安徽省2019年中考语文专题复习七记叙文阅读训练20190109127.doc
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1、11专题七 记叙文阅读一、(2019原创)阅读下面的文字,回答问题。你说实话,我不生气孙道荣问过一群学生:“当妈妈说什么话的时候,你觉得最恐怖?”几乎一致的回答是:“妈妈要求或命令我们说实话的时候。”为了让我们说出实话,妈妈总是先动之以情、晓之以理,然后心平气和、和颜悦色地对我们说:“你说实话,我不生气。”小时候,考试考砸了,惴惴不安地回到家,妈妈从你脸上的表情,大致已经看出了端倪。不过,她还是不甘心,希望自己的判断是错误的。她( )地说:“你说实话,到底考得怎样?我不生气。”小心翼翼地拿出了考卷,递给妈妈,眼神里满是张皇。妈妈接过试卷,一行行看下去,脸色越来越难看,呼吸越来越急促,像一只不断
2、充气的气球,不可避免地爆炸了:“这么简单的题目,你怎么都不会做?我告诉你多少次了,怎么还是记不住?你长脑子是干啥的?”一顿臭骂。如果这时候你反问她,“你不是答应不生气吗”,这就像一颗愤怒的子弹,没打着对方,反被击了回来,眼看就要打中自己。这场面真是尴尬。永远不要小瞧妈妈的智慧,她总是有办法对付各种局面。她理直气壮地吼道:“没错,我答应不生你的气!我是生我自己的气!怎么生出你这样笨的孩子!”随着年龄渐长,我们的秘密也越来越多,这让妈妈既好奇又焦虑,她希望掌握更多。她( )地问:“你是不是喜欢上了你们班的某某?你说实话,我不生气,我不骂你。”这个某某,是你日记里的主角。你没想到,妈妈竟然对你的心思
3、这么了解。感动之下,你和盘托出了内心深处的小秘密。妈妈听着听着,脸色由红而白,由白而紫,终于不可遏止地爆发了:“你才多大,就想啊爱啊恨啊,羞不羞?臊不臊?”你又一次忘了,妈妈的“你说实话,我不生气”,多半是不算数的。我们长大了,独立了。我们不常回家,也不常见到妈妈了。春节回家,妈妈望着我们空荡荡的身后,拉住我们,( )地说:“跟你差不多大的,都做爹妈了。你怎么一点儿也不着急?到底是为什么还没处上对象?你跟妈说实话,我不生气,我不怪你。”我们解释了一大堆,可很显然,妈妈不愿听,也听不进去,她想要的结果其实只有一个:把另一半带回来。从小到大,妈妈的“你说实话”如影随形。是我们假话说得太多吗?不是。
4、是妈妈对我们的话总是不信任吗?也不是。就像放风筝,既希望它飞得更高,又总是担心它断线。妈妈老了。那天,我陪着她从医院走出来,她瞅着诊断书叹一口气,问:“你说实话,我的病是不22是治不好了?”顿了顿,她平静地说,“你放心,我不会倒下,我能受得了。”可是,妈妈,请原谅我对你说了那么多实话,一次次惹你生气,但这一次,我没有对你说实话,虽然明知道谎言并不能留住你。多么希望你还能像以往一样,为此而生气,怒发冲冠,大声地、有力地说出:“不!”(选自读者2018 年第 8 期,有改动)1在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( )A唉声叹气 旁敲侧击 故作和悦B故作和悦 旁敲侧击 唉声叹气C旁敲侧击 唉声
5、叹气 故作和悦D唉声叹气 故作和悦 旁敲侧击2结合语境,说说加点词的表达效果。小心翼翼地拿出了考卷,递给妈妈,眼神里满是张皇。_3按要求赏析语句。(1)妈妈接过试卷,一行行看下去,脸色越来越难看,呼吸越来越急促,像一只不断充气的气球,不可避免地爆炸了:“这么简单的题目,你怎么都不会做?我告诉你多少次了,怎么还是记不住?你长脑子是干啥的?”(从修辞的角度)_(2)妈妈听着听着,脸色由红而白,由白而紫,终于不可遏止地爆发了:“你才多大,就想啊爱啊恨啊,羞不羞?臊不臊?”(从人物描写的角度)_4结合内容,谈谈你对文中画线语句的理解,感悟母爱。_33_5文章最后两段能否删掉,为什么?_二、(2019原
6、创)阅读下面的文字,回答问题。槐花飘香申 琳小区墙角的槐花开了,满树洁白的花朵,映着湛蓝的天。这一串串小花,把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。故乡,是中原大地一个极平常的村庄,几十户人家,房前屋后长满树木,柳、杨、桐、杏、梨最多的,就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月,是槐树平凡生命中最灿烂的时光,一串串槐花挂满枝头,整个小村的天际变得晶莹透亮,空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。槐花香,香在枝头。从村小放学回家的儿童,一路追逐嬉闹,槐花香越来越浓,就知道村子越来越近,离家已经不远。进得村来,一群孩子中突然有人停下脚步,用鼻子使劲嗅了嗅,说了句,“真香!”后面就只听见一片“呼哧呼哧
7、”的嗅鼻子声。“香不香?”带头的孩子高声问。“香!”一群人齐声呐喊起来,伴随的是一阵开心的大笑,喊声和笑声,惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。槐花香,香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家,就像手里转着一个风车。进了小院,放下手中的“风车”,扛出来的是一个特别的工具:一根长长的竹竿,顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具,开始仰起头,拣那些开得最多、最盛的槐花采摘,手起镰刀落,一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采,小孩子从枝上捋,有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑,团起槐花就往嘴里塞,那一丝丝清香就从舌尖甜到心底边吃边采,最后把一筐槐花交给母亲,眼看着母亲拌上
8、面粉,放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子,就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲,一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧?”好不容易等到出锅,不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。开饭时,母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜,放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗,盛着半碗蒜汁作调料,上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势,蹲在饭盆前,背靠着那棵槐树,大块大块夹起槐花蒸菜,蘸着蒜汁吃得_【甲】_,而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们,44早已狼吞虎咽了一阵风吹过,树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花,落在农村人泥土的“餐桌”上,落在孩子的饭碗里、头发间。前几天,妻在郊外农村办事,
