[职业资格类试卷]四川省教师公开招聘考试（中学生物）历年真题试卷汇编3及答案与解析.doc

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1、四川省教师公开招聘考试（中学生物）历年真题试卷汇编 3 及答案与解析一、单项选择题1 性激素、胃蛋白酶、纤维素和 DNA 中都含有的元素是( )。（A）C、H、O（B） C、H、 O、N（C） C、H、 O、N、P 、S（D）C、H、O、N、P 、 S2 对授粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能出现的结果是( )。（A）形成无子果实（B）使其种子减少（C）促进果实成熟（D）促进果实发育3 从人的肝细胞提取 A、B、C、D、E 五种有机物，它们都可以作为能源物质，其中 B、 E 是有机小分子物质，A、C、D 是有机大分子物质。 B、E 分别是 A、D 的基本组成单位，B

2、 物质最初来自绿色植物的光合作用。A 、B 之间的相互转化受a、b 两种激素的调节，在有关酶的作用下，B、E 之间也可以相互转化，体内过多的 B 和 E 可转化为 C 物质。它们之间的关系见下图。由图分析得出马拉松运动员对 A、B、C 、 D 四种能源物质的利用的顺序是( ) （A）ABCD（B） BACD（C） ABDC（D）BADC4 下列四图中能正确表示细胞有丝分裂过程中细胞核内 DNA 变化的是( )。 5 洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是( ) 。（A）复制出现差错（B）发生过交叉互换（C）联会发生紊乱（D）发生了自由组合6 为了验证

3、胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )。（A）先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液（B）先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液（C）先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水（D）先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液7 已知某种限制性内切酶在一线性 DNA 分子上有 3 个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性 DNA 分子在 3 个酶切位点上都被该酶切断。则会产生 a、b、c、d 四种不同长度的 DNA 片段。现有多个上述线性 DNA 分子，若在每个 DNA 分子上至少有 1 个酶切位点被该酶切断，则从

4、理论上讲，经该酶酶切后，这些线性 DNA 分子最多能产生长度不同的 DNA 片段种类数是( )。 （A）3（B） 4（C） 9（D）128 龙葵叶绿体 DNA 上的一个正常基因决定了植株对某除草剂表现敏感，它的突变基因则决定了植株对该除草剂表现抗药性。以敏感型龙葵(全部叶绿体含正常基因)为父本，以抗药型龙葵(全部叶绿体含突变基因)为母本进行杂交，所得 F。植株将表现( )。（A）敏感型（B）抗药型（C）抗药型：敏感型=3：1（D）抗药型：敏感型=1：19 如果给人体注射灭活的甲型 HlNl 流感病毒，可预防甲型 H1N1 流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是( )。（A）B 细胞接

5、受刺激后形成效应 B 细胞能使靶细胞裂解（B） T 细胞接受刺激后形成效应 T 细胞能释放淋巴因子（C）吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体（D）淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素10 下列关于细胞工程的叙述，错误的是( )。（A）电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合（B）去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理（C）小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的 B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体（D）某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同11 所有的原核细胞都有( )。（A）核糖体和线粒体（B）细胞膜和叶绿体（C）内质网和中心体

6、（D）细胞膜和核糖体12 右图是细胞亚显微结构示意图，某同学观察此图后，作出了四项判断，你认为他的结论有几项是正确的( )。 该细胞取自低等植物 用纤维素酶和果胶酶除去 8 后，剩余结构可称为原生质体 含有核酸的细胞器有 3 种 此细胞一般不通过渗透作用吸收水分（A）一项（B）二项（C）三项（D）四项13 人体在短暂禁食(如一天左右)和安静条件下，三种物质含量变化如图。图中描绘的血糖和血游离脂肪酸含量的变化，不正确的是( )。 （A）禁食初期，血糖含量基本保持不变（B）对血糖含量变化起调节作用的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素等激素（C） AB 段血糖主要来自人体内糖原的分解和非糖物质转化（

