2015年上海市中考真题语文及答案解析.docx

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1、2015年 上 海 市 中 考 真 题 语 文一 、 文 言 文 （ 39分 ）（ 一 ） 默 写 （ 15分 ）1.夜 来 城 外 一 尺 雪 ， _。 （ 卖 炭 翁 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 ， 根 据 括 号 中 名 句 的 出 处 提 示 ， 默 写 出 句 子 ， 注 意 不要 写 错 别 字 。答 案 ： 晓 驾 炭 车 碾 冰 辙2._， 脉 脉 不 得 语 。 （ 迢 迢 牵 牛 星 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 ， 根 据 括 号 中 名 句 的 出 处 提 示 ， 默 写 出 句 子 ，

2、注 意 不要 写 错 别 字 。答 案 ： 盈 盈 一 水 间 3._， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 （ 黄 鹤 楼 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 ， 根 据 括 号 中 名 句 的 出 处 提 示 ， 默 写 出 句 子 ， 注 意 不要 写 错 别 字 。答 案 ： 晴 川 历 历 汉 阳 树4.衣 带 渐 宽 终 不 悔 ， _ （ 蝶 恋 花 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 ， 根 据 括 号 中 名 句 的 出 处 提 示 ， 默 写 出 句 子 ， 注 意 不要 写 错 别 字 。答 案 ： 为 伊 消

3、得 人 憔 悴5.山 水 之 乐 ， _。 （ 醉 翁 亭 记 ）解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 识 记 和 默 写 ， 根 据 括 号 中 名 句 的 出 处 提 示 ， 默 写 出 句 子 ， 注 意 不要 写 错 别 字 。 答 案 ： 得 之 心 而 寓 之 酒 也（ 二 ） 阅 读 下 面 的 诗 句 ， 完 成 第 6-7题 （ 4分 ）【 甲 】 欲 说 还 休 ， 却 道 天 凉 好 个 秋 。 （ 丑 奴 儿 书 博 山 道 中 壁 ）【 乙 】 会 挽 雕 弓 如 满 月 ， 西 北 望 ， 射 天 狼 。 （ 江 城 子 密 州 出 猎 ）【 丙 】 会

4、当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。 （ 望 岳 ）6.以 上 三 句 诗 均 为 诗 词 的 末 句 ， 都 抒 写 了 作 者 心 中 的 渴 望 ， 请 分 别 写 出 渴 望 的 内 容 。 （ 2 分 ）甲 句 ： 渴 望 能 直 接 抒 发 心 中 的 忧 愁乙 句 ： _丙 句 ： _解 析 ： 了 解 诗 词 大 意 ， 结 合 创 作 背 景 ， 抓 住 诗 句 中 的 关 键 字 词 来 理 解 诗 词 所 要 表 达 的 情 感 。 江 城 子 密 州 出 猎 中 “ 会 挽 雕 弓 ” 有 武 力 征 战 的 含 义 ， “ 天 狼 ” 比 喻 当 时 辽 国 和

5、 西 夏 ，是 北 宋 的 敌 人 ， 所 以 此 句 表 达 了 苏 轼 渴 望 能 够 杀 敌 报 国 的 情 感 ； 望 岳 中 “ 会 ” 是 期 望 的 意 思 ， “ 凌 ” 是 达 到 的 意 思 ， 而 “ 绝 顶 ” 为 最 高 处 ， 所 以 此 句 表 达 了 杜 甫 以 山 来 比 作 人 生 ，表 达 了 作 者 追 求 人 生 最 高 峰 的 雄 心 壮 志 。答 案 ： 渴 望 能 杀 敌 报 国 的 雄 心 壮 志 。渴 望 能 登 顶 泰 山 ， 俯 瞰 一 切 的 气 概 。 7.下 列 对 诗 句 理 解 错 误 的 一 项 是 ： （ ） （ 2分 ）A

6、 以 上 三 句 都 在 感 情 高 潮 时 结 束 。B 以 上 三 句 或 写 现 在 或 写 将 来 。C 三 句 都 与 诗 人 的 个 人 经 历 有 关 。D 三 句 都 与 标 题 有 直 接 关 系 。解 析 ： 首 先 要 了 解 作 品 全 文 内 容 大 意 ， 知 道 所 考 句 子 在 诗 中 的 位 置 以 及 与 上 下 文 的 关 系 。 D项 中 “ 欲 说 还 休 ， 却 道 天 凉 好 个 秋 。 ” 与 标 题 中 的 “ 道 中 壁 ” 没 有 关 系 ， 表 述 错 误 。答 案 ： D（ 三 ） 阅 读 下 面 两 篇 选 文 ， 完 成 第 8-

