2013-2014学年广州市白云区八年级下第二单元政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年广州市白云区八年级下第二单元政治试卷与答案（带解析） 单选题 生命是 “1”，事业、名誉、金钱、地位、友情等都是 “1”后面的 “0”，若没有前面的 “1”，后面的 “0”再多也变得毫无意义。这段话的意思是（ ） A自己的生命才是最重要的 B生命健康权值得加倍珍惜，精神性人格权可有可无 C在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位 D我们应关爱生灵、关爱他们健康 答案： C 试题分析：本题旨在考查学生对生命健康权的重要性的认识。其中 A项认为自己的生命才是最重要的，这是错误的，因为各种生命是平等的，不存在最重要。B项认为精神性人格权可有可无是错误的，因为精神性的人格权和物质

2、性的人格权同样重要。 D项叙述正确，但与题意无关。所以正确答案：选 C 考点：生命健康权的重要性（或生命健康权的地位） 小雷和小雨是同班同学，一天，小雨的钢笔丢了，便怀疑是小雷偷了，于是便对同学说： “小雷是个贼。 ”说罢，便乱搜小雷的衣服口袋。小雷问： “你为什么搜我的身？ ”小雨又给小雷一拳。后经调查，小雷确实没有偷小雨的钢笔。小雨侵犯了小雷的（ ） 名誉权 姓名权 生命 健康权 人格尊严权 A B C , D 答案： C 试题分析：案例中小雨怀疑小雷并造谣说小雷是贼，侵犯了小雷的名誉权；乱搜小雷的衣服口袋侵犯了小雷的隐私权；打了小雷一拳侵犯了小雷的生命健康权；而名誉权和隐私权都属于人格尊

3、严权，材料中没有涉及姓名权。所以正确答案：是 C 考点：，名誉权、人格尊严权、命健康权 “中国式过马路 ”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，既 “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关 ”，这种行为是（ ） 对自己生命不负责任的表现 缺乏规则意识、不文明的表现 法不责众心理作祟的结果 不道德的，但不违法 A B C D 答案： A 试题分析：此题考查学生对 “中国式过马路 ”的认识。 “中国式过马路 ”“凑够一撮就走，与红绿灯无关 ”，是一种盲目从众的心理，既威胁自己的生命健康也威胁他人生命，既是不道德的也是违法的。所以排除 选 A 考点：生命健康、规则、盲目从众等 对特定人的品德、才干、信誉

4、等方面的客观的社会评价是人的（ ） A荣誉 B名誉 C尊严 D名声 答案： B 试题分析：本题是对学生基础知识的识记能力的考查。可以对知识的记 忆直接选 B，这里注意区分荣誉和名誉，荣誉是获得的一种光荣的称号，而名誉则是一个人的名声、信誉。所以正确答案：选 B 考点：名誉权 公安机关依照法定程序，在深夜搜查了李某住宅。公安机关的行为（ ） A是依法办事，合乎法律要求 B侵犯了李某的隐私权 C是违法行为，要受到法律制裁 D侵犯了李某的财产权 答案： A 试题分析：本题旨在考查学生对隐私权的认识。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法

5、定程序非法搜查。但是材料中的公安机关是依照法定程序进行的搜查。所以其行为是依法办事，合乎法律的要求。正确选项是 A 考点：隐私权中公民的住宅不受非法侵犯。 酒后驾车时对道路交通安全的重大威胁，为此，近年来各地交警部门开展了专项整治行动，严厉打击酒驾、醉驾行为。交警部门这一举措（ ） 有利于保障公民的生命健康权 严厉打击犯罪分子，维护社会治安 是尊重生命、关爱生命 的体现 有效减少交通事故，维护良好的交通秩序 A B C D 答案： D 试题分析：此题考查学生对违法交通法规的认识。交警部门严厉打击酒驾、醉驾的行为，可以减少交通事故的发生，保障公民的生命健康权，是对生命的尊重与关爱。但是，违法交通