7、D）随着禁食时间延长，血游离脂肪酸含量逐渐增加14 下图表示一株小麦叶片内 C3 相对含量在一天 24 小时内的变化过程，下列说法错误的是( ) 。 （A）D 点：可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴造成的（B） G 点：C 3 含量极少，其原因是气孔关闭，缺少 CO2，C 5 不能转变成 C3（C）曲线 HI 段：(15 至 19 时)小麦叶肉细胞中 C5 相对含量的变化趋势是逐渐减小（D）如果把小麦换成玉米，则 G 点的相对位置应当下移15 在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表： 上述结果表明，反射

8、弧的被破坏部分可能是( ) 。（A）感受器（B）感受器和传入神经（C）传入神经和效应器（D）效应器16 试分析一株生长旺盛的玉米幼苗与一只幼年的小花猫，它们同化作用消耗的ATP 与呼吸作用产生的 ATP 分别是( )。（A）前者同化消耗的 ATP 多，呼吸作用产生的 ATP 少，后者相反（B）都是同化消耗的 ATP 多，呼吸作用产生的 ATP 少（C）前者同化消耗的 ATP 少，呼吸作用产生的 ATP 多，后者相反（D）都是同化消耗的 ATP 少，呼吸作用产生的 ATP 多17 在将鲜牛奶制成鲜奶的过程中，盛鲜奶的容器必须密封的主要原因是防止( )。（A）空气进入容器（B）产生的乳酸分解（C）

9、水分过度蒸发（D）灰尘掉入容器18 稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是( )。（A）该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动（B）鸭子既是初级消费者，又是次级消费者（C）生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成（D）水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率19 用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是( )。（A）增强血红蛋白的合成能力（B）提高血浆蛋白的含量（C）增加红细胞的生成数量（D）对红

10、细胞有破坏作用20 要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是( )。（A）通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源（B）使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产（C）发展生态农业，实现物质和能量的多级利用（D）大力开垦湿地，扩大粮食种植面积二、多项选择题21 下列有关细胞分化的叙述不正确的是( )。（A）细胞分化不使细胞数目增加（B）分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变（C）细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转（D）动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞22 番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高茎对矮茎为显性。三对相对性状分别受三

11、对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列有关叙述正确的是( )。（A）F 2 代中的表现型共有 9 种（B） F2 代中的基因型共有 8 种（C）三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律（D）F 1 可产生 8 种不同基因组合的配子23 已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎，无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。请据下列实验回答：从有荚膜的肺炎双球菌中提取出了 DNA、蛋白质、多糖等物质，分别加入培养无荚膜细菌的培养基中，并将培养液注射到小鼠体内，其结果正确的是( ) 。 24 下图为血糖平衡的激素调节过程，据图分析下列判断正确的是( )。 （A）

12、图中 X 代表的是肝脏（B）血糖平衡的激素调节是反馈调节（C）分泌物 C 对人体有益，分泌物 D 对人体有害（D）分泌物 C 与 D 表现为拮抗作用25 如图，曲线 a 表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d 表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是( )。 （A）由 a 变为 b、c 、d 体现了变异的不定向性（B）诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率（C）青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和基因重组（D）d 是最符合人们生产要求的变异类型三、填空题26 教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的_，学校工作应坚持以教学为主，但是教

13、学必须与其他教育形式结合。27 课外、校外教育是指在_和_以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。28 学校情境中的成就动机主要由_、_和_三方面的内驱力组成。29 检验假设的方法有_与_两种，后者的结果是否正确，最终还要由_来证明。30 高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括_、_、_三个模块，选修部分有_、_、_三个模块。31 为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中 5 只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重。据图所示： (1)实验中起对照作用的是_号家兔。 (2)二次注射后，与 号家兔相比，若 号家兔产生尿素的量增加，原因是_. (3)

14、二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是_号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_，原因是 _。32 (1)玉米和小麦在适宜条件下照光一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色。小麦叶片的_被染成_，被染色的原因是_。由此可知，玉米属于_植物，小麦属于_植物。当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有_植物的特点，其光合作用固定 CO2，形成的最初化合物有_种，即_ 。 (2) 为了确定生长素类似物促进扦插枝条