7、9题 （ 8 分 ）明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 远 ， 能 以 径 寸 之 木 为 宫 室 、 器 皿 、 人 物 ， 以 至 鸟 兽 、 木 石 ， 罔 不 因 势 象 形 ，各 具 情 态 。 尝 贻 余 核 舟 一 ， 盖 大 苏 泛 赤 壁 云 。舟 首 尾 长 约 八 分 有 奇 ， 高 可 二 黍 许 。 中 轩 敞 者 为 舱 ， 箬 篷 覆 之 。 旁 开 小 窗 ， 左 右 各 四 ， 共 八 扇 。 启 窗 而 观 ， 雕 栏 相 望 焉 。 闭 之 ， 则 右 刻 “ 山 高 月 小 ， 水 落 石 出 ” ， 左 刻 “ 清 风 徐 来 ， 水波 不 兴 ” ， 石

8、 青 糁 之 。8.请 按 要 求 完 成 下 面 的 基 础 积 累 表 。 （ 6分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 学 常 识 的 识 记 。 “ 三 苏 ” 中 苏 轼 成 就 最 高 ， 被 称 为 “ 大 苏 ” 。 根 据 文 章 意 思可 知 “ 水 波 不 兴 ” 中 的 “ 兴 ” 是 “ 起 ” 的 意 思 。 翻 译 文 言 文 句 子 时 ， 要 注 意 抓 住 关 键 字 词 的解 释 。 答 案 ： 苏 轼 起 （ 他 ） 曾 经 送 给 我 一 只 用 桃 核 雕 刻 成 的 小 船 。9.下 列 不 能 体 现 核 舟 雕 刻 技 艺 精 巧 的 一 项 是

9、 （ ） （ 6分 ）A.覆 盖 在 船 舱 上 的 箬 篷 清 晰 可 见 。 B.船 舱 有 八 扇 窗 ， 且 都 可 启 可 闭 。C.能 用 直 径 一 寸 的 材 料 刻 成 核 舟 。 D.左 窗 和 右 窗 共 刻 有 十 六 个 文 字 。解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 要 点 筛 选 的 能 力 。 仔 细 阅 读 文 段 ， 可 知 C 项 是 介 绍 核 舟 制 作 的 材 料 ，没 有 体 现 “ 核 舟 雕 刻 技 艺 精 巧 ” 的 内 容 。答 案 ： C（ 四 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 10 12 题 （ 11分 ）陆 象 山 少 年 时 ，

10、 常 坐 临 安 市 肆 观 棋 ， 如 是 者 累 日 。 棋 工 曰 ： “ 官 人 日 日 来 看 ， 必 是 高 手 ， 愿求 教 一 局 。 ” 象 山 曰 ： “ 未 也 。 ” 三 日 后 却 来 ， 乃 买 棋 局 一 副 ， 归 而 悬 之 室 中 。 卧 而 仰 视 之 者两 日 ， 忽 悟 曰 ： “ 此 河 图 数 也 。 ” 遂 往 与 棋 工 对 ， 棋 工 连 负 二 局 。 乃 起 谢 曰 ： “ 某 是 临 安 第 一 手 棋 ， 凡 来 着 者 ， 皆 饶 一 先 。 今 官 人 之 棋 ， 反 饶 得 某 一 先 ， 天 下 无 敌 手 矣 。 ” 象 山

11、 笑 而去 。【 注 】 陆 象 山 ， 南 宋 哲 学 家 。 肆 ： 店 铺 。 河 图 ： 介 绍 占 卜 等 内 容 的 书 。 某 ： 我 。10.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 句 子 。 （ 3分 ） 常 坐 临 安 市 肆 观 棋解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 句 子 的 翻 译 。 解 答 此 类 题 目 首 先 要 了 解 文 章 大 意 ， 结 合 具 体 的 语 境 和上 下 文 的 意 思 来 理 解 本 句 内 容 ， 注 意 关 键 字 词 要 翻 译 准 确 。答 案 ： （ 他 ） 常 常 坐 在 临 安 的 店 铺 里 看 （ 人 家 ） 下 棋