6、法规属于行政违法，是一般违法行为，造成严重后果的才是犯罪，所以选项 认为是严厉打击犯罪分子，太绝对。应该排除。正确答案：选 D 考点：生命健康权、一般违法与犯罪 关于人格尊严，下列说法正确的是（ ） A名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权 B良好名誉主要取决于他人对自己的评价 C人格尊严权是人格权的核心，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、生命健康权 D人的名誉集中体现了生命权 答案： A 试题分析：此题注意考察学生对人格尊严权和名誉权的认识。其中 A项名誉权主要表现为名誉利益的支配权和名誉维护权，是正确的。 B项良好的名誉主要取决于个人的良好表现。所以 B错误。 C项人格尊严权是人格权的

7、核心，集中体现为名誉权、姓名权、肖像权、隐私权等，而生命健康权是人格权中首要的、最根本的权利。所以 B项错误。 D项人的名誉权集中体现了人格尊严，所以 D项错 误。正确选项是 A 考点：人格尊严权的内容及其地位。 小刚参加 “有奖调查 ”，填写了父亲的姓名、电话等基本信息。不久，他的父亲在外地接到电话，听说小刚正在医院紧急抢救需要两万元，急忙向对方账户汇款，最后发现被骗了。这告诉我们（ ） 不要接受任何形式的问卷调查 不要轻易向陌生人透露有关信息 不要轻易相信来历不明的电话或短信 不要向陌生的银行账户汇款 A B C D 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生如何保护个人隐私，小刚因为轻易相信

8、 “有奖调查 ”，致使父亲的个人信息泄露，最终造成严重的经济损失。这告诉我们要学会保护个人隐私，但是不接受任何形式的问卷调查，太绝对，是错误的。所以可以排除 ，正确答案：选 C 考点：个人信息，隐私 不久前 “绿领巾 ”“差生教室外考试 ”“测智商 ”等事件，引起了社会各界的强烈关注。这些事件中学校的做法侵害了学生的（ ） A人格尊严权 B受教育权 C荣誉权 D隐私权 答案： A 我国首个个人信息保护国家标准信息安全技术、公共及商用服务信息系统个人信息 保护指南于 2013年 2月 1日起正式实施。这主要保护了公民的（ ） A受教育权 B隐私权 C财产权 D知识产权 答案： B 试题分析：本题

9、旨在考查学生对隐私权的认识。题干当中的关键词是 “个人信息 ”，个人信息属于隐私权所以正确答案：是 B 考点：隐私和隐私权 生活中，有些同学经常给别人取侮辱性的 “绰号 ”，以取笑别人的短处或缺陷。这种做法实际是侵犯了他人的（ ） A人格尊严权 B姓名权 C隐私权 D荣誉权 答案： A 试题分析：本题旨在考查学生对姓名权和名誉权的区别。给他人起侮辱性的绰号属于侵犯他人的名誉权而不是姓名权。而名誉权属于人格尊严权，所以正确答案：选 A 考点：名誉权和姓名权的区别 下列选项中不属于侵犯公民人格尊严权的行为是（ ） A超市保安怀疑小华有偷盗行为而对其强行搜身 B小明污蔑大江偷看他的日记 C小立长得矮

10、胖，被同学戏称为 “武大郎 ” D小晗因品学兼优被评为 “三好学生 ” 答案： D 试题分析：本题主要考察人格尊严权的内容，人格尊严权包括名誉权、姓名权、肖像权、隐私权等。 A 项中保安怀疑并强行搜身侵犯了小华的名誉权和隐私权。B 项中小明污蔑大江侵犯了大江的名誉权， C 项中同学给小立起侮辱性的绰号，侵犯了小立的名誉权。 D项中小晗被评为三好学生是获得了荣誉权。所以 D项正确 考点：人格尊严权的内容及侵权表现 陈某应索债无果将债务人黄某关在自己家里，陈某的行为（ ） 侵犯了黄某的财产所有权 侵犯黄某的人身自由权 依法维护了自己的经济权利 属于非法拘禁，要承担法律责任 A B C D 答案：