15、生根的适宜浓度。某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理是为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的?请说明理论依据。在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，其主要目的是为了减少_，同时还应使扦插环境保持较高的_，避免打插枝干枯。四、简答题33 某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定，只要基因 R 存在，块根必为红色，rrYY 或 rrYy 为黄色，rryy 为白色；在基因 M 存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体

16、种子。(1)请写出以二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。(2)如果原始材料为二倍体红色块根复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子?为什么?五、教学设计题34 新陈代谢的概念，新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化的总称，它包括物质代谢和能量代谢两方面。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用。同化作用(又叫做合成代谢) 是指生物体把从外界环境中获取的营养

17、物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。异化作用(又叫做分解代谢)是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放其中的能量。并且把分解的终产物排出体外的变化过程。材料为你提供的是现行高中生物教材中关于新陈代谢的一段阐述，试以“新陈代谢”为命题，用本材料中涉及的概念绘制一个概念图。制作要求：(1)突出本部分教学的主要内容，图中使用的概念不得少于 10 个。(2)各概念间层级逻辑关系清楚，无科学性错误。(3)符合绘制规范的基本要求。(4)制作出的概念图布局较为合理、美观。四川省教师公开招聘考试（中学生物）历年真题试卷汇编 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】

18、性激素是脂类，胃蛋白酶是蛋白质，纤维素是多糖，DNA 是核酸糖类，所共有的元素是 C、H、O。2 【正确答案】 D【试题解析】 在没有授粉的雌蕊柱头上涂上适宜浓度的生长素溶液，能够促进形成无子果实，而对授粉后正在成长中的幼小果实喷洒适宜浓度的生长素类似物能促进果实发育。3 【正确答案】 B【试题解析】 依题意可知：A 为糖原，B 力葡萄糖， C 是脂肪，D 为蛋白质，E为氨基酸，所以四种能源物质的利用顺序是 BACD。4 【正确答案】 A【试题解析】 在一个细胞周期中，DNA 的数量变化经历了通过问期复制加倍，通过末期平均分至两个子细胞中去而减半，其最终结果是恢复原有水平。5 【正确答案】 A

19、【试题解析】 在正常情况下，姐妹染色单体是由一条染色体复制而来，所携带的基因应该相同，但在一些情况下，例如基因突变或交叉互换等，而该题是指洋葱根尖分生区细胞，属体细胞，只有 A 项可能。6 【正确答案】 A【试题解析】 在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度与实验前比较应该发生变化，其一般作法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状；再

20、给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复。所以本题应该选 A。7 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是基因工程方面的内容，每一种限制性内切酶切割DNA 后会留下特征性的黏性末端，同时一次切割后，会把 DNA 分割成两个片段，且不同的限制性内切酶切后的片段不一样。如果将图中的三个切割位点自左至右依次标为甲、乙、丙，由甲处切，可产生两个片段，即 a 和右边的 b+c+d 段；如果只从乙处切，就有 a+b 和 c+d 段；如果只从丙处切，就有 a+b+c 和 d 段；甲乙同时切，就有 a、b 和 c+d 段；乙丙同时切，就有 a+b 和 c、d 段；甲丙同时切，就可 a、

21、b+c 、d 段三种片段；甲乙丙三者都同时切，就有 a、b、c、d 三种片断。所以本题应该选 C。8 【正确答案】 B【试题解析】 由于控制该性状的基因在叶绿体 DNA 上，故该性状的遗传为细胞质遗传，其特点是表现为母系遗传，后代的表现由母本决定，该杂交以抗药型龙葵为母本，则其 F1 植株将全部表现出母本的特征，即全为抗药型。9 【正确答案】 B【试题解析】 B 细胞接受刺激后形成效应 B 细胞，产生抗体与抗原发生特异性结合；T 细胞接受刺激后形成效应 T 细胞发生细胞免疫效应，释放淋巴因子；吞噬细胞接受刺激后直接吞噬抗原使抗原失去侵染能力，并把该抗原的信息传递给 T细胞；淋巴细胞分为 B 淋