12、 。11.对 陆 象 山 棋 艺 进 步 的 原 因 ， 理 解 错 误 的 两 项 是 ： （ ） （ 4分 ）A.常 找 高 手 过 招 B.观 摩 他 人 下 棋C.善 于 知 识 迁 移 D.善 于 思 考 领 悟E.坚 信 天 下 无 敌解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 要 点 内 容 的 筛 选 。 阅 读 文 章 ， 根 据 人 物 “ 陆 象 山 ” 的 行 为 活 动 ， 抓 住关 键 语 句 ， 判 断 他 是 如 何 学 习 棋 艺 的 仔 细 观 摩 ， 认 真 思 考 。答 案 ： AE 12.结 尾 “ 象 山 笑 而 去 ” ， 请 写 出 “ 笑 ” 的

13、含 义 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 关 键 字 词 的 理 解 。 结 合 文 章 中 对 陆 象 山 行 为 活 动 的 描 写 来 理 解 其 感 受 。答 案 ： 棋 局 胜 利 的 喜 悦 、 得 到 夸 奖 的 高 兴 、 悟 出 下 棋 方 法 的 愉 悦 。二 、 现 代 文 （ 40分 ）（ 一 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 13 17 题 （ 18分 ） 在 世 界 美 食 文 化 的 大 餐 桌 上 ， 有 一 种 面 食 简 单 而 平 常 ， 却 风 靡 已 久 ， 这 就 是 面 条 。 若 问 面 条 的 问 世 时 间 ， 科

14、学 的 定 论 为 时 尚 早 。 有 资 料 记 载 ， 1991年 ， 考 古 学 家 在 我 国 新疆 一 处 两 千 年 前 的 墓 葬 里 .发 现 器 皿 中 盛 有 又 细 又 长 的 食 物 。 这 是 迄 今 为 止 发 现 的 最 古 老 的面 条 。 墓 葬 的 主 人 是 早 在 2500年 前 就 定 居 在 新 疆 的 古 欧 洲 人 ， 他 们 可 能 是 最 早 制 作 面 条 的先 人 。 面 条 横 跨 亚 欧 ， 它 的 普 及 与 商 贸 密 切 相 关 。 我 国 宋 代 的 开 封 曾 有 “ 面 条 天 堂 ” 的 美 誉 ， 这与 其 繁 华 开

15、 放 的 国 际 商 贸 大 都 会 的 地 位 不 无 关 系 。 有 文 字 记 载 ， 当 时 阿 拉 伯 商 队 长 途 b sh 穿 越 丝 绸 之 路 来 到 开 封 经 商 ， 能 够 保 存 6个 月 的 干 面 条 就 是 他 们 最 喜 爱 的 食 品 。 在 经 商 途 中 ，他 们 将 干 面 条 技 术 传 播 到 了 其 他 国 家 。 后 来 ， 面 条 又 以 开 封 为 起 点 ， 传 播 到 蒙 古 、 韩 国 、 日本 等 国 。 商 贸 的 繁 荣 客 观 上 促 进 了 面 条 的 普 及 推 广 。 传 说 中 世 纪 初 期 ， 阿 拉 伯 人 征

16、 服 了 意 大 利 的 西 西 里 ， 于 是 阿 拉 伯 面 条 就 随 着 伊 斯 兰 文 化 传入 西 西 里 ， 促 成 了 意 大 利 面 的 诞 生 。 20世 纪 60年 代 ， 一 批 西 藏 喇 嘛 为 传 播 中 国 文 化 来 到 不丹 ， 不 久 ， 不 丹 人 的 餐 桌 上 出 现 了 一 种 新 的 面 食 “ 面 迟 ” 。 有 学 者 认 为 “ 面 迟 ” 是 对 中文 词 语 “ 面 条 ” 的 异 读 ， 也 是 两 国 文 化 交 融 的 见 证 。 可 见 ， 面 条 的 发 展 与 不 同 地 域 的 文 化 融合 有 关 。 面 条 细 长 易

