【公务员类职业资格】军转干公共基础知识（管理）-试卷3及答案解析.doc

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1、军转干公共基础知识（管理）-试卷 3及答案解析(总分：64.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”，这句话启示我们在用人方面要坚持( )。（分数：2.00）A.德才兼备原则B.适才适用原则C.法治管理原则D.任人唯贤原则2.对于领导者的素质要求，是根据领导者不同的( )而要求不同。（分数：2.00）A.文化B.性格C.层次D.需求3.哈罗德孔茨和海因茨韦里克对领导的理解是( )。（分数：2.00）A.领导就是影响力，是影响人们心甘情愿地和满怀热情地为实现群体的目标而努力的艺术或过程B.领导是影响和支持其

2、他人为了达到目标而富有热情地工作的过程C.领导是一种影响一个群体实现目标的能力D.领导是指引导和影响人们为实现组织和群体目标而做出努力与贡献的过程4.领导运用权力必须遵从和维护规范制度，但也有超越规章制度进行特殊处理，这实际是( )。（分数：2.00）A.运用权力中的合法性原则B.滥用权力C.运用权力中的例外原则D.权力寻租5.科学发展观深刻地阐释了发展的价值取向，发展的核心，提出必须坚持( )，发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为一切方针政策和各项工作的出发点。（分数：2.00）A.以人为本B.立党为民C.民主科学D.民生主义6

3、.树立正确的政绩观的根本目的是( )。（分数：2.00）A.全心全意为人民服务，立党为公、执政为民B.为个人谋取利益C.取得一个漂亮的成绩D.为广大人民做点实事7.对于能挑 150斤的人，领导者既不是只让他挑 100斤，也不是硬要他挑 200斤，这体现了( )。（分数：2.00）A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海宽以容人8.领导对工作、人员进行调整控制以更好地完成预定任务、达到既定目标，这是领导的( )的体现。（分数：2.00）A.组织权B.人事权C.指挥权D.调控权9.领导艺术是一种( )。（分数：2.00）A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.

4、经验形态10.领导科学同领导艺术相比表现为( )。（分数：2.00）A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识11.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力与( )。（分数：2.00）A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为12.下列选项中，( )是领导能力的重要内容和体现。（分数：2.00）A.思维能力B.决策能力C.执政能力D.协调能力13.“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于( )。（分数：2.00）A.上下级之间的友情B.为下属设定崇高的目标C.为了下属的利益不惜牺牲自己D.了解下属的欲望和需要14.根据领导生命周期理论，推销型领导方式适用于

5、( )。（分数：2.00）A.高任务、高关系B.高任务、低关系C.低任务、高关系D.低任务、低关系15.管理与领导的侧重点不同，领导的侧重点是( )。（分数：2.00）A.处理变化的问题B.处理复杂的问题C.制定决策D.控制和结果16.领导的实质是( )。（分数：2.00）A.沟通和激励B.权力与依赖C.追随与服从D.影响与强制17.下列不属于领导的四项基本要素的是( )。（分数：2.00）A.领导的风格、作风及营造出来的组织、群体氛围B.与组织和群体成员的联系C.领导者的效率D.权力、对人的认识与理解18.行政领导者通过一定方式在组织与外部环境之间，组织内部各单位之间，组织的成员之间建立分工

6、合作，协调一致的和谐关系，以实现行政执行目标的管理活动是指( )。（分数：2.00）A.行政执行的动员B.行政执行的沟通C.行政执行的协调D.行政执行的监控19.领导艺术最重要的特征是( )。（分数：2.00）A.创造性B.实效性C.模式化D.程序化20.现代许多领导者认为，领导者必须善于梦想、提出远景、确定目标、制定战略、动员群众，而梦想和远景来自领导者和下属的心声，因此优秀的领导者必须富有( )。（分数：2.00）A.想象能力B.激励能力C.宣传能力D.沟通能力二、多项选择题(总题数：12，分数：24.00)21.公共政策的纵向分类主要包括( )。（分数：2.00）A.总政策B.基本政策C

7、.具体政策D.抽象政策22.决策科学化应遵循的原则有可行性原则及( )。（分数：2.00）A.客观性原则B.预测性原则C.信息性原则D.系统性原则23.领导活动的基本要素包括( )。（分数：2.00）A.领导者B.被领导者C.领导环境D.领导目标24.领导用权的原则主要有( )。（分数：2.00）A.民主原则B.为民原则C.合法原则D.适时原则25.在我国社会主义条件下，权力制约和监督的必要性表现为( )。（分数：2.00）A.权力具有被滥用的可能性B.掌权者的情况呈现复杂性C.认识具有局限性D.权力掌握在少数人手里26.领导作风建设的根本途径是( )。（分数：2.00）A.加强教育，着力打牢

