【考研类试卷】管理类专业学位联考综合能力（作文）历年真题试卷汇编11及答案解析.doc

《【考研类试卷】管理类专业学位联考综合能力（作文）历年真题试卷汇编11及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【考研类试卷】管理类专业学位联考综合能力（作文）历年真题试卷汇编11及答案解析.doc（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、管理类专业学位联考综合能力（作文）历年真题试卷汇编 11 及答案解析(总分：4.00，做题时间：90 分钟)写作1.论证有效性分析_2.2012 年 10 月真题 某县县长在任职四年后的述职大会上说：“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人，今天可以坦然地说，我兑现了四年前在人大会上的承诺。”接着，他总结了四年工作的主要成绩与存在的问题。报告持续了一个多小时。 几天后，关于“四不”的承诺在网上传开，引起多人热烈讨论，赞赏和质疑的观点互不相让。主要的质疑有以下几种。 质疑之一：“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人”是普通公务员都要坚持的职业底线，何以成为官员的公开承诺?如果那样，“不偷、不抢、喝酒不开车、开

2、车不闯红灯”都应该属于承诺之列了! 质疑之二：不管是承诺“四不”还是“八不”，承诺本身就值得怀疑。俗话说“会说的不如会干的”，“事实胜于雄辩”。有本事就要干出个样子让群众看看，还没有干就先来一番承诺，有作秀之嫌。有许多被揭发出的贪官，在任时说的比唱的都好听。 质疑之三：作为一个县长，即使真正做到了“四不”，也不能证明他是一个好干部。衡量县长、县委书记这一级的领导是否称职，主要看他是否能把下面的干部带好。如果只是洁身自好，下面的干部风气不正，老百姓也要遭罪。 质疑之四：县长的总结是抓了芝麻，丢了西瓜。他说的“四不”全是小节，没有高度。一个县的领导应该有大局观、时代感、战略眼光、工作魄力，仅仅做到

3、“四不”是难以担当县长大任的。（分数：2.00）_3.论说文_4.2010 年 1 月真题 根据下述材料，写一篇 700 字左右的议论文，题目自拟。 一个真正的学者，其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道，但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含有追求真理的内容。然而，近年学术界的一些状况与追求真理这一使命相去甚远。部分学者的功利化倾向越来越严重，抄袭剽窃、学术造假、自我炒作、沽名钓誉等现象时有所闻。（分数：2.00）_管理类专业学位联考综合能力（作文）历年真题试卷汇编 11 答案解析(总分：4.00，做题时间：90 分钟)写作1.论证有效性分析_解

4、析：2.2012 年 10 月真题 某县县长在任职四年后的述职大会上说：“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人，今天可以坦然地说，我兑现了四年前在人大会上的承诺。”接着，他总结了四年工作的主要成绩与存在的问题。报告持续了一个多小时。 几天后，关于“四不”的承诺在网上传开，引起多人热烈讨论，赞赏和质疑的观点互不相让。主要的质疑有以下几种。 质疑之一：“不偷懒、不贪钱、不贪色、不整人”是普通公务员都要坚持的职业底线，何以成为官员的公开承诺?如果那样，“不偷、不抢、喝酒不开车、开车不闯红灯”都应该属于承诺之列了! 质疑之二：不管是承诺“四不”还是“八不”，承诺本身就值得怀疑。俗话说“会说的不如会干的”，“

5、事实胜于雄辩”。有本事就要干出个样子让群众看看，还没有干就先来一番承诺，有作秀之嫌。有许多被揭发出的贪官，在任时说的比唱的都好听。 质疑之三：作为一个县长，即使真正做到了“四不”，也不能证明他是一个好干部。衡量县长、县委书记这一级的领导是否称职，主要看他是否能把下面的干部带好。如果只是洁身自好，下面的干部风气不正，老百姓也要遭罪。 质疑之四：县长的总结是抓了芝麻，丢了西瓜。他说的“四不”全是小节，没有高度。一个县的领导应该有大局观、时代感、战略眼光、工作魄力，仅仅做到“四不”是难以担当县长大任的。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案： 对县长“四不”承诺的质疑无理 上述材料摘录了网友对某县

6、县长“四不”承诺提出的种种质疑，这些质疑存在诸多有待商榷之处。 质疑一认为“四不”是公务员的职业底线，不能成为官员的公开承诺，这是没有道理的。官员以职业底线作承诺，警示自己，激励他人，未尝不可。另外，该质疑还以官员承诺“四不”类推不偷不抢等也应属承诺之列，有强词夺理之嫌。“四不”是由公务员职业的特殊性决定的，而不偷不抢等则是每一个公民都应遵守的社会道德，二者不能混为一谈。 质疑二认为“会说的不如会干的”，“事实胜于雄辩”，这里的所谓雄辩和会说，都不等同于承诺。承诺不只是嘴上说说那么简单，它是责任，是目标，一个人的承诺是否值得怀疑可以用兑现与否来衡量。正如材料中的县长，他已兑现承诺，那么再发出此