17、 煮 ， 可 干 食 ， 可 汤 食 ， 适 合 东 西 方 不 同 的 烹 饪 方 法 ， 因 而 能 够 受 到 全 世 界 人 民的 青 睐 ， 成 为 人 见 人 爱 的 美 食 。 如 今 ， 全 球 50 亿 人 口 每 年 消 费 約 100 亿 块 现 代 版 干 面 条 方 便 面 ， 如 果 用 这 些 方 便 面 来 搭 建 埃 菲 尔 铁 塔 ， 结 果 会 怎 么 样 呢 ？ 这 些 方 便 面 足 以 搭 建327座 埃 菲 铁 塔 ！ 在 面 条 普 及 和 发 展 的 过 程 中 ， 人 们 赋 予 它 丰 富 的 象 征 意 义 。 仅 以 亚 洲 为 例 ：

18、 在 日 本 ， 人 们 在 农 历 七 月 初 七 吃 素 面 象 征 着 好 运 连 连 。 在 泰 国 ， 人 们 在 欢 庆 的 日 子 里 吃 面 条 象 征 着 喜 事 不绝 。 在 我 们 中 国 ， 生 日 吃 面 条 的 传 统 绵 延 千 年 ， 它 象 征 着 福 如 东 海 、 寿 比 南 山 。 细 长 的 面 条蕴 含 着 人 们 对 好 运 绵 长 、 幸 福 持 久 的 殷 切 希 望 。 一 碗 小 小 的 面 条 丰 富 着 我 们 的 饮 食 文 化 。 它 是 一 种 “ 美 味 粘 合 剂 ” ， 内 有 不 同 寻 常 的 意 义 。面 条 记 录

19、着 人 类 几 千 年 的 历 史 ， 它 在 不 同 地 域 间 传 递 文 化 ， 连 接 起 全 世 界 。 13.根 据 拼 音 写 汉 字 。 （ 2分 ）b sh _解 析 ： 本 题 考 查 字 形 的 识 记 和 书 写 。 注 意 区 别 “ 跋 ” 和 “ 拔 ” 两 个 字 。答 案 ： 跋 涉14.第 段 画 线 句 在 文 中 的 意 思 是 指 _解 析 ： 首 先 理 解 “ 粘 合 剂 ” 的 本 义 ， 再 结 合 上 下 文 的 语 境 ， 概 括 出 它 的 比 喻 义 。 注 意 几 个 关键 语 句 ： “ 饮 食 文 化 ” “ 几 千 年 的 历

20、史 ” “ 传 递 文 化 ， 连 接 起 全 世 界 ” 。答 案 ： 面 条 这 种 食 物 丰 富 文 化 ， 并 在 不 同 地 域 间 传 递 文 化 ， 连 接 世 界 。15.面 条 的 普 及 与 发 展 有 哪 些 原 因 ？ 请 概 括 。 （ 6分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 信 息 的 筛 选 和 概 括 。 根 据 “ 普 及 与 发 展 ” 一 词 抓 住 各 段 段 首 句 子 进 行 梳理 即 可 得 出 原 因 。 答 案 ： 商 贸 的 繁 荣 促 进 了 面 条 的 普 及 与 推 广 。 不 同 地 域 的 文 化 整 合 促 进 了 面 条

21、的 发 展 。16.下 列 对 本 文 内 容 理 解 正 确 的 一 项 是 ： （ ） （ 3 分 ）A.世 界 上 最 早 的 面 条 出 现 在 新 疆 。 B.阿 拉 伯 人 是 最 早 发 明 干 面 条 的 。C.全 球 年 消 费 方 便 面 100亿 块 左 右 。 D.人 们 经 常 在 欢 庆 的 日 子 里 吃 面 条 。解 析 ： 本 题 考 查 文 章 内 容 要 点 的 归 纳 。 第 二 段 中 “ 他 们 可 能 是 最 早 制 作 面 条 的 先 人 。 ” 中 有“ 可 能 ” 一 词 ， 所 以 A 项 错 误 ； 第 四 段 中 “ 传 说 中 世 纪

22、 初 期 ， 阿 拉 伯 人 征 服 了 意 大 利 的 西 西里 ， 于 是 阿 拉 伯 面 条 就 随 着 伊 斯 兰 文 化 传 入 西 西 里 ， 促 成 了 意 大 利 面 的 诞 生 。 ” 中 的 “ 传 说 ”可 知 B项 错 误 ； 第 六 段 中 “ 在 泰 国 ， 人 们 在 欢 庆 的 日 子 里 吃 面 条 象 征 着 喜 事 不 绝 。 ” 说 明 这种 现 象 是 有 地 域 性 的 ， 所 以 D项 错 误 。答 案 ： C17.下 列 这 段 文 字 可 以 放 在 本 文 哪 一 段 末 尾 ？ 请 具 体 阐 明 理 由 。 （ 5分 ） 在 一 幅 欧

