[职业资格类试卷]高级人力资源管理师(一级)专业技能模拟试卷5及答案与解析.doc
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1、高级人力资源管理师(一级)专业技能模拟试卷 5 及答案与解析一、简答题1 心理测试中有一种是职业人格测试,其中著名的是霍兰德测试。请简述霍兰德测试的职业人格类型和该类型适用的工作岗位。2 为了确保企业的培训文化的建立,企业的学习力是一个非常重要的因素。请分析影响组织学习力的要素有哪些。二、综合分析题3 某集团的主营业务是小家电产品的生产和制造。该集团是典型的家族企业,董事长本人拥有集团公司 72的股权,董事会的大部分成员都是集团创始人的亲属,集团公司所属的两家主体企业的管理高层都是董事会的成员。正是由于这些管理人员的能力局限,公司近两年发展非常缓慢,经股东大会决议,在两家主体企业之上成立了集团
2、公司,负责集团的管理工作,两家主体企业原有的管理高层退出主体企业,担任集团公司的管理工作,并聘请一批经营能力和业务能力出众的职业经理人来担当两家主体企业的管理高层。请根据上述情境,回答以下问题:(1)该集团的职能机构发生了哪些转变?(2)这些转变有哪些益处? 也可能带来哪些问题?(3)新职能机构下主体企业管理高层薪酬体系的设计应当注意哪些问题?4 某外资保健产品公司的人力资源部准备为公司招聘一名大区经理,负责西南市场。西南市场是公司今年开发的新市场,其市场发展具有很大不确定性。为确保所招聘的大区经理能顺利完成公司在西南市场的业务指标,该公司拟采用基于胜任特征的人才招募与甄选方式。 请根据上述情
3、境,回答以下问题:(1)基于胜任特征的人才招募甄选有哪些基本步骤?(2)如果该公司在面试应聘者时采用行为事件访谈法,该如何做?5 致简公司是一家生产智能家电的科技型公司,其下设的技术中心承担产品的日常维护、原料研究、基础研究、新产品研究与开发等职能。技术中心采用扁平型职能组织结构,形成多平台支撑、多专业协作的运行模式。技术中心的人员,包括技术总监,一般是根据不同项目的需要组成项目团队开展各相关工作。致简公司结合技术中心运作实际,引入团队绩效考核机制和团队薪酬的目标管理模式,以便激励团队成员为实现新的团队目标而共同努力。请根据上述情境,回答以下问题:(1)团队绩效考核与传统职能部门绩效考核有何区
4、别?(2)团队薪酬的目标管理模式如何设计?6 下表是某企业进行的关于员工组织内工作压力源的调查结果,表中数据为各类员工在各压力源因素上的平均分值。请根据上述情境,回答以下问题:(1)试分析该企业普通员工组织内工作压力源的调查结果,应该如何改进?(2)最近一年,该企业中层管理者离职率明显上升,已有将近40的中层管理者离职。请为该企业日常管理工作提出相应的改进措施。高级人力资源管理师(一级)专业技能模拟试卷 5 答案与解析一、简答题1 【正确答案】 美国心理学家霍兰德认为,人们的职业行为表现在很大程度上受制于本人的人格特征与所处环境的交互作用。从这种交互作用的立场出发,他将人格划分为 6 种类型,
5、并提出了相对应的 6 种职业类型。(1)常规型。其人格特征是:遵循规则的、自我抑制的、顺从的、防卫的、缺乏想象力的、持续稳定的、实际的、有秩序的、回避创造性活动的等。相应职业有前台接待、办公室秘书、图书馆员等。(2)现实型。其人格特征是:喜好与物、技术打交道,非社交的、物质的、遵守规则的、实际的、安定的、缺乏洞察力的、敏感性不丰富的、不善与人交往的等。相应职业如司机、电工等。(3)研究型。其人格特征是:探究的、专注的、分析的、内省的、独立的、好奇心强烈的、慎重的、敏感的、喜好智力活动和抽象推理的等。相应职业如系统分析员、网络工程师、市场研究人员、管理咨询人员等。(4)艺术型。其人格特征是:求新
6、的、灵活的、想象力丰富的、理想的、直觉的、冲动的、独创的,但缺乏秩序观念,感情丰富,但缺乏事务性办事能力等。相应职业如有网页设计、美术编辑等。(5)管理型。其人格特征是:自信的、控制的、支配的、乐观的、冒险的、冲动的、自我显示的、精力旺盛的、好发表意见和见解的,但有时是不易被人支配的、喜欢管理和控制别人的特征。相应职业如中高层管理人员。(6)社会型。其人格特征是:喜好与人打交道、助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、重友谊的、有说服力的、责任感强的、比较关心社会问题等特征。相应职业如公关、市场策划、推广、人力资源。2 【正确答案】 (1)对未来的警觉程度,洞察是否准确。预警能力是组织学习力的
7、首要的视觉和触觉环节。(2)对事物的认知程度,掌握认知能力。对信息做出正确反映的前提条件是对它有一个充分、全面的了解,既要看到它容易被察觉的当前现象、表面现象以及主要现象,又要探究较为隐蔽的未来趋势、内在本质和次要方面。认知能力是组织学习力的重要环节。(3)对信息的传递速度,沟通是否畅通。组织的学习力不同于个人的学习力的一个特征在于,信息并不掌握在个人手中,而是要在整个组织中达成共识。传递能力是组织学习力的又一个重要环节。(4)对变化的调整能力,应变是否及时。这是组织学习力中最后也是最具实质性的环节。调节能力是组织学习力的行动环节。以上四大要素构成了相互联结的四个环节,在顺序上依次循环,在时间
8、上并行不悖,从而形成了一个完整的系统。二、综合分析题3 【正确答案】 (1)该集团从职能机构的性质看,由传统的家族企业转变为现代企业集团;从职能机构的体制看,由原来的单一企业转变为母子联合体企业;从职能机构的关系看,由产权统一管理转变为所有权与经营权分离的委托代理关系;从职能机构的形式看,由依托型的职能机构转变为独立型的职能机构。(2)这些转变有很多益处:第一,从独立型的职能机构自身来说。它是在各成员企业之上,建立一套独立的、专门的企业集团的职能机构,负责集团的管理工作,指导并协调各成员企业的生产经营活动。这种管理体制适用于由行政性公司或企业性公司转变而来的企业集团,或者由若干实力大体相同的企
9、业组成核心层的企业集团。股份制企业集团也以采用这种独立型职能机构的管理体制为好。其优点是:各职能部门职责明确,层次清楚,一般不会发生偏袒某个成员企业的现象。第二,企业集团在国民经济发展中的作用主要有:企业集团是推动国家产业结构调整,促进产业升级的主导力量;企业集团是国家技术创新体系的支撑主体;企业集团是市场秩序的自主管理者,可以避免企业之间的过度竞争、无序竞争;能够很快形成在国际市场中竞争的实力,具有维护国家经济主权的战略作用。第三,企业集团的独特优势有:规模经济的优势;分工协作的优势;集团的“舰队”优势;“垄断”优势;无形资产资源共享优势;战略上的优势;迅速扩大组织规模的优势;技术创新的优势
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