11、B 试题分析：本题主要考查学生对人身自由权的理解。题干当中的关键词 “关在 ”，说明陈某限制了黄某的人身自由。在我国人身自由权受法律保护，不容他人侵犯。侵犯他人人身自由权的行为要承担相应的法律责任。所以选 B 考点：人身自由权 作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（ ） 在学习生活中注意劳逸结合 严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为 杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑 多学一些卫生方面的知识 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查关爱生命的表现，要注意题干中的关键词 “作为未成年人 ”，即答题的角度和出发点是未成年人，对于组合式选择题我们可以用排除法，其中 严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为

12、，不是未成年人能够做到的，而是相关部门的责任。所以排除 ，选 D. 考点：关爱生命的表现 深圳某校九年级学生张某，因被嫁祸偷同学手机而遭到同学追打和老师误解。为此，他在纸上写上 “冤枉 ”二字后，便从五楼跳下，造成下肢瘫痪。对这一事件，你的看法是（ ） 当我们被老师和同学误解时，要学会与他们沟通 生命健康权时法律赋予我们的基本人身权利 ，要学会珍惜 要认识到生命健康的意义，用自己的实际行动去创造生命的价值 珍爱生命、维护健康是我们的权利，也是对自己、对父母、对社会应尽的责任 A B C D 答案： D 试题分析：此题考查的知识点较多，对于同学和老师的误解，要学会正确对待并主动有效地进行沟通。找

13、到有效的解决方法，而不是采取极端的手段，跳楼既是对自己生命的不尊重也是对父母、对社会的不负责。作为未成年人要认识到生命的意义，积极努力的去实现生命的价值。所以四个选项都符合题意。正确答案：选 D 考点 “师生交往、对生命健康权的认识 杨某家阳台上的花盆被风刮到楼下，砸伤了路过的行人张某。杨某当时不在家，对此杨某是否负法律责任（ ） A不负，因为他当时不在家 B不负，因为他并非故意行为 C要负，因为这侵犯了张某的生命健康权 D不负，因为他没有作案动机 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对侵犯他人生命健康权的认识。由于花盆是杨某家的，由于杨某的管理不善造成花盆坠落，砸伤张某，对此，杨某侵犯了张

14、某的生命健康权，要承担相应的法律责任。所以正确答案：选 C 考点：侵犯他人生命健康权的表现 某记者用照相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，呼吁公众保护生态平衡，而该商贩指责记者侵犯了他的肖像权。对此，下列评价正确的是（ ） A该商贩法律意识强，保护意识薄弱 B记者没有侵犯商贩的肖像权 C记者多管闲事，小题大做 D偷售青蛙，未经他人同意拍照都是违法行为 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对侵犯他人肖像权的理解。案例当中的记者拍下有人偷青蛙的照片并送到报社，是对社会当中的破坏生态平衡的行为进行正常的监督，并不是以营利为目的、也没有恶意的损毁、玷污他人肖像。所以不构成侵权。正确答 案：是

15、B 考点：侵犯他人肖像权的表现 下列行为不属于侵犯他人隐私权的是（ ） A小李处于好奇心未经许可拆看了同事的信件 B小张购买了一本关于某明星私人生活的自传 C热心群众李某擅自窃听犯罪嫌疑人的家庭电话 D某公司职员私自在网络上出售客户的个人信息 答案： B 试题分析 :本题考查学生对侵犯他人隐私权的认识。隐私权包括公民的住宅不受侵犯、个人信息的保密、公民有权对通信内容保密等等。 A项中小李未经许可拆看同事信件，侵犯了同事的通信秘密。 B项中小张购买的明星自传的私人生活，显然是明星自己允许他人看的，所以不构成侵权。 C项中的热心群众虽是听犯罪嫌疑人的电话，但是属于擅自也是侵犯他人隐私权的行为。 D