23、洲 中 世 纪 时 期 的 油 画 上 ， 有 一 名 妇 女 正 在 揉 面 ， 而 另 一 名 妇 女 在 把 又 细 又 长 的 生 面条 挂 在 架 子 上 准 备 晾 干 。 这 表 明 距 今 1000 年 前 ， 面 条 又 神 秘 地 出 现 在 地 球 的 另 一 端 欧洲 。解 析 ： 本 题 考 查 段 落 的 理 解 和 衔 接 。 抓 住 关 键 词 语 “ 欧 洲 ” “ 1000 年 前 ” 即 可 找 到 第 二 段 中“ 墓 葬 的 主 人 是 早 在 2500年 前 就 定 居 在 新 疆 的 古 欧 洲 人 ， 他 们 可 能 是 最 早 制 作 面 条

24、的 先 人 。 ”一 句 ， 二 者 相 关 联 。答 案 ： 这 段 文 字 可 以 放 在 第 2 段 末 ， 这 段 文 字 阐 述 了 距 今 1000年 前 面 条 在 欧 洲 出 现 的 情 况 。从 内 容 上 来 看 ， 是 阐 述 面 条 的 历 史 ， 与 第 2段 的 内 容 相 同 。 此 外 ， 这 段 文 字 中 “ 又 神 秘 地出 现 在 地 球 的 另 一 端 ” 的 “ 又 ” “ 另 一 端 ” 是 相 对 于 第 2 段 中 说 明 的 最 早 的 面 条 出 现 在 新 疆来 说 的 。 从 结 构 上 看 ， 这 段 文 字 也 照 应 了 第 3

25、段 的 首 句 “ 面 条 横 跨 亚 欧 ” 。（ 二 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 18 22 题 （ 22分 ）评 语 那 年 我 上 小 学 三 年 级 。 寒 假 前 到 学 校 拿 学 期 成 绩 单 。 回 家 时 我 和 六 七 个 没 带 书 包 的 好 友同 行 。 刚 领 的 成 绩 单 拿 在 手 上 ， 已 经 被 我 们 折 得 皱 巴 巴 了 。 “ 老 师 给 你 们 什 么 评 语 ？ ” 阿 益 问 。 “ 还 没 看 ， 不 知 道 。 ” 包 括 我 ， 好 几 个 人 都 这 么 说 。 反正 不 会 是 什 么 好 话 ， 我 心 想 。 “

26、来 猜 我 的 是 什 么 。 ” 阿 益 掀 开 成 绩 单 一 角 ， 露 出 老 师 的 评 语 的 最 后 一 个 字 ： “ 马 ” 。 “ 害 群 之 马 ？ ” 我 说 。 “ 没 那 么 糟 ！ ” 阿 益 掀 开 成 绩 单 。 我 刚 刚 看 错 了 ， 是 “ 焉 ” 。 “ 心 不 在 焉 ” 的 确 比 “ 害 群 之 马 ” 好 多 了 。 “ 你 的 呢 ？ ” 他 们 问 。 我 也 翻 开 一 小 角 ， 露 出 评 语 最 后 两 字 ： “ 用 功 ” 。 “ 上 一 个 字 是 不 吧 ！ ” 大 家 起 哄 说 ， “ 不 用 功 。 ” 我 再 翻

27、开 一 些 ， 看 到 的 字 出 乎 意 料 ， 是 “ 又 ” 。 聪 明 又 用 功 ？ 礼 貌 又 用 功 ？ 乖 巧 又 用 功 ？不 管 前 面 是 什 么 ， 总 之 ， 是 个 好 评 语 。 我 高 兴 又 害 羞 ， 便 把 成 绩 单 压 着 ， 不 让 同 学 看 。 直 到走 到 家 门 口 ， 才 翻 开 看 整 句 评 语 ： 活 泼 又 用 功 。 活 泼 ， 我 当 之 无 愧 ， 但 实 在 想 不 起 自 己 哪 里 用 功 了 ？ 我 上 课 时 玩 磁 铁 、 涂 鸦 老 师 看 到我 们 ， 总 是 皱 着 眉 头 ， 怎 么 觉 得 我 用 功 ？

