2012届浙江省临海市灵江中学九年级学业模拟考试语文试卷与答案（二）（带解析）.doc

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1、2012届浙江省临海市灵江中学九年级学业模拟考试语文试卷与答案（二）（带解析） 其他 阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（ 4分） 中华民族优秀的文化，积（ din） 着久远的岁月印痕。它（ zhn） 放在春节缤纷的花炮中，闪（ shu） 在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓 (kng) 锵的鼓声里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里 答案： 淀 绽 烁 铿 下面这段文字有多处错误，请按要求改正。（ 3分） 5月 1日起，刑法修正案 (八 )和修改后的 “道路交通安全法 ”正式施行 。 这两个新规，对醉驾者起到了极大的恐吓作用 。据公安部交管局统计，截至 15日

2、，浙江共查处酒后驾驶事件 1100起，较去年同期下降了一半多。 不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少了很多 。 【小题 1】画线句 有一处标点符号错误，应将 改为 。 【小题 2】画线句 用词不当，应将 改为 。 【小题 3】画线句 有语病，修改意见： 答案： 【小题 1】引号改为书名号 【小题 1】 “恐吓 ”改为 “震慑 ” 【小题 1】去掉 “大大 ”（或去掉 “很多 ”） 班级召开以 “触摸中外风流人物 ”为主题 的班会活动，请你完成以下任务。 (8分 ) 【小题 1】【活动一：我会概括】根据以下材料，用精炼的语言概括奥巴马位居 2011年度全球最有权势人物榜首的理由。 (3

3、分 ) 链接材料：据美国福布斯杂志报道，福布斯 2011年度全球最有权势人物榜日前揭晓，美国总统奥巴马重登榜首。福布斯表示，将奥巴马评为最具有权势人物主要是因为美国 “依然是世界上最强大的国家，是最大的经济体，军事实力无人能敌 ”。 理由是：奥巴马 【小题 2】【活动二：我会推荐】班级开设 “风流人物榜 ”，小张同学推荐了方舟子。请你根据下面提供的资料，概括出推 荐理由。（ 3分） 资料：方舟子以自己创办的新语丝和博客、微博为基地、利用互联网来进行打假，引起了一股声势浩大的打假旋风。被他揭露的造假人物有唐骏、李一、乐嘉、李开复以及中学生喜欢的作家韩寒。方舟子质疑韩寒之父代笔为子写作，“代笔门

4、”引发的网络大论战持续至今， “挺韩派 ”和 “倒韩派 ”各执一词。因为揭露真相，方舟子多次遭到威胁和报复，但他一直都像孤独的斗士，始终站在 “造假者 ”的对面。 推荐理由： 【小题 3】【活动三：我会拟写】风流人物总让我们感动，总有一种力量震撼着我们的心灵。请阅读中外风流人物的座右铭，试着给自 己也拟写一条。（ 2分） 美国苹果公司创始人乔布斯的座右铭是：创新无极限！只要敢想，没有什么不可能。 中国当代著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做完的事，绝不拖到明天。 我的座右铭： 答案： 【小题 1】示例：（奥巴马）是世界上最强大的国家的总统。 或：（奥巴马）领导的美国是世界上最强大的国家。 【小

5、题 1】理由：方舟子坚持打假，常把矛头直指名人，影响面广；他不怕威胁和报复，是真正的 “打假斗士 ”。方舟子称得上是 “风流人物 ”。 【小题 1】示例： 机会是自己创造出来的。 我坚信，我能行！ 努力，努力，再努力！上进，上进，再上进！ 【小题 1】能抓住要点、语句流畅即可。 【小题 1】答到 “打假 ”； “揭露名人 ”； “不怕威胁和报复 ”；说法合理可。 【小题 1】能结合自己实际，设计合理即可。 选择题 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） (3分 ) 人可以选择居地， 没法选择生命之源，即使这里有许多你无法忍受的东西，即使这块土地被太多的人口和灾难压榨得疲惫不堪、气喘吁吁

