缓解； 人的生命只有一次，要珍惜自己的生命，活着才有希望，才有一切。（开放性试题，答案：符合题意即可给分） 试题分析：（ 1）学生在 读懂材料，掌握材料意思的前提下，不难回答，言之有理即可。

22、 （ 2）小秀患病初期是消极地面对挫折的心态。挫折对人具有双重影响。或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。 （ 3）考查教材中的基本知识点，本题具有一定的开放性，学生在回答时可结合自身实际情况灵活作答。从生命的重要性和如何战胜挫折等方面回答。 考点：本题考查面对挫折 点评：本题结合学生的实际生活考查相关知识点，体现了思想品德的生活化特征，考查形式较为灵活，引导学生有针对性地应对生活中的挫折，对学生的具体行为有很强的指导意义。本题在答题时尤其要注意教材知识与背景材料的结合，不可空谈。 材料一：在央视推出的 100集电视人专

23、题片对手中，主持人沈冰说过这样一名广告词： “对手，实现梦想的另一只手。 ” 材料二：景海鹏形容 3名神七航天员之间的关系时说： “我们是亲密无间、生死与共的战友和最佳搭档。我们各有分工，但是 1+1+1远远大于 3。 ” （ 1）为什么说对手是实现梦想的另一只 手？（ 1分） （ 2） 1+1+1远远大于 3说明了什么？（ 2分） （ 3）上述材料启示我们应该如何认识竞争与合作的关系？（ 2分） 答案：（ 1）（ 1分）在合作竞争的过程中，我们可以进步发展，这有利于双方共同提高，共同发展，实现共赢。 （ 2）（ 2 分）团结起来力量大。任何事业的成功都需要良好的合作。在团队中，只有相互协调，

24、密切配合，才能实现共同的目标。 （ 3）（ 2分）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。一方面，竞争中有合作。竞争中并不意味着 “你死我活 “，其目的在于超越自我，共同进步。另一方面，合作中有竞争，合作 离不开竞争，竞争与合作是统一的。 试题分析：（ 1）实现理想的根本途径是艰苦奋斗。题干中 “对手是实现梦想的另一只手 ”，强调的是竞争的作用或意义，从此角度回答不难。 （ 2）本题需准确把握材料整体意思，运用相关知识点作答，并且要注意结合材料进行阐述。 1+1+1远远大于 3，强调的是合作的重要性，合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结。 （ 3）本题问题明确清晰，学生结合所学知识不难准确作答。本题具有一定的开放性，不局限学生思路，结合相关知识点，言之有理即可。 考点：本题考查竞争的有关知识 点评：本题以浅显易 懂的两则材料入题，考查竞争与合作这一抽象知识点，有利于学生准确理解教材内容，通过两则材料的明显对比，引导学生树立公平竞争意识，有利于指导学生的行为，体现了思想品德的实践性。