28、 难 道 老 师 在 开 玩 笑 ？ 整 个 寒 假 期 间 ， 那 句 “ 活 泼 又 用 功 ” 的 评 语 ， 却 在 脑 海 中 挥 之 不 去 ， 还 自 动 变 成 歌 词 ， 配的 是 无 敌 铁 金 刚 的 旋 律 。 我 也 就 手 舞 足 蹈 、 心 甘 情 愿 地 收 拾 玩 心 写 作 业 。11开 学 后 ， 即 使 成 绩 单 缴 回 给 了 老 师 ， 那 句 评 语 还 是 经 常 出 现 在 脑 海 中 。 我 开 始 专 心 上 课 、 写 作 业 ， 从 进 步 奖 领 到 前 五 名 、 前 三 名 的 奖 状 、 还 参 加 作 文 、 朗 读 比 赛

29、 12一 学 期 过 去 了 。 放 暑 假 的 前 一 天 ， 从 老 师 手 中 接 过 成 绩 单 时 ， 也 多 了 些 期 待 。 我 翻 开 成绩 单 内 页 ， 右 边 是 交 错 的 “ 优 ” 和 “ 甲 ” ， 左 边 则 是 这 学 期 的 评 语 “ 努 力 进 取 ” ， 就 在 上 学 期评 语 “ 活 泼 又 用 功 ” 的 旁 边 。 回 家 的 路 上 ， 阿 益 接 过 我 的 成 绩 单 ， 说 ： “ 我 这 学 期 的 评 语 跟 你 上 学 期 的 一 样 ！ ” “ 活 泼 又 用 功 ？ ” 我 有 点 惊 讶 。 他 挑 起 一 边 的 眉 毛

30、 ， 说 ： “ 活 泼 欠 用 功 啦 ！ ” 他 厌 恶 我 无 意的 挖 苦 ， 丢 还 我 成 绩 单 。 我 这 才 仔 细 看 清 楚 ， 原 来 墨 渍 下 那 个 “ 又 ” 字 其 实 是 “ 欠 ” 字 。 突 然 ， 脑 海 里 伴 着 我 整 学期 旋 律 变 得 荒 腔 走 板 。 十 多 年 后 ， 我 自 己 当 了 老 师 ， 在 给 学 生 写 评 语 时 ， 我 用 快 干 墨 水 工 整 书 写 ， 学 生 不 必 透 过误 解 或 猜 测 ， 就 能 直 接 感 受 善 意 和 鼓 励 。 学 生 也 把 对 我 的 “ 评 语 ” ， 写 成 节 日

31、小 卡 。 我 仔 细 读 过 以 后 ， 把 它 们 收 集 在 纪 念 品 盒 子 里 ，也 收 藏 在 心 里 。 跟 我 小 学 三 年 级 的 成 绩 单 一 起 。 18.本 文 按 照 时 间 顺 序 写 了 两 部 分 内 容 ， 请 概 括 （ 6 分 ） 小 学 三 年 级 时 ， _； 十 多 年 后 ， _。解 析 ： 首 先 整 体 了 解 全 文 内 容 。 根 据 题 干 中 “ 按 照 时 间 顺 序 ” 的 提 示 ， 在 文 中 找 到 相 关 信 息概 括 即 可 ， 注 意 不 要 遗 漏 情 节 ， 但 也 不 必 叙 述 细 节 。答 案 ： (1)

32、由 于 我 误 读 了 老 师 的 评 语 ， 给 了 我 努 力 的 动 力 ， 让 我 提 高 了 成 绩 。 一 学 期 后 ， 我才 突 然 得 知 是 误 读 。 (2)我 当 了 老 师 ， 尽 量 书 写 工 整 ， 不 引 起 学 生 误 读 。 并 且 收 到 了 学 生 给我 的 评 价 。19.第 段 画 线 句 运 用 了 什 么 句 式 ？ 该 句 反 映 了 我 当 时 _和 _心 理 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 重 点 句 子 的 理 解 。 画 线 句 子 中 的 三 个 句 子 在 结 构 、 内 容 、 语 气 相 同 ， 所以 是

33、 排 比 句 式 。 结 合 上 文 具 体 情 节 即 可 体 会 此 时 “ 我 ” 的 心 情 如 何 。答 案 ： 排 比 、 急 切 、 疑 惑 。 20.第 段 画 线 句 富 有 语 言 表 现 力 。 请 选 择 一 点 简 要 分 析 。 （ 4分 ）解 析 ： 本 题 实 际 上 间 接 考 察 了 描 写 方 法 ， 可 以 从 描 写 方 法 的 角 度 加 以 鉴 赏 。 可 以 将 本 题 转 化为 “ 划 线 句 运 用 了 什 么 描 写 方 法 ， 其 表 达 效 果 是 什 么 ” 来 思 考 ， 就 会 知 道 如 何 解 答 。答 案 ： 略 。 21.