6、。你没法重新选择父辈，他们的脸上 着你的容貌，身上 出你熟悉的气息。也许更重要的是，这里到处隐伏和流动着你的中文，你的心灵之血。 你曾经用这种语言说过最动情的心事，最欢乐和最心酸的体验，最聪明和最幼稚的见解，你就再也不可能与它分离。 A因为隐藏流露只有 B因为刻画流露如果 C但是刻画散发只有 D但是隐藏散发如果 答案： D 现代文阅读 阅读下面文章，完成小题。（ 15分） 论富门寒教和寒门富教 打开电视，翻开报纸，我们不时就会看到诸多 “富二代 ”的是是非非。 “富二代 ”也逐渐成为人们诟病的 “反面教材 ”。最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将 “富二代 ”推上了风口浪尖。看到镜头中被打

7、者满脸的鲜血时，我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。震惊之余，我不能不问一句 “我们的教育到底怎么了？ ” 中国有句古话，叫：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。中国父母早已知道教育的重要性，但是该如何教育孩子则成了个难题。 “富门寒教 ”和 “寒门富教 ”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。今天，当我们再度重温 “富门寒教 ”和 “寒门 富教 ”时，却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。 当今的 “富门寒教 ”让人震惊，更让人寒心。飞驰的车轮碾过两个年轻的生命，肇事者李启铭却大声地叫嚣着 “我爸是李刚 ”；疯狂的赛车终结了一个青年的人生， “飙车手 ”胡斌却冷漠地与朋友谈笑风生；

8、挥舞的拳头肆虐地砸向他人，打人者李天一却大喊 “谁敢打 110？ ”富门之子践踏生命的行为令人发指，而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。面对受害者，父亲李刚几度哽咽地承认自己没有教育好儿子，父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。子不教，父之过！仔细听听这些家长的道歉言 论，我们不难看出他们在孩子教育上的严重失衡 “ 富 ”于物质却 “寒 ”于教育。一个是公安局长，一个是歌唱大家，他们自身就是无数人学习的榜样，却没有教好自己的孩子。是能力不够还是方法不对？我想都不是，是他们过分溺爱自己的孩子，给予孩子的教育却太少了。教育的过程中，我们真正需要的是父母的用心关爱而非随手可得的物质。这样的“富门

9、寒教 ”不可取。 然而，与 “富门寒教 ”形成鲜明对比的是 “寒门富教 ”。 今天的 “寒门富教 ”让人感动，更让人痛心。 “再穷不能穷教育 ”是中国无数寒门家长一直坚守的信念。为了给孩子挣得学费，家长们背 井离乡去做 “农民工 ”。孩子们留守在家中，努力地用他们试卷上的分数点燃着父母的希望。到了暑假，这些留守儿童背上书包象成群的候鸟飞向父母的怀抱。很快，他们出现在父母的工地上，学着垒起砖瓦；他们出现在父母的菜摊前，学着斤斤计较；他们出现在父母的车间里，学着闹中取静。面对这些孩子，我们或许会为他们的艰难生活投去许多同情的目光，可谁又能真正明白他们笑脸下的快乐与满足呢？寒于物，却富于心。寒门家长

10、用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。我们为这样的 “寒门富教 ”而感动，但也为无数寒门学子而痛心。还记得温总理说过 ： “过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到 80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。 ”在残酷的教育竞争中，无数寒门学子背负的学习压力越来越大。 富门 “寒教 ”让孩子如 “脱缰 ”的野马，释放着青春的个性一路狂奔；寒门 “富教 ”让孩子如 “带枷 ”的耕牛，负载着沉重的希望默默前行。贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，

11、孩子们就会有笑容。教育无关乎穷与富，无论是 “寒门 ”还是 “富门 ”，我们都应做到 “富 ”教。父母要用关爱为孩子开辟出教育的沃土，社会要用公平为孩子浇灌出教育的花朵。 【小题 1】本文阐述的主要观点是什么？（ 3分） 【小题 2】根据你对文章的理解，解释 “富门寒教 ”和 “寒门富教 ”在文中的含义。（ 4分） 富门寒教： 寒门富教： 【小题 3】本文以李双江之子打人事件开篇，有什么作用？（ 4分） 【小题 4】阅读下列链接材料，请结合本文作者的观点，评价比尔 盖茨的做法。（ 4分） 链接材料 据报道，微软创始人、董事长比尔 盖茨曾公开宣布，将把自己580 亿美元的财产全数捐给其名下的慈善