16、项出售客户的个人信息同样是侵犯他人隐私权的表现。所以正确答案：选 B 考点：侵犯饮隐私权的行为表现 甲丢了心爱的手机，怀疑是丙所为，怂勇好友乙在同学中散布谣言称手机是被丙偷了，丙非常恼火，私自拆毁了甲、乙的多封信件，甲、乙发现后，联手将丙打伤。那么甲、乙侵犯了丙的（ ） A名誉权和生命健康权 B名誉权和隐私权 C隐私权和生命健康权 D名誉权 、隐私权和生命健康权 答案： A 试题分析：本题中的甲怀疑丙偷自己的手机并让乙散步谣言，是侵犯丙名誉权的表现。甲、乙又将丙打伤，侵犯了丙的生命健康权。做题时要注意设问角度是：甲乙侵犯了丙的哪些权利。所以正确选项是 A 考点：名誉权和生命健康权 小李（ 18

17、周岁）的父亲因病去世，母亲带着她嫁到了赵家。继父让小李改姓赵，小李就是不答应，两个人的关系由此变得紧张起来。下列对此说法错误的是（ ） 继父强迫小李改姓的行为侵害了小李的姓名权 小李应该改姓，继父有权决定小李的姓氏 小李已经是成年人了，有权决定自己的姓氏 继父可以持户口本到民政部门直接给小李改性 A B C D 答案： C 试题分析：此题考查学生对姓名权的认识。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。年满 18周岁的成年人都有权自主决定自己姓名。有权依照规定变更姓名。材料中的小李已经年满 18周岁，所以继父无权决定小李的姓名，更不可以未经小李同意直接去更改。否则会构成侵

18、权。所以正确答案：选 C 考点：姓名权 简答题 材料分析题：（ 12分） 2013年 3月底，复旦大学学生林森浩因琐事与宿友黄洋不和，怀恨在心，为泄愤 将剧毒化学品注入宿舍内的饮水机，导致黄洋死亡。 2014年 2月 18日上午，上海市第二中级人民法院对 被告人林森浩为泄愤采用投放毒物的方法故意杀人一案 依法公开一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。 请运用所学知识回答下列问题： （ 1）案件中，林森浩的行为侵犯了受害者的什么权利？ （ 2）从林森浩一案中，你得到什么启示？ 答案：（ 12分）（ 1）侵犯了受害人的生命健康权（ 4分） （ 2） 生命健康权是首要的人身权

19、利； 公民在享有生命健康权的同时，负有不得侵犯他人生命健康权的道德义务和法律义务； 任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任； 我们应自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。（ 8分） 试题分析：（ 1）本题要注意从材料中找到有效信息和关键词， “导致黄洋死亡 ”，显然侵犯了受害者的生命健康权。（ 2）这是启示型的问题。那对于生命健康权，我们一定要结合材料中的林森的行为，首先，认识到生命健康权的重要性，即地位。其次，还要认识到林森的行为既侵犯了他人的生命健康权，也是对自己生命健康权的不负责，既违背了道德，又触犯了法律；再次，对已违法行为的认识，任何一种违法行

20、为都 要承担相应的法律责任。最后，表明我们中学生应该怎么做。其具体步骤可以是：亮观点（教材知识）、用教材知识分析材料、自己应该怎么做。 考点：生命健康权、对侵权行为的认识，学会尊重生命健康权。 分析说明题（ 12分） 小庄和小洋是同班同学，有一天小洋在自修课上吵闹，被作为班干部的小庄记名并报告老师，受到老师的批评。于是，小洋怀恨在心，想寻机报复。但碍于面子，小洋既不敢和小庄正面争吵，又怕打架受处分，终于想到一个操作简单的万册之策；在校园微博发帖子臭骂小庄。小洋骂得很解气，越骂越过瘾。小洋骂小庄的帖子在校园里迅速传播 开了，同学们议论纷纷。面对同学们的指指点点，小庄是有口难辩，心灵受到很大的伤害