34、本 文 给 我 们 多 方 面 的 启 示 ， 不 恰 当 的 一 项 是 ： （ ） （ 3分 ）A.写 字 端 正 清 楚 很 重 要 。 B.误 会 往 往 能 助 人 进 步 。C.经 历 是 一 笔 人 生 财 富 。 D.鼓 励 欣 赏 会 给 人 力 量 。解 析 ： 本 题 考 查 文 章 主 旨 的 理 解 和 归 纳 。 “ 启 示 ” 一 般 要 从 文 章 所 表 达 的 中 心 思 想 来 考 虑 。本 文 是 写 一 个 学 生 因 为 误 读 了 老 师 的 评 语 而 努 力 学 习 从 而 有 所 进 步 的 故 事 ， 一 切 都 因 为 “ 误会 ” ，

35、所 以 应 该 选 C 项 。答 案 ： B22.本 文 标 题 “ 评 语 ” 不 可 以 改 为 “ 误 读 ” ， 请 简 述 理 由 （ 6 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 题 目 的 理 解 。 仔 细 阅 读 文 章 ， 本 文 写 了 两 方 面 的 内 容 ， 一 是 “ 我 ” 儿 时误 读 了 老 师 的 评 语 ， 二 是 “ 我 ” 当 老 师 以 后 注 意 给 自 己 的 学 生 写 评 语 。 “ 误 读 ” 只 是 包 括 了第 一 方 面 的 内 容 。 所 以 不 能 修 改 。答 案 ： 从 结 构 角 度 来 看 ， “ 评 语 ” 这 具 题

36、 目 作 为 贯 穿 全 文 的 线 索 ， 包 含 了 “ 小 学 时 老 师 广 评 语 对 我 的 作 用 ” 和 “ 十 多 年 后 我 作 为 老 师 写 评 语 给 学 生 ” 两 部 分 ， 如 果 改 为 “ 误 读 ” ， 只 涵盖 了 第 一 部 分 的 内 容 ， 不 够 全 面 。 “ 评 语 ” 这 个 标 题 也 能 够 引 起 读 者 的 阅 读 兴 趣 。 从 内 容 角度 来 看 ， “ 误 读 ” 带 有 不 积 极 的 语 言 色 彩 ， 看 似 在 批 评 老 师 的 字 迹 不 清 。 而 作 者 想 要 表 达 的是 ， 通 过 老 师 的 评 语

37、让 作 者 获 得 了 鼓 励 和 进 步 ， 并 在 以 后 的 人 生 中 引 以 为 戒 ， 其 中 也 不 乏 对老 师 的 感 谢 之 情 。三 、 综 合 运 用 （ 11 分 ）阅 读 下 面 材 料 ， 完 成 第 23-25题 （ 11 分 ）为 宣 传 推 广 “ 上 海 弄 堂 游 戏 ” ， 班 级 准 备 设 计 专 题 板 报 ， 请 你 完 成 相 关 任 务 。材 料 一一 放 学 ， 宽 敞 的 弄 堂 里 就 成 了 我 们 的 乐 园 ： 男 孩 子 们 溜 旱 冰 、 踢 小 皮 球 ， 女 孩 子 跳 橡 皮 筋 、造 房 子 那 时 我 们 玩 的

38、游 戏 ， 都 是 需 要 集 体 完 成 的 ， 而 且 必 有 营 垒 相 对 的 两 方 ， 且 有 输 有赢 ， 无 形 中 让 我 们 从 小 就 习 惯 了 凡 事 都 有 输 赢 。 这 局 输 了 没 关 系 ， 下 局 可 以 翻 过 来 。 最 重 要 的 是 ， 让 我 们 很 小 就 培 养 了 团 队 合 作 精 神 ， 以 便 争 得 赢 局 。 （ 节 选 自 程 乃 珊 童 年 的 弄 堂 游戏 ）材 料 二弄 堂 曾 是 上 海 人 最 常 见 的 生 活 空 间 。 弄 堂 游 戏 种 类 繁 多 ， 有 打 弹 子 ， 滚 铁 圈 ， 放 鹞 子 （ 风