12、基金 会 “ 比尔及梅琳达盖茨基金会 ”，一分一毫也不会留给自己的子女。 答案： 【小题 1】无论是 “寒门 ”还是 “富门 ”，我们都应做到 “富 ”教。 【小题 1】 家庭富裕，但给孩子的教育却太少了。 家境贫困，家长给孩子的物质匮乏，但用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。 【小题 1】以人们普遍关注的新闻事件开篇，有利于激发读者的阅读兴趣，便于顺利地引出下文的论题；同时，该事件也可作为事实论据论证本文的论点。 【小题 1】示例：比尔 盖茨做得对。 “富门 ”更应该 “富教 ”，富裕家庭，父母更应该有意让孩子远离富贵自食其 力。比尔 盖茨留给孩子的不是随手可得的物质财富，而是

13、弥足珍贵的人生智慧。 【小题 1】论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。 【小题 1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合全文，紧扣文章中心论点进行理解概括。 【小题 1】议论文开篇一般有以下作用：引出论点，吸引读者的注意思考，作为论据证明论点，与下文照应等。 【小题 1】结合文章看法，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 阅读下面文章，完成小题。（ 15分） 石头里的春暖花开 葛 闪 洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最 “怪 ”的同学，平时课堂内外，谁都不

14、愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。 几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？ 上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在 背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。 也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是

15、不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。 又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。 洛宁口袋里的秘密 ，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行 “合力 ”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地 任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？ 眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景： 6岁那年，洛宁

16、的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很 懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷 去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。 几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？ 我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛

17、宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲 。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的 “工作 ” 砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪 一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。 我的

18、心里陡然被濡湿了。但我同 时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？ 洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。 八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！ 回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面 只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了

19、一份爱，时时春暖花开！ 【小题 1】细读第 节，洛宁命运的 “无情残酷 ”表现在哪里？（ 3分） 【小题 2】第 节中洛宁的母亲 “哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密 ”，结合全文，用自己的话说说这 “爱的秘密 ”是什么？（ 4分） 【小题 3】下列句子中划线的文字很有表现力，请结合文章内容加以品析。（ 4分） 当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时 簌簌 落了下来。 洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地 剜 了一般，痛入骨髓 。 【小题 4】第 中 “我 ”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流， “我 ”仿佛看到这样一幕画面 请结合你对文章的理解，将这幅画面描写

20、出来。（不少于 50字）（ 4分） 答案： 【小题 1】原本就是家境贫困， 6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。 【小题 1】 “爱的秘密 ”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。 【小题 1】 “簌簌 ”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表 现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。 “剜 ”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。 【小题 1】示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩

21、膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。 【小题 1】感知文本内容，研读第 7 段学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案：。 【小题 1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述正确即可。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。 【小题 1】开放性试题，只要能突出洛宁背石块走山路的艰难，语句通顺即可。 文言文阅读 文言文阅读。（ 13分） 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视

22、无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 。 (吴均与朱元思书 ) 【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 倘徊欢m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (柳宗元小石潭记 ) 【小题 1】解释下列句子中划线词的意思。（ 3分）

23、 猛浪若 奔 负 势竞上，互相轩邈 潭中鱼 可 百许头 【小题 2】用现代汉语翻译下面句子。（ 4分） 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 潭西南而望，斗折 蛇行，明灭可见。 【小题 3】从甲、乙两文中找出从侧面写 “水清 ”的句子。（ 2分） 甲文： ； 乙文： 。 【小题 4】下面两个句子分别蕴含了作者怎样的情感？（ 4分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 答案： 【小题 1】 飞奔的马 凭借 大约 【小题 1】 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 向潭的西

24、南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 【小题 1】甲文 ： “游鱼细石，直视无碍 ” 乙文： “（潭中鱼）皆若空游无所依 ”（或： “日光下澈，影布石上 ”） 【小题 1】 向往自然、淡泊名利的情感。 孤凄悲凉的心境。 【小题 1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 【小题 1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 文言文阅读。（ 9分） 延徽，幽州人

25、，有智略，颇知属文。 刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹， 契丹主怒其不拜，使牧马于野 。 述律后言于契丹主曰： “延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉 ！宜礼而用之。 ”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉 人，使各有配偶，垦艺 荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。 倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰： “今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。 ” 契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰： “向者何往？ ”延徽曰： “思母，欲告归，恐不