21、，最终无奈只好转学。小洋还得意洋洋地说： “我君子动口不动手，骂死人也不犯法。 ” （ 1）【评一评】请你运用有关的法律知识，对小洋的做法和说法进行评价？ （ 2）【判一判】请你做小法官，对这件事进行判决？ 答案：（ 1）【评一评】小洋的做法和说法是错误的，是违反法律的行为。我国法律规定，公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。在网上臭骂小庄的做法是贬低小庄人格、使小庄名誉受损的侵权行为；而公然谩骂他 人会破坏他人的名誉，给他人带来不利，也会造成不良的社会影响。所以，我们要尊重他人，维护他人的名誉权。（ 8分） （ 2）【判一判】判决小洋侵犯小庄的名誉权

22、。小洋应公开赔礼道歉，消除影响，恢复小庄的名誉，并赔偿小庄的精神损失费。（ 4分） 试题分析： 【评一评】此题旨在考查学生对侵害名誉权表现的掌握，侵害名誉权的方式主要有：公然谩骂他人、大庭广众之下讽刺、挖苦、嘲笑他人，往他人身上泼脏物等侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等诽谤行为。都是侵犯他人名誉权的表现。对于小洋在微博上发帖子骂人，其行为表现符合侵犯他人名誉 权的表现。我国法律保护公民的名誉权不受侵犯，所以我们可以从小洋的行为给小庄造成的危害组织答案：即可。 【判一判】此题旨在考查学生在名誉权被侵犯后，应该怎么做。对于侵犯他人名誉权的行为，我们可以要求侵权人赔礼道歉，消除影响，若造成较大损

23、失的，还可以要求精神赔偿。 考点：侵害名誉权的方式及侵权后如何维权。 探究题 情境题（ 10分） （ 1）请按要求填写出下列各情境中被侵犯的权利 情境 被侵犯的权利 小琳在超市买完东西出门时，超市保安怀疑其偷拿超市东西没付款，强行对其进行搜身。 A 小明与同学小东有矛盾，心怀不服，悄悄在教室光荣榜上张贴的小东的相片上画上两撇胡须。 B 小彬给班里长得很胖、学习成绩不佳的小红取侮辱性的 “绰号 ” 笨肥婆，以取笑小红的短处。 C （ 2）如果你是上述同学，你将如何依法维护自己的合法权利？（围绕其中一项被侵犯的权利作答） 答案：（ 1） A人身自由权； B肖像权； C人格尊严权 （各 2分，共 6

24、分） （ 2） A的维权方法主要有：与超市有关人员协商，要求赔偿损失。如果协商不成，就通过法律途径，把超市保安告上法庭。 B 的维权方式主要有：报告老师，请老师帮助解决，要求小明向自己赔礼道歉。 C的维权方式主要有：报告老师，请老师帮助解决，要求小彬向自己赔礼道歉并消除影响。 （任写一个即可得 4分，开放性答案：，言之有理即可） 试题分析：（ 1） A小琳被怀疑并被强行搜身，关键词 “强行搜身 ”，可见保安侵犯了小琳的人身自由权； B小明在小东的照片上画两撇胡子，是对其肖像的毁损、玷污，侵犯了小东的肖像权； C小彬给小红起侮辱性的绰号，关键词 “侮辱性 ”，其行为侵犯了小红的人格尊严权中的名誉

25、权，也可以说人格尊严权。 （ 2）主要考查学生的维权方式 。对于权利被侵犯的现象，我们可以用以下步骤来维权： 与当事人协商，要求其停止侵害，赔礼道歉； 找老师或相关人员（部门）调解； 调解不成，可以通过法定程序，向人民法院起诉，依法维权。那对于材料中 ABC三种情况，我们都可以按照这三个步骤来依法维权。 考点：人身自由权、肖像权、人格尊严权的侵权表现，及如何依法维权。 阅读下面漫画，回答问题。（ 12分） （ 1）上面两幅漫画的行为反映了什么社会现象？你如何看待这种现象？ （ 2）假如此类侵权行为发生在你的身上，你该怎么做？ 答案：（ 12分）（ 1）以上两幅漫画反映 了当今社会存在一些不尊重

