2019版高考生物二轮复习专题五生态学第十二讲种群、群落课件.ppt

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1、专题五 生态学,-2-,第十二讲 种群、群落,-4-,2,1,3,4,1.(2018全国理综,5)种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是( ) A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱,答案,解析,-5-,2,1,3,4,2.(2017全国理综,5)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列

2、四个种群数量中合适的是 ( ) A.甲点对应的种群数量 B.乙点对应的种群数量 C.丙点对应的种群数量 D.丁点对应的种群数量,答案,解析,-6-,2,1,3,4,3.(2017全国理综,5)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( ) A.将样方内的个体进行标记后再计数 B.进行随机取样,适当扩大样方的面积 C.采用等距取样法,适当减少样方数量 D.采用五点取样法,适当缩小样方面积,答案,解析,-7-,2,1,3,4,4.(2017全国理综,31)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制

3、很难持久有效。回答下列问题。 (1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈 型。 (2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是 。 (3)理论上,除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是 。 (4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那么,种群的年龄结构是指 。,答案,解析,-8-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,A.初生演替 B.次生演替 C.随机分布 D.集群分布 E.均匀分布 F.标志重捕法 G.迁入率和迁出率 H.性别比例 I.物种组

4、成 J.捕食 K.垂直 L.水平,-9-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,1.种群的特征包括种群密度(最基本的数量特征)、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。 2.种群增长的“J”型曲线出现的条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 3.在有限的自然条件下,种群呈“S”型增长,增长速率先增大、后减小,当种群增长速率为0时,种群数量达到K值。 4.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 5.群落的空间结构包括垂直结构(分层现象)和水平结构(镶嵌分布)。森林植物的分层与对光的利用有关,植物的垂直结构又为动物创造了栖息空间和食物条件。 6.初生演替和次生演替

5、的区别在于起始条件不同,演替过程中生物多样性增加、自我调节能力增强。,-10-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,1.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。 ( ) 2.若通过调控环境条件使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高。( ) 3.样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法。( ) 4.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。 ( ) 5.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象。( ),-11-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,6.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。 ( ) 7.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,

6、构成群落的水平结构。( ) 8.演替过程中群落的物种组成不断变化。( ) 9.发展海岛旅游产业可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行。( ),-12-,考点1,考点2,考点1 种群的特征及数量变化 热考题点必练 题点1 考查种群特征及内在联系 1.(2018湖北荆荆襄宜四地七校联盟期中,15)下列为种群数量特征的两个概念图,有关分析错误的是( )A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b B.图1中的c为种群最基本的数量特征 C.图2中的丁与图1中的a表示的含义相同 D.图2中丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度,答案,解析,-13-,考点1,考点2,策略方法 分

7、析影响种群数量变化的技巧 掌握影响种群数量变化的实例有助于更好地理解种群数量特征间的关系。 (1)城市人口剧增是由迁入率迁出率造成的;(2)利用性外激素诱捕雄蛾通过改变性别比例来降低出生率;(3)将性外激素释放到大田中,干扰雌雄蛾正常交尾直接降低出生率;(4)中国计划生育政策控制出生率,使人口增长率下降。,-14-,考点1,考点2,题点2 考查种群的数量变化 2.(2018河北承德联校期末,23)下图表示某种群在理想环境中(图1)和有环境阻力条件下(图2)的数量增长曲线,下列相关叙述不正确的是( )A.图1中A点和B点时的增长率相等 B.图2中D点时的增长率最快 C.防治蝗灾最好在图2中E点对

8、应的时刻进行 D.水葫芦入侵云南滇池的开始阶段,种群数量的增长情况可用图1表示,答案,解析,-15-,考点1,考点2,策略方法 有关“数学模型”类试题的解题方法 (1)公式类:首先明确不同字母的含义,如N(包括Nt和N0,两者应一致)、等,然后再找出它们之间的关系,最后总结归纳出相关公式。 (2)曲线或柱形图类:首先要明确横、纵坐标的含义,然后再研究不同曲线或柱形图的变化趋势,最后总结归纳出因果关系。 (3)表格类:首先根据表格信息找出自变量和因变量,然后再研究两种变量之间的变化规律,最后得出相应结论。,-16-,考点1,考点2,必清错混辨析 1.有关种群数量变化的5个易错易混点 (1)种群数

