2015届山西农业大学附属中学九年级10月月考化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届山西农业大学附属中学九年级 10月月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列括号中对日常生活的变化判断正确的是 A咀嚼米饭时有甜味 (化学变化 ) B玻璃窗破裂 (化学变化 ) C二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 (物理变化 ) D纯净物加热后变为混合物 (物理变化 ) 答案： A 试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。 A、咀嚼米饭时有甜味是淀粉在唾液淀粉酶的作用下发生水解分反应，有生成新的物质，属于化学变化，正确， B、玻璃窗破裂只是物质形状的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误， C、二氧化碳使澄清的

2、石灰水变浑浊是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙的缘故，生成了新的物质，属于化学变化，错误， D、纯净物加热后变为混合物，说明有新物质生成，属于化学变化，错误，故选 A 考点：化学变化和物理变化的判别 森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 A使可燃物的温度降低到着火点以下 B隔离可燃物 C开辟道路以利于运水灭火 D隔离空气 答案： B 试题分析：灭火的原理：清除或隔离可燃物，与空气隔绝，降低温度至着火点以下，森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是隔离可燃物，故选 B 考点：灭火的原理 核电站中可用硼酸 (H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 A +1 B +2 C +3

3、 D +4 答案： C 试题分析：根据化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为 0，硼酸 (H3BO3)中 H的化合价为 +1， O的化合价为 -2，故。硼酸中硼元素的化合价是 +3，故选 C 考点：化合价的一般规律 “低碳生活 ”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合 “低碳生活 ”的精神的是 A避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装 B推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印 C使用手绢代替餐巾纸 D夏天将空调开的很低 答案： D 试题分析：夏天将空调开的很低需要浪费电，需要消耗更多的燃料

4、，不符合 “低碳生活 ”的精神，故选 D 考点：低碳生活 下列物质的用途是由其化学性质决定的是 A稀有气体充入灯管制霓虹灯 B塑料吹拉成塑料薄膜 C用干冰保存易腐败的食品 D氧气供人呼吸 答案： D 试题分析： A、稀有气体充入灯管制霓虹灯，利用的是物理性质，错误， B、塑料吹拉成塑料薄膜利用的是热塑性塑料加热容易融化，属于物理性质，错误，C、用干冰保存易腐败的食品是利用干冰升华吸热使温度降低，利用的是物理性质，错误， D、氧气供人呼吸是利用氧气的氧化性，属于化学性质，正确，故选 D 考点：物质的性质及用途 下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A蒸馏 B吸附 C沉淀 D过滤 答案： A 试题

5、分析：蒸馏得到的是蒸馏水，是纯净水，故净化程度最高的是蒸馏，故选A 考点：水的净化 2013年 5月 12日为 “国家防灾减灾日 ”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是 A燃烧是一种缓慢的氧化反应 B火灾时，只能用 CO2灭火 C高楼发生火灾，应该跳楼逃生 D在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行 答案： D 试题分析： A、燃烧是一种激烈的氧化反应，错误， B、火灾时，既能用 CO2灭火，还可以洒水降温达到灭火的目的，方法很多，错误， C、高楼发生火灾，应该等待救援，不能轻易跳楼逃生，错误， D、在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行，防止吸入烟尘或有毒的气体，

6、正确，故选 D 考点：燃烧与灭火，火灾正确的逃生方法 在实验中，不慎将酒精灯碰倒洒出的酒精着火时，最简便的扑灭方法是 A用树枝扑打 B用湿抹布盖灭 C用灭火器扑灭 D用高压水喷浇 答案： B 试题分析：灭火的原理：清除或隔离可燃物，与空气隔绝，降低温度至着火点以下，不慎将酒精灯碰倒洒出的酒精着火时，最简便的扑灭方法是用湿抹布盖灭，既可以隔绝空气，还可以起到降温的作用，故选 B 考点：灭火的原理 下列装置或操作能达到实验目的的是 答案： A 试题分析： A、根据下层的蜡烛先灭，上层蜡烛后灭的现象可以证明证明 CO2密度比空气大，正确， B、读数与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面，错误，

7、 C、测定空气里氧气的含量时不能用木炭，因为燃烧生成新的气体二氧化碳，错误， D、收集 CO2气体时，瓶口不能塞橡皮塞，否则空气无法排出，错误，故选 A 考点：二氧化碳的性质，基本实验操作 雪花，被人们称为 “冬之精灵 ”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的。下列有关说法正确的是 A在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化 C不同雪花中，水分子数目都是巨大的 D不同雪花中，水分子化学性质不相同 答案： C 试题分析： A、分子在做永不停息的运动，无论处于什么状态，错误， B、分子间有间隔，只是间隔的大小与物质的状态有关，当雪花融化时，