26、听，故私归耳。 ”契丹主待之益厚。 【注释】 牧圉：到牧场中放牧。 艺：种植。 （选自资治通鉴 后梁记） 【小题 1】解释下列句子中划线词的意思。（ 3分） 宜 礼而用之 当复 诣 契丹耳 向 者何往 【小题 2】下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一项是（ ）（ 2 分） A遣参军韩延徽求援 于 契丹惧其不已也，告之 于 帝 B立市里， 以 处汉人此独 以 跛之故，父子相保 C德明问所 之 又间令吴广 之 次所旁丛祠中 D闻其至，大喜，如 自 天而下 自 是指物作诗立就 【小题 3】用现代汉语翻译下面句子。（ 2分） 原句：契丹主怒其不拜，使牧马于野。 【小题 4】韩延徽在契丹国被重用

27、的原因有哪些？请根据原文内容，用自己的话答出两点。（ 2分） 答案： 【小题 1】 应当 到 原先，从前 【小题 1】 B 【小题 1】契丹君主因延徽对他不参拜行礼非常生气，就让他在郊外放马。 【小题 1】 述律后的知人（举荐）； 契丹主的善任； 延徽的贤能。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准 确地理解课外文言文的重点字词。 【小题 1】前一个 “以 ”，用来；后一个 “以 ”，因为。 A项的 “于 ”均解释为 “向 ”；C项的 “之 ”均解释为 “到、往 ”； D项的 “自 ”均解释为 “从 ”。 【小题 1】文言翻译要

28、求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “拜、牧马于野 ”等。 【小题 1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏。（ 4分） 武 侯 庙 唐 杜 甫 遗庙丹青 落，空山草木长。 犹闻辞后主，不复卧南阳。 注释 武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。 丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。 【小题 1】诗中作者借草木的 ，写出了武侯庙 。（ 2分） 【小题 2】诗的三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？（ 2分） 答案： 【小题 1】茂盛 人迹稀少，荒凉冷落 【小题 1】表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远

29、大抱负的抑郁之情。 【小题 1】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。小题 1，结合诗句，写出内容描写的特点，意思合理即可。 【小题 1】诗词赏析一般从，内容 鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。小题 2，通过对诗句理解，体会诗歌思想主题。 名著导读 阅读下面名著选段，按要求填空。 (4分 ) “不，你得留下 !我发誓 这个誓言会被遵守的。 ” “真的，我得走 !”我有点恼火了，反驳说。 “你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗 你以为我是一架自动机器吗 一架没有感情的机器吗 你认为，因为

30、我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了 ! 我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样 !要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就 要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 因为我们是平等的 !” 【小题 1】以上文字是 中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是 。 【小题 2】女主人公所说的 “我得走 ”是打算从 (庄园名 )离开，她在这个庄园里的工作是 。 答案： 【小题 1】简 爱 拐弯抹角地试探简 爱心思 【小题 1】桑菲尔德贵族庄园 家庭教师 默写 古诗文名句默写（ 8分） 【小题 1】 ，自缘身

31、在最高层。 （王安石登飞来峰） 【小题 2】 ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难） 【小题 3】无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。 （晏殊浣溪沙） 【小题 4】故曰，域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助） 【小题 5】王湾次北固山下中的 “ ， ”，借 “鸿雁传书 ”的典故表达了思乡之情。 【小题 6】在你交往的同学中，许多人都是优缺点共存的，怎样对待别人的优缺点？ 十则中的 “ ， ”给了我们正确的回答。 答案： 【小题 1】不畏浮云遮望眼 【小题 1】长风破浪会有时 【小题 1】似曾相识燕归来 【小题 1】固国不以山溪之险 【小题 1】乡书何处达，归雁洛阳边 【小题 1】择其善者而从之，其不善者而改之 作文 作文（ 60分） 阅读下面文字，按要求作文。（ 60分） 有这样一种声音，是亲切的呼唤，仿佛带你走进温暖的港湾；有这样一种声音，让你卸去疲惫，陶醉于美好的过往；有这样一种声音，给你心灵的震撼，让你心中盛满感动；有这样一种声音，铿锵有力，唤起你灵魂深处的良知和责任 你的耳边，常会响起什么样的声音？在你的心中，谁的声音最让你刻骨铭心？ 请以 “有这样一种声音 ”为题目，写一篇文章。 要求： 文体自选，诗歌除外； 不少于 600字； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 答案：略