8、领导干部作风的思想理论基础B.积极实践，在实践锻炼中养成优良作风C.依靠群众，大力强化领导干部作风的群众基础D.完善制度，建立健全领导干部作风建设的长效机制27.在我国，领导者选拔任用的方式主要有( )。（分数：2.00）A.选任制B.委任制C.聘任制D.考任制28.下列选项中，属于领导决策要素的是( )。（分数：2.00）A.决策者B.决策目标C.决策备选方案D.决策情势29.领导权力的主要内容有( )。（分数：2.00）A.领导权力的主体B.领导权力的客体C.领导权力的目标D.领导权力的作用方式30.领导者素质的构成包括( )。（分数：2.00）A.政治思想素质B.道德品质素质C.文化知识

9、素质D.心理身体素质31.我国思想政治工作的特征有：鲜明的政治性、( )。（分数：2.00）A.严格的科学性B.强烈的实践性C.广泛的群众性D.高度的综合性32.下列属于领导艺术内容的是( )。（分数：2.00）A.授权的艺术B.沟通协调的艺术C.激励的艺术D.危机处理艺术军转干公共基础知识（管理）-试卷 3答案解析(总分：64.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”，这句话启示我们在用人方面要坚持( )。（分数：2.00）A.德才兼备原则B.适才适用原则 C.法治管理原则D.任人唯贤原则解析：解析：“

10、骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”体现了扬长避短的用人艺术，人尽其才，物尽其用，是每个单位合理使用人力资源的课题。做到以岗定人，让人在岗位上有施展空间，产生成就感，体现了适才适用的原则。本题正确答案为 B。2.对于领导者的素质要求，是根据领导者不同的( )而要求不同。（分数：2.00）A.文化B.性格C.层次 D.需求解析：解析：层次性是由组织结构中不同层级的领导职位决定的。一般来说，领导层级越高，对领导者的决策力、创造力的素质要求就越强；层级越低，对领导者的技术能力、业务素质的要求也就越强。3.哈罗德孔茨和海因茨韦里克对领导的理解是( )。（分数：2.00）A.领导就是影响力，

11、是影响人们心甘情愿地和满怀热情地为实现群体的目标而努力的艺术或过程 B.领导是影响和支持其他人为了达到目标而富有热情地工作的过程C.领导是一种影响一个群体实现目标的能力D.领导是指引导和影响人们为实现组织和群体目标而做出努力与贡献的过程解析：4.领导运用权力必须遵从和维护规范制度，但也有超越规章制度进行特殊处理，这实际是( )。（分数：2.00）A.运用权力中的合法性原则B.滥用权力C.运用权力中的例外原则 D.权力寻租解析：解析：例外原则指领导运用权力必须遵从和维护规章制度，但也有权超越规章制度进行例外处理。进行例外处理必须有充分正当的理由，并符合合法性原则和民主原则。故本题答案为 C。5.

12、科学发展观深刻地阐释了发展的价值取向，发展的核心，提出必须坚持( )，发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为一切方针政策和各项工作的出发点。（分数：2.00）A.以人为本 B.立党为民C.民主科学D.民生主义解析：解析：科学发展观关于以人为本的思想，坚持和发展了全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的基本执政理念，为各级各类领导者进一步树立正确的权力观提出了更为明确的要求。6.树立正确的政绩观的根本目的是( )。（分数：2.00）A.全心全意为人民服务，立党为公、执政为民 B.为个人谋取利益C.取得一个漂亮的成绩D.为广大

13、人民做点实事解析：解析：共产党人的政绩，是实现广大人民根本利益的政绩。全心全意为人民服务，立党为公、执政为民就是正确政绩观的根本目的。7.对于能挑 150斤的人，领导者既不是只让他挑 100斤，也不是硬要他挑 200斤，这体现了( )。（分数：2.00）A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称 C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海宽以容人解析：解析：对于能挑 150斤的人，领导者既不是只让他挑 100斤，也不是硬要他挑 200斤这体现了量才用人、职能相称的原则。8.领导对工作、人员进行调整控制以更好地完成预定任务、达到既定目标，这是领导的( )的体现。（分数：2.00）A.组织权B.人事权C