26、他人隐私，侵犯他人隐私权的社会现象。（ 2分）这种侵犯他人隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。个人的隐私受法律保护，侵扰他人的私生活、公开他人的隐私的行为，是要受到道德谴责和法律制裁的，所以我们要尊重他人的隐私。（ 4分） （ 2） 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律的武器，采用自行与侵权者协商、请求司法保护等方式，要去侵权人停止侵害，赔礼道歉。 若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。（ 6分） 试题分析：（ 1）对于漫画式的材料题，我们一定要注意漫画中的文字 叙述、人物表情、动作等，这些都是帮助我们组织答案：的关键信息。题中幅漫画一：关键词 “个人资料 ”、

27、 “泄露 ”，然后是互联网叫卖股民的个人资料，股民生气的跳了起来，泄露股民个人资料属于侵犯股民隐私权的行为。漫画二：关键词 “个人信息 ”、 “互联网公司 ”、 “卖钱 ”，兜售个人信息的人洋洋得意的表情。出卖个人信息同样是侵犯他人隐私权的行为，最后总结两幅漫画的共同之处，都是不尊重他人隐私，侵犯他人隐私权的行为。 对于侵犯他人隐私权现象的评价，我们可以从道德和法律这两个角度组织答案：，要认识到这种行为既是不道德的也是违法的，既 要受到道德谴责，又要承担法律责任。最后还要说明自己要尊重他人隐私，不做侵犯他人隐私的事。 （ 2）此题主要考查学生在隐私权被侵犯后，应该怎么做？这道题是课本上的基础知

28、识，我们可以凭借对知识的理解和识记组织答案：即可，注意精神赔偿。 考点：隐私权 综合探究题 据资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡人数都在 1 万人以上。学 “灰太狼 ”烤羊，小学生被烧伤；中学生不堪压力跳楼自杀；还有接连发生的未成年人溺水事故，甚至两天内就有 19名中小学生溺亡 未成年人安全问题频出，一桩桩悲剧让人痛心疾首。当前，中小学生安全问题越来 越引起人们的高度重视。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低，让他们健康安全成长，是学校、社会的共同责任。 （ 1）上述材料中，未成年人的哪项权利受到侵犯？为什么社会各界要通力配合，共同保护未成年人的这项权利？ （ 2）面对种

29、种侵害未成年人这一权利的现象，你认为学校、家庭、未成年人自己应如何做？ 答案：（ 1）生命健康权（ 1分）。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康全给予了特殊的保护。因为未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。（ 4分） （ 2） 学校：应加强校园内及周边的安全防范力量，加大对学生的安全教育力度，提高学生的自我保护意识和保护技能。 家庭：父母应自觉依法履行对未成年人的抚养、教育、保护义务，保护子女的生命安全。 未成年人自身：应加强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律、智慧来保护自身的生命健康。（每个角度 3分，共

30、9分） 试题分析：（ 1）此题主要考查学生对生命健康权的认识。未成年人的非正常死亡，是生命健康权被侵犯。对于社会各界通力合作共同保护未成年人的生命健康权的原因，要从生命健康权的重要性、未成年人的地 位、由于年幼能力欠缺等特点组织答案：。 （ 2）从学校、家庭及未成年自身的角度回答如何维护未成年人的生命健康权，学校主要是校园安全、对学生的安全教育，从而让学生掌握安全自护的知识技能，提高自护能力；家庭主要是教育、保护的义务；未成年人自身要从增强自护意识，提高自护能力、用法律和智慧保护自己，这道题既考查了学生对基础知识的掌握，又考查了学生的分析能力。 考点：生命健康权、保护未成年人生命健康权的原因、社会各界如何保护未成年人的生命健康权。