7、质疑自然难以取信于人。此外，即便有许多被揭发出的贪官，在任时说的比唱的都好听，也不能就认为所有官员的承诺都不可信。 质疑三说即使该县长真正做到了“四不”，也不能证明他是一个好干部，这是对“四不”内涵理解不到位带来的认识偏差。“四不”看似简单，实则意味着官员勤政、廉政、干净干事，能做到这些的自然是好干部；而若做不到“四不”，就自然带不好下面的干部。上梁不正下梁歪，上梁正了下梁才有可能正。 质疑四并没有界定“小节”的概念，就贸然把“四不”看作没有高度的小节，未免偏颇。大局观、时代感、战略眼光和工作魄力是抽象的领导素养，“四不”是落到实处的领导行为，在某种程度上，做到“四不”本身就是大局观、时代感等

8、素养的具体落实，绝非小节! 综上所述，材料中对官员“四不”承诺的质疑存在诸多论证错漏，其可信度有限。)解析：解析：逻辑问题解析 本题题干论证中存在以下逻辑漏洞，供参考： (1)“四不”是公务员的职业底线，这并不意味着它就不能成为官员的公开承诺，以职业底线作承诺，警示自己，激励他人，未尝不可。(2)以“四不”作为公开承诺来类推不偷不抢等也应属承诺之列，有强词夺理之嫌。“四不”是由公务员职业的特殊性决定的，而不偷不抢等则是每一个公民都应遵守的社会道德，二者不能混为一谈。 (3)以承诺本身就值得怀疑来质疑官员承诺的有效性，未免先人为主。“会说的不如会干的”，“事实胜于雄辩”，这里的所谓雄辩和会说，都

9、不等同于承诺。 (4)许多真正为民着想的官员在任期间也会向群众作出承诺，如此既方便群众监督，又可增加政府公信力。 (5)即便有许多被揭发出的贪官，在任时说的比唱的都好听，也不能就认为所有官员的承诺都不可信未免有以偏概全之嫌。 (6)做到“四不”不是衡量干部称职的唯一条件，却也应成为重要的标准。“四不”看似简单，实则意味着官员勤政、廉政、干净干事，做不到“四不”，就带不好下面的干部。上梁不正下梁歪，上梁正了下梁才有可能正。 (7)官员尤其是领导的一言一行都有可能影响到下属及群众，如果丢了“节”，难免“上行下效”，于民不利，于国不利。小到不偷懒，大到不违法，对于一个官员来说，都是要事，绝非小节!

10、(8)大局观、时代感、战略眼光和工作魄力是抽象的领导素养，“四不”是落到实处的领导行为，在某种程度上，做到“四不”本身就是大局观、时代感等素养的具体落实。3.论说文_解析：4.2010 年 1 月真题 根据下述材料，写一篇 700 字左右的议论文，题目自拟。 一个真正的学者，其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道，但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含有追求真理的内容。然而，近年学术界的一些状况与追求真理这一使命相去甚远。部分学者的功利化倾向越来越严重，抄袭剽窃、学术造假、自我炒作、沽名钓誉等现象时有所闻。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：

11、 一个真正学者 人生最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而差耻。这是奥斯特洛夫斯基对于生命的诠释。瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。正是被这种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我精神，发明了炸药。他超越了名利，超越了狭隘的人性，献身于崇高永恒的真理，升华出了伟大的人格。这些优秀的品质也是一个真正学者需要具备的。 一个真正的学者是为理念而生，而不靠理念吃饭。他们的生命因追求真理而伟大。 古今中外都不缺乏真学者的代表，他们为了真理，为了自己的理

12、想迎难而上。汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写史记时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著史记。哥白尼不顾教会的迫害，大胆发表了太阳中心说；布鲁诺进一步发展哥白尼的太阳中心说，终因不肯放弃为之奋斗终生的科学真理，被反动统治者烧死；他们都因矢志不渝地追求真理而成为真正的流芳百世的学者。 但是，时下的一些学者却缺乏这样的精神。他们在追名逐利中迷失了自己的方向，把追求真理，实事求是当作一种包袱，当成自己追求名利的工具，希望通过投机取巧，就可以不劳而获。甚至，为了快速实现蝇头小利，不惜抄

13、袭他入的著作，利用互联网等现代信息工具炒作自我。更让人揪心的是：一些学者昧着良心，致社会道德责任、他人安全于不顾，成为利益集团的代言人。例如，广东大兴煤矿明明是危险重重，却被 7 名所谓专家一致鉴定为安全。结果，“定做的结论”刚一出炉，第二天就发生了死亡 123 人的特大矿难，伪学者的嘴脸暴露无遗啊!因而，就如培根所言：“要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。”唯有耐得住寂寞，守得住清贫，孜孜不倦追求真理的学者才能称得上真正的学者。 要想成为一名真正的学者，就应该摒弃急功近利的心态，踏踏实实专研学问。)解析：解析：审题立意解析 本题是供材料自拟题作文。题干内容十分明白易懂，写作起来应当不会跑题。但要论述深刻，恐也不甚容易，必须讲透道理，才能服人。 审题立意时，一要抓住主要信息：功利化倾向，学术造假，沽名钓誉等内容；二要抓住关键内涵：真正的学者应当意在追求、献身真理这一主旨。 据此，本题可从追求真理、做真正的学者、利欲熏心必致学术造假、给学术之苗一片净土等方面来写，选取自己最有把握写好的角度，理解最深刻的道理，确定一个最佳立意，确保写出一篇优秀的作文。