8、水分子间的间隔发生了变化，错误， C、水是由大量的水分子构成的，错误， D、不同雪花都是由水分子构成，而分子是保持物质化学性质的最小微粒，故不同雪花中，水分子化学性质相同，错误，故选 C 考点：分子的基本性质 填空题 通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如： A电解水 B分解过氧化氢 C加热高锰酸钾 D。 （ 1）相信你在 D处还可以写出另一种制取氧气的方法； （ 2）若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气： 写出标号仪器的名称： ； ； 实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ； 此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ； （ 3）若用分解过氧化氢制取氧

9、气，供选用的装置如下： 要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填 “甲 ”或 “乙 ”）；发生反应的表达式为 。 答案：（ 1） D、分离液态空气 （ 2） 试管 集气瓶 为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂 试管口没塞棉花 （ 3）甲 过氧化氢 水 +氧气 试题分析：（ 1）制取氧气的方法：既有化学方法，也有物理方法，故 D、分离液态空气或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 （ 2）常见仪器的识记，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，原因

10、可能是：试管口没塞棉花 （ 3）要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲，因为可以通过滴加液体的速率控制反应的速率，发生反应的表达式为：过氧化氢 水 +氧气 考点：制取氧气的方法及注意事项，常见仪器的识记，实验装置的优劣比较 根据下列实验示意图回答问题： （ 1）实验 A中的实验现象是 ；写出反应的化学表达式 ；其基本反应类型是 。 （ 2）实验 B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有 、 。 （ 3）实验 C中氧气与氢气的体积比为 ，该实验说明水是由 组成的。 答案：（ 1）火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成 Fe + O2 Fe3O4 化合反应 （ 2）二氧化碳不支持燃烧

11、二氧化碳也不燃烧 （ 3） 1:2 氢元素和氧元素 试题分析：（ 1）实验 A是铁丝在氧气中燃烧，实验现象是：火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成，反应的化学表达式： Fe + O2 Fe3O4，是由两种物质生成一种物质，属于化合反应 （ 2）实验 B的现象时下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭，故可获得的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有二氧化碳不支持燃烧、二氧化碳也不燃烧 （ 3）实验 C是电解水的实验，实验中产生氧气与氢气的体积比为 1:2，根据质量守恒定律该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 考点：物质燃烧的现象，二氧化碳的性质，电解水的实验 下表是混有甲烷的空气在有限空间内点火时

12、的现象： （ 1）写出甲烷爆炸时的化学表达式 ； （ 2）若在有限空间内甲烷、与空气按 1： 6的体积比混合，点燃时的现象为 ； （ 3）煤矿的矿井中常含有甲烷，你认为煤矿应采 取的安全措施是 。 答案：（ 1） CH4+O2 点燃 CO2+2H2O （ 2）爆炸 （ 3）保持通风（或严禁烟火等） 试题分析：（ 1）甲烷爆炸即甲烷燃烧，故化学表达式为： CH4+O2 点燃 CO2+2H2O （ 2）若在有限空间内甲烷、与空气按 1： 6的体积比混合，则混合气体中甲烷的体积分数 =1/7100%=14.3%在 10%15%之间，故点燃时的现象为爆炸 （ 3）煤矿的矿井中常含有甲烷，故煤矿应采取的

13、安全措施是：保持通风（或严禁烟火等） 考点：爆炸的安全知识 水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。 （ 1）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是 。 （ 2）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示： 对应的作用是 对应的作用是 。 （ 3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列做法与之相符的是 。 A合理施用农药、化肥 B工业废水直接排放 C提倡使用无磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所 答案： )蒸馏水 （ 2） 吸附 杀菌、消毒 （ 3） ACD 试题分析：（ 1）纯净物：由一种物质组成的，混合物：两种或多种物质组成的，故属于纯净物的是蒸馏水

14、 （ 2）步骤 中使活性炭，对应的作用是：吸附； 是使用紫外线照射，作用是：杀菌、消毒 （ 3） A、合理施用农药、化肥，可以达到防护水污染的目的，正确， B、工业废水直接排放导致水污染，错误， C、提倡使用无磷洗衣粉，可以降低水中的磷含量，正确， D、洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所，一水多用，可以节约用水，正确 考点：混合物和纯净物，水的净化 小明在元素周期表中查找到如下图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成 “Co”的原因。 （ 1） “Co”表示 元素（填名称），其原子的相对原子质量是 ； （ 2）一氧化碳是由 两种元素 组成的 （填 “单质 ”或 “化合物 ”）。 答案：（ 1）钴