9、量变化包括增长、稳定和下降等,“J”型曲线和“S”型曲线研究的只是种群数量的增长阶段。 (2)在“J”型曲线中,Nt=N0t,其中表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,不是增长率。 (3)K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值会下降;当环境质量提高时,K值会上升。 (4)种群增长率是指种群中增加的个体数占原来个体数的比例,通常以百分比表示。增长速率是指某一段时间内增加的个体数与时间的比值。在种群增长曲线上可用某时间内对应曲线的斜率表示,斜率大则增长速率大。,-17-,考点1,考点2,(5)“J”型曲线反映的种群增长率是一定的,而增长速率逐渐增加;“S”型曲线反映的种群增长率逐渐

10、降低,而种群增长速率是先逐渐增大,达到最大后逐渐减小。 2.有关种群调查数据统计的2个易错易混点 (1)标记重捕法误差归纳 标志物易脱落或被捕一次后,难以被再次捕获,导致最终统计结果偏大。 标记物影响了动物活动,导致易被捕捉,使统计结果偏小。 (2)样方法误差归纳:未“随机”取样;未找到“分布比较均匀”的地块;未对“多个”样方取平均值。,-18-,考点1,考点2,考点3,考点2 群落的结构与演替 热考题点必练 题点1 考查群落的物种组成及结构 1.(2018广东揭阳一中、潮州金山中学高三上联考,4)某地土壤中小动物的物种数和个体总数如表,下列有关叙述正确的是( )A.表中的信息说明群落具有垂直

11、结构 B.不同土层中小动物的分布与光照无关 C.不同土层中的小动物都是消费者 D.土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降,答案,解析,-19-,考点1,考点2,考点3,策略方法 种间关系相关曲线的分析 在分析种间关系坐标曲线时要关注曲线的走势、消长和结果。曲线同步变化(同生共死)的为互利共生关系;曲线不同步变化,表现为此消彼长(不会导致某种生物灭绝)的为捕食关系;如果曲线最终的结果是一种数量增加,另一种数量下降甚至降为0则为竞争关系。只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为竞争关系,竞争的激烈程度取决于空间、食物的重叠范围,重叠范围越大,竞争越激烈。,-20-,考点1,考

12、点2,考点3,题点2 考查群落的演替 2.如图表示两个陆生群落的演替过程。据图判断,下列说法错误的是( )A.a曲线代表群落的次生演替,b曲线代表群落的初生演替 B.图中C点到D点表示生态系统可能遭到破坏 C.E点处的物种丰富度最高,且各种群密度达到最大 D.E点可代表群落达到平衡状态,其类型由气候和土壤条件决定,答案,解析,-21-,考点1,考点2,考点3,策略方法 着眼于“4”角度快速界定初生演替与次生演替,-22-,考点1,考点2,考点3,必清错混辨析 1.有关种间关系的3个易错易混点 (1)竞争是两种或两种以上生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争,并不以直接获得食物为目的。 (2

13、)捕食则是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量,用以维持自身的生存。以下情况不属于捕食:一种生物以非生物为食,如牛饮水;一种生物以同种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食,这属于种内斗争。 (3)寄生是从活的生物体内获得营养物质;腐生是从死的生物体内获得营养物质。,-23-,考点1,考点2,考点3,2.有关群落演替及过程的3个易错易混点 (1)演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种“优势取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 (2)任何环境下的演替最终都会达到一个成熟阶段,这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调,能量和物质的利用率高,生态系统抵抗力稳定性也高。 (3)决定群落演替的根本原因在于群落内部。群落之外的环境条件,诸如气候、地貌、土壤和火等,常可成为引起演替的重要条件。,