14、.指挥权D.调控权 解析：解析：领导对工作、人员进行调整控制以更好地完成预定任务、达到既定目标，这体现了领导的调控权。9.领导艺术是一种( )。（分数：2.00）A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态 解析：解析：领导艺术具有很强的实践性，这不仅是由于它来源于领导实践，并在领导实践中表现出来，不断地得到检验和发展，而且还因为领导艺术的许多内容，尚处于“只可身教，不可言传”的经验形态。10.领导科学同领导艺术相比表现为( )。（分数：2.00）A.模式化的知识 B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识解析：解析：领导科学是理论，而领导艺术属于经验；领导科学表现为规范化，领导艺

15、术表现为非规范化；领导科学是共同遵守的，而领导艺术是个性化的。以上特征表明领导科学相对于领导艺术是模式化的知识。11.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力与( )。（分数：2.00）A.工作成果 B.思想品德C.工作表现D.实践行为解析：解析：领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和工作成果。12.下列选项中，( )是领导能力的重要内容和体现。（分数：2.00）A.思维能力B.决策能力C.执政能力 D.协调能力解析：解析：现代领导者应当具备的领导能力包含多方面的内容，主要包括：统观全局的战略思维能力，兼听多谋的研究探讨能力，权衡利弊的果断决策能力，团结大众的组织指挥能力，通权达变

16、的协调交往能力。在新的历史时期，执政能力是领导能力的重要内容和体现。13.“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于( )。（分数：2.00）A.上下级之间的友情B.为下属设定崇高的目标C.为了下属的利益不惜牺牲自己D.了解下属的欲望和需要 解析：解析：“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于了解下属的欲望和需要。故本题答案为D。14.根据领导生命周期理论，推销型领导方式适用于( )。（分数：2.00）A.高任务、高关系 B.高任务、低关系C.低任务、高关系D.低任务、低关系解析：解析：在说服型领导方式(高工作一高关系)这种领导方式下，领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为。领导者除向

17、下属布置任务外，还与下属共同商讨工作的进行，比较重视双向沟通。推销型领导方式与此类似。故本题答案为 A。15.管理与领导的侧重点不同，领导的侧重点是( )。（分数：2.00）A.处理变化的问题 B.处理复杂的问题C.制定决策D.控制和结果解析：解析：管理侧重于处理复杂的问题；领导主要处理变化的问题。故本题答案为 A。16.领导的实质是( )。（分数：2.00）A.沟通和激励B.权力与依赖C.追随与服从 D.影响与强制解析：解析：四个选项似乎都和领导有着密切的联系，但 C项是最准确的。考生尤其要注意彼得德鲁克的论述：“领导者的唯一定义就是其后面有追随者。一些人是思想家，一些人是预言家，这些人都很

18、重要，而且很急需，但是，没有追随者，就不会有领导者。”17.下列不属于领导的四项基本要素的是( )。（分数：2.00）A.领导的风格、作风及营造出来的组织、群体氛围B.与组织和群体成员的联系C.领导者的效率 D.权力、对人的认识与理解解析：18.行政领导者通过一定方式在组织与外部环境之间，组织内部各单位之间，组织的成员之间建立分工合作，协调一致的和谐关系，以实现行政执行目标的管理活动是指( )。（分数：2.00）A.行政执行的动员B.行政执行的沟通C.行政执行的协调 D.行政执行的监控解析：解析：行政执行是行政机关及行政人员依法实施行政决策，以实现预测行政目标和社会目标的活动总和。 A 项执行

19、的动员指领导机关和领导者、组织者在组织内部，就上级决策、政策的内容和意义，对组织成员进行的宣传动员，使之理解执行的重要价值。 B 项，执行的沟通指系统为获得期望的执行效果，在内部部门和人员之间以及与外部环境之间，凭借一定方式交流相关执行信息，以谋求执行体系和谐有效运转、执行过程顺利进行的管理手段。 C 项，执行的协调指行政领导者通过一定方式在组织与外部环境之间、组织内部各单位之间、组织的成员之间建立分工合作、协同一致的和谐关系，以实现行政执行目标的管理活动。 D 项，执行的监控指在具体实施过程中，往往因为各种现实因素而走样，必须由一定具有法定授权的主体，对相应执行主体的行为和执行质量进行监督与

