2013年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试政治（北京卷带解析）.doc

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1、2013年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试政治（北京卷带解析） 单选题 “笔墨当随时代 ”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要 A正本清源，独树一帜 B海纳百川，有容乃大 C薪火相传，推陈出新 D各美其美，和而不同 答案： C 某班同学排演政治短剧，下面哪句 “国家元首 ”的台词准确反映了法国政治制度的特征 A可恶的议会，充斥着这么多党派，他们总是翻云覆雨、无所事事 B可恶的议会，一而再再而三地延搁政府议案，我却对其束手无策 C可恶的议会，竟然对政府和我提出不信任案，我将决定解散议会 D可恶的议会，竟然不是由我

2、所属的党派控制，我却还要对其负责 答案： A 费孝通在 20世纪 80年代提出了 “中华民族多元一体格局 ”的理论。 “多元 ”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点； “一体 ”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了 A中华各民族在历史上的发展是不平衡的 B民族凝聚力是国家综合国力的重要标志 C中华民族是具有历史性的多民族共同体 D民族平等奠定民族团结的政治经济基础 答案： C 政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。下列选项符合依法 行政要求的是 人民法院依照相关法律法规审理

3、企业破产清算案件 发改委对企业合谋操纵产品价格的垄断行为做出处罚 人大常委会制定企业安全生产流程与劳动保护规章制度 环保部督促地方政府取缔被国家列入淘汰范围的高污染生产能力 A B C D 答案： C 面对 H7N9禽流感，政府有关部门在首例病例确诊后，立即通过电视、网络等媒体发布详细疫情信息，并及时跟进通报疫情变化情况及防治方案，使政府和社会形成合力，共同防治禽流感。这些做法能够 提高行政效率，体现政府权威 加强社会监督，促进廉政建设 增强信息透明，保障公民权利 消除社会矛盾，维护国家稳定 A B C D 答案： A 继续保持我国经济又好又快发展，要求加快转变经济发展方式推动产业结构升级。下

4、列做法符合这一要求的是 促进金融、通讯等服务业发展 加大研发投入，推进科技创新 增加出口补贴，扩大出口规模 提高存款利率，减少居民消费 A B C D 答案： A 下表是 2011年北京市部分经济指标的年度增长率。 财政收入 财政支出 社会保障和就业支出 城镇单位在岗职工平均工资 个人所得税 14.4% 12.5% 28.6% 15.5% 26.7% 根据表中数据可以推出 2011年北京市 A财政收入高于财政支出，出现财政盈余 B个人所得税收入占财政收入的比重上升 C社会保障和就业支出增速过快抑制了财政收入增长 D城镇单位在岗职工平均工资增长抑制了个人所得税增长 答案： B 图反映了当前市场上

5、存在农民卖菜难与市民买菜贵的难题。能够缓解该难题的措施是 发布蔬菜供求信息，促进产销对接 提高蔬菜种植补贴，扩大种植规模 合理规划蔬菜流通，降低运输成本 改善菜市场卫生环境，提高服务质量 A B C D 答案： B 一位小提琴家在音乐会上演奏，突然 G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用 G弦的曲子，演奏非常成功。这说明 成功总是以挫折困难为基础 遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性 客观条件无法影响到人的成功 知识和能力储备是取得成功的重要条件 A B C D 答案： D 当前，有些家长 “超前 ”、 “超负荷 ”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪

6、，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长 A认为事物发展不存在矛盾 B忽视了规律在事物发展中的作用 C没看到事物发展过程存在质变 D不重视外部条件对事物发展的影响 答案： D 图漫画蕴含的哲理是 A人们的主观愿望无法变成客观现实 B主观认识是对客观现实的正确反映 C要改变客观现实必须发挥集体力量 D认识符合实际才能有效地指导实践 答案： D 为了保护和发展国家级非物质文化遗产 “京西太平鼓 ”，北京有些中小学将这一古老的 民间艺术纳入学校教育。这表明 A教育的基本功能发生了改变 B教育具有选择、传递文化的功能 C教育是文化创新的根本动力 D教育是文化交流融合的主要途径 答案： B 中华大地幅

7、员辽阔，历史悠久，文化灿烂。 黄河、长江流域孕育的中华文化，以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。 如何理解中华文化的包容性及其作用 答案：中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 综合题 国务院关于实行最严格水资源管理制度的意见划定了水资原利用管理的 “三务红线 ”：水资源开发利用控制红线，

8、到 2030年全国用水总量控制在 7000亿立方米以内；用水效率控制红线，到 2030年用水效率达到或接近世界先进水平，万元工业增加值用水量（以 2000 年不变价格计算）降低到 40 立方米以下，农田灌溉水有效利用系数提高到 0.6以上；水功能区限制纳污红线，到 2030年主要污染物入河湖总量控制在水功能区纳污能力范围之内，水功能区水质达标率提高到 95以上。 （ 1）描述图所反映的我国用水总量，工业废水排放总量和生活 污水排放总量的变化趋势。 （ 2）实现 “三条红线 ”的控制目标需要从多方面采取措施。运用经济生活的相关知识完成下表。 措 施 影响途径 控制红线 实施生活用水阶梯定价 提高

