2012届安徽省安庆市十校九年级上学期期中联考物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2012届安徽省安庆市十校九年级上学期期中联考物理试卷与答案(带解析) 选择题 如图所示的图像中,能表示物体所受重力与质量关系的是 【 】答案: A 甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图甲所示,图乙中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 【 】 答案: D 关于微观粒子,下列说法正确的是 【 】 A原子结构与西瓜很相似,西瓜籽就如同分布在原子中的电子 B只要视力足够好,人们凭肉眼就能看到电子 C原子核由质子和中子组成,质子和中子则由更小的粒子组成 D原子结构与太阳系很相似,质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动 答案: C 如图所示,一闹钟静止在水
2、平桌面上,则 【 】 A闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 B闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 C闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力 D闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力 答案: B 下列数据中,最符合实际情况的是 【 】 A一只鸡蛋质量约是 0.5kg B初中生掷铅球的距离约为 30m C小红上学时步行的速度约是 11m s D一位初中生体重约为 500N 答案: D 鲁寅的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫, 他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间 速度图像,根据图 像分析不正确的是 【 】
3、 A紧急刹车发生在 8: 27 B在 8: 23 8: 27时间段内他驾车匀速前进 C在 8: 20 8: 30时间段内他驾车的平均速度为 60千米 /时 D在 8: 20 8: 30时间段内他驾车的最大速度为 60千米 /时 答案: C 分别由不同物质 a 、 b 、 c组成的三个实心体,它们的体积和质量关系如图所示,由图可知下列说法正确的是 【 】 A a物质的密度最大 B b物质的密度是 1103kg/m3 C c物质的密度是 a的两倍 D a 、 b 、 c的密度与它们的质量、体积有关 答案: B 一钢瓶中储质量为 m、密度为 的氧气,当住院病人用去 的氧气后,瓶内剩余氧的密度是 【
4、】 A BC 3 D答案: D 关于力和运动的关系,下列说法正确的是 【 】 A力是维持物体运动的原因 B物体只要运动就需要力的作用 C力是改变物体运动状态的原因 D物体受到力的作用,运动状态一定改变 答案: C 九年级实验小组的四位同学,分别用一把分度值是 1mm的刻度尺,先后测量了物理课本的长度,下列测量结果中,记录正确的是 【 】 A 0.2582m B 25.82dm C 25.818cm D 25.818mm 答案: A 实验题 如图所示的量筒是以 为单位标度的,最小分度值是 ;测量时如果如图那样读数,则读出的液体体积与真实值相比 (填 “偏大 ”、 “偏小 ”或 “相等 ”) 答案
5、:毫升, 2毫升,偏大 水平放置的天平如图所示,在使用前必须进行的调节是:首先将 ,接着调节 使 平衡 答案:游码归零,平衡螺母,横梁 人类对 “运动和力的关系 ”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。 ( 1)古希腊哲学家亚里士多德认为: _,这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近 2000年。 ( 2)十七世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地揭示了 “运动和力的关系 ”。如图所 示,伽利略的斜面实验有如下步骤: 减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。 两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面。 如果没有摩擦,小球将上升到原来释放
6、 时的高度。 继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。 上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序 以下正确的是 【 】 A事实 事实 推论 推论 B事实 推论 推论 推论 C事实 推论 推论 推论 D事实 推论 推论 推论 ( 3)伽利略得出:运动物体如果不受其它物体的作用,将会_,伽利略由此开创了实验 和推理相结合的科学研究方法。 答案:( 1)力是维持物体运动状态的原因( 2) D( 3)永远匀速运动下去 如图中的 A、 B是从同一块厚薄均匀的铅皮上截下的两块小铅皮,其中 A的形状是正方形, B的形状不规则,现给
7、你一把刻度尺和一架天平(包括砝码),请较准确地测出 B的面积。 ( 1)写出主要步骤和测量的物理量 ; ( 2)写出 B的面积表达式(用测得的物理量表示)。 答案:( 1)用天平测出 A和 B的质量分别为 mA和 mB;用刻度尺测出 A的边长为 a ;( 4分)( 2) (其他答案:只要合理均可得分)( 2分) 物理小组在一一次探究活动 中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘。实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动。回答下列问题: ( 1)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是
8、 。 (填选项前的编号 ) 木板的质量 m1, 滑块的质量 m2, 砝码的质量 m3, 托盘和砝码的总质量 m4。 ( 2)滑块的滑动摩擦力表达式为 f =_。 (用已知或测量的物理量符号表示 ) ( 3)该实验的理论依据是: _。 ( 4)该实验存在一些不足之处,请你写出其中的一点 : 。 答案: (1) (2)m4g (3)二力平衡(或滑块匀速直线运动时,拉力等于滑动摩擦力) ( 4)难以控制滑块恰好做匀速直线运动(或砝码的质量不连续) 在 “制作橡皮筋测力计 ”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想 (见图 5)
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