15、58.93 （ 2）碳元素和氧元素 化合物 试题分析：（ 1）元素周期表中某方格包含的信息：原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量，故从图中可知 “Co”表示钴元素，其原子的相对原子质量是 58.93 （ 2）物质由元素组成，一氧化碳是由碳元素和氧元素两种元素组成的化合物 考点：元素周期表中的信息，化合物的概念 请根据物质的组成、结构、性质及用途之间的内在关系，填写下表中的空白（ 表示氧原子， 表示碳原子）。 答案： O2 可以支持燃烧 可用于灭火 试题分析： 根据原子结构示意图，可知物质为氧气，化学式为： O2 氧气具有的化学性质是：可以支持燃烧 性质决定用途，根据二氧化碳一般不燃烧，也

16、不支持燃烧，可以用于灭火 考点：氧气、二氧化碳的性质及用途 下表是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息，请完成以下填空： （ 1）铝原子的最外层电子数是 。 （ 2）核电荷数为 12元素符号是 。 （ 3）原子序数为 11和 17的元素组成的化合物的化学式为 。 （ 4）请你总结出此表中的原子结构与元素化合价的关系 。 答案：（ 1） 3 （ 2） Mg （ 3） NaCl （ 4）元素的化合价与原子的最外层电子数关系密切 试题分析：（ 1）根据原子结构示意图可知，铝原子的最外层电子数是 3 （ 2）核电荷数为 12元素是镁元素，符号是 Mg （ 3）原子序数为 11的元素是钠，最外层电

17、子数为 1，容易失去 1个电子，原子序数为 17的元素是氯，最外层电子数为 7，容易得到 1个电子，故它们组成的化合物的化学式为： NaCl （ 4）原子结构与元素化合价的关系：元素的化合价与原子的最外层电子数关系密 考点：原子的结构，元素的化合价 用化学符号表示： 2个氢分子 ； 3个钠离子 。 答案： H 3Na+ 试题分析：表示 分子的个数，在化学式前面加数字，故 2个氢分子： 2H，离子符号的表示方法：在元素符号右上角标明电性和电荷数，数字在前，符号在后。若数字为 1时，可省略不写，故 3个钠离子： 3Na+ 考点：化学用语的书写 计算题 地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素 B2（ C

18、17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答： （ 1）黄曲霉素 B2的相对分子质量为 ； （ 2）黄曲霉素 B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 ； （ 3） 15.7g黄曲霉素 B2中含有多少 g氧元素 答案：（ 1） 314 （ 2） 17： 14： 6 （ 3） 4.8 试题分析：（ 1）黄曲霉素 B2（ C17H14O6）的相对分子质量=1217+114+166=314 （ 2）化学式中元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，故黄曲霉素 B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 17： 14： 6 （ 3）根据元素的质量 =物质的质量 元素的质量分数，故 15.7g黄曲霉素

19、B2中含有氧元素的质量 =15.7g1217/314100%=4.8g 考点：根据化学式计算 探究题 某兴趣小组活动中，同学们按图 1装置对 “可燃物燃烧的条件 ”进行探究。探究过程中，大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危 害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷的着火点是 40 ，红磷的着火点是 240 ， 燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸 (HPO3)。 【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图 2装置进行实验。 请你帮助他们将下表补充完整。 【反思与评价】（ 1）改进后的图 2装置与图 1

20、装置比较，优点是 。 （ 2）小林同学指出图 2装置仍有不足之处，并设计了图 3装置。其中气球的作用是 。 【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说： “待 a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面 (室温下 )，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。 ”这一说法得到大家的一致认同。 小红问： “如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入 a试管内液体的体积会是多少呢 ”大家争论后，出现两种预测。 甲：接近试管容积的 l 5；乙：不一定接近试管容积的 l 5。 你赞同的预测是 (填 “甲 ”或 “乙 ”)，理由是 。 答案： 温度未达到红磷的着火点 热水中的白磷没有与氧气接触 【反思与评价】（ 1）防止白磷燃烧产生

21、的五氧化二磷逸散，危害人体健康 （ 2）避免橡皮 塞因试管内气体热膨胀而松动 【拓展与迁移】甲 氧气约占空气体积的 1/5，且上述实验白磷充足，气密性良好，所以进入 a试管内的液体体积能接近试管容积的 1/5（或乙，装置漏气） 试题分析：燃烧的三个条件：可燃物、温度达到着火点，与空气接触；这三个条件要同时满足，故 b试管中 红磷没有燃烧的原因是：温度未达到红磷的着火点； 热水中白磷没有燃烧的原因是：热水中的白磷没有与氧气接触 【反思与评价】（ 1）改进后的图 2装置与图 1装置比较，优点是：防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康 （ 2）小林同学指出图 2装置仍有不 足之处，并设计了图 3装置。其中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动，起到缓冲的作用 【拓展与迁移】赞同的预测是甲，理由是：氧气约占空气体积的 1/5，且上述实验白磷充足，气密性良好，所以进入 a试管内的液体体积能接近试管容积的 1/5；或者是乙，理由是：装置漏气 考点：燃烧的条件探究