22、巴细胞和 T 淋巴细胞，都没有吞噬作用，两种细胞都能形成相应的记忆细胞和效应细胞，白细胞介素由效应 T 细胞释放。10 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是细胞工程中的动物细胞杂交和植物细胞融合方面的内容，在植物体细胞杂交和动物体细胞融合时，均可采用离心、电刺激、振动等物理方法或化学促融剂如聚乙二醇等方法；植物细胞的外面因有细胞壁会影响细胞的融合，故应在实验前用纤维素酶或果胶酶除去细胞壁，而动物细胞培养过程中存在着接触性抑制效应，故需要用胰蛋白酶进行处理；单克隆抗体的制备就是利用经抗原免疫过的小鼠 B 淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合再经筛选而成的；甲乙两个品种的植物体细胞杂交相当于形成了

23、异源四倍体，而常规的杂交形成的是二倍体，只有基因重组或基因突变。所以本题应该选 D。11 【正确答案】 D【试题解析】 原核细胞区别于真核细胞是无成形的细胞核(即无核膜、核仁、染色质等结构)，细胞质中只有核糖体，无线粒体叶绿体、内质网等细胞器，但都有细胞膜。12 【正确答案】 B13 【正确答案】 C【试题解析】 禁食初期，山于肝糖原含量充足，分解后补充血糖，使血糖含量基本保持不变，随着禁食时间延长，血糖含量进一步下降，此时随着肝糖原含量的降低，脂肪分解成甘油和脂肪酸进入血液，导致血游离脂肪酸含量增加，甘油等非糖物质转化补充血糖。在 AB 段是由于肝糖原的分解和非糖物质转化，使血糖维持平衡。相

24、关激素对血糖含量变化起调节作用的是：胰岛素降低血糖浓度，而胰高血糖素、肾上腺素升高血糖浓度。14 【正确答案】 D【试题解析】 玉米为 C4 植物，C 4 植物的 CO2 利用率高，C 3 可以和较低浓度的CO2 形成 C4 化合物，所以 G 点的相对位置应当上升。15 【正确答案】 C【试题解析】 解答该题的关键：一是抓住题目中的关键词语：脊蛙，反射弧，破坏缩腿反射在右后肢的部分结构；二是对照反射弧破坏前后、双侧后肢刺激的收缩反应情况；三是弄清完整的反射弧的组成情况；四是观察供选答案涉及反射弧中的感受器、传入神经、效应器三种结构。由此可以肯定左后肢效应器受到破坏，就选唯一答案而言，优选答案

25、C。16 【正确答案】 A【试题解析】 同化作用指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。植物的同化作用包括光合作用及其他有机物的合成，光合作用消耗的 ATP 是光反应阶段产生的，而其他有机物合成消耗的 ATP是呼吸作用产生的。而动物呼吸作用产生的 ATP 一部分用于有机物合成，另一部分用于其他生命活动。17 【正确答案】 A【试题解析】 酸奶的形成是在乳酸菌的作用下，乳酸菌的代谢方式是异养厌氧型。18 【正确答案】 C【试题解析】 考查生态系统的结构和功能及理解分析能力。生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，故 A 正确；鸭子吃红萍为初级消费者，鸭子

26、又吃有害昆虫为次级消费者，故 B 正确；水稻和红萍占据不同空间，分层分布，能提高光能利用率，故 D 正确；生物群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，一般应包括生产者、消费者和分解者，所以该生态系统中的生物群落除水稻、红萍、鸭子和昆虫外，还应包括多种微生物等分解者，故C 错误。19 【正确答案】 D20 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查生态系统的保护与利用。可用排除法和比较法做题。通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源，将与养殖业争夺饲料；使用化学农药防治病虫害会带来环境的污染；大力开垦湿地将破坏生物的多样性，使生态系统的稳定性降低。ABD 三项措施都不