9、超量用水价格，促进节约用水，减少水的浪费 优先安排企业购买节水设备的贷款，并给予优惠利率 用水效率控制红线 增加企业排污成本，促使企业设法减少污水排放 水功能区限制纳污红线 （ 3）运用经济学常识的相关知识，分析水资源的可持续利用为什么不能完全由 “看不见的手 ”调节。 （ 4）为了保护和节约水资源，某校学生会正在草拟倡议书，向同学们征集倡议。结合政治生活中关于公民的相关知识，请你提出两条倡议，要求有不同的理论依锯。 倡 议 书（草稿） 水与我们的生活息息相关，也是国家发展不可或缺的基础性资源。北京属于重度缺水地区，但在生产生活中，有些人节水意识匮乏，有的企业直接排放生产污水，破坏水资源的现象

10、也时有发生 市政府高度重视水资源管理，倡导建设节水型城市。为了响应政府的号召，我们向全校同学倡议： 倡议一： 积极开展调查研究，向所在社区和学校提出节水建议。 理论依据： 公民依法享有民主管理的权利。 倡议二： 理论依据： 倡议三： 理论依据： 答案： （ 1）用水总量持续平稳增长。工业废水排放总量先缓慢上升，后有所下降。生活污水排放总量持续较快增长。 （ 2） 水资源开发利用控制红线。 降低企业购买节水设备的融资成本，以鼓励企业使用节水设备，提高用水效率。 对企业排污征收排污税或对违反排污规定的企业进行罚款。 （ 3）市场调节有利于节约用水，提高用水效率，但市场也存在自发性、盲目性、滞后性等

11、局限。水资源完全由 “看不见的手 ”调节，会造成过度开发、分配不公、污水排放量地 多等问 题，不利于可持续利用。政府参与水资源管理能够弥补市场调节的不足。 （ 4）倡议：自觉节约用水，如注意拧紧水龙头等。 理论依据：坚持权利与义务统一的原则。 倡议：对破坏水资源（或不合理用水）现象进行监督和举报。 理论依据：公民具有宪法和法律规定的监督权。 （答出其他倡议及其理论依据，如倡议参与水价制定、积极献言献策，理论依据为公民通过社情民意反映制度参与民主决策等，言之有理，均可酌情给分） （ 1）此问难度不大，属于送分题，考生需要注意题目要求我国用水总量，工业废水排放总量和生活污水排放总量的变化趋势，也就

12、是 3条曲线都要描述，通过图可以看出用水总量持续平稳上升，工业废水排放总量先上升后下降，生活污水排放总量在不断增长。 （ 2）此问难度不大，考查学生灵活利用材料获取答案：的能力，表格里的 要求回答红线，这是材料直接寻找答案：， 对应的措施是达到节约用水的作用，所以是水资源开发与利用控制红线； 是回答措施的影响，优先安排企业购买节水设备的贷款，并给予优惠，可以降低企业的成本，鼓励企业购买节水设备，提高水资源的利用率； 是逆向思维，提措施，增收排污税，增加罚款可以使企业减少污水排放；综上 只要符合题意，言之有理即可。 （ 3）此问难度适中，属于经济生活中的 “为什么 ”型题目，要注意审题，找出审题

13、 3个要素，此问理论限制比较宽广，考生可从内容限制中的 “看不见的手 ”缩小知识范围； “看不见的手 ”指的是市场调节，本问就是考市场调节的弊端以及解决方法。市场调节不是万能的，具有盲目行、自发性、滞后性等局限性，因此需要宏观调控， 题型限制：为什么 内容限制：水资源的可持续利用为什么不能全靠 “看不见的手 ”调节 理论限制：经济学常识 （ 4）此问有一定的难度，要求学生对知识的灵活运用能力比较高，但是这种题目标准答案：不唯一，学生只要言之有理即可 ，要注意审题，不能偏离理论限制，理论限制是公民，可从公民的权利与义务、民主决策，等角度组织答案：。 题型限制：提建议 怎么办 内容限制：节约和保护

14、水资源 理论限制：公民 【考点定位】经济生活（市场调节）、政治生活（公民） 中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕 “中国梦 ”，畅谈学习体会。 同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。 同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了 。通过改革开放，人民生活富起来了。历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。 同学丙：我要刻苦学习，考上医科大学，将来当一名出色的医生，努力工作，救死扶伤，造福人民，实现人生价值，为中国

15、梦贡献自己的力量。 以下两题任选一题作答。 （ 1）任选一位同学的发言，运用生活与哲学的相关知识加以分析说明。 （ 2）谈谈你对 “中国梦 ”的认识，并运用生活与哲学的相关知识进行论证。 要求：理论运用得当，逻辑清晰，论述合理。 答案： （ 1）示例：同学甲的发言体现了社会存在与社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识。近代以来，中国人民饱受屈辱，民族复兴、国家富强、人民富裕一直是中华民族的梦想和奋斗目标。社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。中国梦是中华民族的精神纽带和强大的精神动力，激励着人们前仆后继，赢得了民族独立和社会主义建设的伟大成就，人民生活不断改善，综合国力不断提升，国家日益走向繁荣富强。 （结合学习体会，也可以从物质和意识的关系、联系的观点、个人与社会的统一、价值观的导向作用、在劳动和奉献中创造价值等角 度作答） （ 2）要求：理论运用得当，逻辑清晰，论述合理。