20、控制，以保证行政目标圆满实现的管理活动。 故本题答案为 C。19.领导艺术最重要的特征是( )。（分数：2.00）A.创造性 B.实效性C.模式化D.程序化解析：20.现代许多领导者认为，领导者必须善于梦想、提出远景、确定目标、制定战略、动员群众，而梦想和远景来自领导者和下属的心声，因此优秀的领导者必须富有( )。（分数：2.00）A.想象能力B.激励能力C.宣传能力D.沟通能力 解析：解析：所有这些活动都离不开领导者和下属之间的良好沟通。二、多项选择题(总题数：12，分数：24.00)21.公共政策的纵向分类主要包括( )。（分数：2.00）A.总政策 B.基本政策 C.具体政策 D.抽象政

21、策解析：解析：公共政策的纵向分类主要包括：总政策、基本政策、具体政策。22.决策科学化应遵循的原则有可行性原则及( )。（分数：2.00）A.客观性原则 B.预测性原则 C.信息性原则 D.系统性原则 解析：解析：决策科学化应遵循以下原则：(1)客观性原则；(2)预测性原则；(3)信息性原则；(4)系统性原则；(5)可行性原则。23.领导活动的基本要素包括( )。（分数：2.00）A.领导者 B.被领导者 C.领导环境 D.领导目标 解析：解析：领导活动是由特定要素构成的统一体，是领导者率领和引导被领导者在一定的客观环境下为实现一定的目标而进行的社会活动，主要包括的要素有领导者、被领导者、领导

22、环境和领导目标。24.领导用权的原则主要有( )。（分数：2.00）A.民主原则 B.为民原则 C.合法原则 D.适时原则 解析：解析：领导运用好权力，必须坚持一些基本的用权原则，主要包括民主原则、为民原则、合法原则、适时原则。25.在我国社会主义条件下，权力制约和监督的必要性表现为( )。（分数：2.00）A.权力具有被滥用的可能性 B.掌权者的情况呈现复杂性 C.认识具有局限性 D.权力掌握在少数人手里解析：解析：要保证领导正确的行使权力，必须加强对领导权力的制约和监督，其必要性表现在权力具有被滥用的可能性，掌权者的情况呈现复杂性，认识具有局限性。26.领导作风建设的根本途径是( )。（分

23、数：2.00）A.加强教育，着力打牢领导干部作风的思想理论基础 B.积极实践，在实践锻炼中养成优良作风 C.依靠群众，大力强化领导干部作风的群众基础 D.完善制度，建立健全领导干部作风建设的长效机制 解析：解析：推进领导干部的作风建设，关键是围绕胡锦涛同志倡导的八个方面良好风气，在加强教育，积极实践，依靠群众，完善制度上下功夫。27.在我国，领导者选拔任用的方式主要有( )。（分数：2.00）A.选任制 B.委任制 C.聘任制 D.考任制 解析：解析：我国选用领导干部的方式主要有选任制、委任制、聘任制和考任制。这些方式各有优缺点，在实践中也不是截然分开的，既相互补充，又相互渗透。28.下列选项

24、中，属于领导决策要素的是( )。（分数：2.00）A.决策者 B.决策目标 C.决策备选方案 D.决策情势 解析：解析：决策是领导者的一项职能，领导活动实际是领导者制定决策和实施决策的过程它主要包括决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势、决策后果。29.领导权力的主要内容有( )。（分数：2.00）A.领导权力的主体 B.领导权力的客体C.领导权力的目标 D.领导权力的作用方式 解析：解析：领导权力的主要内容有领导权力的主体、领导权力的目标、领导权力的作用方式。30.领导者素质的构成包括( )。（分数：2.00）A.政治思想素质 B.道德品质素质 C.文化知识素质 D.心理身体素质 解析：解析：领导者的素质和能力是由诸多的因素组成的一个有机的结构体系，这主要包括政治思想素质、道德品质素质，文化知识素质和心理身体素质。31.我国思想政治工作的特征有：鲜明的政治性、( )。（分数：2.00）A.严格的科学性 B.强烈的实践性 C.广泛的群众性 D.高度的综合性 解析：解析：我国思想政治工作的特征有：鲜明的政治性、严格的科学性、强烈的实践性、广泛的群众性、高度的综合性。32.下列属于领导艺术内容的是( )。（分数：2.00）A.授权的艺术 B.沟通协调的艺术 C.激励的艺术 D.危机处理艺术 解析：解析：领导艺术的内容有授权的艺术、沟通协调的艺术、激励的艺术、危机处理艺术。