27、符合可持续发展的要求。二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,D22 【正确答案】 C,D【试题解析】 关于遗传自由组合定律的计算。23 【正确答案】 A,B,C24 【正确答案】 B,D【试题解析】 x 应该代表的是胰岛细胞，C、D 分别是胰岛素和胰高血糖素，它们对人体都是有用的。25 【正确答案】 A,B,C三、填空题26 【正确答案】 基本途径27 【正确答案】 课程计划学科课程标准28 【正确答案】 认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力29 【正确答案】 直接经验间接经验直接经验30 【正确答案】 分子与细胞遗传与进化稳态与环境生物技术实践生物科学与社会31 【正确答案】 (1) 和(

28、2)更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加(3)增加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿【试题解析】 从图示来看，该实验设计了五组，第一次注射时，号为对照组，第二次注射时，号为对照组，遵循了单一变量原则，首次注射胰岛素后，实验组出现了低血糖症状。二次注射，每组的注射物质不同。组注射的是葡萄糖溶液，能迅速地缓解低血糖症状，若注射葡萄糖浓度过高，肾小管不能重吸收全部的葡萄糖而出现糖尿，使尿量增加(在排出糖的同时，也排出了更多的水)。注射的是肾上腺素溶液，注射的是胰高血糖素溶液，二者都能促进非糖物质转化为葡萄糖。组尿量增多是因为氨基酸能够通过脱氨基作用将不含氮部分转化为葡萄糖，含

29、氮部分转化为尿素排出体外。注射的是生理盐水，低血糖症状无缓解迹象。32 【正确答案】 (1)叶肉细胞蓝色光合作用积累的淀粉与碘液反应变成蓝色C4C3C4 与 C3 两三碳化合物和四碳化合物 (2)改进方法：在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度，以及两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验，从而找到促进枝条生根的适宜浓度。理论依据：生长素促进生根的浓度范围是一定的，浓度过高或过低都不能促进生根。扦插枝条蒸腾失水湿度【试题解析】 (1)重点考查 C3 和 C4 植物的区别。根据“C 3 和 C4 植物光合作用产物产生的场所不

30、同，蓝色出现的部位也不同”这一知识点，便能作出正确回答。(2)解决题的关键是实验组中生长素类似物的浓度要有浓度梯度。 题要求了解“蒸腾作用中降低水分蒸发的措施”在农业生产实际中的应用。四、简答题33 【正确答案】 (1)步骤： 二倍体植株(rrYyMm)自交得种子； 从自交后代中选择白色单型的二倍体植株，并收获其种子(甲)；播种种子甲，长出的植株秋水仙色处理得四倍体并收获种了(乙)； 播种甲乙两种种子，杂交，得到白色块根、单果型。(2)不一定。因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有 RrYyMm 或 RryyMm 的植株自交后代才能出现基因型为 rryymm 的二倍体植株。【

31、试题解析】 (1)白色块根、单果型的三倍体种子(rrryyymmm)是可用白色块根、单果型二倍体(rryymm)与白色块根、单果型的四倍体(rrrryyyymmmm)杂交获得；白色块根、单果型的四倍体(rrrryyyymmmm)可用秋水仙素溶液处理白色块根、单果型二倍体(rryymm)来获得。而白色块根、单果型二倍体(rryymm)的获得可用二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株自交获得，也可用二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株进行单倍体育种来获得。二倍体红色块根、复果型的植株的基因型有多种，如 R_Y_M_(有 8 种类型) 、R_yyM_(有 4 种类型)，当其中只要有一对基因

32、是显性纯合(没有相应的隐性基因)存在，如果没有基因突变，就无法得到白色块根、单果型二倍体(rryymm)，也就无法得到白色块根、单果型三倍体种子(rrryyymmm)。五、教学设计题34 【正确答案】 新陈代谢中的同化作用、异化作用、物质代谢和能量代谢之间的关系，可以用下面的表解来概括： 注：评分标准(1)选用了突出本部分教学内容的 10 个或 10 个以上的重要概念(如：细胞、新陈代谢、物质代谢、能量代谢、同化作用、异化作用、能量交换、能量转变、终产物、营养物质、自身组成物质等)。(2)各概念间层级逻辑关系清楚，无科学性错误。(3)符合绘制规范的基本要求。(4) 绘制的概念图布局较为合理、美观。