9、买了一袋槐花回来,母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜,调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得_【乙】_,儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我:“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗?”三十多年前的情景,如今讲起仿佛就在昨天。槐花香,香在田间。三月槐花开时,麦苗才刚打苞,农活并不算忙,勤劳的农民却总也闲不住,开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来,装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树,他用锹挖绿肥,总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上,星星点点,如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚,等我放了学,我牵牛,伯父拉着一车绿肥,缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今,伯父去世快一
10、年,他院内的那棵老槐树,不知道是否和往年一样开得满树洁白在这座江南城市,不知是谁,在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时,我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下,呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香,仿佛置身于我那远隔千里的故乡。(选自人民日报2018 年 4 月 28 日)1(2019原创)根据句意,将下面两个词语分别填入文章【甲】【乙】两处,【甲】处应填( ),【乙】处应填( )A慢条斯理 B津津有味2作者围绕槐花香,写了槐花香在_;香在_;香在 _ 三个方面,表达了“我”对故乡对童年的_之情。3第一段在文中有何作用?_4结合语境,理解加点词语的含义。做作业的大孩子、看小人书的小孩子,就心
11、不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲,一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧?”_5赏析语句,体会表达效果。(1)父亲还是农村人吃饭的标准姿势,蹲在饭盆前,背靠着那棵槐树,大块大块夹起槐花蒸菜,蘸着蒜汁吃得_,而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们,早已狼吞虎咽了(从人物动作描写角度)_55_(2)他用锹挖绿肥,总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上,星星点点,如从泥土里冒出来的小花。(从修辞的角度)_三、(2019原创)阅读下面的文字,回答问题。最后的牵手雷抒雁这一次,是父亲的手握在母亲的手里。这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手:灰黄的皮肤,像是陈年的黄纸,上边满是渍一般的斑点;不安分的青筋,暴突着,略略使皮与
12、指骨间,有了一点点空隙。那些曾经使这手显得健壮有力的肌肉消失了。这是疾病长年折磨所雕琢出来的作品。可是,母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然,母亲感到那手在自己手心里动了一下,便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟,轻轻地转动一下,反握住她的手。“要喝水吗?”母亲贴近他的脸低声地问。父亲不回答,只是无力地拉着母亲的手。母亲知道,父亲实在是没有力量了,从那手上她已感到,生命准备从这个肉体上撤离。不过依着对五十多年来共同生活的理解,她随着那手的意愿,追寻那手细微的指向,轻轻地向他身边移动着。到了胸前,她感觉到父亲的手指还在移动。又移到颈边,那手指似乎还在命令:前进!不要停下来!母亲明白了,全
13、力握紧那干枯的手,连同自己的手,一齐放在父亲的唇上。那干枯的手指不动了,只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从父亲灰黄多皱的脸颊上滚落下来。许多记忆一下子涌上母亲的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候,父亲就这样大胆而放肆地,把母亲纤细的手拉到自己的唇边。那时,父亲的手健壮、红润而有力量。母亲想挣脱他的手,但像被关在笼子里的鸟,冲不破那手指的门,直到母亲心甘情愿地让自己的手停留在他的唇边。这两双手相牵着,走过一年又一年,直到他们的子女一个个长大,飞离他们身边。贫困的时候,他们坐在床边,父亲拉过母亲的手放在自己的唇边;苦难的时候,他也拉起她的手放在自己的唇边。手指好像是一些有灵性、会说话的独立生命
14、,只要握在一起,加上轻轻一吻,就如同魔法师吹了一口神奇的气,什么都有了。信心、勇气、财富,一切都有了。他们有时奇怪地问对方:什么叫爱情?难道就是这两双手相牵,加上轻轻一吻?或许这只是他们66自己独特的方式。可是,他们彼此听得懂这手的语言:关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰现在,生命就要首先从他的一双手中滑落,到尽头了。曾经有过的青春、爱情,曾经有过的共同的幸福记忆,都将从这一双手开始远去了。母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬,便感到那只干枯的手不再动了,失去了温度。屋子里突然一片静寂,原来,那咕咕作响的氧气过滤瓶不再做声了。时间到了!母亲没有落泪,站起身来,看着那一张曾经无比熟悉、突然变得陌
15、生的脸,慢慢抓起父亲的手,轻轻地贴在自己唇边。她觉得沿着手臂的桥,那个人的生命跑了过来,融汇在自己身上。母亲相信自己不会孤单,明天,依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一个世界。(选自读者2018 年第 8 期)1请分析第段在文中的作用。_2按要求赏析语句。(1)那手立即像渴望自由的鸟,轻轻地转动一下,反握住她的手。(从修辞的角度)_(2)母亲明白了,全力握紧那干枯的手,连同自己的手,一齐放在父亲的唇上。那干枯的手指不动了,只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从父亲灰黄多皱的脸颊上滚落下来。(分析加点词语的效果)_3读文思考,第到段能否删掉,为什么? _4请分析第段运用的表现手法。有什么表达效果?
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