39、筝 ） ，抽 陀 螺 等 。 一 般 游 戏 需 两 人 或 两 人 以 上 完 成 。 游 戏 道 具 大 多 可 以 自 制 。 规 则 简 单 ， 易 于 开 展 。材 料 三【 本 报 讯 】 日 前 ， 上 海 市 市 西 邮 政 公 司 举 办 了 中 国 主 题 剪 影 弄 堂 游 戏 的 新 邮 首 发 仪 式 。该 套 邮 票 以 独 特 的 剪 影 方 式 表 现 主 题 ， 画 面 生 动 鲜 活 ， 是 了 解 和 宣 传 上 海 本 土 文 化 的 载 体 。23.板 报 栏 目 一 弄 堂 游 戏 我 介 绍 （ 4 分 ）弄 堂 游 戏 的 特 点 ： _ _ 规

40、 则 简 单 ， 易 于 开 展 。弄 堂 游 戏 的 益 处 ： _解 析 ： 根 据 题 干 中 “ 弄 堂 游 戏 我 介 绍 ” 这 一 要 点 。 仔 细 阅 读 三 则 材 料 ， 即 可 概 括 出 答 案 。答 案 ： 特 点 ： (1)需 要 集 体 完 成 （ 两 人 或 两 人 以 上 完 成 ） (2)游 戏 道 具 可 以 自 制 。 益 处 ： 培 养 团 队 合 作 精 神 。24.板 报 栏 目 二 赏 邮 看 画 我 参 与 （ 3 分 ）请 选 择 一 枚 邮 票 ， 描 述 邮 票 中 的 画 面 。 要 求 35 字 左 右 ， 运 用 一 种 修 辞

41、方 法 。 解 析 ： 可 以 使 用 比 喻 或 拟 人 修 辞 手 法 ， 生 动 地 描 绘 出 剪 影 图 画 的 内 容 ， 并 说 明 图 画 的 寓 意 。答 案 ： 略 。25.板 报 栏 目 三 献 计 献 策 我 出 力 （ 4 分 ）以 下 是 征 集 到 的 宣 传 推 广 “ 上 海 弄 堂 游 戏 ” 的 活 动 策 略 ， 其 中 不 合 适 的 两 项 是 （ ） （ 4 分 ）A.组 织 社 区 小 伙 伴 举 行 溜 旱 冰 比 赛 。 B.开 展 弘 扬 上 海 乡 土 文 化 的 征 文 活 动 。C.校 园 网 介 绍 “ 弄 堂 游 戏 ” 动 漫

42、作 品 。 D.体 育 课 程 增 设 爱 “ 弄 堂 游 戏 ” 教 学 内 容 。E.穿 着 印 有 滚 铁 圈 图 案 的 T 恤 衫 。 F.在 弄 堂 里 表 演 地 方 戏 剧 沪 剧 。解 析 ： C 项 中 “ 动 漫 作 品 ” 失 去 了 “ 弄 堂 游 戏 ” 的 本 质 特 点 。 D 项 会 影 响 正 常 的 教 学 活 动 ，方 案 不 可 行 。答 案 ： BF四 、 写 作 （ 60 分 ） 26. 题 目 ： 不 止 一 次 ， 我 努 力 尝 试要 求 ： (1)写 一 篇 600 字 左 右 的 文 章 。 (2)不 得 透 露 个 人 相 关 信 息 。 (3)不 得 抄 袭 。解 析 ： 本 题 属 于 全 命 题 作 文 ， 并 且 所 给 提 示 比 较 少 。 这 个 题 目 包 含 三 个 层 次 ， 一 是 “ 尝 试 ” ；二 是 “ 努 力 ” ； 三 是 “ 不 止 一 次 ” 。 从 这 三 个 层 次 逐 一 分 析 ， 可 以 叙 述 自 己 努 力 的 过 程 ， 或 者列 举 名 人 轶 事 ， 进 行 论 述 分 析 。答 案 ： 略 。